Sobre esta lección
Con Hablar sobre una experiencia en una clase de cocina, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en coreano.
Diálogo
A
요리 수업은 제가 기대한 것보다 더 유익했어요.
Yóri suómun chéga kideján gotbóda do yuigéssoyo. La clase de cocina fue más útil de lo que esperaba.
B
셰프에게서 어떤 기술을 배웠어요?
Shépegedóso óton kishúreul beuóssoyo? ¿Qué técnica aprendiste del chef?
A
그 셰프는 우리에게 간을 조금씩 하고 자주 맛보는 방법을 보여 주셨어요.
Ku shépunun uríe kanul chokumsik jago chachú matbónun bangbóbul boyó chushyóssoyo. Ella nos enseñó a sazonar poco a poco y a probar la comida con frecuencia.
B
그건 단순한 레시피가 아니라 실용적인 습관이에요.
Ku-gon tánsunjan resipíga anira shilyongjín shúpgwanieyo. Es un hábito práctico, no solo una receta.
A
저는 1인분의 양도 더 잘 조절하는 법을 배웠어요.
Chónun il-inbunui yangdo do char cholyójanun bopul beuóssoyo. También aprendí a controlar mejor el tamaño de las porciones.
B
요리에 대해 피드백을 받았어요?
Yórie teje pídibekul padássoyo? ¿Recibiste comentarios sobre tu plato?
A
소스는 괜찮았지만, 파스타를 너무 오래 익혔어요.
Sósunun kuenchánasschiman, pastareul nomu oré ikyóssoyo. La salsa salió bien, pero cociné demasiado la pasta.
B
그건 시간을 잘 맞추면 쉽게 개선할 수 있어요.
Ku-gon shigánul char machumyon shwipge kaesónjal su íssoyo. Eso se puede mejorar fácilmente controlando el tiempo.
A
그 수업을 통해 친구들을 저녁 식사에 초대할 자신감이 더 생겼어요.
Ku suómunul tongje chingudureul chonyok shiksae chodéjal chashíngami do saengyóssoyo. La clase me dio más confianza para invitar a mis amigos a cenar.
B
그렇다면 몇 가지만 배웠더라도 그 수업은 들을 가치가 있었네요.
Kurosstamyon myot kajiman beuóssodorado ku suómunul turol kachiga issónneyo. Entonces valió la pena, aunque solo hayas aprendido unas pocas cosas.Palabra por palabra
요리
En «요리 수업은», significa «cocina» y especifica el ámbito de la clase. Se usa delante de nombres para indicar una actividad o tema relacionado con la cocina, como en el nuevo ejemplo «요리 책» («libro de cocina»).
수업은
En «요리 수업은», significa «la clase» y la presenta como tema de la oración. «은» marca ese tema; el mismo patrón aparece en el nuevo ejemplo «이 수업은 재미있어요» («esta clase es divertida»).
제가
En «제가 기대한», significa «yo» como sujeto de lo que se esperaba. «가» marca el sujeto y «제» es la forma usada aquí para «mi»; aparece delante de una acción, como en el nuevo ejemplo «제가 만들었어요» («yo lo hice»).
기대한
En «제가 기대한 것보다», significa «que esperaba» y describe «것», es decir, aquello que se esperaba. La forma «기대한» aparece delante de un nombre o de «것» para expresar esa descripción, como en el nuevo ejemplo «기대한 결과» («el resultado esperado»).
것보다
En «기대한 것보다», introduce la comparación con «lo que esperaba», y aquí significa «que eso» o «en comparación con». «보다» se coloca después del elemento de comparación, como en el nuevo ejemplo «어제보다» («que ayer»).
더
En «더 유익했어요», significa «más» y aumenta el grado de «유익했어요». Se coloca normalmente delante del adjetivo o expresión que modifica, como en el nuevo ejemplo «더 좋아요» («es mejor»).
유익했어요
En «더 유익했어요», significa «fue útil o beneficioso» al describir la clase. La forma «유익했어요» se usa para valorar algo de manera positiva; puede aparecer con «정말», como en el nuevo ejemplo «정말 유익했어요» («fue realmente beneficioso»).
