Escribir ejemplos prácticos para aprender vocabulario | Aprende coreano en español

Sobre esta lección

Con Escribir ejemplos prácticos para aprender vocabulario, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en coreano.

Diálogo

저는 공부할 때 새 단어를 기억해요.

cho-nun kong-bu-hal tte sae tan-o-rul ki-ok-he-yo. Yo recuerdo las palabras nuevas durante el tiempo de estudio.

하지만 말하려고 하면 그 단어들을 잊어버려요.

ha-ji-man mal-ha-ryo-go ha-myon ku tan-o-dul-rul i-jo-bo-ri-yo. Pero las olvido cuando intento hablar.

그 단어들이 실제로 사용될 상황과 연결되어 있지 않을 수도 있어요.

ku tan-o-dul-i sil-che-ro sa-yong-doel sang-hwang-gwa yon-gyol-doe-o it-chi an-ul su-do i-so-yo. Puede que esas palabras no estén relacionadas con situaciones en las que realmente las usarías.

저는 보통 번역을 적고 나중에 같은 목록을 복습해요.

cho-nun po-tong pon-yok-ul chok-ko na-jung-e kat-un mok-rok-ul pok-sup-he-yo. Yo normalmente escribo la traducción y después repaso la misma lista.

유용한 단어마다 간단한 예문을 하나씩 추가해 보세요.

yu-yong-han tan-o-ma-da kan-dan-han ye-mun-ul ha-na-shik chu-ga-he po-se-yo. Intenta añadir una oración de ejemplo sencilla para cada palabra útil.

저는 일이나 쇼핑, 또는 친구들에게 보내는 메시지에 대한 문장을 쓸 수 있어요.

cho-nun il-i-na sho-ping, tto-nun chin-gu-dul-ge po-ne-nun me-shi-ji-e dae-han mun-jang-ul ssu-l su i-so-yo. Puedo escribir oraciones sobre el trabajo, las compras o mensajes para mis amigos.

그런 상황들이 대화 중에 그 의미를 더 쉽게 떠올리게 해 줄 거예요.

ku-ron sang-hwang-dul-i dae-hwa chung-e ku u-mi-rul to shwi-ge tto-o-li-ge he chu-gel ko-ye-yo. Esas situaciones harán que sea más fácil recordar el significado durante una conversación.

저는 아마 더 적은 단어를 공부하고 더 자주 사용해야 할 것 같아요.

cho-nun a-ma to chok-un tan-o-rul kong-bu-ha-go to cha-ju sa-yong-he-ya hal kot ka-ta-yo. Probablemente debería estudiar menos palabras y usarlas más a menudo.

반복해서 사용하면 그 단어들이 능동 어휘의 일부가 되는 데 도움이 될 거예요.

pan-bok-he-so sa-yong-ha-myon ku tan-o-dul-i nung-dong o-hwi-e il-bu-ga doe-neun de to-u-mi doel ko-ye-yo. El uso repetido ayudará a que esas palabras formen parte de tu vocabulario activo.

수업이 끝난 후에 단어를 몇 개 골라서 개인적인 예문을 써 볼게요.

su-op-i kkun-nan hu-e tan-o-rul myot kae kol-la-so ke-in-je-gin ye-mun-ul sso pol-ge-yo. Elegiré un grupo pequeño y escribiré ejemplos personales después de clase.

그런 습관을 들이면 어휘 연습이 더 실용적이 될 거예요.

ku-ron sup-kwan-ul du-li-myon o-hwi yon-sup-i to sil-yong-je-gi doel ko-ye-yo. Esa rutina debería hacer más práctico el estudio de vocabulario.

Palabra por palabra

저는 En «저는 공부할 때», «저는» significa «yo» y presenta a la persona que realiza la acción. Se usa con frecuencia para marcar el tema, por ejemplo en «저는 학생이에요» como nuevo ejemplo.

공부할 En «공부할 때», «공부할» expresa «estudiar» como la actividad relacionada con el momento. La forma aparece delante de «때» para formar «al estudiar»; también puede preceder a otros nombres en expresiones como «공부할 시간» como nuevo ejemplo.

때 En «공부할 때», «때» significa «cuando» o «momento». Se coloca después de una actividad o situación para indicar cuándo ocurre algo, como en «집에 갈 때» como nuevo ejemplo.

