オンライン
En «オンラインの語学コース», significa «en línea» y describe el tipo de curso. Se usa delante de の para relacionarlo con el sustantivo que sigue, como en «オンラインの語学コース».
の
En «オンラインの語学コース», conecta «オンライン» con «語学コース» y expresa la relación «curso de idiomas en línea». Un patrón reutilizable es «AのB», donde B se relaciona con A.
語学
En «語学コース», significa «idiomas» o «estudio de idiomas». Aquí modifica a «コース» para indicar que se trata de un curso de idiomas; se puede reutilizar en expresiones como «語学学校» en un ejemplo nuevo.
コース
En «語学コースを選びたいです», significa «curso». Es el elemento que la persona quiere elegir, y puede aparecer con un objeto como «オンラインの語学コース».
を
En «語学コースを選びたいです», marca «語学コース» como aquello que se quiere elegir. Un patrón reutilizable es «objetoを verbo», como «本を読みます» en un ejemplo nuevo.
選びたい
En «語学コースを選びたいです», expresa «quiero elegir» y presenta el deseo de la persona. «選びたい» se combina con el objeto marcado por を, como en «コースを選びたい» en un ejemplo nuevo.
です
En «選びたいです», añade un tono cortés a la afirmación «quiero elegir». Se usa al final de esta expresión para hablar de forma educada con el interlocutor.
スケジュール
En «スケジュールと口コミと教え方», significa «horario» o «programación». Aquí es uno de los aspectos que se comparan al elegir un curso; puede combinarse con «を» en «スケジュールを確認します» en un ejemplo nuevo.
と
En «スケジュールと口コミと教え方», conecta elementos enumerados: «el horario, las reseñas y la forma de enseñar». Un patrón reutilizable es «AとB», para mencionar A y B juntos.
口コミ
En «口コミと教え方», significa «opiniones» o «reseñas» de otras personas. Aquí se compara para valorar el curso, y puede aparecer con «を», como en «口コミを読みます» en un ejemplo nuevo.
教え方
En «スケジュールと口コミと教え方», significa «forma de enseñar» y es otro aspecto que se compara. «教え» aporta la idea de enseñar y «方» indica la manera de hacerlo; el patrón «verbo en forma de raíz + 方» expresa una forma de realizar una acción.
比べて
En «教え方を比べてみましょう», significa «comparar» y presenta la acción que se propone realizar. Está unido a «みましょう» para formar una propuesta de intentar comparar; el objeto de la comparación aparece antes con を.
みましょう
En «比べてみましょう», convierte la acción en una propuesta cortés: «comparemos» o «probemos a comparar». Se usa después de la forma て de un verbo, como «見てみましょう» en un ejemplo nuevo.
この
En «このコース», significa «este» y señala el curso que se está comentando. Aparece directamente delante de un sustantivo, como en «この本» en un ejemplo nuevo.
は
En «このコースは短いですが», marca «このコース» como tema de la afirmación. Después de は se explica una característica del curso; un patrón reutilizable es «AはBです».
短い
En «このコースは短いですが», significa «corto» y describe la duración del curso. «短い» aparece antes de «ですが» para enlazar esta idea con el contraste sobre el número de lecciones.
が
En «短いですが», introduce un contraste: el curso es corto, pero tiene pocas lecciones. Aquí funciona dentro de «ですが» para conectar dos afirmaciones relacionadas de manera cortés.
レッスン
En «レッスンが少ないです», significa «lecciones» o «clases». Es aquello cuya cantidad se describe como pequeña, y aparece marcado por が en esta oración.
少ない
En «レッスンが少ないです», significa que hay pocas lecciones. Se usa para describir una cantidad pequeña de algo contable, como «時間が少ない» en un ejemplo nuevo.
もう
En «もう一つのコース», contribuye a la idea de «otro» o «uno más». Aquí no significa «ya», sino que ayuda a señalar una opción adicional junto con «一つ».
一つ
En «もう一つのコース», significa «una unidad» y, con «もう», señala «otro» curso. Puede usarse para contar una cosa o presentar una opción más, como en «一つ選びます» en un ejemplo nuevo.
ほう
En «もう一つのコースのほうが初心者にやさしそうです», señala la opción que se considera más adecuada en la comparación. La construcción «AのほうがB» presenta A como la opción con la característica B en mayor grado.
初心者
En «初心者にやさしそうです», significa «principiantes». Con に indica para quién parece fácil o amable el curso; se puede reutilizar en «初心者向け» para indicar algo dirigido a principiantes en un ejemplo nuevo.
