Prepararse para un examen corto | Aprende coreano en español

Explicaciones de las frases

1. 곧 짧은 시험이 있죠?

   Tenemos un examen corto pronto, ¿verdad?

   곧

   pronto

   짧은

   corto

   시험

   examen

   있죠?

   hay..., ¿verdad?

   Explicación detallada

   곧 significa «pronto» o «dentro de poco». Es un adverbio y no cambia de forma. Ejemplo: 곧 시작해요. = «Empieza pronto». 짧은 significa «corto» en esta frase y describe a 시험. Es la forma que aparece delante de un sustantivo de 짧다 («ser corto»): 짧다 → 짧은 en posición atributiva. No expresa por sí sola que el examen ocurra pronto; esa idea la aporta 곧. Ejemplo: 짧은 글을 읽어요. = «Leo un texto corto». 시험 significa «examen» o «prueba». Es un sustantivo reutilizable en expresiones como 시험을 보다 («hacer un examen») y 시험이 있다 («hay un examen»). Aquí aparece con 이, la partícula que marca 시험 como sujeto de la existencia: 시험이. 있죠? procede de 있다 («haber», «estar» o «existir») y aquí expresa que hay algo, con una pregunta de confirmación equivalente a «¿verdad?» o «¿no?». -죠 es la forma contraída de -지요; en esta frase se apoya en una expectativa compartida, no cambia el significado de «examen». Ejemplo: 내일 수업이 있죠? = «Mañana hay clase, ¿verdad?». En conjunto, el orden coreano es 곧 («pronto») + 짧은 시험 («examen corto») + 이 있죠? («hay..., ¿verdad?»). Por tanto, 곧 짧은 시험이 있죠? comunica «Tenemos un examen corto pronto, ¿verdad?». El coreano expresa literalmente la existencia de un examen; en este contexto, la traducción natural es «tenemos un examen».

2. 그 시험은 이번 단원의 주요 부분을 다뤄요.

   Incluye las partes principales de esta unidad.

   그

   ese/esa

   시험

   examen

   이번

   esta (ocasión)

   단원

   unidad

   주요

   principal

   부분

   parte

   다뤄요

   incluye; trata

   Explicación detallada

   그 aparece delante de 시험 y señala «ese/esa» en relación con el contexto compartido. En coreano, esta forma no cambia por género ni por número; funciona aquí como determinante del sustantivo que sigue. No conviene confundirla con 이, que suele señalar algo más cercano al hablante, o 저, que señala algo más alejado de ambos. 시험 significa «examen» o «prueba». Es un sustantivo reutilizable: por ejemplo, 시험이 있어요 significa «Hay un examen». La combinación 그 시험은 presenta «ese examen» como tema. 은 es la partícula de tema y, después de una palabra terminada en consonante como 시험, se usa 은 (después de una vocal se usa 는). La traducción fija identifica este examen como el que incluye las partes principales de la unidad. 이번 significa «esta vez» o «de esta ocasión». Delante de un sustantivo, como en 이번 단원, especifica la unidad correspondiente a la ocasión o periodo actual: «esta unidad». No es una marca de cantidad. 단원 es «unidad», especialmente una unidad de un libro, curso o material de estudio. En 이번 단원, 이번 modifica a 단원. Un ejemplo nuevo es 다음 단원 —«la unidad siguiente»—; 다음 no es la forma observada en la oración, sino otro modificador útil para contrastar. 주요 significa «principal» o «más importante» y modifica directamente a 부분. Es una forma descriptiva que aparece ante el sustantivo; no es el sustantivo 부분 ni una forma derivada de él. Así, 주요 부분 significa «partes principales». 부분 significa «parte» o «sección». Su plural no necesita una terminación obligatoria en este contexto: la traducción fija lo interpreta como «las partes principales» por el significado del conjunto. Un ejemplo es 중요한 부분을 읽어요 —«Leo la parte importante»—; aquí 중요한 es otra forma descriptiva que modifica a 부분. 다뤄요 procede del verbo 다루다, «tratar», «abordar» o «incluir/cubrir» un tema. La forma observada usa el estilo cortés conversacional -어요 y expresa una acción en presente; 다루다 cambia a 다뤄요 mediante la contracción habitual de esta conjugación. En esta oración, el examen «incluye» o «cubre» las partes, no las estudia necesariamente una persona. Un ejemplo es 이 책은 문법을 다뤄요 —«Este libro trata la gramática»—. En conjunto, 그 시험은 establece «en cuanto a ese examen»; 이번 단원의 relaciona las partes con «esta unidad» mediante 의, la partícula de relación o posesión; 주요 부분을 marca «las partes principales» como el objeto; y 다뤄요 expresa que el examen las cubre. Por eso, el sentido completo es: «Ese examen incluye las partes principales de esta unidad».

