Delimitar un argumento académico | Aprende francés en español

Sobre esta lección

Con Delimitar un argumento académico, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en francés.

Diálogo

Mon essai s'appuie sur des recherches, mais l'argument central n'est pas clair.

Mon esé sapuí sur de re'sérsh, mé largümán sentral ne pa klér. Mi ensayo se basa en investigaciones, pero el argumento central no está claro.

Les éléments de preuve sont pertinents, mais la thèse doit être mieux délimitée.

Lez elemán de preuve son pertinán, mé la téz doa étr mié delimitée. La evidencia es pertinente, pero la tesis necesita límites más claros.

Je pense que j'essaie de répondre à trop de questions.

Zhe pans ke zhesé de repondre a tro de kestyon. Creo que estoy intentando responder a demasiadas preguntas.

Cela arrive souvent quand le sujet est intéressant, mais vaste.

Sla ariv suván kan le süzhé e interesán, mé vast. Eso suele pasar cuando el tema es interesante, pero amplio.

Comment puis-je le délimiter sans trop le simplifier ?

Koman pui-zhe le delimité san tro le simplifié? ¿Cómo puedo delimitarlo sin simplificarlo demasiado?

Choisis une tension qui apparaît dans plusieurs sources.

Shwazi ün tansion ki aparé dan plüzier surs. Elige una tensión que aparezca en varias fuentes.

Ainsi, je pourrai comparer les points de vue sans perdre l'idée principale.

Ansi, zhe purré komparé le puán de vü san pérdr lidié prinsipál. Entonces podré comparar las perspectivas sin perder la idea principal.

Cette approche permettra à chaque paragraphe d'étayer la même thèse.

Set aprosh permétra a shák paragraf detayé la mem téz. Ese enfoque hará que cada párrafo apoye la misma tesis.

Palabra por palabra

Mon En « Mon essai », significa « mi » y presenta el ensayo como perteneciente a la persona que habla. Se usa delante de un sustantivo, como en « Mon projet ». En una conversación académica, sirve para referirse al propio trabajo.

essai En « Mon essai », significa « ensayo », es decir, un texto académico argumentativo. Se combina aquí con « Mon » para nombrar el trabajo de la persona que habla. Un estudiante puede usar « essai » al hablar de un trabajo escrito.

s'appuie En « s'appuie sur des recherches », significa « se basa en » o « se apoya en ». La construcción completa « s'appuie sur » indica aquello que sirve de fundamento. Puede reutilizarse con un sustantivo que indique la base de una afirmación.

sur En « s'appuie sur des recherches », introduce aquello en lo que se basa el ensayo. Aquí se entiende como « en » o « sobre » dentro de la construcción « s'appuie sur ». Puede aparecer delante de un sustantivo que indique una base o un tema.

des En « des recherches », introduce investigaciones no especificadas y puede traducirse como « unas » o « de unas », según la estructura española. Aquí acompaña a « recherches ». Se usa delante de un sustantivo plural cuando no se señala una cantidad concreta.

recherches En « des recherches », significa « investigaciones » y designa el trabajo de búsqueda y estudio que fundamenta el ensayo. La forma aparece en plural porque se habla de investigaciones. Puede usarse para mencionar la base documental de un texto académico.

mais En « mais l'argument central n'est pas clair », introduce un contraste con lo dicho antes: el ensayo se basa en investigaciones, pero su argumento no está claro. Une dos ideas relacionadas pero diferentes. Puede reutilizarse para contraponer una ventaja y una dificultad.

l'argument En « l'argument central », significa « el argumento » o la idea que el ensayo defiende. El artículo « l' » aparece delante de « argument ». En un texto académico, puede usarse para nombrar la afirmación principal que se quiere apoyar.

central En « l'argument central », significa « central » y señala que el argumento ocupa la posición principal del ensayo. Describe directamente a « l'argument ». Puede reutilizarse delante de un sustantivo para identificar la idea principal de un texto.

