Elegir un método de repaso | Aprende francés en español

Explicaciones de las frases

1. Je veux réviser la leçon d'aujourd'hui.

   Yo quiero repasar la lección de hoy.

   Je veux

   quiero

   réviser

   repasar

   leçon

   lección

   d'aujourd'hui

   de hoy

   Explicación detallada

   Je veux expresa «quiero». veux es la forma de primera persona singular del presente de vouloir («querer»): je veux, «yo quiero». Después de vouloir se usa normalmente un infinitivo para nombrar la acción deseada: Je veux apprendre, «quiero aprender». Aquí, Je es quien quiere realizar la acción; la traducción fija confirma ese sentido. réviser significa aquí «repasar» o «revisar» un material estudiado. Es un infinitivo, la forma que sigue a veux; no expresa por sí solo quién realiza la acción ni el tiempo. Ejemplo: Je veux réviser le vocabulaire, «Quiero repasar el vocabulario». leçon es un sustantivo femenino que significa «lección». En la expresión observada aparece en singular con el artículo femenino singular la: la leçon, «la lección». El plural es les leçons, «las lecciones». d'aujourd'hui significa «de hoy». Es de («de») seguido de aujourd'hui («hoy»); la vocal final de de se elide ante la vocal inicial de aujourd'hui, por eso se escribe d'aujourd'hui. Esta expresión precisa qué lección se menciona: la correspondiente a hoy. Ejemplo: le devoir d'aujourd'hui, «la tarea de hoy». En conjunto, Je veux + réviser forma «quiero repasar», y la leçon d'aujourd'hui significa «la lección de hoy». La oración completa es: «Yo quiero repasar la lección de hoy».

2. Mais je ne sais pas bien par où commencer.

   Pero yo no sé bien por dónde empezar.

   Mais

   pero

   sais

   sé

   ne … pas

   no

   bien

   bien

   par où

   por dónde

   commencer

   empezar

   Explicación detallada

   Mais introduce un contraste: aquí enlaza la dificultad expresada con lo anterior, con el sentido de «pero». También puede tener otros usos discursivos, pero en esta frase funciona como conector de contraste. sais es la forma de primera persona singular del presente de savoir («saber»): je sais = «sé». En francés, savoir se usa para saber un dato o saber cómo hacer algo. Ejemplo: Je sais cuisiner. = «Sé cocinar». ne ... pas rodea normalmente al verbo conjugado para formar la negación. Aquí ne aparece antes de sais y pas después: je ne sais pas = «no sé». En el habla informal, ne puede omitirse, pero la forma escrita completa conserva ambos elementos. bien significa «bien» y aquí modifica sais: je ne sais pas bien expresa que la persona no sabe bien algo, es decir, no tiene claro cómo hacerlo. No forma parte de la negación; la negación se expresa con ne ... pas. par où pregunta por el punto o la vía por la que se inicia algo: «por dónde». où es el interrogativo de lugar («dónde»), y par aporta la idea de vía o punto de paso. En par où commencer, no se pregunta simplemente por una ubicación, sino por el punto de inicio. Ejemplo: Par où entrer ? = «¿Por dónde entrar?». commencer es el infinitivo «empezar» o «comenzar». Después de una expresión como savoir comment o savoir où, el francés puede usar un infinitivo cuando se habla de cómo o dónde realizar una acción: Je sais où commencer. = «Sé por dónde empezar». Aquí commencer conserva la forma de infinitivo porque depende de par où dentro de esa pregunta indirecta. En conjunto, je ne sais pas bien expresa «no sé bien» y par où commencer especifica qué no está claro: el punto desde el que iniciar la acción. Por eso toda la frase significa: «Pero no sé bien por dónde empezar».

3. Commence par les notes qui sont directement liées à des situations réelles.

   Empieza con las notas que se relacionan directamente con situaciones reales.