3. 저는 어느 부분을 먼저 복습해야 해요?

   ¿Qué parte debería repasar yo primero?

   저는

   yo, por mi parte

   어느

   qué / cuál

   부분

   parte

   먼저

   primero

   복습해야 해요

   tengo que repasar

   Explicación detallada

   저는 presenta a la persona que habla como tema: «yo, por mi parte». 저 es la forma humilde y cortés de «yo»; con la partícula de tema 는 aparece como 저는. El sujeto también puede omitirse en coreano cuando el contexto lo deja claro, pero aquí se expresa para poner el foco en quien pregunta. 어느 se coloca delante de un sustantivo para preguntar «qué/cuál» dentro de un conjunto relevante. En 어느 부분, modifica a 부분; no funciona aquí como un pronombre independiente. Un patrón reutilizable es 어느 + sustantivo, por ejemplo: 어느 책을 읽어요? = «¿Qué libro lees?». 부분 significa «parte» o «sección». En 부분을, la partícula 을 marca esta palabra como el objeto de la acción de repasar. 부분 puede referirse a una sección de una unidad, un tema o una parte de un conjunto; aquí la traducción fija indica que se pregunta por una parte que conviene repasar. 먼저 es un adverbio que significa «primero» o «antes que otra cosa». Modifica la acción de repasar y establece su prioridad. Por ejemplo: 먼저 읽어요. = «Leo primero». 복습해야 해요 expresa la necesidad u obligación de repasar. Su base es 복습하다, «repasar». La estructura reutilizable -아/어야 하다 añade «tener que» o «deber»; en esta forma, 해야 해요 combina 하다 con esa estructura y termina en el estilo cortés en 해요. El sujeto no se repite dentro de esta forma, así que el «yo» se obtiene de 저는 y del sentido de la pregunta. Por ejemplo: 오늘 복습해야 해요. = «Tengo que repasar hoy». Juntando los elementos, 저는 establece «yo» como tema, 어느 부분을 pregunta «qué parte» como objeto, 먼저 añade la prioridad «primero» y 복습해야 해요 pregunta por lo que se debe repasar. Así, toda la oración significa: «¿Qué parte debería repasar yo primero?».

4. 듣기부터 시작하세요. 보통 점수에 영향을 줘요.

   Empieza por la comprensión auditiva, porque normalmente afecta a tu puntuación.

