Usar papel para escribir palabras nuevas | Aprende coreano en español

Explicaciones de las frases

1. 공책 가져오는 걸 잊었어요.

   Yo olvidé traer mi cuaderno.

   공책

   cuaderno

   가져오는 걸

   traerlo

   잊었어요

   olvidé

   Explicación detallada

   공책 significa «cuaderno». Es un sustantivo; puede combinarse directamente con otros elementos, por ejemplo 공책을 써요 = «uso/escribo en el cuaderno». En esta oración, la traducción fija lo interpreta como «mi cuaderno». 가져오는 걸 expresa «traerlo» dentro de la acción que se olvidó. La forma verbal de base es 가져오다, «traer», literalmente «llevar hacia aquí». Su forma 가져오는 se usa delante de 것 para convertir la acción en algo que puede funcionar como un sustantivo: 가져오는 것 = «el hecho de traer». 걸 es la contracción coloquial de 것을, con la partícula de objeto; por eso 가져오는 걸 잊다 forma el patrón reutilizable «olvidar hacer algo». Ejemplo: 우산 가져오는 걸 잊었어요. = «Olvidé traer el paraguas». Aquí el patrón es el mismo, aunque el sustantivo sea diferente. 잊었어요 significa «olvidé». Su forma de base es 잊다, «olvidar», y -었어요 marca una acción pasada en un registro cortés. El sujeto no aparece expresado en coreano; la traducción fija lo interpreta como «yo». La combinación -는 걸 잊었어요 significa «olvidé hacer…» cuando -는 걸 contiene la acción olvidada. Ejemplo: 문을 잠그는 걸 잊었어요. = «Olvidé cerrar la puerta». La acción nominalizada 문을 잠그는 것 es el objeto de «olvidar». En conjunto, 공책 aporta «cuaderno», 가져오는 걸 aporta «traerlo» como la acción afectada, y 잊었어요 aporta «olvidé» en pasado cortés. La oración completa significa: «Olvidé traer mi cuaderno».

2. 이 종이를 써도 돼요.

   Puedes usar este papel.

   이

   este

   종이

   papel

   써도 돼요

   se puede usar

   Explicación detallada

   이 significa «este/esta» y es un demostrativo que aparece delante del sustantivo. Señala un referente cercano al hablante o al contexto; por sí solo no indica género ni una cantidad numérica. Patrón reutilizable: 이 + sustantivo, por ejemplo 이 책 = «este libro». 종이 significa «papel». En esta oración se refiere al papel que se puede utilizar para escribir; el contexto menciona que se olvidó el cuaderno y que se quieren escribir palabras nuevas. Como sustantivo, 종이 no cambia de forma para expresar género gramatical. 써도 돼요 expresa permiso: «se puede usar» o «está bien usarlo». La forma observada se relaciona con 쓰다, «usar» o «escribir» según el contexto. Aquí la traducción fija y la situación indican el sentido de usar el papel. -아/어도 되다 es un patrón para preguntar o afirmar que una acción está permitida; en esta forma, 써도 combina la base de 쓰다 con -어도, y 돼요 es la forma cortés de 되다. Ejemplo: 여기 앉아도 돼요? = «¿Puedo sentarme aquí?» El patrón -아/어도 돼요? convierte la acción en una pregunta de permiso. Al combinar los elementos, 이 종이 significa «este papel» y 써도 돼요 indica que está permitido usarlo. Por eso, la oración completa significa: «Puedes usar este papel».

3. 감사해요. 새 단어를 쓰고 싶어요.

   Gracias. Yo quiero escribir las palabras nuevas.