   Commence par

   empieza por / empieza con

   notes

   notas

   qui sont

   que están / que son

   directement

   directamente

   liées

   relacionadas

   situations

   situaciones

   réelles

   reales

   Explicación detallada

   Commence par expresa una instrucción dirigida a una persona: «empieza por/con». Commence es el imperativo de commencer para tu; en este caso no aparece el pronombre tu. Par introduce aquello que se toma como punto de partida. Ejemplo: Commence par le plus simple. = «Empieza por lo más sencillo». Aquí la instrucción enlaza con la dificultad mencionada antes, pero no añade una cantidad ni indica que haya una sola nota. notes es el plural de note, «nota». El artículo les muestra que se habla de notas identificables dentro del contexto, y el plural corresponde a varias notas. Ejemplo: Je relis les notes. = «Vuelvo a leer las notas». qui sont introduce una oración relativa que describe a les notes. Qui funciona aquí como sujeto de la relativa, y sont es la forma de être para la tercera persona plural. El grupo significa «que son/están», pero su traducción natural depende del adjetivo que sigue. directement es un adverbio: «directamente». Modifica la relación expresada en la relativa y señala que es directa, sin presentar pasos intermedios. Ejemplo: Cette information répond directement à la question. = «Esta información responde directamente a la pregunta». liées significa «relacionadas» o «vinculadas» en este contexto. Es el participio pasado femenino plural de lier, «vincular/unir», usado aquí con être en sont liées. Su forma lleva -es porque concuerda con notes, que es femenino plural; la forma observada no es una forma de situations. Ejemplo: Ces idées sont liées. = «Estas ideas están relacionadas». à des situations expresa la relación «con situaciones». Situations es el plural de situation; à introduce aquello con lo que las notas están relacionadas, y des es el artículo indefinido plural, no una afirmación específica sobre el número exacto. Ejemplo: Il pense à des situations concrètes. = «Piensa en situaciones concretas». réelles significa «reales». Es el femenino plural de réel y concuerda con situations, no con notes. La oposición útil es réel/réelle en singular y réels/réelles en plural, según el género del sustantivo. Ejemplo: Des problèmes réels demandent une solution. = «Los problemas reales requieren una solución». En conjunto, Commence par les notes da la instrucción de tomar las notas como punto de partida. La relativa qui sont directement liées à des situations réelles especifica cuáles: las que están relacionadas directamente con situaciones reales. Por tanto, el sentido completo es «Empieza con las notas que se relacionan directamente con situaciones reales». La forma es una instrucción directa y reutilizable: Commence par + grupo nominal.

4. D'habitude, je relis tout, mais ça prend trop de temps.

   Yo normalmente vuelvo a leerlo todo, pero eso lleva demasiado tiempo.

   D'habitude

   normalmente

   relis

   vuelvo a leer

   tout

   todo

   ça

   eso

   prend

   lleva

   trop

   demasiado

   temps

   tiempo

   Explicación detallada

   D'habitude significa «normalmente» o «por lo general». Es un adverbio que presenta una acción como habitual. Ejemplo: D'habitude, je travaille le matin. = «Normalmente trabajo por la mañana». je relis expresa aquí «vuelvo a leer». El verbo es relire, formado sobre lire («leer») y usado para indicar una nueva lectura. relis es el presente de indicativo con je; la misma forma escrita también puede corresponder a tu en otro contexto, pero aquí el sujeto explícito je fija la interpretación. Ejemplo: Je relis le message. = «Vuelvo a leer el mensaje». tout significa aquí «todo» y funciona como pronombre: representa la totalidad de lo que se vuelve a leer. No es el adjetivo que acompaña a un sustantivo. Ejemplo: Je vérifie tout. = «Lo compruebo todo». ça es un pronombre demostrativo neutro que significa «eso» o «ello» en esta oración. Aquí retoma de manera general la situación mencionada —volver a leerlo todo—, sin identificar un objeto concreto distinto. Como sujeto, aparece en ça prend; en otros contextos puede referirse a una cosa, una situación o una actividad según el contexto. prend es una forma del verbo prendre («tomar»), pero en la construcción ça prend du temps significa «llevar tiempo» o «requerir tiempo». Es el presente de indicativo para la tercera persona singular, concordando con ça. Ejemplo: Cette tâche prend une heure. = «Esta tarea lleva una hora». trop significa «demasiado» y marca un grado excesivo. Modifica aquí a de temps dentro de la expresión trop de temps, por lo que se indica que la cantidad de tiempo supera lo conveniente o esperado. No significa simplemente «muy» en esta oración. temps significa «tiempo». En prendre du temps, forma parte de una construcción frecuente para hablar de la duración o del tiempo necesario. temps tiene la misma forma escrita en singular y plural; el artículo o el contexto ayudan a interpretar el número. Ejemplo: J’ai peu de temps. = «Tengo poco tiempo». La primera parte, D'habitude, je relis tout, significa «Normalmente vuelvo a leerlo todo»: el adverbio presenta la costumbre, je relis expresa la repetición de la lectura y tout indica la totalidad del material. mais introduce el contraste. La segunda parte, ça prend trop de temps, significa literalmente que «eso lleva demasiado tiempo»; ça retoma la actividad anterior y prend con temps forma la expresión de duración. En conjunto: «Normalmente vuelvo a leerlo todo, pero eso lleva demasiado tiempo».