n'est En « n'est pas clair », forma con « pas » la negación de « est »: el argumento no está claro. La elisión « n' » aparece delante de la vocal de « est ». La estructura « n'est pas » se usa para negar una descripción.

pas En « n'est pas clair », participa en la negación y contribuye al significado « no está claro ». Aquí debe entenderse junto con « n'est », no de forma aislada. La construcción « ne ... pas » permite negar una afirmación.

clair En « n'est pas clair », significa « claro » y describe el argumento como comprensible o bien definido. Con « n'est pas » expresa que esa cualidad falta. Puede usarse después de « être » para valorar la claridad de una idea o explicación.

Les En « Les éléments de preuve », significa « los » y presenta los elementos de prueba de los que se habla. Es la forma plural del artículo definido delante de « éléments ». Puede introducir un conjunto concreto de elementos en un análisis.

éléments En « Les éléments de preuve », significa « elementos » y se refiere a las partes que aportan apoyo o información. Aparece en plural porque se mencionan varios elementos. La construcción « éléments de preuve » se usa para hablar de evidencia en un argumento.

de En « éléments de preuve », relaciona « éléments » con « preuve » y expresa el tipo de elementos: elementos de prueba o evidencia. Aquí forma parte de la expresión completa. Puede reutilizarse para vincular un sustantivo con la materia o función que lo caracteriza.

preuve En « Les éléments de preuve », significa « prueba » o « evidencia ». Nombra aquello que sirve para apoyar una afirmación. La expresión completa « éléments de preuve » es útil al describir la evidencia de un texto académico.

sont En « Les éléments de preuve sont pertinents », significa « son » y vincula los elementos de prueba con la descripción « pertinents ». Aquí presenta una valoración de esos elementos. Puede usarse con un adjetivo para describir varios objetos o ideas.

pertinents En « Les éléments de preuve sont pertinents », significa « pertinentes » o « relevantes ». Describe la evidencia como relacionada de manera útil con el argumento. Puede reutilizarse después de « sont » para valorar la relevancia de varios elementos.

la En « la thèse », significa « la » y presenta el sustantivo femenino « thèse ». Aquí introduce la tesis concreta del ensayo. Puede usarse delante de un sustantivo femenino definido cuando se habla de un elemento ya identificado.

thèse En « la thèse », significa « tesis » y designa la afirmación que el ensayo debe delimitar y apoyar. Más adelante aparece también en « la même thèse », con el mismo sentido académico. Puede usarse para nombrar la idea que guía un argumento.

doit En « la thèse doit être mieux délimitée », significa « debe » y expresa la necesidad de que la tesis tenga una delimitación más clara. Va seguido aquí de « être » y de una descripción. Puede reutilizarse con « doit » para indicar una condición necesaria de un trabajo.

être En « doit être mieux délimitée », significa « ser » o « estar » y completa la construcción que expresa cómo debe quedar la tesis. Aparece después de « doit ». Puede usarse después de un verbo de obligación para introducir una cualidad o estado.

mieux En « doit être mieux délimitée », significa « mejor » y modifica la manera en que la tesis está delimitada. Indica una mejora respecto a su estado actual. Puede reutilizarse antes de una forma descriptiva para expresar que algo debe hacerse de manera más adecuada.

délimitée En « la thèse doit être mieux délimitée », significa « delimitada » y describe una tesis cuyos límites deben quedar más claros. La forma aparece en la construcción « être ... délimitée ». Puede usarse para hablar de una idea o un tema que necesita límites precisos.

