Practicar un diálogo corto | Aprende coreano en español

Korean lesson set in a contemporary Seoul everyday setting: In a language classroom, two adults practice a dialogue together, choose roles, and read a difficult line slowly..

ES → KO / Nivel: A1

Sobre esta lección

Con Practicar un diálogo corto, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en coreano.

A

이 대화를 연습하고 싶어요.

i tejuá-rul yon-sup-pa-go shi-po-yo Quiero practicar este diálogo.
B

제가 네 연습 상대가 될게요.

che-ga ne yon-sup sang-de-ga twe-el-ke-yo Puedo ser tu compañero.
A

저는 어떤 역할을 맡을까요?

cho-non o-tton yo-kal-ul mat-ul-kka-yo ¿Qué papel debo tomar?
B

네가 첫 부분을 읽으면 돼요.

ne-ga chot pu-bun-ul il-gu-myon twe-yo Puedes leer la primera parte.
A

이 문장은 조금 어려워요.

i mun-jang-un cho-gum o-ryo-wo-yo Esta frase es un poco difícil.
B

저와 함께 천천히 읽어 보세요.

cho-wa jam-kke chon-chon-i il-go bo-se-yo Léela despacio conmigo.
A

처음부터 다시 읽어 볼게요.

cho-um-bu-to ta-shi il-go bol-kke-yo Déjame intentarlo otra vez desde el principio.
B

이제 더 또렷하게 읽고 있어요.

i-je to tto-ryo-ta-ge il-kko i-sso-yo Ahora estás leyendo con más claridad.