5. Choisis les parties que tu peux utiliser dans une courte conversation.

   Elige las partes que puedes usar en una conversación breve.

   Choisis

   elige

   parties

   partes

   tu peux

   puedes

   utiliser

   usar

   courte

   breve

   conversation

   conversación

   Explicación detallada

   Choisis significa «elige» aquí. Es el imperativo de segunda persona singular de choisir, «elegir»: choisir → tu choisis (presente) → choisis ! (imperativo). El imperativo expresa una instrucción dirigida a una sola persona; el sujeto tu normalmente no aparece junto al imperativo. parties significa «partes». Es el plural de partie, un sustantivo femenino; el artículo les también marca el plural. En esta frase, son las partes que la persona puede seleccionar para usarlas después. Ejemplo: Choisis les parties importantes. = «Elige las partes importantes.» tu peux significa «puedes». tu es el pronombre de segunda persona singular y peux es la forma presente de pouvoir, «poder», para tu: je peux, tu peux, il/elle peut. Pouvoir va seguido normalmente de un infinitivo: tu peux utiliser = «puedes usar». La capacidad o posibilidad expresada por peux pertenece a tu, no a parties. utiliser significa «usar» o «utilizar». Es el infinitivo de un verbo regular en -er. Después de peux, conserva el infinitivo: tu peux utiliser ce mot = «puedes usar esta palabra». courte significa «breve» o «corta» aquí. Es la forma femenina singular de court, porque describe a conversation, que es un sustantivo femenino singular. La concordancia se ve en court → courte; no es una forma del sustantivo conversation. conversation significa «conversación». Es un sustantivo femenino singular. Con el artículo indefinido aparece como une conversation, «una conversación». Ejemplo: Nous avons une courte conversation. = «Tenemos una conversación breve.» En conjunto, Choisis da la instrucción «elige»; les parties indica qué se debe elegir; que tu peux utiliser delimita esas partes como las que puedes usar; y dans une courte conversation indica el contexto de uso. La oración completa significa: «Elige las partes que puedes usar en una conversación breve.»

6. Nous pourrions écrire des phrases d'exemple avant de pratiquer la conversation.

   Nosotros podríamos escribir frases de ejemplo antes de practicar la conversación.

