Recordar vocabulario con frases de ejemplo | Aprende neerlandés en español

Sobre esta lección

Con Recordar vocabulario con frases de ejemplo, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en neerlandés.

Diálogo

Ik onthoud nieuwe woorden tijdens het studeren.

Ik ontjaut níuwe uórden téidens et stüdéren. Recuerdo palabras nuevas mientras estudio.

Maar ik vergeet ze wanneer ik probeer te praten.

Maar ik ferjét ze uanéer ik prób te práten. Pero las olvido cuando intento hablar.

De woorden zijn misschien niet verbonden met situaties waarin je ze echt zou gebruiken.

De uórden zijn misjín niet ferbónden met situásies uáarin ye ze echt zau gebrúiken. Puede que las palabras no estén relacionadas con situaciones en las que realmente las usarías.

Ik schrijf meestal de vertaling op en bekijk dezelfde lijst later opnieuw.

Ik schrij meestal de fertáling op en bekeik dëselfde lijst láter opníuw. Normalmente escribo la traducción y repaso la misma lista más tarde.

Probeer voor elk nuttig woord een eenvoudige voorbeeldzin toe te voegen.

Probeer voor elk nötig uórd en enváudige foórbeltsein toe te fóügen. Intenta añadir una frase de ejemplo sencilla para cada palabra útil.

Ik kan zinnen schrijven over werk, boodschappen doen of berichten aan vrienden.

Ik kan zínen schrijfen ófer uerk, bóódschappen doen of beríchten aan frínden. Puedo escribir frases sobre el trabajo, las compras o los mensajes a mis amigos.

Die situaties maken het gemakkelijker om de betekenis tijdens een gesprek terug te halen.

Die situásies máken et gemákkelijker om de betekenis téidens en gesp rek teruch te hálen. Esas situaciones harán que sea más fácil recordar el significado durante una conversación.

Ik zou waarschijnlijk minder woorden moeten leren en ze vaker moeten gebruiken.

Ik zau uaarschijnlijk mínder uórden moeten leren en ze fáker moeten gebrúiken. Probablemente debería estudiar menos palabras y usarlas más a menudo.

Door herhaald gebruik worden de woorden onderdeel van je actieve woordenschat.

Door herháált gebrúik uórden de uórden onderdéél fan ye áktieve uórdenschat. El uso repetido ayudará a que las palabras pasen a formar parte de tu vocabulario activo.

Ik kies een kleine groep en schrijf na de les persoonlijke voorbeelden.

Ik kies en kléine groep en schrij na de les persóónlijke foórbelden. Elegiré un grupo pequeño y escribiré ejemplos personales después de clase.

Die routine zou het oefenen van je woordenschat praktischer moeten maken.

Die rutíne zau et óefenen fan ye uórdenschat praktíser moeten máken. Esa rutina debería hacer que tu práctica de vocabulario sea más práctica.

Palabra por palabra

Ik «Ik» significa «yo» y es la persona que realiza la acción en «Ik onthoud nieuwe woorden». Se usa normalmente como sujeto antes del verbo, por ejemplo en una frase nueva: «Ik leer Nederlands».

onthoud «onthoud» significa «recuerdo» o «retengo» en «Ik onthoud nieuwe woorden». Es una forma de «onthouden» usada con algo que se quiere mantener en la memoria; puede reutilizarse con un objeto, como en el ejemplo nuevo «Ik onthoud die naam».

nieuwe «nieuwe» significa «nuevas» en «nieuwe woorden» y describe las palabras que se están aprendiendo. Aparece delante de «woorden»; una combinación nueva sería «nieuwe ideeën».

woorden «woorden» significa «palabras» en «nieuwe woorden». Se refiere a unidades de vocabulario y puede combinarse con acciones como «woorden leren» en un ejemplo nuevo.

tijdens «tijdens» significa «durante» en «tijdens het studeren» e introduce el periodo en que ocurre la acción. Se usa delante de un periodo o actividad, como en el ejemplo nuevo «tijdens de les».

het «het» forma parte de «het studeren» y convierte la actividad de estudiar en algo que puede funcionar como un sustantivo dentro de la frase. En este diálogo aparece después de «tijdens»; otra combinación nueva es «het lezen».

studeren «studeren» significa «estudiar» en «het studeren», la actividad que tiene lugar durante ese tiempo. Con «het» se usa para hablar de la actividad en general, como en el ejemplo nuevo «Het studeren helpt mij».