Palabra por palabra

이 En «이 대화를 연습하고 싶어요», «이» significa «este» y señala el diálogo que está cerca del hablante o que ambos tienen presente. Se coloca delante de un sustantivo, como en «이 문장» («esta frase»), un ejemplo nuevo.
대화를 En «이 대화를 연습하고 싶어요», «대화를» significa «el diálogo» como aquello que se practica. La forma «대화를» combina «대화» («diálogo») con «를», que marca el objeto; se puede reutilizar con «연습하다», como en «대화를 연습하다» («practicar un diálogo»).
연습하고 En «연습하고 싶어요», «연습하고» expresa «practicar» y conecta esa acción con «싶어요», «querer». La terminación «-고» une acciones o expresiones; un patrón reutilizable es «공부하고 싶어요» («quiero estudiar»), como ejemplo nuevo.
싶어요 En «연습하고 싶어요», «싶어요» expresa el deseo de hacer la acción anterior: «quiero». Se usa después de «-고» para decir que se quiere hacer algo, como en el ejemplo nuevo «읽고 싶어요» («quiero leer»).
제가 En «제가 네 연습 상대가 될게요», «제가» significa «yo» como la persona que será el compañero de práctica. La forma «제가» marca al hablante como sujeto y puede usarse para ofrecerse o indicar quién hará algo, como en el ejemplo nuevo «제가 읽을게요» («yo leeré»).
네 En «네 연습 상대», «네» significa «tu» y especifica de quién es el compañero de práctica. Se coloca delante del sustantivo, como en «네 역할» («tu papel»), un ejemplo nuevo.
연습 En «연습 상대», «연습» se refiere a la práctica, concretamente a la práctica conjunta del diálogo. Aquí modifica «상대» para formar «연습 상대» («compañero de práctica»); la misma palabra aparece en «대화를 연습하다» («practicar un diálogo»).
상대가 En «네 연습 상대가 될게요», «상대가» significa «compañero» como la persona que ocupará ese papel. La forma «상대가» combina «상대» con «가», que marca el sujeto; «연습 상대» es una expresión útil para hablar de la persona con quien se practica.
될게요 En «연습 상대가 될게요», «될게요» expresa «seré» o «me convertiré en» el compañero de práctica y comunica una disposición u ofrecimiento del hablante. Se usa después de un sustantivo con «이/가» en patrones como «제가 도와줄게요» («te ayudaré»), ejemplo nuevo.
저는 En «저는 어떤 역할을 맡을까요», «저는» significa «en cuanto a mí» y presenta al hablante como el tema de la pregunta. La forma «저는» combina «저» («yo», de manera cortés) con «는»; se puede usar para contrastar o introducir la propia acción, como en «저는 읽을게요» («yo leeré»), ejemplo nuevo.
어떤 En «어떤 역할», «어떤» significa «qué» o «qué tipo de» y pide identificar una opción concreta. Se coloca delante de un sustantivo, como en «어떤 부분» («qué parte»), ejemplo nuevo.
역할을 En «어떤 역할을 맡을까요», «역할을» significa «un papel» como aquello que el hablante va a asumir. La forma «역할을» combina «역할» con «을», que marca el objeto; un patrón reutilizable es «역할을 맡다» («asumir un papel»).
맡을까요 En «어떤 역할을 맡을까요», «맡을까요» pregunta «¿qué papel debería asumir?» o «¿qué papel asumo?». La terminación «-을까요» sirve para pedir una orientación o proponer una acción; se puede reutilizar en «어디에서 만날까요?» («¿dónde nos encontramos?»), ejemplo nuevo.
네가 En «네가 첫 부분을 읽으면 돼요», «네가» significa «tú» como la persona que leerá la primera parte. La forma «네가» marca al interlocutor como sujeto; se usa delante de la acción atribuida a esa persona, como en «네가 먼저 하세요» («hazlo tú primero»), ejemplo nuevo.
첫 En «첫 부분», «첫» significa «primer» y señala la parte que aparece al comienzo. Se coloca delante de un sustantivo, como en «첫 문장» («la primera frase»), ejemplo nuevo.
부분을 En «첫 부분을 읽으면 돼요», «부분을» significa «la parte» como aquello que se lee. La forma «부분을» combina «부분» con «을», que marca el objeto; se puede reutilizar con «읽다», como en «이 부분을 읽어요» («leo esta parte»), ejemplo nuevo.
읽으면 En «네가 첫 부분을 읽으면 돼요», «읽으면» significa «si lees» o «cuando leas». La terminación «-으면» presenta la condición que hace válida la expresión «돼요»; un patrón reutilizable es «천천히 읽으면 돼요» («basta con leer despacio»), ejemplo nuevo.
돼요 En «읽으면 돼요», «돼요» indica que algo está bien o que basta con hacerlo, por lo que aquí significa «puedes leerlo» o «solo tienes que leerlo». El patrón «-으면 돼요» expresa una instrucción suficiente, como en «여기에 쓰면 돼요» («basta con escribir aquí»), ejemplo nuevo.
문장은 En «이 문장은 조금 어려워요», «문장은» significa «esta frase» como tema de la afirmación. La forma combina «문장» («frase» o «oración») con «은», que marca el tema; se puede reutilizar en «이 문장은 짧아요» («esta frase es corta»), ejemplo nuevo.
조금 En «조금 어려워요», «조금» significa «un poco» y reduce la intensidad de «difícil». Se coloca delante de una descripción, como en «조금 천천히» («un poco más despacio»), ejemplo nuevo.
어려워요 En «이 문장은 조금 어려워요», «어려워요» significa «es difícil» y describe la frase que se está practicando. Se puede usar después de un sustantivo para valorar una tarea o contenido, como en «이 부분은 어려워요» («esta parte es difícil»), ejemplo nuevo.
저와 En «저와 함께 천천히 읽어 보세요», «저와» significa «conmigo». La forma combina «저» («yo», de manera cortés) con «와», que expresa compañía; un patrón reutilizable es «저와 같이 가세요» («vaya conmigo»), ejemplo nuevo.
함께 En «저와 함께», «함께» significa «juntos» o «en compañía». Aquí indica que la lectura se hace con el hablante; se puede usar con «하다», como en «함께 공부해요» («estudiemos juntos»), ejemplo nuevo.
천천히 En «천천히 읽어 보세요», «천천히» significa «despacio» y explica cómo debe realizarse la lectura. Se coloca delante del verbo para indicar la manera, como en «천천히 말해 주세요» («hable despacio, por favor»), ejemplo nuevo.
읽어 En «읽어 보세요», «읽어» expresa «leer» y conecta esa acción con «보세요». La forma «-어 보다» presenta la acción como un intento o una experiencia; un patrón reutilizable es «다시 읽어 보다» («intentar leer de nuevo»), ejemplo nuevo.
보세요 En «읽어 보세요», «보세요» contribuye la idea de «intente» o «pruebe» al conjunto «읽어 보세요», una invitación cortés a intentar leer. La expresión «-어 보세요» se usa para animar a alguien a probar una acción, como en «먹어 보세요» («pruébelo»), ejemplo nuevo.
처음부터 En «처음부터 다시 읽어 볼게요», «처음부터» significa «desde el principio» e indica el punto donde comienza de nuevo la lectura. La forma «-부터» marca el inicio de un recorrido o una acción; se puede reutilizar en «처음부터 공부해요» («estudiamos desde el principio»), ejemplo nuevo.
다시 En «다시 읽어 볼게요», «다시» significa «de nuevo» y muestra que la lectura se repetirá. Se coloca delante de la acción repetida, como en «다시 말해 주세요» («dígalo otra vez, por favor»), ejemplo nuevo.
볼게요 En «다시 읽어 볼게요», «볼게요» forma con «읽어» la expresión «intentaré leerlo» y comunica la intención del hablante de hacerlo. El patrón «-어 볼게요» sirve para comprometerse a probar una acción, como en «확인해 볼게요» («lo comprobaré»), ejemplo nuevo.
이제 En «이제 더 또렷하게 읽고 있어요», «이제» significa «ahora» y marca el momento actual, en contraste con el momento anterior de la práctica. Se usa para señalar un cambio de estado o de momento, como en «이제 시작해요» («ahora empezamos»), ejemplo nuevo.
더 En «더 또렷하게», «더» significa «más» y aumenta el grado de claridad con que se lee. Se coloca delante de una descripción, como en «더 천천히» («más despacio»), ejemplo nuevo.
또렷하게 En «또렷하게 읽고 있어요», «또렷하게» significa «claramente», en el sentido de leer de forma nítida y fácil de entender. Se coloca delante de un verbo para indicar la manera, como en «또렷하게 말해요» («habla claramente»), ejemplo nuevo.
읽고 En «읽고 있어요», «읽고» expresa la acción de leer y conecta con «있어요» para describir una acción que está ocurriendo. La terminación «-고» aparece aquí en la construcción «-고 있다»; un patrón reutilizable es «공부하고 있어요» («estoy estudiando»), ejemplo nuevo.
있어요 En «읽고 있어요», «있어요» completa la construcción «-고 있어요», que indica que la persona está realizando la acción de leer. Esta construcción se usa para acciones en curso, como en «기다리고 있어요» («estoy esperando»), ejemplo nuevo.