새 En «새 단어를», «새» significa «nuevo» y describe a «단어». Se coloca directamente delante del nombre, como en «새 책» como nuevo ejemplo.

단어를 En «새 단어를 기억해요», «단어를» significa «las palabras» y marca aquello que se recuerda. La terminación «를» señala el objeto de la acción; se usa también en «문장을 써요» como nuevo ejemplo.

기억해요 En «단어를 기억해요», «기억해요» significa «recuerdo» o «retengo en la memoria». Aquí expresa recordar palabras durante el estudio; puede usarse con un objeto, como en «이름을 기억해요» como nuevo ejemplo.

하지만 En «하지만 말하려고 하면», «하지만» introduce una oposición y significa «pero». Se usa al comienzo de una idea que contrasta con la anterior, como en «하지만 시간이 없어요» como nuevo ejemplo.

말하려고 En «말하려고 하면», «말하려고» expresa el intento o propósito de hablar. Aparece unido a «하면» para indicar «cuando intento hablar»; la construcción «려고 하다» se usa para expresar intención, como en «가려고 해요» como nuevo ejemplo.

하면 En «말하려고 하면», «하면» introduce la situación «cuando se hace» o «si se hace». Aquí conecta el intento de hablar con el resultado de olvidar; también aparece en condiciones como «시간이 있으면» como nuevo ejemplo.

그 En «그 단어들을», «그» señala «esas» palabras ya mencionadas en la conversación. Se coloca delante del nombre y puede referirse a algo conocido por ambos interlocutores, como en «그 책» como nuevo ejemplo.

단어들을 En «그 단어들을 잊어버려요», «단어들을» significa «esas palabras» y marca el objeto que se olvida. «들» indica un conjunto y «을» señala el objeto de la acción; se usa también en «친구들을 만나요» como nuevo ejemplo.

잊어버려요 En «단어들을 잊어버려요», «잊어버려요» significa «olvido» o «se me olvidan». Expresa que la información deja de estar en la memoria; puede usarse con un objeto, como en «약속을 잊어버려요» como nuevo ejemplo.

단어들이 En «그 단어들이 실제로 사용될», «단어들이» significa «las palabras» y presenta a las palabras como aquello que está relacionado con las situaciones. «들» marca el plural y «이» señala el sujeto; aparece también en «학생들이 공부해요» como nuevo ejemplo.

실제로 En «실제로 사용될 상황», «실제로» significa «realmente» o «en la práctica». Precisa que el uso ocurre en situaciones reales, y puede modificar una acción como en «실제로 사용해요» como nuevo ejemplo.

사용될 En «사용될 상황», «사용될» significa «que se usarán» o «que serán usadas» y describe las situaciones. Aparece delante de «상황» para indicar las situaciones en las que tendrá lugar el uso; también puede describir «사용될 표현» como nuevo ejemplo.

상황과 En «상황과 연결되어», «상황과» significa «con las situaciones». La terminación «과» conecta este nombre con algo que está relacionado con él; puede usarse también en «친구와 이야기해요» como nuevo ejemplo.

연결되어 En «상황과 연결되어 있지 않다», «연결되어» expresa estar conectado o relacionado. Aquí forma con «있지 않아요» la idea de que las palabras no están conectadas con situaciones; se usa con «와» o «과» para indicar aquello con lo que algo se conecta.

있지 En «연결되어 있지 않을 수도 있어요», «있지» forma parte de una expresión negativa que indica que algo no está en cierto estado. No significa por sí solo toda la negación: aquí se combina con «않을 수도 있어요».

않을 En «있지 않을 수도 있어요», «않을» aporta la negación «no ser» o «no estar». Se combina con «수도 있어요» para expresar que existe la posibilidad de que las palabras no estén conectadas; una estructura similar es «없을 수도 있어요» como nuevo ejemplo.

수도 En «않을 수도 있어요», «수도» indica posibilidad: «puede que también» ocurra lo expresado. Forma parte de la construcción «을 수도 있다», que se usa para hablar de una posibilidad, como en «늦을 수도 있어요» como nuevo ejemplo.

있어요 En «않을 수도 있어요», «있어요» completa la expresión de posibilidad y significa que esa posibilidad existe. Con «수도» no equivale simplemente a «hay», sino que ayuda a decir «puede que»; también aparece en «시간이 있어요» con el sentido de tener o haber.

