Elegir un nivel claro para practicar la comprensión auditiva | Aprende francés en español

French lesson set in a contemporary Paris everyday setting: In a language classroom, two adults discuss an online resource for listening practice and choosing a level that feels clear..

ES → FR / Nivel: A2

Sobre esta lección

Con Elegir un nivel claro para practicar la comprensión auditiva, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en francés.

A

Tu connais une ressource en ligne utile pour pratiquer les langues ?

Tü conéz ün resurs an lin ütil pur practiqué le lang. ¿Conoces un recurso en línea útil para practicar idiomas?
B

Ce site propose de courts exercices de compréhension orale.

Se sit propoz de kur egzersís de compréansión oral. Este sitio tiene ejercicios cortos de comprensión auditiva.
A

Est-ce que je peux écouter l'audio là-bas ?

Es que ye pe eskuté laudió la-ba? ¿Puedo escuchar el audio allí?
B

Tu peux écouter l'audio de chaque exercice sur la page.

Tü pe eskuté laudió de shak egzersís sür la paj. Puedes reproducir el audio de cada ejercicio en la página.
A

Comment choisir le bon niveau ?

Comán shuazir le bon nivó? ¿Cómo elijo el nivel adecuado?
B

Choisis un niveau où la plupart des phrases sont claires.

Shuazí ün nivó u la plüpar de fraz son kler. Elige un nivel en el que la mayoría de las frases sean claras.
A

Ça semble moins stressant que de faire des exercices plus difficiles.

Sa sambl muan stresán ke de fer dez egzersís plü difísil. Eso parece menos estresante que practicar con ejercicios más difíciles.
B

Cela devrait t'aider à prendre confiance.

Sela devré tédé a prandr confiáns. Debería ayudarte a ganar confianza.