Maar «Maar» significa «pero» y presenta un contraste entre recordar palabras y olvidarlas al hablar. Se coloca al comienzo de esta frase; también puede unir dos ideas contrastantes en un ejemplo nuevo, como «Ik wil komen, maar ik ben ziek».

vergeet «vergeet» significa «olvido» en «ik vergeet ze». Aquí indica que las palabras dejan de estar disponibles en la memoria al intentar hablar. Puede usarse con un objeto, como en el ejemplo nuevo «Ik vergeet zijn naam».

ze «ze» representa aquí «las» y se refiere a «nieuwe woorden». Es el elemento que recibe la acción de «vergeet»; su referente se entiende por el contexto, como en el ejemplo nuevo «Ik lees de berichten en beantwoord ze».

wanneer «wanneer» significa «cuando» e introduce el momento o la situación en que ocurre algo: «wanneer ik probeer te praten». Se usa para conectar una acción con otra, como en el ejemplo nuevo «Wanneer ik tijd heb, leer ik».

probeer «probeer» significa «intento» en «ik probeer te praten». Aquí introduce una acción que se intenta realizar y va seguido de «te» más un infinitivo. Un patrón reutilizable es «Ik probeer te leren» en un ejemplo nuevo.

te «te» es la partícula que une «probeer» con el infinitivo «praten» en «probeer te praten». Con verbos como «proberen» aparece antes de la acción intentada, por ejemplo en «Ik probeer te schrijven».

praten «praten» significa «hablar» en «te praten». Es la acción que la persona intenta realizar en la conversación. Puede aparecer después de «te», como en el ejemplo nuevo «Ik wil proberen te praten».

De «De» es el artículo definido que acompaña a «woorden» en «De woorden». Aquí equivale a «las» porque se refiere a palabras concretas; se coloca delante de un sustantivo, como en el ejemplo nuevo «de zinnen».

zijn «zijn» significa «son» o «están» en «De woorden zijn misschien niet verbonden». Aquí enlaza «De woorden» con la descripción «niet verbonden». Se usa para describir un estado, como en el ejemplo nuevo «De zinnen zijn duidelijk».

misschien «misschien» significa «quizás» y expresa que la explicación se presenta como posibilidad. En «zijn misschien niet verbonden» modifica la afirmación completa; puede aparecer al inicio, como en el ejemplo nuevo «Misschien heb ik tijd».

niet «niet» niega la idea de que las palabras estén conectadas con situaciones en «niet verbonden». Se coloca aquí delante de «verbonden» para negar esa descripción; un ejemplo nuevo es «Ik begrijp het niet».

verbonden «verbonden» significa «conectadas» o «relacionadas» en «niet verbonden met situaties». Describe una relación entre las palabras y las situaciones. Se combina aquí con «met», y el patrón reutilizable es «verbonden met iets».

met «met» significa «con» en «verbonden met situaties» e introduce aquello con lo que existe una relación. En este patrón va después de «verbonden»; un ejemplo nuevo es «verbonden met de praktijk».

situaties «situaties» significa «situaciones» en «situaties waarin je ze echt zou gebruiken». Son los contextos reales en los que se usarían las palabras. Puede combinarse con «in», como en el ejemplo nuevo «in verschillende situaties».

waarin «waarin» significa «en las que» y conecta «situaties» con la información que las describe. Se refiere a situaciones dentro de las cuales se usa algo; un patrón nuevo es «situaties waarin je veel leert».

je «je» significa «tú» en «je ze echt zou gebruiken». Aquí identifica a la persona que usaría las palabras. Puede funcionar como sujeto delante del verbo, como en el ejemplo nuevo «je gebruikt dit woord».

echt «echt» significa «realmente» en «echt zou gebruiken» y destaca que se trata de un uso real, no solo teórico. Puede colocarse junto al verbo para reforzar la idea, como en el ejemplo nuevo «Ik gebruik het echt».

zou «zou» presenta en «je echt zou gebruiken» un uso hipotético: las situaciones en las que realmente usarías las palabras. Aparece con un infinitivo al final de la construcción, como en el ejemplo nuevo «Je zou dat kunnen proberen».

gebruiken «gebruiken» significa «usar» en «zou gebruiken». Se refiere a emplear las palabras en situaciones reales y aparece junto a «ze», que indica qué se usa. Un patrón reutilizable es «iets gebruiken», por ejemplo «Ik gebruik deze lijst».

schrijf «schrijf» significa «escribo» en «Ik schrijf meestal de vertaling op». Aquí describe la acción de anotar una traducción. Puede combinarse con un objeto directo, como en el ejemplo nuevo «Ik schrijf een zin».