셰프에게서
En «셰프에게서 배웠어요», significa «del chef» e indica de quién se aprendió algo. «에게서» marca el origen de una acción de recibir o aprender, como en el nuevo ejemplo «친구에게서 들었어요» («lo escuché de un amigo»).
어떤
En «어떤 기술을», significa «qué tipo de» y pide identificar una clase o característica concreta. Se coloca delante del nombre, como en el nuevo ejemplo «어떤 음식» («qué tipo de comida»).
기술을
En «어떤 기술을 배웠어요?», significa «técnica» y es lo que se aprendió. «을» marca el objeto de «배웠어요»; el patrón «기술을 배우다» sirve para hablar de aprender una técnica.
배웠어요
En «어떤 기술을 배웠어요?», significa «aprendiste» dentro de una pregunta sobre lo aprendido. La misma forma puede significar «aprendí» según el sujeto omitido; se usa con aquello que se aprende, como en el nuevo ejemplo «한국어를 배웠어요» («aprendí coreano»).
그
En «그 셰프는», significa «ese» o «esa» y señala al chef mencionado en el contexto. Se coloca delante de un nombre, como en el nuevo ejemplo «그 음식» («esa comida»).
셰프는
En «그 셰프는», significa «el chef» y presenta a esa persona como tema. «는» marca el tema; el mismo patrón aparece en el nuevo ejemplo «셰프는 친절해요» («el chef es amable»).
우리에게
En «우리에게 보여 주셨어요», significa «a nosotros» y señala quién recibió la demostración. «에게» marca el destinatario y se combina con verbos como mostrar o dar, como en el nuevo ejemplo «우리에게 설명했어요» («nos explicó»).
간을
En «간을 조금씩 하고», se refiere al sazonado de la comida y es el objeto de la acción. «을» marca ese objeto; la expresión «간을 하다» se usa para hablar de sazonar un plato.
조금씩
En «간을 조금씩 하고», significa «poco a poco» o «en pequeñas cantidades». Indica que la acción se realiza gradualmente, como en el nuevo ejemplo «조금씩 넣어요» («añádelo poco a poco»).
하고
En «간을 조금씩 하고 자주 맛보는», conecta la acción de sazonar con la de probar y significa «y». Aquí une dos acciones dentro de la misma explicación; el patrón «A하고 B» conecta dos elementos o acciones.
자주
En «자주 맛보는», significa «a menudo» y modifica la acción de probar la comida. Se usa delante del verbo o de la expresión verbal, como en el nuevo ejemplo «자주 요리해요» («cocino a menudo»).
맛보는
En «자주 맛보는 방법», significa «probar» o «degustar» y describe la manera de probar la comida. «맛보는» aparece delante de «방법» para describir el método; el patrón «음식을 맛보다» significa «probar la comida».
방법을
En «맛보는 방법을 보여 주셨어요», significa «la manera» o «el método» y es lo que la chef mostró. «을» marca el objeto de «보여 주셨어요»; «방법을 배우다» es un patrón común para decir «aprender el método».
보여
En «방법을 보여 주셨어요», aporta el significado de «mostrar» dentro de la expresión «mostrar algo a alguien». La forma «보여» conecta esta acción con «주셨어요»; el patrón «사용법을 보여 주다» significa «mostrar cómo se usa».
주셨어요
En «보여 주셨어요», indica que la chef hizo la acción de mostrar para beneficio de los interlocutores y con una expresión respetuosa. Junto con «보여», forma «mostró o enseñó amablemente»; el patrón «설명해 주셨어요» significa «nos lo explicó amablemente».
그건
En «그건 단순한 레시피가 아니라», significa «eso» y presenta como tema la técnica o hábito mencionado. Es una forma contraída de «그것은»; aparece delante de una descripción, como en el nuevo ejemplo «그건 좋은 생각이에요» («esa es una buena idea»).
단순한
En «단순한 레시피», significa «simple» y describe la receta. Se coloca delante de un nombre, como en el nuevo ejemplo «단순한 방법» («un método sencillo»).