보통 En «보통 번역을 적고», «보통» significa «normalmente» y describe una costumbre. Suele colocarse antes de la acción, como en «보통 아침에 공부해요» como nuevo ejemplo.

번역을 En «번역을 적고», «번역을» significa «la traducción» y marca lo que se escribe. «을» señala el objeto de «적고»; puede combinarse con acciones como «번역을 읽어요» como nuevo ejemplo.

적고 En «번역을 적고 나중에», «적고» significa «escribo y» y conecta esta acción con la siguiente. La forma «고» une acciones en secuencia o relacionadas, como en «읽고 써요» como nuevo ejemplo.

나중에 En «나중에 같은 목록을 복습해요», «나중에» significa «más tarde» o «después». Indica el momento posterior de la revisión y puede aparecer al principio, como en «나중에 연락할게요» como nuevo ejemplo.

같은 En «같은 목록을», «같은» significa «el mismo» y describe la lista que ya se mencionó. Se coloca delante del nombre, como en «같은 사람» como nuevo ejemplo.

목록을 En «같은 목록을 복습해요», «목록을» significa «la lista» y marca el objeto que se repasa. «을» señala el objeto de «복습해요»; puede usarse también en «목록을 만들어요» como nuevo ejemplo.

복습해요 En «목록을 복습해요», «복습해요» significa «repaso» o «reviso lo estudiado». Aquí se refiere a volver a estudiar la misma lista; puede usarse con una lección o un vocabulario como objeto.

유용한 En «유용한 단어마다», «유용한» significa «útil» y describe las palabras que sirven para el aprendizaje. Se coloca delante del nombre, como en «유용한 표현» como nuevo ejemplo.

단어마다 En «단어마다 간단한 예문을», «단어마다» significa «para cada palabra» o «cada palabra». «마다» distribuye la acción entre todos los elementos, como en «사람마다 달라요» como nuevo ejemplo.

간단한 En «간단한 예문을», «간단한» significa «simple» y describe la oración de ejemplo. Se coloca delante del nombre, como en «간단한 방법» como nuevo ejemplo.

예문을 En «예문을 하나씩 추가해», «예문을» significa «la oración de ejemplo» y marca aquello que se añade. «을» señala el objeto de «추가해»; puede usarse también en «예문을 읽어요» como nuevo ejemplo.

하나씩 En «하나씩 추가해 보세요», «하나씩» significa «uno por uno» o «uno para cada caso». Indica una distribución individual y puede usarse con objetos contables, como en «하나씩 가져가세요» como nuevo ejemplo.

추가해 En «추가해 보세요», «추가해» significa «añadir» y presenta la acción que se recomienda probar. Se combina con «보다» en «해 보세요» para sugerir que alguien intente hacerlo; puede usarse con «정보를 추가해요» como nuevo ejemplo.

보세요 En «추가해 보세요», «보세요» ayuda a expresar una invitación o recomendación: «prueba a hacerlo». Unido a una acción en «아/어 보세요», propone experimentar esa acción, como en «읽어 보세요» como nuevo ejemplo.

일이나 En «일이나 쇼핑», «일이나» significa «trabajo o» y presenta una de varias posibilidades. «이나» conecta opciones y puede usarse con otros nombres, como en «주말이나 휴일» como nuevo ejemplo.

쇼핑 En «일이나 쇼핑», «쇼핑» significa «compras» o «hacer compras». Aquí es una situación sobre la que se pueden escribir ejemplos; puede aparecer con «하다», como en «쇼핑해요» como nuevo ejemplo.

또는 En «또는 친구들에게», «또는» significa «o» y presenta una alternativa. Se usa para conectar opciones, especialmente en una enumeración, como en «오늘 또는 내일» como nuevo ejemplo.

친구들에게 En «친구들에게 보내는 메시지», «친구들에게» significa «a los amigos» y señala los destinatarios de los mensajes. «들» marca el plural y «에게» indica la persona que recibe algo; se usa también en «친구들에게 말해요» como nuevo ejemplo.

보내는 En «보내는 메시지», «보내는» significa «que se envían» y describe los mensajes. Se coloca delante del nombre para indicar qué acción se realiza con ellos; puede usarse en «보내는 편지» como nuevo ejemplo.