Je En « Je pense que », significa « yo » y señala que la opinión pertenece a la persona que habla. Es el sujeto de « pense ». Puede iniciar una opinión personal, como en « Je pense que ... ».

pense En « Je pense que », significa « pienso » y presenta la opinión o valoración de la persona que habla. La construcción « Je pense que » introduce aquí una explicación sobre el ensayo. Puede reutilizarse antes de una oración para expresar una opinión.

que En « Je pense que j'essaie de répondre... », introduce el contenido de lo que la persona piensa. Conecta « Je pense » con la oración siguiente. Puede reutilizarse después de un verbo de opinión para introducir una afirmación.

j'essaie En « j'essaie de répondre », significa « intento » y expresa un esfuerzo que la persona está haciendo. Se combina con « de » y un infinitivo: « j'essaie de répondre ». Puede reutilizarse con « j'essaie de » seguido de una acción que se intenta realizar.

répondre En « j'essaie de répondre à trop de questions », significa « responder ». Aquí nombra la acción que la persona intenta realizar respecto a varias preguntas. La construcción « répondre à » se usa para indicar la pregunta o persona a la que se responde.

à En « répondre à trop de questions », introduce aquello a lo que se responde. Aquí equivale a « a » y forma parte de la construcción « répondre à ». Puede reutilizarse delante de un sustantivo que indique una pregunta o una solicitud.

trop En « trop de questions », significa « demasiadas » en combinación con « de » y expresa una cantidad excesiva. La construcción completa señala que el número de preguntas supera lo conveniente para el ensayo. Puede reutilizarse en « trop de » seguido de un sustantivo.

questions En « répondre à trop de questions », significa « preguntas » y designa los asuntos que la persona intenta contestar. Aparece en plural porque se trata de varias preguntas. Puede usarse después de « répondre à » para nombrar aquello que se responde.

Cela En « Cela arrive souvent », significa « eso » y retoma la situación mencionada antes: intentar responder a demasiadas preguntas. Funciona como el elemento al que se atribuye la acción de ocurrir. Puede reutilizarse para referirse a una situación ya mencionada.

arrive En « Cela arrive souvent », significa « ocurre » o « pasa ». Describe la aparición habitual de la situación anterior. Puede usarse con « cela » para comentar que una situación sucede.

souvent En « Cela arrive souvent », significa « a menudo » y señala que la situación ocurre con frecuencia. Modifica la acción « arrive ». Puede reutilizarse para indicar la frecuencia habitual de un hecho.

quand En « quand le sujet est intéressant, mais vaste », significa « cuando » e introduce la situación en la que suele ocurrir lo anterior. Conecta « quand » con la oración « le sujet est intéressant, mais vaste ». Puede usarse para presentar la condición temporal o situacional de un hecho.

le En « le sujet », significa « el » y presenta el sustantivo definido « sujet ». Aquí introduce el tema concreto del ensayo. Puede usarse delante de un sustantivo masculino definido.

sujet En « le sujet est intéressant, mais vaste », significa « tema » y designa el asunto del ensayo. Se describe como interesante pero demasiado amplio. Puede usarse para hablar del tema de una investigación, una conversación o un texto.

intéressant En « le sujet est intéressant, mais vaste », significa « interesante » y expresa que el tema atrae o merece atención. Se contrapone aquí a « vaste », que indica que es amplio. Puede usarse después de « être » para valorar un tema.

vaste En « le sujet est intéressant, mais vaste », significa « amplio » y señala que el tema abarca demasiado para el argumento que se quiere desarrollar. Aparece después de « est ». Puede usarse para describir el alcance extenso de un tema o campo.

Comment En « Comment puis-je le délimiter », significa « cómo » y pregunta por la manera de delimitar el tema o argumento. Introduce la pregunta completa. Puede colocarse al inicio para preguntar por el modo de realizar una acción.

puis-je En « Comment puis-je le délimiter », significa « puedo yo » dentro de una pregunta y expresa una solicitud de orientación. La forma aparece en la inversión interrogativa « puis-je ». Puede reutilizarse en una pregunta formal para pedir cómo realizar algo.

délimiter En « le délimiter », significa « delimitar » y expresa la acción de establecer límites más claros para el tema o argumento. Aquí aparece después del pronombre « le ». Puede reutilizarse con « délimiter » seguido de un tema, una cuestión o un argumento.

sans En « sans trop le simplifier », significa « sin » e introduce una acción que se quiere evitar mientras se delimita el tema. Va seguido aquí de « simplifier ». Puede reutilizarse con un infinitivo para expresar que algo se hace sin realizar otra acción.

simplifier En « sans trop le simplifier », significa « simplificar » y nombra la acción de reducir demasiado la complejidad del tema. El pronombre « le » indica aquello que se simplifica. Puede usarse después de « sans » para describir una acción que se evita.