に
En «初心者にやさしそうです», marca a los principiantes como las personas para quienes el curso parece fácil o amable. En este uso, «に» conecta la característica expresada por «やさしい» con la persona que la recibe.
やさしそう
En «初心者にやさしそうです», significa «parece fácil o amable para principiantes». «そう» presenta una impresión basada en la apariencia o en la información disponible; puede seguir a una descripción, como «おいしそう» en un ejemplo nuevo.
私
En «私は週末にしか勉強できません», significa «yo» y señala quién puede estudiar. Se combina con は para presentar a la persona como tema, aunque en japonés puede omitirse cuando el contexto ya la deja clara.
週末
En «週末にしか勉強できません», significa «fin de semana». Aquí indica cuándo puede estudiar la persona; puede combinarse con に para señalar el momento, como en «週末に働きます» en un ejemplo nuevo.
しか
En «週末にしか勉強できません», significa «solo» o «únicamente», pero aparece junto con la forma negativa «できません». La construcción «Aにしかできません» limita la posibilidad a A, como en «午後にしか行けません» en un ejemplo nuevo.
勉強
En «勉強できません», significa «estudio» y forma la expresión «estudiar» con する, aunque aquí aparece delante de «できません». Se puede usar como «勉強します» para decir que se estudia en un ejemplo nuevo.
できません
En «勉強できません», expresa que no se puede estudiar; con «しか» forma «solo se puede estudiar los fines de semana». Se usa después de una actividad o un sustantivo de acción para indicar que esa acción no es posible.
で
En «レッスンがあるコース» no aparece «で» como forma separada en el diálogo; en «週末にしか勉強できません» tampoco cumple esa función. La unidad «で» está en la lista, pero no hay una aparición independiente exacta que pueda explicarse con seguridad a partir de estas líneas.
ある
En «レッスンがあるコース», significa que hay o que se ofrecen lecciones. Describe la existencia de «レッスン» dentro del curso; un patrón reutilizable es «場所に物がある», para decir que algo está en un lugar.
選びましょう
En «コースを選びましょう», expresa la propuesta cortés «elijamos». Se usa al final de una sugerencia conjunta y toma como objeto «コースを» en esta oración.
先生
En «先生がわかりやすく説明すると», significa «profesor» o «profesora». Es quien realiza la acción de explicar, por eso aparece marcado por が; puede usarse para dirigirse respetuosamente a un docente.
わかりやすく
En «わかりやすく説明すると», significa «de forma clara» o «fácil de entender» y describe cómo explica el profesor. Modifica a «説明する» y puede reutilizarse delante de otras acciones comprensibles, como «わかりやすく書く» en un ejemplo nuevo.
説明
En «説明すると», significa «explicación» y, con «する», forma la acción «explicar». Aquí se refiere a la acción del profesor; un patrón reutilizable es «説明をする» o «説明する».
する
En «説明すると», completa con «説明» la expresión «explicar». La forma «すると» conecta esta acción con «書いてあります», indicando lo que las reseñas dicen sobre la manera de explicar.
書いて
En «書いてあります», expresa «está escrito» o «se encuentra escrito». Es la forma que conecta «書く» con «あります» para describir un contenido que aparece escrito en las reseñas.
あり
En «書いてあります», forma con «書いて» la expresión «está escrito» y presenta el estado resultante de algo que alguien escribió. Se encuentra antes de «ます», que completa la forma cortés.
ます
En «書いてあります», aporta el tono cortés de la expresión. Aparece al final de esta forma verbal y permite presentar educadamente lo que está escrito en las reseñas.
それ
En «それは、もっと短いコースよりも大切です», significa «eso» y retoma la idea anterior: que el profesor explica claramente. Se usa como tema con は para valorar esa característica.
もっと
En «もっと短いコース», significa «más» y aumenta el grado de «短い», dando la idea de «un curso todavía más corto». Se coloca delante de la descripción que quiere intensificar.
より
En «もっと短いコースよりも大切です», introduce el elemento de comparación: el curso más corto. La construcción «AよりもB» expresa que B tiene más importancia o la característica indicada que A.
も
En «コースよりも大切です», refuerza la comparación introducida por «より» y forma «よりも». Aquí ayuda a expresar «más importante que el curso»; puede aparecer después de «より» en comparaciones similares.
大切
En «それは、もっと短いコースよりも大切です», significa «importante» o «valioso». Describe que la claridad de las explicaciones tiene más importancia que elegir un curso más corto; puede usarse con «です» para una valoración cortés.