레시피가
En «단순한 레시피가 아니라», significa «receta» y es el elemento que se niega en la estructura «no es una receta simple, sino...». «가» marca el sujeto o elemento descrito; el patrón «레시피가 아니다» significa «no es una receta».
아니라
En «레시피가 아니라 실용적인 습관이에요», significa «no es..., sino que...» y contrasta la primera descripción con la siguiente. Se usa después de un nombre o expresión negada para introducir la alternativa, como en el nuevo ejemplo «학생이 아니라 선생님이에요» («no es estudiante, sino profesor»).
실용적인
En «실용적인 습관이에요», significa «práctico» y describe el hábito aprendido. Se coloca delante de un nombre, como en el nuevo ejemplo «실용적인 기술» («una técnica práctica»).
습관이에요
En «실용적인 습관이에요», significa «es un hábito» y presenta la técnica como una práctica que se puede repetir. «이에요» enlaza el nombre «습관» con una identificación; el patrón «좋은 습관이에요» significa «es un buen hábito».
저는
En «저는 1인분의 양도», significa «yo» como tema de la afirmación. «는» marca el tema y «저» es la forma cortés de «yo»; aparece al inicio de una explicación personal, como en el nuevo ejemplo «저는 요리를 좋아해요» («me gusta cocinar»).
1인분의
En «1인분의 양», significa «de una porción individual» y especifica qué cantidad se controla. «의» relaciona «1인분» con «양»; el patrón «2인분의 양» significa «la cantidad para dos porciones».
양도
En «1인분의 양도 더 잘 조절하는», significa «también la cantidad» y añade este aspecto a lo que se aprendió. «도» aporta el sentido de «también»; puede combinarse con un objeto, como en el nuevo ejemplo «소금도 넣어요» («también añado sal»).
잘
En «더 잘 조절하는», significa «bien» y modifica la manera de controlar la cantidad. Se coloca delante de la expresión verbal, como en el nuevo ejemplo «잘 만들어요» («lo hago bien»).
조절하는
En «양을 조절하는 법», significa «controlar» o «ajustar» y describe la acción cuyo método se aprendió. «조절하는» aparece delante de «법»; el patrón «양을 조절하다» se usa para hablar de ajustar una cantidad.
법을
En «조절하는 법을 배웠어요», significa «la manera de hacerlo» y es lo aprendido. «을» marca el objeto de «배웠어요»; el patrón «하는 법을 배우다» significa «aprender cómo hacer algo».
요리에
En «요리에 대해», significa «sobre el plato» o «sobre la cocina» y señala el tema del feedback. «에 대해» se usa para introducir aquello sobre lo que se habla o se opina, como en el nuevo ejemplo «수업에 대해 이야기해요» («hablo sobre la clase»).
대해
En «요리에 대해 피드백을», significa «sobre» o «con respecto a» y forma la expresión «sobre el plato». Se coloca después del tema con «에», como en el patrón «그 문제에 대해» («sobre ese problema»).
피드백을
En «피드백을 받았어요?», significa «comentarios» o «feedback» y es lo que se recibió sobre el plato. «을» marca el objeto de «받았어요»; el patrón «피드백을 받다» significa «recibir comentarios».
받았어요
En «피드백을 받았어요?», significa «recibiste» dentro de una pregunta sobre recibir comentarios. Según el sujeto omitido también puede significar «recibí»; se usa con algo recibido, como en el nuevo ejemplo «선물을 받았어요» («recibí un regalo»).
소스는
En «소스는 괜찮았지만», significa «la salsa» y la presenta como el primer tema de la valoración. «는» marca el tema y «소스» nombra la salsa; el patrón «소스는 괜찮아요» significa «la salsa está bien».
괜찮았지만
En «소스는 괜찮았지만», significa «estuvo bien, pero» y prepara un contraste con el problema de la pasta. La forma «지만» conecta una valoración con una información que limita o contrasta, como en el nuevo ejemplo «맛있지만 비싸요» («está rico, pero es caro»).