meestal «meestal» significa «normalmente» y expresa que la acción de escribir se hace en la mayoría de las ocasiones. En «Ik schrijf meestal» aparece junto al verbo; un ejemplo nuevo es «Ik studeer meestal 's avonds».

vertaling «vertaling» significa «traducción» en «de vertaling». Se refiere al texto que expresa el significado en otra lengua. Puede usarse con verbos como «schrijven», por ejemplo en «Ik lees de vertaling».

op «op» forma parte de «schrijf ... op» y contribuye al sentido de anotar algo por escrito. No significa aquí simplemente una posición; se usa con «schrijven» cuando se registra información, como en el ejemplo nuevo «Ik schrijf het adres op».

en «en» significa «y» y une dos acciones: «schrijf ... op» y «bekijk ... opnieuw». También conecta elementos o acciones de la misma frase, como en el ejemplo nuevo «Ik lees en schrijf».

bekijk «bekijk» significa «reviso» o «miro» en «bekijk dezelfde lijst later opnieuw». Aquí indica que se examina de nuevo una lista. Puede llevar un objeto directo, como en el ejemplo nuevo «Ik bekijk de voorbeelden».

dezelfde «dezelfde» significa «la misma» en «dezelfde lijst» y señala que la lista ya mencionada es la que se revisa otra vez. Va delante del sustantivo; un ejemplo nuevo es «dezelfde woorden».

lijst «lijst» significa «lista» en «dezelfde lijst». Aquí es la lista de vocabulario que se vuelve a revisar. Puede combinarse con «maken» o «bekijken», como en el ejemplo nuevo «Ik maak een lijst».

later «later» significa «más tarde» y sitúa la revisión en un momento posterior. En «bekijk ... later opnieuw» modifica la acción de revisar; un ejemplo nuevo es «Ik bel je later».

opnieuw «opnieuw» significa «de nuevo» en «bekijk ... opnieuw» e indica que la revisión se repite. Puede colocarse con verbos de acción, como en el ejemplo nuevo «Probeer het opnieuw».

voor «voor» significa «para» en «voor elk nuttig woord» y señala a quién o a qué corresponde el ejemplo. Aquí introduce cada palabra como destinataria del ejemplo; un patrón nuevo es «voor mijn vriend».

elk «elk» significa «cada» en «elk nuttig woord» y presenta los elementos uno por uno. Aquí acompaña a «woord» en singular; un ejemplo nuevo es «elk boek».

nuttig «nuttig» significa «útil» en «elk nuttig woord» y describe una palabra que sirve para la comunicación. Aparece delante de «woord»; una combinación nueva es «een nuttig voorbeeld».

woord «woord» significa «palabra» en «elk nuttig woord». Aquí nombra cada unidad de vocabulario para la que se añade una frase. Puede combinarse con «leren», como en el ejemplo nuevo «een nieuw woord leren».

een «een» significa «un» o «una» y presenta una sola «voorbeeldzin» en «een eenvoudige voorbeeldzin». Se coloca delante del grupo nominal; un ejemplo nuevo es «een nieuwe lijst».

eenvoudige «eenvoudige» significa «sencilla» en «een eenvoudige voorbeeldzin» y describe una frase fácil de entender y usar. Va delante de «voorbeeldzin»; un ejemplo nuevo es «een eenvoudige vraag».

voorbeeldzin «voorbeeldzin» significa «frase de ejemplo» y designa la oración que muestra cómo usar una palabra. En «een eenvoudige voorbeeldzin» es el objeto que se añade; puede combinarse con «schrijven», como en el ejemplo nuevo «Ik schrijf een voorbeeldzin».

toe «toe» forma parte de «toe te voegen» y aporta la idea de añadir algo a lo que ya existe. Aquí no se interpreta de forma independiente, sino dentro de la expresión con «voegen»; el patrón completo es «iets toevoegen».

voegen «voegen» significa «añadir» en «een eenvoudige voorbeeldzin toe te voegen». Junto con «toe» indica incorporar una frase a la lista o al material de estudio. Puede usarse con un objeto, como en el ejemplo nuevo «Ik voeg een zin toe».

kan «kan» significa «puedo» en «Ik kan zinnen schrijven» y expresa capacidad o posibilidad. Va seguido de un infinitivo, aquí «schrijven»; un patrón reutilizable es «Ik kan iets doen».