   Nous pourrions

   podríamos

   écrire

   escribir

   phrases

   frases

   d'exemple

   de ejemplo

   avant de

   antes de

   pratiquer

   practicar

   la conversation

   la conversación

   Explicación detallada

   Nous pourrions expresa una posibilidad o propuesta formulada con prudencia: «podríamos». Pourrions es el condicional presente de pouvoir («poder») para nous («nosotros»). La terminación indica la persona y el número en esta forma verbal; no convierte por sí sola la propuesta en una afirmación de que la acción ocurrirá. Ejemplo: Nous pourrions commencer demain. = «Podríamos empezar mañana». Para una posibilidad más directa en presente se usa Nous pouvons («podemos»). Écrire significa «escribir». Es un infinitivo y aparece después de pourrions: la construcción nous pourrions + infinitif permite decir qué acción sería posible realizar. Ejemplo: Nous pourrions lire. = «Podríamos leer». Aquí écrire no cambia por persona porque el verbo conjugado es pourrions. Phrases significa «frases» y es el plural de phrase («frase»). La -s escrita marca el plural, aunque en francés normalmente no se pronuncia en este contexto. Ejemplo: Je lis des phrases. = «Leo frases». El artículo des introduce el sustantivo plural, pero no especifica una cantidad concreta. D'exemple significa «de ejemplo». Es de delante de exemple, con elisión: de pierde la e y se escribe d' ante la vocal inicial de exemple. Junto con phrases, la expresión phrases d'exemple significa «frases de ejemplo»; d'exemple precisa el tipo de frases, no una acción distinta. Ejemplo: Voici une phrase d'exemple. = «Aquí hay una frase de ejemplo». Avant de introduce una acción que ocurre antes de otra y va seguido de un infinitivo: avant de + infinitif = «antes de + infinitivo». En este caso, avant de pratiquer significa «antes de practicar». Ejemplo: Réfléchis avant de répondre. = «Piensa antes de responder». Si después viene una persona y un verbo conjugado, el francés usa normalmente avant que con una oración distinta; aquí la estructura correcta para la acción expresada por el infinitivo es avant de. Pratiquer significa «practicar». Es un infinitivo gobernado por avant de, por lo que no lleva aquí una marca de persona. Puede usarse para practicar una actividad o una habilidad: Elle pratique le français. = «Ella practica francés». En la oración dada, la actividad específica es la conversation. La conversation significa «la conversación». Conversation es un sustantivo femenino singular, y la es su artículo definido femenino singular. El artículo identifica la actividad como una conversación determinada por el contexto, sin indicar quiénes participan ni cuántas personas hay. Ejemplo: La conversation commence. = «La conversación comienza». En conjunto, Nous pourrions écrire des phrases d'exemple significa «Nosotros podríamos escribir frases de ejemplo». Después, avant de pratiquer la conversation añade la relación temporal: esa escritura tendría lugar antes de practicar la conversación. La oración completa es: «Nosotros podríamos escribir frases de ejemplo antes de practicar la conversación». La combinación reutilizable es Nous pourrions + infinitif + complément, avant de + infinitif + complément.

7. Dire les phrases d'exemple à voix haute montrera si tu peux utiliser les expressions dans une conversation.

   Decir las frases de ejemplo en voz alta mostrará si puedes usar las expresiones en una conversación.