메시지에 En «메시지에 대한 문장», «메시지에» introduce el tema de los mensajes dentro de la expresión completa. Con «대한», forma «sobre los mensajes»; «에» también se usa para marcar un lugar o destino, pero aquí debe entenderse junto con «대한».

대한 En «메시지에 대한 문장», «대한» aporta el sentido de «sobre» o «relativo a». La construcción «에 대한» conecta un tema con el nombre que lo describe, como en «공부에 대한 이야기» como nuevo ejemplo.

문장을 En «문장을 쓸 수 있어요», «문장을» significa «las oraciones» y marca lo que se puede escribir. «을» señala el objeto de «쓸»; puede usarse también en «문장을 읽어요» como nuevo ejemplo.

쓸 En «문장을 쓸 수 있어요», «쓸» significa «escribir» dentro de la expresión de capacidad. Se coloca delante de «수 있어요» para formar «poder escribir»; la misma estructura aparece en «읽을 수 있어요» como nuevo ejemplo.

수 En «쓸 수 있어요», «수» representa la posibilidad o capacidad de realizar la acción anterior. La construcción «을 수 있어요» significa «poder hacer algo» y conserva el lugar para la acción, como en «갈 수 있어요» como nuevo ejemplo.

그런 En «그런 상황들이», «그런» significa «tales» o «esas» y describe las situaciones mencionadas. Se coloca delante del nombre para referirse a situaciones de ese tipo, como en «그런 방법» como nuevo ejemplo.

상황들이 En «그런 상황들이 대화 중에», «상황들이» significa «las situaciones» y presenta a esas situaciones como sujeto. «들» marca el plural y «이» señala el sujeto; puede usarse en «상황들이 달라요» como nuevo ejemplo.

대화 En «대화 중에», «대화» significa «conversación». Aquí nombra la actividad durante la cual se recuerda el significado; puede combinarse con «하다», como en «대화해요» como nuevo ejemplo.

중에 En «대화 중에», «중에» significa «durante» o «en medio de». Se coloca después de un nombre para indicar que algo ocurre mientras esa actividad está en curso, como en «회의 중에» como nuevo ejemplo.

의미를 En «의미를 더 쉽게 떠올리게», «의미를» significa «el significado» y marca aquello que se recuerda. «를» señala el objeto de «떠올리게»; puede usarse también en «의미를 이해해요» como nuevo ejemplo.

더 En «더 쉽게», «더» significa «más» y aumenta el grado expresado por «쉽게». Se coloca delante del adverbio o adjetivo que modifica, como en «더 자주» como nuevo ejemplo.

쉽게 En «더 쉽게 떠올리게», «쉽게» significa «fácilmente» y describe cómo se recuerda el significado. Aquí modifica la acción de recordar; puede usarse con otras acciones, como en «쉽게 이해해요» como nuevo ejemplo.

떠올리게 En «떠올리게 해 줄 거예요», «떠올리게» expresa «hacer recordar» o «hacer que venga a la mente». Se combina con «해 주다» para indicar que algo ayudará a producir ese efecto; también puede aparecer en «생각을 떠올리게 해요» como nuevo ejemplo.

해 En «떠올리게 해 줄 거예요», «해» significa «hacer» dentro de la construcción causativa «게 하다». Aquí conecta «떠올리게» con la idea de hacer que alguien recuerde algo; puede usarse en «편하게 해요» como nuevo ejemplo.

줄 En «해 줄 거예요», «줄» aporta la idea de hacer algo para alguien o ayudarle a conseguir un resultado. Unido a «해» forma «해 주다», y aquí indica que las situaciones ayudarán a recordar el significado; se usa también en «도와줄게요» como nuevo ejemplo.

거예요 En «해 줄 거예요», «거예요» expresa una previsión o promesa sobre lo que ocurrirá. Después de una acción, como «해 줄 거예요», puede traducirse aquí como «lo hará» o «ayudará a hacerlo».

아마 En «아마 더 적은 단어를», «아마» significa «probablemente» y muestra que la persona habla con cierta duda. Suele colocarse antes de la idea prevista, como en «아마 내일 올 거예요» como nuevo ejemplo.

적은 En «더 적은 단어를», «적은» significa «menor cantidad de» o «menos» y describe el número de palabras. Se coloca delante del nombre que se compara en cantidad, como en «적은 시간» como nuevo ejemplo.