Choisis En « Choisis une tension », significa « elige » y presenta una instrucción directa del tutor. Introduce la acción recomendada para estrechar el argumento. Puede reutilizarse al dar una indicación directa sobre qué elemento seleccionar.

une En « une tension », significa « una » y presenta una tensión no identificada previamente como elección posible. Acompaña al sustantivo « tension ». Puede usarse delante de un sustantivo femenino singular cuando se introduce un elemento nuevo.

tension En « Choisis une tension », significa « tensión » y designa el punto de conflicto o contraste que aparece en varias fuentes. Es el elemento que el tutor recomienda escoger. Puede usarse para nombrar una oposición o dificultad dentro de un análisis.

qui En « une tension qui apparaît dans plusieurs sources », significa « que » y enlaza « une tension » con la información que la describe. Introduce la oración relativa « qui apparaît... ». Puede reutilizarse después de un sustantivo para añadir una característica o acción relacionada.

apparaît En « qui apparaît dans plusieurs sources », significa « aparece » y señala que la tensión se encuentra en varias fuentes. El sujeto de esta acción es « qui », referido a « une tension ». Puede usarse para indicar que un tema o elemento se encuentra en un texto o conjunto de fuentes.

dans En « apparaît dans plusieurs sources », significa « en » o « dentro de » e introduce las fuentes en las que aparece la tensión. Forma parte de la relación espacial o textual con « sources ». Puede usarse delante de un sustantivo para indicar dónde se encuentra algo.

plusieurs En « plusieurs sources », significa « varias » y expresa que la tensión aparece en más de una fuente. Acompaña directamente al sustantivo plural « sources ». Puede reutilizarse delante de un sustantivo plural para indicar una cantidad múltiple no especificada.

sources En « plusieurs sources », significa « fuentes » y se refiere a los textos o materiales consultados para el ensayo. Aparece en plural porque se comparan varias fuentes. Puede usarse en un contexto académico para nombrar los materiales de investigación.

Ainsi En « Ainsi, je pourrai comparer... », significa « así » o « de este modo » y presenta la consecuencia del consejo anterior. Introduce la manera en que la persona podrá avanzar con el análisis. Puede usarse al inicio de una oración para conectar una acción con su resultado.

pourrai En « je pourrai comparer », significa « podré » y expresa la posibilidad futura de comparar las perspectivas después de delimitar el tema. Va seguido del infinitivo « comparer ». Puede reutilizarse con un infinitivo para indicar una capacidad o posibilidad futura.

comparer En « je pourrai comparer les points de vue », significa « comparar » y expresa el análisis de varias perspectivas para observar sus relaciones. Aquí lleva como objeto « les points de vue ». Puede reutilizarse con « comparer » seguido de dos elementos o grupos que se ponen en relación.

points En « les points de vue », forma parte de la expresión « points de vue », que significa « perspectivas » o « puntos de vista ». Aquí nombra las posiciones que se compararán. La expresión completa se usa para hablar de distintas maneras de considerar una cuestión.

vue En « les points de vue », forma con « points de » la expresión « points de vue », que significa « puntos de vista » o « perspectivas ». Aquí se refiere a las perspectivas presentes en las fuentes. La expresión completa es útil al comparar posiciones sobre un tema.

perdre En « sans perdre l'idée principale », significa « perder » y expresa la acción que la persona quiere evitar al comparar perspectivas. Va después de « sans ». Puede reutilizarse con un objeto para indicar que se conserva o se evita perder una idea, un hilo o un elemento.

l'idée En « l'idée principale », significa « la idea » y designa el contenido central que debe conservarse durante la comparación. El artículo « l' » aparece delante de « idée ». Puede usarse para nombrar una idea concreta dentro de una explicación o un texto.

principale En « l'idée principale », significa « principal » y señala que la idea es la más importante del argumento. Describe directamente a « l'idée ». Puede usarse después de un sustantivo para identificar el elemento de mayor importancia.