zinnen «zinnen» significa «frases» en «zinnen schrijven». Son las oraciones que se escriben para practicar el vocabulario. Puede combinarse con «voorbeeld», como en el ejemplo nuevo «Ik lees korte zinnen».

schrijven «schrijven» significa «escribir» en «Ik kan zinnen schrijven». Después de «kan» aparece en esta forma para nombrar la acción que la persona puede realizar. Puede llevar un objeto, como en el ejemplo nuevo «schrijven over werk».

over «over» significa «sobre» en «zinnen schrijven over werk» e introduce el tema de las frases. Se usa delante del asunto del que se escribe o habla, como en el ejemplo nuevo «een tekst over taal».

werk «werk» significa «trabajo» en «over werk» y es uno de los temas posibles para las frases personales. Puede aparecer después de «over» para indicar el tema, como en el ejemplo nuevo «praten over werk».

boodschappen «boodschappen» se refiere a «compras» o «recados» en «boodschappen doen». Aquí nombra una actividad cotidiana sobre la que se pueden escribir frases. La expresión reutilizable es «boodschappen doen».

doen «doen» significa «hacer» en «boodschappen doen», una expresión que significa hacer las compras o los recados. Su sentido aquí depende de la combinación completa; un ejemplo nuevo es «Ik ga boodschappen doen».

of «of» significa «o» y presenta una alternativa entre «werk», «boodschappen doen» y «berichten aan vrienden». Une opciones dentro de la misma lista, como en el ejemplo nuevo «thee of koffie».

berichten «berichten» significa «mensajes» en «berichten aan vrienden». Son comunicaciones escritas dirigidas a amigos. Puede combinarse con verbos como «schrijven» o «sturen», por ejemplo en el ejemplo nuevo «Ik stuur berichten».

aan «aan» significa «a» o «para» en «berichten aan vrienden» e introduce a los destinatarios de los mensajes. El patrón reutilizable es «iets aan iemand schrijven»; un ejemplo nuevo es «Ik schrijf een bericht aan mijn vriend».

vrienden «vrienden» significa «amigos» en «aan vrienden» y señala quién recibe los mensajes. Aparece después de «aan» como destinatario; un ejemplo nuevo es «Ik praat met mijn vrienden».

Die «Die» significa «esas» en «Die situaties» y señala las situaciones mencionadas anteriormente. Va delante de «situaties» para retomarlas; un ejemplo nuevo es «Die woorden zijn belangrijk».

maken «maken» significa «hacen» en «Die situaties maken het gemakkelijker». Aquí expresa que esas situaciones producen un efecto: facilitan recuperar el significado. Puede usarse con un resultado, como en el ejemplo nuevo «Oefening maakt het beter».

gemakkelijker «gemakkelijker» significa «más fácil» en «maken het gemakkelijker». Indica que recuperar el significado requiere menos esfuerzo gracias a esas situaciones. Puede usarse para comparar la facilidad de una acción, como en el ejemplo nuevo «Dit maakt het gemakkelijker».

om «om» forma parte de «om de betekenis ... terug te halen» e introduce la acción cuyo grado de facilidad se describe. Aquí aparece junto a «te» y el infinitivo; un patrón nuevo es «Het is goed om te oefenen».

betekenis «betekenis» significa «significado» en «de betekenis ... terug te halen». Es la información que se intenta recuperar durante la conversación. Puede combinarse con «van», como en el ejemplo nuevo «de betekenis van een woord».

gesprek «gesprek» significa «conversación» en «tijdens een gesprek». Se refiere a una interacción hablada en la que se usan las palabras. Puede aparecer después de «tijdens», como en el ejemplo nuevo «tijdens het gesprek».

terug «terug» forma parte de «terug te halen» y aporta la idea de traer de vuelta a la memoria el significado. Aquí debe entenderse junto con «halen»; un uso nuevo de la misma idea es «iets terughalen».

halen «halen» significa aquí «recuperar» en «de betekenis ... terug te halen». Con «terug» describe volver a encontrar mentalmente un significado durante una conversación. La expresión reutilizable es «iets terughalen», como en el ejemplo nuevo «informatie terughalen».

waarschijnlijk «waarschijnlijk» significa «probablemente» en «Ik zou waarschijnlijk». Presenta la decisión de estudiar menos palabras como algo que parece razonable, no como una certeza absoluta. Puede colocarse antes de la acción, como en el ejemplo nuevo «Waarschijnlijk kom ik morgen».