공부하고 En «공부하고 자주 사용해야», «공부하고» significa «estudiar y» y conecta dos acciones. La terminación «고» une las acciones de estudiar menos palabras y usarlas con más frecuencia; puede usarse en «먹고 쉬어요» como nuevo ejemplo.

자주 En «자주 사용해야», «자주» significa «a menudo» y describe la frecuencia de uso. Se coloca normalmente antes del verbo, como en «자주 읽어요» como nuevo ejemplo.

사용해야 En «사용해야 할 것 같아요», «사용해야» expresa «tener que usar» o «deber usar». Se combina con «할 것 같아요» para presentar la obligación como una conclusión o impresión; también puede usarse en «공부해야 해요» como nuevo ejemplo.

할 En «할 것 같아요», «할» significa «hacer» dentro de una expresión que presenta una impresión o previsión. Aquí forma parte de «해야 할 것 같아요», que expresa «parece que debería» hacer algo; conserva la acción antes de «것 같아요».

것 En «할 것 같아요», «것» convierte la acción anterior en aquello sobre lo que se expresa una impresión. Junto con «같아요», la construcción significa «parece que» o «creo que»; puede usarse en «비가 올 것 같아요» como nuevo ejemplo.

같아요 En «할 것 같아요», «같아요» significa «parece que» o «creo que». Aquí suaviza la afirmación sobre lo que la persona debería hacer; se combina con una acción anterior, como en «좋을 것 같아요» como nuevo ejemplo.

반복해서 En «반복해서 사용하면», «반복해서» significa «repetidamente» y describe la manera de usar las palabras. Se coloca antes de la acción y puede combinarse con «연습하다», como en «반복해서 연습해요» como nuevo ejemplo.

사용하면 En «반복해서 사용하면», «사용하면» significa «si se usa» o «cuando se usa». La terminación «면» introduce la condición que conduce al resultado posterior; puede usarse en «매일 사용하면» como nuevo ejemplo.

능동 En «능동 어휘», «능동» significa «activo» y precisa el tipo de vocabulario del que se habla. Se coloca delante de «어휘» para formar la expresión «vocabulario activo»; puede describir otros conceptos cuando su uso sea claro.

어휘의 En «능동 어휘의 일부가», «어휘의» significa «del vocabulario» y relaciona el vocabulario con «일부». La terminación «의» expresa pertenencia o relación, como en «수업의 내용» como nuevo ejemplo.

일부가 En «어휘의 일부가 되는 데», «일부가» significa «una parte» y presenta aquello en lo que las palabras se convierten. «가» marca el sujeto de «되는»; puede usarse en «일부가 되었어요» como nuevo ejemplo.

되는 En «일부가 되는 데», «되는» expresa «que se convierte en» o «que llega a ser». Aquí describe que las palabras pasan a formar parte del vocabulario activo; puede usarse en «좋은 습관이 되는» como nuevo ejemplo.

데 En «되는 데 도움이 될 거예요», «데» convierte la acción anterior en el objetivo o hecho para el que algo resulta útil. La expresión completa «는 데 도움이 되다» significa «ayudar a hacer algo»; puede usarse en «공부하는 데 도움이 돼요» como nuevo ejemplo.

도움이 En «도움이 될 거예요», «도움이» significa «ayuda» y funciona como aquello que resulta útil. «이» marca el sujeto de «될»; se usa también en «도움이 필요해요» como nuevo ejemplo.

될 En «도움이 될 거예요», «될» significa «llegará a ser» o «resultará». Con «도움이», expresa que el uso repetido ayudará a convertir las palabras en parte del vocabulario activo; también aparece en «문제가 될 수 있어요» como nuevo ejemplo.

수업이 En «수업이 끝난 후에», «수업이» significa «la clase» y presenta la clase como aquello que termina. «이» marca el sujeto de «끝난»; puede usarse en «수업이 시작해요» como nuevo ejemplo.

끝난 En «수업이 끝난 후에», «끝난» significa «terminada» y describe la clase después de concluir. Se coloca delante de «후에» para formar «después de que termine la clase»; puede usarse en «일이 끝난 후에» como nuevo ejemplo.

후에 En «끝난 후에», «후에» significa «después de». Se coloca después de una acción o acontecimiento para indicar el momento posterior, como en «식사 후에» como nuevo ejemplo.

몇 En «몇 개 골라서», «몇» significa «unos pocos» y expresa una cantidad no especificada. Se coloca delante del contador o nombre correspondiente, como en «몇 명» para unas pocas personas como nuevo ejemplo.