파스타를
En «파스타를 너무 오래 익혔어요», significa «la pasta» y es lo que se cocinó durante demasiado tiempo. «를» marca el objeto de «익혔어요»; el patrón «파스타를 익히다» significa «cocinar la pasta».
너무
En «너무 오래 익혔어요», significa «demasiado» y señala que la duración de la cocción fue excesiva. Se coloca delante de la expresión que modifica, como en el nuevo ejemplo «너무 매워요» («está demasiado picante»).
오래
En «너무 오래 익혔어요», significa «durante mucho tiempo» y modifica la duración de la cocción. Se usa delante del verbo para indicar una duración prolongada, como en el nuevo ejemplo «오래 기다렸어요» («esperé mucho tiempo»).
익혔어요
En «파스타를 너무 오래 익혔어요», significa «cociné» o «dejé cocinar» la pasta. La forma se usa con un alimento como objeto, por ejemplo en el nuevo patrón «채소를 익혔어요» («cociné las verduras»).
시간을
En «시간을 잘 맞추면», significa «el tiempo» y es lo que se ajusta o coordina. «을» marca el objeto de «맞추면»; el patrón «시간을 맞추다» se usa para ajustar el tiempo o coordinarse con él.
맞추면
En «시간을 맞추면», significa «si ajustas o coordinas» el tiempo y presenta la condición para mejorar la cocción. «면» introduce una condición; el patrón «시간을 맞추면 좋아요» significa «si ajustas bien el tiempo, está bien».
쉽게
En «쉽게 개선할 수 있어요», significa «fácilmente» y describe la manera de mejorar el resultado. Se coloca delante de la expresión verbal, como en el nuevo ejemplo «쉽게 배울 수 있어요» («se puede aprender fácilmente»).
개선할
En «개선할 수 있어요», significa «mejorar» y expresa la acción que es posible realizar. «개선할» aparece delante de «수» dentro de una expresión de posibilidad; el patrón «문제를 개선하다» se usa para mejorar un problema.
수
En «개선할 수 있어요», indica posibilidad o capacidad: «se puede mejorar». Forma la construcción «동사-을 수 있다», como en el nuevo ejemplo «만들 수 있어요» («se puede hacer»).
있어요
En «개선할 수 있어요», completa la expresión de posibilidad y significa «se puede» en este contexto. Junto con «수» forma «수 있어요»; el mismo patrón aparece en el nuevo ejemplo «갈 수 있어요» («se puede ir»).
수업을
En «수업을 통해», significa «la clase» y es el medio a través del cual surgió la confianza. «을» marca el objeto de «통해»; el patrón «경험을 통해 배우다» significa «aprender a través de la experiencia».
통해
En «수업을 통해», significa «a través de» y presenta la clase como medio o experiencia que produjo un resultado. Se usa después de un nombre, como en el nuevo ejemplo «연습을 통해» («a través de la práctica»).
친구들을
En «친구들을 저녁 식사에 초대할», significa «a los amigos» y es el objeto de invitar. «들» marca plural y «을» marca el objeto; el patrón «친구들을 초대하다» significa «invitar a los amigos».
저녁
En «저녁 식사에», significa «cena» como parte de la expresión «comida de la noche». Se coloca delante de «식사» para especificar el momento o tipo de comida, como en el nuevo ejemplo «저녁 메뉴» («menú de la cena»).
식사에
En «저녁 식사에 초대할», significa «a la cena» y marca el destino de la invitación. «에» indica el evento al que se invita a alguien; el patrón «식사에 초대하다» significa «invitar a una comida».
초대할
En «친구들을 저녁 식사에 초대할», significa «invitar» y describe la acción que la persona ahora se siente capaz de realizar. «초대할» aparece delante de «자신감» para especificar confianza para hacer algo; el patrón «친구를 집에 초대하다» significa «invitar a un amigo a casa».
자신감이
En «초대할 자신감이 생겼어요», significa «confianza» y es lo que surgió gracias a la clase. «이» marca el sujeto de «생겼어요»; el patrón «자신감이 생기다» significa «adquirir confianza».