Puntos Gramaticales

-(으)면

첫 부분을 읽으면

chot pu-bun-ul il-gu-myon

si lees la primera parte

-(으)면 expresa una condición: «si/cuando». Se añade a la raíz verbal; 읽다 cambia a 읽으면.

-부터

처음부터 다시

cho-um-bu-to ta-shi

otra vez desde el principio

-부터 indica el punto de inicio, equivalente a «desde». Se coloca después del sustantivo: 처음부터.

Vocabulario Coreano

네 Determinante
ne tu

제가 네 연습 상대가 될게요.

대화 Sustantivo
tejuá diálogo 대화를

이 대화를 연습하고 싶어요.

되다 Verbo
twe-da convertirse en; ser 될게요

제가 네 연습 상대가 될게요.

맡다 Verbo
mat-ta asumir; encargarse de 맡을까요

저는 어떤 역할을 맡을까요?

부분 Sustantivo
pu-bun parte 부분을

네가 첫 부분을 읽으면 돼요.

어떤 Determinante
o-tton qué; cuál

저는 어떤 역할을 맡을까요?

역할 Sustantivo
yo-kal papel; rol 역할을

저는 어떤 역할을 맡을까요?

연습 상대 Sustantivo
yon-sup sang-de compañero de práctica 연습 상대가

제가 네 연습 상대가 될게요.

연습하다 Verbo
yon-sup-ja-da practicar 연습하고

이 대화를 연습하고 싶어요.

읽다 Verbo
ik-ta leer 읽으면

네가 첫 부분을 읽으면 돼요.

저 Pronombre
cho yo 제가

제가 네 연습 상대가 될게요.

첫 Determinante
chot primero

네가 첫 부분을 읽으면 돼요.

Cuestionario

Ordenar

Ordena las palabras correctamente.

Quiero practicar este diálogo.

Ver Respuesta이 대화를 연습하고 싶어요.

Puedo ser tu compañero.

Ver Respuesta제가 네 연습 상대가 될게요.

¿Qué papel debo tomar?

Ver Respuesta저는 어떤 역할을 맡을까요?

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

asumir; encargarse de

Ver Respuesta맡을까요

practicar

Ver Respuesta연습하고

leer

Ver Respuesta읽으면

papel; rol

Ver Respuesta역할을