   듣기부터

   empezar por la comprensión auditiva

   시작하세요

   empiece

   보통

   normalmente

   점수

   puntuación

   영향을 줘요

   afecta

   Explicación detallada

   듣기부터 combina 듣기 («comprensión auditiva; escuchar») con 부터 («desde, empezando por»). 듣기 es la forma nominal de 듣다 («escuchar»), y aquí nombra la destreza o actividad auditiva. La partícula 부터 marca el punto de inicio; no significa que solo se haga esa actividad. Patrón reutilizable: N부터 시작하다 = «empezar por N». Por ejemplo: 문법부터 공부해요. = «Estudio empezando por la gramática». Aquí la traducción fija indica que se empieza por la comprensión auditiva. 시작하세요 significa «empiece» o «empieza» en un registro cortés. Su base es 시작하다 («empezar»); 시작하세요 usa la forma exhortativa cortés -세요, dirigida a la persona a la que se habla. No es el pasado ni una afirmación de que el hablante ya haya empezado. Ejemplo: 여기에서 시작하세요. = «Empiece aquí». Unido a 듣기부터, forma la recomendación «empiece por la comprensión auditiva». 보통 significa «normalmente» o «por lo general». Es un adverbio y modifica la afirmación que sigue: presenta el efecto sobre la puntuación como algo habitual, no como algo garantizado en todos los casos. Ejemplo: 보통 아침에 공부해요. = «Normalmente estudio por la mañana». 점수 significa «puntuación» o «nota», según la actividad evaluada. Es un sustantivo; en 점수에, la partícula 에 marca aquí aquello sobre lo que recae el efecto. 점수 no expresa por sí solo quién obtiene la puntuación. Ejemplo: 점수가 올랐어요. = «La puntuación subió». 영향을 줘요 significa «afecta» en este contexto. La base verbal es 영향을 주다, literalmente «dar influencia», una construcción que se usa con el sentido de «influir en» o «afectar». 영향 es el sustantivo «influencia» y 을 marca su función dentro de la construcción; 줘요 es la forma cortés en presente de 주다 («dar»). En esta oración, 영향을 줘요 no significa simplemente «dar» algo material. Ejemplo: 수면은 건강에 영향을 줘요. = «El sueño afecta a la salud». En conjunto, 듣기부터 시작하세요 organiza la recomendación: «empieza por la comprensión auditiva». Después, 보통 점수에 영향을 줘요 afirma que, normalmente, esa actividad influye en la puntuación; el sujeto de este segundo segmento se entiende por el contexto de la recomendación, sin que el coreano lo repita explícitamente. La utterancia completa significa: «Empieza por la comprensión auditiva, porque normalmente afecta a tu puntuación». -세요 mantiene un tono cortés apropiado para una indicación o sugerencia dirigida a otra persona.

5. 같이 연습 문제를 몇 개 풀어 볼까요?

   ¿Podemos hacer juntos algunas preguntas de práctica?

   같이

   juntos

   연습 문제

   problema de práctica

   몇 개

   algunos; unos cuantos

   풀어 볼까요?

   ¿intentamos resolverlo?

   Explicación detallada

   같이 significa «juntos» y aquí indica que la actividad se hace de manera conjunta. Es un adverbio reutilizable: 같이 가요 = «vamos juntos». No expresa por sí solo quiénes forman el grupo; en esta oración, la traducción fija presenta una propuesta compartida. 연습 문제 designa un ejercicio o problema de práctica. 문제 puede referirse a una pregunta, ejercicio o problema según la actividad; aquí se entiende como una pregunta o ejercicio que se puede resolver. 연습 especifica que sirve para practicar. Por ejemplo, 연습 문제를 풀어요 = «resuelvo ejercicios de práctica». 몇 개 significa «algunos» o «unos cuantos» y expresa una cantidad no especificada. 몇 pregunta o indica «cuántos» y 개 es un contador general para objetos o elementos. Por tanto, 몇 개 no fija un número exacto. En 연습 문제 몇 개, el contador acompaña a los ejercicios: «unos cuantos ejercicios». 풀어 볼까요? combina 풀다 («resolver») con 보다 («probar; intentar») en la construcción -아/어 보다, que presenta la acción como un intento. 풀어 es la forma conectiva de 풀다; no es el infinitivo independiente. 볼까요? contiene 보다 y -ㄹ까요?, una terminación que formula una propuesta o pregunta sobre hacer algo. Así, 풀어 볼까요? equivale de forma natural a «¿intentamos resolverlos?» o «¿podemos intentar resolverlos?». El objeto concreto se recupera de 연습 문제, no de 풀어 볼까요? por separado. En conjunto, el orden es 같이 («juntos») + 연습 문제 («ejercicios de práctica») + 몇 개 («unos cuantos») + 풀어 볼까요? («¿intentamos resolverlos?»). La oración propone que los interlocutores resuelvan juntos algunos ejercicios de práctica; la pregunta deja la propuesta abierta y no afirma que ya los hayan resuelto.

6. 짧은 연습 문제 몇 개로 답을 하나씩 확인할 수 있어요.

   Podemos usar algunas preguntas cortas y revisar cada respuesta.