   Dire

   decir

   phrases

   frases

   d'exemple

   de ejemplo

   à voix haute

   en voz alta

   montrera

   mostrará

   si tu peux

   si puedes

   utiliser

   usar

   expressions

   expresiones

   conversation

   conversación

   Explicación detallada

   Dire es el infinitivo de dire («decir»). Aquí funciona como sujeto de toda la oración: «Decir ... mostrará...». El infinitivo permite presentar una acción como una idea o actividad. Ejemplo: Lire aide à apprendre. = «Leer ayuda a aprender». phrases es el plural de phrase («frase» u «oración»). En este contexto se refiere a frases completas usadas como material de práctica. El plural se marca con -s, aunque esa s normalmente no se pronuncia. d'exemple significa «de ejemplo». Es de + exemple, con elisión de la e de de delante de la vocal inicial de exemple. Junto con phrases, forma phrases d'exemple: «frases de ejemplo». El sustantivo exemple permanece en singular porque designa el tipo o la función de las frases, no necesariamente una cantidad. à voix haute es una construcción fija que significa «en voz alta», es decir, produciendo la voz para que se oiga. haute concuerda en género y número con voix, que es femenino singular. No significa simplemente «con una voz alta»; la construcción completa indica la manera de decir algo. Ejemplo: Lisez le texte à voix haute. = «Lean el texto en voz alta». montrera es el futuro simple de montrer («mostrar»), en tercera persona singular. La forma completa es je montrerai, tu montreras, il/elle montrera; aquí montrera concuerda con la acción expresada por Dire les phrases..., tomada como un único sujeto. El futuro presenta el resultado como algo que se verá después: «mostrará». No es el presente montre («muestra»). si tu peux introduce aquí una cuestión indirecta: «si puedes» o «si eres capaz de». peux es la forma de presente de pouvoir («poder») para tu: tu peux. La palabra si puede introducir una condición, pero en esta oración pregunta indirectamente si se da esa posibilidad. Ejemplo: Je vérifie si tu peux venir. = «Compruebo si puedes venir». utiliser es el infinitivo de utiliser («usar»). Depende de peux: en francés, pouvoir se combina con otro verbo en infinitivo, sin una preposición entre ambos: tu peux utiliser = «puedes usar». Ejemplo: Elle peut utiliser ce mot. = «Ella puede usar esta palabra». expressions es el plural de expression («expresión»). Aquí designa expresiones lingüísticas que se pueden emplear en una conversación. El artículo les indica que se habla de expresiones identificables en el contexto, pero no añade por sí solo una cantidad concreta. conversation es el sustantivo «conversación». En dans une conversation, dans significa «en» y presenta el contexto en el que se usarán las expresiones; une es un artículo indefinido y no afirma por sí solo que haya una cantidad numérica específica de conversaciones. En conjunto, Dire les phrases d'exemple à voix haute significa «decir las frases de ejemplo en voz alta» y funciona como el sujeto. montrera expresa el resultado futuro: esa actividad mostrará si tu peux utiliser les expressions dans une conversation, es decir, «si puedes usar las expresiones en una conversación». La oración completa significa: «Decir las frases de ejemplo en voz alta mostrará si puedes usar las expresiones en una conversación».

8. Ça semble plus utile que de recopier toute la page.

   Eso parece más útil que volver a copiar toda la página.

   Ça

   eso

   semble

   parece

   plus utile

   más útil

   que de

   que (hacer algo)

   recopier

   volver a copiar

   toute

   toda

   page

   página

   Explicación detallada

   Ça es un pronombre demostrativo: aquí significa «eso». Su forma no indica por sí sola un referente nominal concreto; el contexto aporta aquello a lo que se señala. Una alternativa más formal es cela, pero no hace falta sustituir la forma observada. semble es la forma de presente de sembler («parecer»), en tercera persona singular. En Ça semble..., el sujeto es Ça y el verbo expresa la valoración de que algo parece tener cierta cualidad. Ejemplo: Ça semble simple. = «Eso parece sencillo». plus utile combina el adjetivo utile («útil») con el comparativo plus («más»). La estructura reutilizable es plus + adjetivo + que («más ... que»). Utile describe aquí la opción señalada por Ça; no es la base de ningún sustantivo cercano. Ejemplo: Cette méthode est plus utile que l’autre. = «Este método es más útil que el otro». que de introduce el segundo término de la comparación cuando este se expresa mediante un infinitivo. Por eso la estructura es plus utile que de + infinitivo: se compara una opción que parece útil con la acción de copiar la página otra vez. recopier es el infinitivo del verbo recopier, «copiar de nuevo» o «volver a copiar». El infinitivo presenta la acción sin marcar aquí una persona ni un tiempo conjugado. Ejemplo: Je dois recopier la phrase. = «Tengo que volver a copiar la frase». toute significa «toda» y concuerda en género y número con page: forma femenina singular. En toute la page, indica la página entera; no expresa por sí sola una cantidad numérica. page es un sustantivo femenino que significa «página». Su género se ve en la y en la concordancia con toute; el sustantivo es page, no el adjetivo utile. En conjunto, Ça semble plus utile significa «Eso parece más útil». que de recopier toute la page añade la comparación: «que volver a copiar toda la página». La oración completa afirma que la opción señalada por «eso» parece más útil que realizar la acción de copiar de nuevo la página entera.