   감사해요

   gracias

   새

   nuevo, nueva

   단어

   palabra

   쓰고 싶어요

   quiero escribir

   Explicación detallada

   감사해요 significa «gracias» en un registro cortés y cotidiano. Se forma a partir de 감사하다 («agradecer») con el estilo cortés en -아요/-어요; aquí funciona como una expresión independiente de agradecimiento. 새 significa «nuevo/nueva» y aparece delante del sustantivo que describe. No cambia según el género o el número del sustantivo. Ejemplo: 새 책 significa «un libro nuevo». 단어 significa «palabra». Es un sustantivo; el plural coreano a menudo no necesita una terminación obligatoria, así que 단어 puede entenderse como «palabra» o «palabras» según el contexto. En esta oración, la traducción fija indica que se refiere a palabras nuevas. 쓰고 싶어요 expresa «quiero escribir». 쓰다 es la forma de diccionario y aquí aparece como 쓰고 antes de 싶다: el patrón reutilizable 동사-고 싶다 expresa el deseo de hacer algo. 싶어요 es la forma cortés de presente de 싶다. La forma 쓰다 también puede tener otros usos, como «usar», pero en esta oración la traducción fija y el contexto establecen el sentido «escribir». Ejemplo: 읽고 싶어요 significa «quiero leer». En conjunto, 새 단어를 significa «las palabras nuevas»; 를 marca ese grupo como objeto de la acción. Después, 쓰고 싶어요 indica el deseo del hablante de escribirlas. Por eso, la oración completa significa: «Gracias. Quiero escribir las palabras nuevas». El sujeto «yo» está implícito en coreano y queda explicitado por la traducción.

4. 좋은 생각이에요. 저도 그 단어들을 쓸게요.

   Buena idea. Yo también escribiré las palabras.

   좋은

   bueno

   생각

   idea

   저도

   yo también

   그

   ese

   단어들

   palabras

   쓸게요

   escribiré

   Explicación detallada

   좋은 es la forma que aparece delante de un sustantivo del adjetivo 좋다, «ser bueno». En esta posición describe a 생각: 좋은 생각 = «una buena idea». La forma predicativa sería 좋다, como en 생각이 좋아요 («La idea es buena»); no conviene usar 좋다 directamente delante del sustantivo. 생각 significa «idea» aquí. Es un sustantivo reutilizable: 좋은 생각 («una buena idea») y 새로운 생각 («una idea nueva») muestran cómo puede recibir distintos modificadores. 저도 combina 저 («yo», forma humilde o cortés de primera persona) con la partícula 도, «también». Por eso incluye al hablante en una acción compartida: «yo también». 도 puede sustituir a otra partícula de tema o sujeto en expresiones como 저도 가요 («yo también voy»). La traducción fija identifica al participante como el hablante. 그 es un determinante que señala una entidad ya identificada en el contexto; aquí, con la traducción fija y el contexto, significa «esas». Delante de un sustantivo se usa 그 + sustantivo, como en 그 책 («ese libro»). Su forma no cambia por número; el sustantivo o el contexto aportan esa información. 단어들 significa «palabras». 단어 es «palabra» y 들 marca plural de manera explícita cuando resulta útil. En la oración completa aparece además 을 después de este grupo (단어들을): esa partícula marca el objeto de la acción. 단어 también puede usarse cuando el número se entiende por el contexto; 단어들 destaca que se trata de varias palabras. 쓸게요 corresponde aquí a «escribiré». Es una forma de 쓰다 («escribir» en este uso) con -ㄹ게요, una terminación con la que el hablante expresa su decisión, compromiso o promesa respecto de una acción futura. La base 쓰- recibe -ㄹ게요 y produce 쓸게요; no debe confundirse la forma observada con una forma de 쓰다 que signifique «usar» en otro contexto. Por ejemplo, 제가 쓸게요 puede traducirse «Yo lo escribiré» cuando el hablante se ofrece a hacerlo. Al unir las partes, 좋은 생각이에요 significa «Es una buena idea»: 좋은 modifica a 생각 y 이에요 expresa «es» después de un sustantivo. 저도 añade «yo también». Finalmente, 그 단어들을 쓸게요 significa «escribiré esas palabras», con 그 단어들 como objeto y 쓸게요 como compromiso futuro del hablante. La oración completa es: «Buena idea. Yo también escribiré las palabras.»

5. 수업 후에 그 단어들을 확인해도 돼요?

   ¿Podemos revisar las palabras después de clase?