   짧은

   corto

   연습 문제

   ejercicio de práctica

   몇 개

   unos cuantos

   답

   respuesta

   하나씩

   uno por uno

   확인할

   comprobar

   수 있어요

   posibilidad

   Explicación detallada

   짧은 significa «corto» y aquí describe a 연습 문제. Es la forma atributiva de 짧다 («ser corto»): 짧은 문제 = «problema corto». La terminación -은 aparece en esta posición delante del sustantivo; no es el sustantivo 문제 el que lleva esa forma. 연습 문제 significa «ejercicio o problema de práctica». Es una combinación nominal reutilizable: 연습 indica práctica y 문제, un problema o pregunta de ejercicio. En esta oración se refiere a los ejercicios que sirven para practicar y comprobar respuestas. 몇 개 significa «unos cuantos» o «varios», sin especificar el número exacto. 몇 pregunta o indica una cantidad no precisada, y 개 es el clasificador general para contar objetos o elementos. Por ejemplo, 사과 몇 개 significa «unas cuantas manzanas». Aquí no afirma un número concreto. 답 significa «respuesta». Puede aparecer en expresiones como 답을 확인하다, «comprobar una respuesta», donde 답을 marca la respuesta como objeto de la acción. La partícula 을 no está incluida en la cita seleccionada, pero conecta este sustantivo con 확인하다 en la oración completa. 하나씩 significa «uno por uno» o «cada uno por separado». 하나 es «uno» y -씩 distribuye la acción entre los elementos: 하나씩 확인하다 = «comprobarlos uno por uno». Ejemplo: 문을 하나씩 열어요. = «Abro las puertas una por una.» 확인할 proviene de 확인하다, «comprobar» o «verificar». En esta forma, -ㄹ convierte el verbo en una forma que precede a 수 있어요 dentro de la construcción de posibilidad: 확인할 수 있어요 = «se puede comprobar» o «podemos comprobar». No es el pasado; la posibilidad se expresa mediante la construcción completa. 수 있어요 forma, junto con el verbo anterior, la construcción V-(으)ㄹ 수 있다, que expresa capacidad o posibilidad. La forma cortés 있어요 aparece aquí en presente. Por ejemplo, 읽을 수 있어요 significa «se puede leer» o «podemos leer», según el contexto. En esta oración, la traducción fija presenta la posibilidad como «podemos». En conjunto, 짧은 연습 문제 몇 개로 significa «usando unos cuantos ejercicios cortos»: -로 indica el medio o recurso. 답을 하나씩 확인할 수 있어요 significa «podemos comprobar las respuestas una por una». Por tanto, toda la oración expresa: «Podemos usar algunas preguntas cortas y revisar cada respuesta», es decir, podemos comprobar cada respuesta individualmente mediante unos cuantos ejercicios cortos.

7. 문제를 하나 풀 때마다 틀린 부분을 복습할 거예요.

   Yo revisaré mis errores después de cada pregunta.