개 En «몇 개 골라서», «개» es el contador de objetos o unidades. Aquí cuenta unos pocos elementos que se eligen; se usa después de un número o de «몇», como en «세 개» como nuevo ejemplo.

골라서 En «몇 개 골라서», «골라서» significa «eligiendo» y conecta la elección con la acción posterior de escribir. La terminación «아서» presenta una acción como paso previo o relacionado; puede usarse en «골라서 사요» como nuevo ejemplo.

개인적인 En «개인적인 예문», «개인적인» significa «personal» y describe ejemplos relacionados con la propia experiencia. Se coloca delante del nombre, como en «개인적인 의견» como nuevo ejemplo.

써 En «써 볼게요», «써» significa «escribir» y presenta la acción que la persona se propone intentar. Se combina con «보다» en «써 보다» para expresar probar a escribir; puede usarse en «읽어 볼게요» como nuevo ejemplo.

볼게요 En «써 볼게요», «볼게요» completa la expresión de intención «probaré a hacerlo» o «lo haré». Unido a otra acción en «아/어 볼게요», comunica que el hablante se compromete a intentarla, como en «확인해 볼게요» como nuevo ejemplo.

습관을 En «습관을 들이면», «습관을» significa «el hábito» y marca aquello que se adquiere o establece. «을» señala el objeto de «들이면»; puede usarse en «습관을 만들어요» como nuevo ejemplo.

들이면 En «습관을 들이면», «들이면» significa «si se adquiere o se establece» un hábito. Con «습관을», forma la idea de desarrollar una rutina; la terminación «면» introduce la condición, como en «매일 연습하면» como nuevo ejemplo.

어휘 En «어휘 연습이», «어휘» significa «vocabulario». Aquí especifica el tipo de práctica; se combina con nombres como «어휘 연습» o «어휘 공부» como nuevo ejemplo.

연습이 En «어휘 연습이 더 실용적이 될 거예요», «연습이» significa «la práctica» y funciona como sujeto de «될». «이» marca aquello que llegará a ser más práctico; puede usarse en «연습이 필요해요» como nuevo ejemplo.

실용적이 En «더 실용적이 될 거예요», «실용적이» expresa la cualidad de ser «práctico». Aquí se combina con «되다» para indicar que la práctica llegará a ser más útil para la vida real; puede usarse en «실용적이에요» como nuevo ejemplo.

Puntos Gramaticales

동사-(으)려고

단어를 말하려고 해요.

tan-o-rul mal-ha-ryo-go he-yo.

Intento hablar de la palabra.

-(으)려고 expresa intención o propósito. Se añade a la raíz verbal antes de una acción planeada.

동사-아서/어서

단어를 골라서 적어요.

tan-o-rul kol-la-so cho-go-yo.

Elijo las palabras y las anoto.

-아서/어서 conecta dos acciones relacionadas y puede expresar una secuencia: primero elegir y después anotar.

Vocabulario Coreano

기억하다 Verbo

ki-ok-ha-da recordar 기억해요

단어 Sustantivo

tan-o palabra

말하다 Verbo

mal-ha-da hablar 말하려고

번역 Sustantivo

pon-yok traducción

복습하다 Verbo

pok-sup-ha-da repasar 복습해요

사용하다 Verbo

sa-yong-ha-da usar 사용될

상황 Sustantivo

sang-hwang situación

실제로 Adverbio

sil-che-ro realmente

연결되다 Verbo

yon-gyol-doe-da estar conectado 연결되어

예문 Sustantivo

ye-mun oración de ejemplo

잊어버리다 Verbo

i-jo-bo-ri-da olvidar por completo 잊어버려요

적다 Verbo

chok-tta escribir o anotar 적고

Cuestionario

Ordenar

Ordena las palabras correctamente.

Yo recuerdo las palabras nuevas durante el tiempo de estudio.

Ver Respuesta

저는 공부할 때 새 단어를 기억해요.

Pero las olvido cuando intento hablar.

Ver Respuesta

하지만 말하려고 하면 그 단어들을 잊어버려요.

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

hablar

Ver Respuesta

말하려고

recordar

Ver Respuesta

기억해요

estar conectado

Ver Respuesta

연결되어

olvidar por completo

Ver Respuesta

잊어버려요