Palabra por palabra

Tu En «Tu connais», «Tu» significa «tú» y señala a la persona a la que se dirige la pregunta. Se usa delante del verbo en preguntas y afirmaciones dirigidas a una persona. Nuevo ejemplo: «Tu écoutes l'audio.»
connais En «Tu connais», «connais» expresa «conoces» o «sabes de la existencia de algo». Es la forma usada con «Tu» en esta pregunta. Se reutiliza con un objeto, por ejemplo «Tu connais ce site ?».
une En «une ressource», «une» presenta un recurso no especificado y significa «una». Acompaña a «ressource» en una expresión de cantidad singular. Nuevo ejemplo: «une page utile».
ressource En «une ressource en ligne», «ressource» significa «recurso», aquí un material disponible para aprender. Se usa con «en ligne» para indicar que el recurso está en internet. Nuevo ejemplo: «une ressource gratuite».
en En «en ligne», «en» forma una expresión que indica disponibilidad o actividad en internet. Su significado depende de la construcción completa «en ligne». Puede reutilizarse en expresiones como «travailler en ligne».
ligne En «en ligne», «ligne» forma la expresión «en línea», relacionada con internet o con algo conectado. No significa aquí una línea escrita de manera aislada. Nuevo ejemplo: «un cours en ligne».
utile En «une ressource en ligne utile», «utile» indica que el recurso sirve para practicar idiomas. Describe a «ressource» y se coloca después del sustantivo en esta expresión. Nuevo ejemplo: «un exercice utile».
pour En «pour pratiquer», «pour» introduce la finalidad: el recurso sirve para practicar. Se coloca delante de un verbo en infinitivo para expresar «para hacer algo». Nuevo ejemplo: «pour apprendre».
pratiquer En «pour pratiquer les langues», «pratiquer» significa practicar de forma activa una lengua. Después de «pour» aparece en infinitivo y lleva «les langues» como objeto. Nuevo ejemplo: «pratiquer le français».
les En «les langues», «les» presenta varias lenguas como un conjunto y corresponde a «los» o «las». Se coloca delante del sustantivo plural. Nuevo ejemplo: «les exercices».
langues En «pratiquer les langues», «langues» significa «idiomas» o «lenguas». Es el objeto de «pratiquer» y se refiere a las lenguas que se practican. Nuevo ejemplo: «apprendre des langues».
Ce En «Ce site», «Ce» señala el sitio del que se está hablando y significa «este». Se coloca delante de «site» para presentar un elemento concreto. Nuevo ejemplo: «Ce cours est utile.»
site En «Ce site propose», «site» significa «sitio web» o «página web». Es quien ofrece los ejercicios en esta oración. Nuevo ejemplo: «un site de langues».
propose En «Ce site propose», «propose» indica que el sitio ofrece o pone a disposición unos ejercicios. Aquí se refiere a lo que ofrece «Ce site». Se reutiliza con un objeto, por ejemplo «Le site propose un cours».
de En «de courts exercices», «de» introduce el grupo de ejercicios que propone el sitio. Forma parte de la construcción «de courts exercices» y no expresa aquí posesión. Nuevo ejemplo: «de bons exercices».
courts En «de courts exercices», «courts» describe ejercicios de poca duración o extensión y significa «cortos». Acompaña a «exercices» dentro del grupo nominal. Nuevo ejemplo: «des exercices courts».
exercices En «de courts exercices de compréhension orale», «exercices» significa «ejercicios». Es lo que propone el sitio y se especifica que sirve para la comprensión oral. Nuevo ejemplo: «faire des exercices».
compréhension En «compréhension orale», «compréhension» significa «comprensión», es decir, la capacidad de entender. Aquí forma una expresión con «orale» relacionada con entender la lengua hablada. Nuevo ejemplo: «un exercice de compréhension».
orale En «compréhension orale», «orale» precisa que la comprensión se refiere a lo que se escucha. Aporta la idea de comprensión auditiva dentro de la expresión completa. Nuevo ejemplo: «la compréhension orale».
Est-ce «Est-ce» forma, junto con «que», la expresión interrogativa «Est-ce que» para presentar una pregunta: «Est-ce que je peux écouter… ?». Dentro de esta construcción, «Est-ce que» no aporta por separado el significado de «es esto», sino que marca la pregunta completa. Nuevo ejemplo: «Est-ce que tu connais ce site ?»
que En «Est-ce que je peux écouter», «que» completa la expresión interrogativa «Est-ce que». Su función aquí es introducir la pregunta completa, no expresar por sí solo una traducción independiente. Nuevo ejemplo: «Est-ce que tu peux aider ?»
je En «je peux écouter», «je» significa «yo» y señala a la persona que quiere escuchar el audio. Se coloca delante del verbo en esta pregunta. Nuevo ejemplo: «Je pratique le français.»
peux En «je peux écouter», «peux» expresa la posibilidad o el permiso de escuchar y significa «puedo». Aparece con «je» y va seguido del infinitivo «écouter». Nuevo ejemplo: «Je peux pratiquer ici.»
écouter En «écouter l'audio», «écouter» significa prestar atención a un sonido o grabación, aquí «escuchar». Después de este verbo aparece directamente lo que se escucha, «l'audio». Nuevo ejemplo: «écouter un exercice».
l'audio En «écouter l'audio», «l'audio» significa «el audio», la grabación que se escucha. Es el objeto directo de «écouter» y también aparece en «écouter l'audio de chaque exercice». Nuevo ejemplo: «l'audio est clair».
là-bas En «là-bas», esta expresión indica un lugar situado allí o allá, en contraste con el lugar desde el que se habla. «Là-bas» funciona como una unidad y responde a dónde se puede escuchar el audio. Nuevo ejemplo: «Le cours est là-bas.»
chaque En «chaque exercice», «chaque» significa «cada» y presenta los ejercicios uno por uno. Se coloca delante de un sustantivo singular. Nuevo ejemplo: «chaque page».
sur En «sur la page», «sur» indica que el audio se encuentra o se reproduce en la página. Va seguido aquí del grupo «la page». Nuevo ejemplo: «sur le site».
la En «la page», «la» presenta una página concreta y significa «la». Se coloca delante de «page». Nuevo ejemplo: «la ressource».
page En «sur la page», «page» significa «página», concretamente la página donde se puede escuchar cada audio. Se usa después de «sur» para indicar ubicación. Nuevo ejemplo: «ouvrir la page».
Comment En «Comment choisir», «Comment» pregunta por la manera de hacer algo y significa «cómo». Introduce la pregunta sobre la manera de elegir el nivel. Nuevo ejemplo: «Comment pratiquer ?»
choisir En «Comment choisir le bon niveau», «choisir» significa seleccionar o elegir. Aparece en infinitivo después de «Comment» y lleva «le bon niveau» como objeto. Nuevo ejemplo: «choisir un exercice».
bon En «le bon niveau», «bon» indica que el nivel es el adecuado para la situación y significa «correcto» o «adecuado». Describe a «niveau» dentro de esta expresión. Nuevo ejemplo: «le bon exercice».
niveau En «choisir le bon niveau», «niveau» significa el grado de dificultad del material. Es lo que la persona quiere elegir para que las frases resulten claras. Nuevo ejemplo: «un niveau facile».
Choisis En «Choisis un niveau», «Choisis» da la indicación de elegir un nivel. Se dirige directamente a una persona y va seguido del objeto «un niveau». Nuevo ejemplo: «Choisis un exercice court».
où En «un niveau où la plupart des phrases sont claires», «où» introduce el lugar o contexto en el que se cumple la descripción del nivel. Aquí conecta «un niveau» con la idea de que la mayoría de las frases son claras. Nuevo ejemplo: «un site où tu peux pratiquer».
plupart En «la plupart des phrases», «plupart» expresa la mayoría de un conjunto. Se usa con «la» y con «des phrases» para indicar que muchas, aunque no necesariamente todas, son claras. Nuevo ejemplo: «la plupart des exercices».
des En «la plupart des phrases», «des» introduce el conjunto de frases al que se refiere «la plupart». Aquí forma parte de la construcción fija «la plupart des». Nuevo ejemplo: «la plupart des exercices».
phrases En «la plupart des phrases», «phrases» significa «frases». Son las unidades que deben resultar claras en el nivel elegido. Nuevo ejemplo: «comprendre des phrases».
sont En «les phrases sont claires», «sont» expresa que las frases tienen la cualidad de ser claras. Une «les phrases» con «claires» en esta descripción. Nuevo ejemplo: «Les exercices sont courts.»
claires En «les phrases sont claires», «claires» indica que las frases se entienden con facilidad y significa «claras». Describe a «phrases» dentro de la recomendación sobre el nivel. Nuevo ejemplo: «Les consignes sont claires.»
Ça En «Ça semble moins stressant», «Ça» se refiere a la opción de practicar con un nivel claro mencionada antes y significa «eso». Funciona como el elemento del que se expresa una impresión. Nuevo ejemplo: «Ça semble utile.»
semble En «Ça semble moins stressant», «semble» expresa la impresión de que algo parece tener una determinada cualidad. Aquí introduce la valoración «moins stressant». Nuevo ejemplo: «Cela semble clair.»
moins En «moins stressant», «moins» reduce el grado de la cualidad y significa «menos». Se coloca delante de «stressant» para comparar el nivel de estrés. Nuevo ejemplo: «moins difficile».
stressant En «moins stressant», «stressant» describe una práctica que provoca más o menos estrés. Aquí se presenta como menos estresante que hacer ejercicios más difíciles. Nuevo ejemplo: «un exercice stressant».
faire En «que de faire des exercices plus difficiles», «faire» significa realizar o hacer ejercicios. Aparece en infinitivo después de «de» dentro de la comparación. Nuevo ejemplo: «faire un exercice».
plus En «plus difficiles», «plus» aumenta el grado de dificultad y significa «más». Modifica a «difficiles» en la comparación con los ejercicios anteriores. Nuevo ejemplo: «plus utile».
difficiles En «des exercices plus difficiles», «difficiles» describe ejercicios con mayor dificultad. La palabra «plus» indica que la dificultad se compara con otra práctica. Nuevo ejemplo: «un niveau difficile».
Cela En «Cela devrait t'aider», «Cela» se refiere a la práctica o recurso mencionado anteriormente y significa «eso» o «ello». Funciona como aquello que puede ayudar al estudiante. Nuevo ejemplo: «Cela semble utile.»
devrait En «Cela devrait t'aider», «devrait» expresa una expectativa o recomendación moderada: «debería ayudarte». Se combina aquí con «t'aider» para indicar el resultado esperado. Nuevo ejemplo: «Cela devrait être clair».
t'aider En «devrait t'aider», «t'aider» significa «ayudarte» y expresa que la práctica puede ayudar a la persona interlocutora. Reúne la referencia a «tú» y el verbo «aider» en la misma forma escrita. Nuevo ejemplo: «Je veux t'aider».
prendre En «prendre confiance», «prendre» forma la expresión «ganar o adquirir confianza». Su significado aquí depende de la construcción completa, no de la idea literal de tomar un objeto. Nuevo ejemplo: «prendre une décision».
confiance En «prendre confiance», «confiance» significa «confianza», especialmente seguridad en la propia capacidad. Es lo que la persona puede adquirir mediante una práctica comprensible. Nuevo ejemplo: «avoir confiance».