   문제

   problema o pregunta

   하나

   uno

   풀

   resolver; hacer

   때마다

   cada vez que; cada vez

   틀린

   equivocado; incorrecto

   부분

   parte

   복습할 거예요

   repasaré

   Explicación detallada

   문제 significa aquí “pregunta” o “ejercicio/problema”, es decir, algo que se resuelve. Es un sustantivo reutilizable: 문제를 풀다 significa “resolver una pregunta o ejercicio”. En el contexto anterior, 문제 también aparece en 연습 문제 (“ejercicio de práctica”), lo que confirma este sentido. 하나 es el numeral nativo coreano “uno”. Aquí indica una unidad de 문제: 문제 하나 significa “una pregunta/un ejercicio”. En coreano, los numerales nativos se combinan a menudo con sustantivos mediante clasificadores; con objetos contables también es frecuente este orden compacto sin clasificador, como en esta expresión. 풀 es la parte visible de 풀다 (“resolver”, “hacer [un ejercicio]”). 풀다 pierde 다 y aparece como 풀- antes de 때마다, porque la construcción siguiente se une a la base verbal. En 문제를 풀다, el objeto lleva 를: literalmente, “resolver la pregunta”. No debe confundirse aquí con otros usos de 풀다, como “desatar” o “disolver”; el sustantivo 문제 fija el sentido de “resolver”. 때마다 expresa “cada vez que” o “cada vez”. Se forma con 때 (“momento/ocasión”) y 마다, que marca repetición en cada ocasión. Después de una base verbal, V-(으)ㄹ 때마다 significa “cada vez que V”: 갈 때마다 = “cada vez que voy”. En esta oración, 풀 때마다 significa “cada vez que [se] resuelve una pregunta”. 틀린 es la forma que modifica a 부분 y significa “incorrecto” o “en el que se ha cometido un error”. Procede de 틀리다 (“estar equivocado; ser incorrecto”) y es su forma atributiva en pasado, 틀린. Por eso 틀린 부분 se entiende como “la parte incorrecta” o “la parte en la que hubo un error”. No es la forma de 다르다 (“ser diferente”), aunque ambas palabras pueden traducirse de manera parecida en algunos contextos. 부분 significa “parte” o “sección”. En 틀린 부분, nombra la parte incorrecta que se revisará; el texto no especifica cuántas partes hay. Otro uso reutilizable es 문장의 한 부분 (“una parte de la oración”), donde 부분 conserva el sentido de una sección de un todo. 복습할 거예요 significa “repasaré” en esta oración. 복습하다 es “repasar/revisar lo estudiado”; 복습할 es su forma atributiva futura, y 것이에요 aparece contraído coloquialmente como 거예요. La pauta V-(으)ㄹ 거예요 presenta una acción futura, a menudo como intención o como predicción según el contexto. Aquí, con el sujeto implícito de primera persona indicado por la traducción fija, expresa “yo repasaré”. La estructura completa es 문제를 하나 풀 때마다 (“cada vez que resuelva una pregunta”) + 틀린 부분을 (“las partes incorrectas”) + 복습할 거예요 (“las repasaré”). 를 marca 틀린 부분 como objeto de 복습하다. Así, el sentido global es: “Repasaré mis errores después de/cada vez que resuelva una pregunta”, de forma compatible con la traducción fija: la revisión ocurre tras cada pregunta y se centra en las partes incorrectas. -(으)ㄹ 거예요 da a toda la oración su orientación futura.

8. 그러면 시험을 준비하는 데 도움이 될 거예요.

   Eso debería ayudarte a prepararte.

   그러면

   entonces; en ese caso

   시험

   examen

   준비하는

   preparar(se)

   도움

   ayuda

   될 거예요

   será de ayuda

   Explicación detallada

   그러면 introduce una consecuencia o un paso siguiente a partir de lo anterior: «entonces» o «en ese caso». No expresa por sí solo quién realiza la acción; aquí enlaza con la situación previa. 시험 significa «examen». En 시험을, 을 marca 시험 como objeto de 준비하다. Sin embargo, 시험을 준비하다 significa normalmente «prepararse para un examen», no «elaborar el examen». 준비하는 procede del verbo 준비하다, «preparar(se)». La terminación -는 forma una expresión que modifica al elemento siguiente: 준비하는 데 significa «al preparar(se)» o «para preparar(se)». Esta forma no marca por sí sola la persona; aquí la traducción fija identifica a la persona que se prepara como «tú». 도움 significa «ayuda». En 도움이, 이 marca este sustantivo como sujeto de 되다; la expresión 도움이 되다 significa «ser útil» o «servir de ayuda». 될 거예요 combina 되다 («llegar a ser; resultar») con -(으)ㄹ 거예요, una forma cortés de presentar una predicción o expectativa futura. Aquí significa «será de ayuda» y no expresa por sí solo una obligación. 될 es la forma de 되다 ante 거예요. Como patrón reutilizable, V-는 데 도움이 되다 significa «ser útil para V» o «ayudar a V»: 운동하는 데 도움이 돼요 = «Ayuda a hacer ejercicio». En la frase completa, 그러면 («entonces») + 시험을 준비하는 데 («para prepararte para el examen») + 도움이 될 거예요 («será de ayuda») produce: «Eso debería ayudarte a prepararte».