   수업

   clase

   후에

   después de; después

   그

   ese; esas

   단어들

   palabras

   확인해도 돼요?

   ¿se puede comprobar?

   Explicación detallada

   수업 significa «clase» y es un sustantivo. Puede combinarse con expresiones de tiempo: 수업 후 significa «después de clase». 후에 expresa el momento posterior a algo. 후 es «después» y 에 marca el momento o punto temporal; juntos forman «después de». Por ejemplo: 회의 후에 만나요. = «Nos vemos después de la reunión». 그 aparece delante de 단어들 y señala esas palabras ya identificadas en el contexto. Como forma determinante, no lleva por sí misma una marca de plural; el número se ve en el sustantivo o se entiende por el contexto. 단어들 significa «palabras». La base es 단어, «palabra», y 들 marca plural en este uso: 단어 = «palabra», 단어들 = «palabras». Aquí se refiere a las palabras mencionadas en el intercambio. 확인해도 돼요? pregunta si está permitido o si está bien hacer algo. 확인하다 es la forma de diccionario, «comprobar» o «revisar»; en la oración aparece como 확인해- antes de la construcción de permiso. -아/어도 되다 expresa permiso: 확인해도 돼요? = «¿Se puede revisar?» o, con el sujeto implícito indicado por la traducción, «¿Podemos revisar?». La pregunta no expresa que la revisión ya haya ocurrido. La estructura reutilizable es N 후에 V-아/어도 돼요?, «¿Podemos hacer V después de N?». Así, 수업 후에 sitúa la acción después de clase, 그 단어들을 identifica las palabras y 확인해도 돼요? solicita permiso para revisarlas. En conjunto: «¿Podemos revisar las palabras después de clase?».

6. 우리 그 단어들을 같이 읽을 수 있어요.

   Podemos leerlas juntos.

   우리

   nosotros

   그

   esas / esos

   단어들

   palabras

   같이

   juntos

   읽을

   leer

   수 있어요

   poder

   Explicación detallada

   우리 significa aquí “nosotros”: es un pronombre que funciona como sujeto. En coreano, 우리 también puede aparecer ante un sustantivo con el sentido de “nuestro/a”, pero en esta oración está solo y se interpreta como “nosotros”. La forma no marca género. Ejemplo: 우리 읽어요. = “Leemos.” 그 va delante de 단어들 y señala “esas palabras” en el contexto compartido. Como demostrativo, no cambia por género ni por número; el sustantivo posterior aporta la información de número mediante su propia forma. 단어들 significa “palabras”. La base es 단어, “palabra”, y 들 es un marcador plural que se añade al sustantivo: 단어 = “palabra”, 단어들 = “palabras”. Aquí 을 marca 단어들 como objeto de la acción. Por eso esta parte corresponde a “esas palabras” y, en la traducción, a “las”. 같이 significa “juntos” o “juntamente” y modifica la acción de leer. Expresa que los participantes realizan la acción juntos. El coreano no marca en esta palabra el género de los participantes. 읽을 procede del verbo 읽다, “leer”. Es la forma que aparece delante de 수 en la construcción -(으)ㄹ 수 있다, que expresa capacidad o posibilidad. 읽을 no significa por sí solo “puede leer”; adquiere esa función junto con 수 있어요. 수 있어요 completa la construcción de capacidad o posibilidad -(으)ㄹ 수 있다. En 읽을 수 있어요, 있어요 es la forma cortés de estilo habitual de 있다, y el conjunto significa “puede/podemos leer”. La persona se entiende por el sujeto 우리; 있어요 no muestra por sí sola esa persona. La estructura completa es 우리 + 그 단어들을 + 같이 + 읽을 수 있어요: “nosotros” + “esas palabras” + “juntos” + “podemos leer”. Por tanto, la oración significa “Podemos leer esas palabras juntos”, que en la traducción fijada aparece como “Podemos leerlas juntos”. Es una forma cortés y habitual para expresar que el grupo tiene la capacidad o la posibilidad de leerlas conjuntamente.