9. Ça montre aussi quels points sont clairs et lesquels ont besoin de plus de pratique.

   También muestra qué puntos están claros y cuáles necesitan más práctica.

   Ça

   eso

   montre

   muestra

   aussi

   también

   quels

   qué

   points

   puntos

   sont

   están

   clairs

   claros

   lesquels

   cuáles

   ont besoin de

   necesitan

   plus de

   más

   pratique

   práctica

   Explicación detallada

   Ça es un pronombre demostrativo y aquí significa «eso». Su referente concreto no se identifica de manera única en la frase; lo importante es que funciona como sujeto singular. montre es la forma de tercera persona singular del presente de montrer, «mostrar». Con un sujeto plural aparece montrent. El presente aquí presenta lo que eso muestra. aussi significa «también» y añade esta información a otra afirmación previa; no cambia quién muestra ni qué se muestra. quels acompaña a points: es el determinante interrogativo o relativo de género masculino y número plural, «qué» o «cuáles». La forma debe concordar con el sustantivo: quel point (singular masculino), quelle question (singular femenino), quels points (plural masculino), quelles questions (plural femenino). points es el plural de point, «punto». En este contexto designa puntos o aspectos que pueden estar claros o requerir práctica. Ejemplo: Ce point est important. — «Este punto es importante.» sont es la tercera persona plural del presente de être, «ser/estar»: être → sont. Aquí introduce el estado de los puntos, no una acción que realizan. clairs es el adjetivo clair en masculino plural, porque modifica a points. Aquí significa «claros», es decir, fáciles de entender. La comparación útil es clair → plus clair → le plus clair: «claro» → «más claro» → «el más claro». lesquels es un pronombre relativo o interrogativo masculino plural y significa «cuáles». A diferencia de quels, no acompaña directamente a un sustantivo: sustituye a un grupo plural ya identificado por el contexto. Aquí retoma los points y sirve para introducir la segunda parte de la elección: cuáles necesitan más práctica. ont besoin de es la construcción avoir besoin de, «necesitar» o, literalmente, «tener necesidad de». ont es la tercera persona plural de avoir; el plural corresponde al sujeto implícito de esta parte, lesquels. Ejemplo: Ils ont besoin de temps. — «Necesitan tiempo.» plus de expresa una cantidad mayor de algo: «más». Delante de un sustantivo no contado como una cantidad concreta, aparece plus de pratique, «más práctica». No significa por sí solo «dos» ni otra cifra determinada. pratique es aquí un sustantivo femenino que significa «práctica», no el adjetivo «práctico/práctica». En de plus de pratique, nombra la actividad adicional necesaria para mejorar. Ejemplo: Elle a besoin de pratique. — «Necesita práctica.» En conjunto, Ça montre aussi significa «Eso también muestra». Después, quels points sont clairs identifica qué puntos están claros, y lesquels ont besoin de plus de pratique identifica cuáles necesitan una cantidad mayor de práctica. La oración completa significa: «Eso también muestra qué puntos están claros y cuáles necesitan más práctica.»

10. Choisissons chacun quelques expressions utiles et testons-les après le cours.

    Vamos a elegir cada uno unas cuantas frases útiles y a probarlas después de clase.