Cette En « Cette approche », significa « este » o « esta » y señala el enfoque que acaba de proponerse. Acompaña al sustantivo « approche ». Puede usarse delante de un sustantivo femenino singular para señalar un elemento concreto del contexto.

approche En « Cette approche », significa « enfoque » y se refiere al método de elegir una tensión común a varias fuentes. Aquí resume la estrategia recomendada por el tutor. Puede usarse para nombrar una manera de abordar un problema académico.

permettra En « Cette approche permettra à chaque paragraphe... », significa « permitirá » y expresa el resultado que hará posible el enfoque. Introduce después la acción que cada párrafo podrá realizar. Puede reutilizarse con « permettra à » seguido de una persona o elemento y de una acción.

chaque En « à chaque paragraphe », significa « cada » y señala los párrafos uno por uno, considerados individualmente. Acompaña al sustantivo singular « paragraphe ». Puede usarse delante de un sustantivo singular para distribuir una acción entre elementos individuales.

paragraphe En « chaque paragraphe », significa « párrafo » y designa cada unidad del ensayo. La frase indica que todos deben apoyar la misma tesis. Puede usarse para hablar de la organización y función de las partes de un texto.

d'étayer En « permettra à chaque paragraphe d'étayer la même thèse », significa « respaldar » o « fundamentar ». La forma con « d' » aparece después de « permettra à ... » y expresa la acción que cada párrafo podrá realizar. Puede reutilizarse con un objeto como « la thèse » para indicar qué se apoya con argumentos o evidencia.

même En « la même thèse », significa « misma » y señala que todos los párrafos deben apoyar una sola tesis compartida. Modifica a « thèse » dentro de la expresión completa. Puede reutilizarse delante de un sustantivo para indicar identidad o coincidencia con un elemento ya mencionado.

Puntos Gramaticales

s'appuyer sur + nom

Cet essai s'appuie sur des recherches.

Set esé sapuí sur de re'sérsh.

Este ensayo se basa en investigaciones.

El verbo pronominal s'appuyer exige la preposición sur para indicar la base o el apoyo.

répondre à + nom

La thèse répond à une question.

La téz repond a ün kestyon.

La tesis responde a una pregunta.

Répondre se construye con la preposición à, equivalente a «responder a» en español.

Vocabulario Francés

argument central Frase

argümán sentral argumento central

L'argument central n'est pas clair.

clair Adjetivo

klér claro

L'argument central n'est pas clair.

délimiter Verbo

delimité delimitar délimitée

La thèse doit être mieux délimitée.

élément de preuve Sustantivo

elemán de preuve elemento de prueba; evidencia éléments de preuve

Les éléments de preuve sont pertinents.

essai Sustantivo

esé ensayo

Mon essai s'appuie sur des recherches.

pertinent Adjetivo

pertinán pertinente; relevante pertinents

Les éléments de preuve sont pertinents.

question Sustantivo

k kestyon pregunta questions

J'essaie de répondre à trop de questions.

recherche Sustantivo

re'sérsh investigación recherches

Mon essai s'appuie sur des recherches.

répondre à Frase

repondre a responder a

J'essaie de répondre à trop de questions.

s'appuyer sur Frase

sაპuí sur basarse en; apoyarse en s'appuie sur

Mon essai s'appuie sur des recherches.

souvent Adverbio

suván a menudo

Cela arrive souvent.

thèse Sustantivo

téz tesis

La thèse doit être mieux délimitée.

Cuestionario

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

tesis

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thèse

claro

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clair

delimitar

Ver Respuesta

délimitée

ensayo

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essai