생겼어요
En «자신감이 더 생겼어요», significa «surgió» o «adquirí» en referencia a la confianza. Se usa para indicar que algo nuevo apareció o se desarrolló, como en el nuevo ejemplo «관심이 생겼어요» («me empezó a interesar»).
그렇다면
En «그렇다면 몇 가지만», significa «entonces» o «en ese caso» y extrae una conclusión de lo que acaba de decir la otra persona. Se usa al comienzo de una respuesta condicional o conclusiva, como en el nuevo ejemplo «그렇다면 시작해요» («entonces, empecemos»).
몇
En «몇 가지만», significa «unos pocos» y expresa una cantidad pequeña e indefinida. Se coloca delante de un contador o nombre de cantidad, como en el nuevo ejemplo «몇 명» («cuántas personas» o «unas pocas personas»).
가지만
En «몇 가지만 배웠더라도», significa «solo algunas cosas» y limita la cantidad de cosas aprendidas. «만» aporta el sentido de «solo» y se une a «가지»; el patrón «한 가지만» significa «solo una cosa».
배웠더라도
En «몇 가지만 배웠더라도», significa «aunque hayas aprendido solo unas pocas cosas» y concede esa posibilidad sin cambiar la conclusión. «더라도» introduce una condición concesiva; el patrón «조금 배웠더라도» significa «aunque hayas aprendido un poco».
들을
En «수업은 들을 가치가 있었네요», significa «asistir o tomar» en referencia a la clase. «들을» aparece delante de «가치» para expresar «tener valor hacer algo»; el patrón «수업을 듣다» significa «asistir a una clase».
가치가
En «들을 가치가 있었네요», significa «valor» y es el sujeto de la expresión «tener valor». «이» marca el sujeto; el patrón «할 가치가 있다» significa «valer la pena hacer algo».
있었네요
En «들을 가치가 있었네요», significa «resultó que tenía valor» o «valió la pena» y muestra la conclusión del hablante. «네요» añade una reacción o constatación al expresarlo; la estructura «가치가 있었네요» se usa para reconocer que algo valió la pena.
Puntos Gramaticales
동사 -(으)ㄴ + 명사
기대한 수업
kideján suópla clase que esperaba
La forma -(으)ㄴ del verbo modifica un sustantivo y equivale a una oración relativa en español.
-(으)ㄹ 가치가 있다
들을 가치가 있었네요
turol kachíga issónneyoValió la pena escucharlo.
Esta expresión indica que algo merece la pena; -(으)ㄹ se coloca delante de 가치가 있다.
Vocabulario Coreano
간을 하다
Frase
kanul jada
sazonar
간을 하고
기대하다
Verbo
kidejada
esperar
기대한
기술
Sustantivo
kishúl
técnica
어떤 기술을 배웠어요?
맛보다
Verbo
matboda
probar la comida
맛보는
배우다
Verbo
beuda
aprender
배웠어요
수업
Sustantivo
suóp
clase
요리 수업은 제가 기대한 것보다 더 유익했어요.
습관
Sustantivo
shúpgwan
hábito
실용적인 습관이에요.
실용적이다
Adjetivo
shilyongjígida
ser práctico
실용적인
양
Sustantivo
yang
cantidad o porción
1인분의 양도 더 잘 조절하는 법
요리
Sustantivo
yóri
cocina
요리 수업
유익하다
Adjetivo
yuígada
ser útil y provechoso
유익했어요
조절하다
Verbo
cholyójada
controlar o ajustar
조절하는
Cuestionario
Ordenar
Ordena las palabras correctamente.
¿Qué técnica aprendiste del chef?
Ver Respuesta
셰프에게서 어떤 기술을 배웠어요?Es un hábito práctico, no solo una receta.
Ver Respuesta
그건 단순한 레시피가 아니라 실용적인 습관이에요.¿Recibiste comentarios sobre tu plato?
Ver Respuesta
요리에 대해 피드백을 받았어요?Ortografía
Toca las letras para deletrear la palabra.
ser práctico
Ver Respuesta
실용적인aprender
Ver Respuesta
배웠어요ser útil y provechoso
Ver Respuesta
유익했어요controlar o ajustar