    Choisissons

    elijamos

    chacun

    cada uno

    quelques

    algunas; unos cuantos

    expressions

    expresiones; frases

    utiles

    útiles

    et

    y

    testons-les

    probémoslas

    après

    después de

    cours

    clase; curso

    Explicación detallada

    Choisissons es la forma de imperativo de primera persona plural de choisir («elegir»): propone «elijamos». En francés, este imperativo incluye normalmente a quien habla y a otras personas. El presente de indicativo correspondiente también es nous choisissons, pero aquí la intención es una propuesta o instrucción conjunta. chacun expresa distribución individual: «cada uno». Aquí indica que los participantes eligen individualmente, sin afirmar cuántas personas hay. Es un pronombre distributivo y no significa simplemente «todos» como grupo. quelques es un determinante indefinido plural: «algunas» o «unas cuantas». Señala una cantidad pequeña o no especificada, pero no da un número exacto. Se usa delante de un sustantivo plural, como en quelques expressions. expressions es el plural de expression, «expresión»; en este contexto, la traducción fija lo interpreta como «frases». Su género gramatical es femenino: une expression, des expressions. utiles es el plural de utile, «útil». Concuerda con expressions en género y número: une expression utile, des expressions utiles. La forma singular es utile; la terminación escrita cambia en plural, aunque la pronunciación suele ser igual. et conecta dos acciones o grupos: «y». Aquí une la propuesta de elegir con la propuesta de probar. testons-les combina el imperativo de primera persona plural testons, de tester («probar»), con el pronombre de objeto directo plural les. El guion es obligatorio en este tipo de imperativo: testons-les = «probémoslas». Les retoma las expresiones mencionadas, y su forma plural no marca por sí sola género; la traducción usa «-las» porque expressions es femenino plural. après significa «después de» cuando introduce un momento o una actividad. cours es un sustantivo masculino que puede significar «clase» o «curso» según el contexto; aquí le cours se entiende como «la clase». Su escritura es igual en singular y plural: un cours, des cours. En conjunto, Choisissons chacun quelques expressions utiles propone que cada participante elija unas cuantas frases útiles. et testons-les après le cours añade la acción conjunta de probarlas después de la clase. Por eso la oración completa significa: «Vamos a elegir cada uno unas cuantas frases útiles y a probarlas después de clase».

11. Une courte routine sera plus facile à répéter qu'un long plan de révision.

    Una rutina breve será más fácil de repetir que un plan de repaso largo.

    courte

    breve

    routine

    rutina

    sera

    será

    plus facile

    más fácil

    répéter

    repetir

    long

    largo

    plan

    plan

    révision

    repaso

    Explicación detallada

    courte describe a routine y significa «breve» aquí. Es la forma femenina singular de court; el adjetivo concuerda con el sustantivo que describe: court (masculino singular), courte (femenino singular). Ejemplo: une courte pause = «una pausa breve». routine es un sustantivo femenino: «rutina». Su género gramatical es femenino, aunque se refiere a una actividad o conjunto de acciones. Ejemplo: Cette routine est simple. = «Esta rutina es sencilla». sera es la tercera persona singular del futuro de être («ser/estar»). La cadena básica es être → sera; otras formas del mismo tiempo son je serai, tu seras, il/elle sera. Aquí concuerda con une routine y expresa que la rutina tendrá esa característica en el futuro. plus facile presenta una comparación: facile («fácil») → plus facile («más fácil»). La estructura reutilizable es plus + adjetivo + que: Ce chemin est plus facile que l'autre. = «Este camino es más fácil que el otro». Plus marca el grado comparativo; facile no cambia aquí por género. répéter es el infinitivo «repetir». En à répéter, la preposición à enlaza con el infinitivo y forma la idea de algo que se puede o debe repetir, según el contexto. Ejemplo: C'est facile à répéter. = «Es fácil de repetir». long describe a plan y significa «largo» en este contexto. Es la forma masculina singular; las formas relacionadas son longue (femenino singular), longs (masculino plural) y longues (femenino plural). Ejemplo: un long exercice = «un ejercicio largo». plan es un sustantivo masculino: «plan». Aquí designa un plan de repaso, no una acción de planificar. Ejemplo: un plan simple = «un plan sencillo». révision es un sustantivo femenino: «repaso» o «revisión». En plan de révision, especifica el tipo de plan: un plan destinado al repaso. Ejemplo: La révision commence demain. = «El repaso empieza mañana». La estructura completa es Une courte routine sera plus facile à répéter qu'un long plan de révision. Une courte routine es «una rutina breve»; sera plus facile à répéter dice que esa rutina será más fácil de repetir; y qu'un long plan de révision introduce el término de comparación, «que un plan de repaso largo». qu'un combina que («que») con un («un»). En conjunto: «Una rutina breve será más fácil de repetir que un plan de repaso largo».