Puntos Gramaticales

sembler + adjectif

Cela semble moins stressant.

Sela sambl muan stresán.

Parece menos estresante.

En francés, sembler va seguido directamente de un adjetivo para expresar una impresión o apariencia.

prendre confiance

Pratiquer aide à prendre confiance.

Practiqué ed a prandr confiáns.

Practicar ayuda a ganar confianza.

La expresión fija prendre confiance significa «ganar confianza»; después de aider se usa à + infinitivo.

Vocabulario Francés

audio Sustantivo
odió audio

écouter l'audio

compréhension orale Frase
compréansión oral comprensión auditiva

exercices de compréhension orale

court Adjetivo
kur corto courts

de courts exercices

écouter Verbo
eskuté escuchar

je peux écouter l'audio

en ligne Frase
an lin en línea

une ressource en ligne

exercice Sustantivo
egzersís ejercicio exercices

de courts exercices

langue Sustantivo
lang idioma langues

pratiquer les langues

pratiquer Verbo
practiqué practicar

pour pratiquer les langues

proposer Verbo
propozé ofrecer propose

Ce site propose

ressource Sustantivo
resurs recurso

une ressource en ligne

site Sustantivo
sit sitio web

Ce site

utile Adjetivo
ütil útil

une ressource en ligne utile

Cuestionario

Ordenar

Ordena las palabras correctamente.

¿Cómo elijo el nivel adecuado?

Ver RespuestaComment choisir le bon niveau ?

Debería ayudarte a ganar confianza.

Ver RespuestaCela devrait t'aider à prendre confiance.

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

practicar

Ver Respuestapratiquer

idioma

Ver Respuestalangues

corto

Ver Respuestacourts

ofrecer

Ver Respuestapropose