minder «minder» significa «menos» en «minder woorden» y expresa una cantidad inferior de palabras. Aquí modifica a «woorden»; un ejemplo nuevo es «minder tijd».

moeten «moeten» significa «deber» en «zou ... moeten leren» y expresa una recomendación o necesidad considerada por la persona. En esta construcción aparece con «zou» y un infinitivo, como en el ejemplo nuevo «Ik zou meer moeten oefenen».

leren «leren» significa «aprender» o «estudiar» en «minder woorden moeten leren». Aquí se refiere a adquirir vocabulario. Después de «moeten» aparece en infinitivo; un ejemplo nuevo es «Ik leer nieuwe woorden».

vaker «vaker» significa «más a menudo» en «ze vaker moeten gebruiken» y expresa una frecuencia mayor de uso. Modifica a «gebruiken»; un ejemplo nuevo es «Ik moet vaker spreken».

Door «Door» significa «por medio de» en «Door herhaald gebruik». Introduce la causa o el medio que produce el resultado descrito después. Puede usarse con una actividad, como en el ejemplo nuevo «Door veel te oefenen leer je meer».

herhaald «herhaald» significa «repetido» en «herhaald gebruik» y describe un uso que ocurre varias veces. Va delante de «gebruik» para indicar que la práctica se repite; un ejemplo nuevo es «herhaald oefenen».

gebruik «gebruik» significa «uso» en «Door herhaald gebruik». Aquí nombra la práctica repetida de las palabras, presentada como el medio para integrarlas en el vocabulario activo. Puede combinarse con «van», como en el ejemplo nuevo «het gebruik van woorden».

worden «worden» significa «se convierten en» en «worden de woorden onderdeel van ...». Indica que las palabras pasan a formar parte del vocabulario activo como resultado del uso repetido. Puede usarse con «onderdeel van», como en el ejemplo nuevo «Ze worden onderdeel van mijn routine».

onderdeel «onderdeel» significa «parte» en «onderdeel van je actieve woordenschat». Aquí indica que las palabras pasan a integrarse en un conjunto mayor. El patrón reutilizable es «onderdeel van iets».

van «van» significa «de» en «onderdeel van je actieve woordenschat» e introduce el conjunto del que algo forma parte. Se usa después de «onderdeel» en este patrón; un ejemplo nuevo es «onderdeel van de les».

actieve «actieve» significa «activo» en «actieve woordenschat» y describe el vocabulario que la persona puede usar. Aparece delante de «woordenschat»; un ejemplo nuevo es «actieve kennis».

woordenschat «woordenschat» significa «vocabulario» en «je actieve woordenschat». Se refiere al conjunto de palabras que una persona conoce y puede usar. Puede combinarse con «leren» u «oefenen», como en el ejemplo nuevo «Ik oefen mijn woordenschat».

kies «kies» significa «elijo» en «Ik kies een kleine groep». Aquí expresa la decisión de seleccionar un grupo reducido de palabras. Puede llevar un objeto directo, como en el ejemplo nuevo «Ik kies drie woorden».

kleine «kleine» significa «pequeña» en «een kleine groep» y describe el tamaño reducido del grupo seleccionado. Va delante de «groep»; un ejemplo nuevo es «een kleine lijst».

groep «groep» significa «grupo» en «een kleine groep». Aquí es el conjunto reducido de palabras que la persona decide practicar. Puede combinarse con «woorden», como en el ejemplo nuevo «een groep woorden».

na «na» significa «después de» en «na de les» y sitúa la acción de escribir en un momento posterior a la clase. Va delante del periodo o acontecimiento, como en el ejemplo nuevo «na het werk».

les «les» significa «clase» en «na de les». Es la actividad educativa después de la cual se escribirán los ejemplos. Puede aparecer con «tijdens» o «na», como en el ejemplo nuevo «tijdens de les».

persoonlijke «persoonlijke» significa «personales» en «persoonlijke voorbeelden» y describe ejemplos relacionados con la propia vida del estudiante. Va delante de «voorbeelden»; un ejemplo nuevo es «persoonlijke informatie».

voorbeelden «voorbeelden» significa «ejemplos» en «persoonlijke voorbeelden». Aquí son frases o situaciones creadas a partir de la experiencia personal. Puede combinarse con «schrijven», como en el ejemplo nuevo «Ik schrijf voorbeelden».

routine «routine» significa «rutina» en «Die routine». Se refiere al hábito de elegir palabras y escribir ejemplos después de clase. Puede combinarse con «dagelijkse», como en el ejemplo nuevo «een dagelijkse routine».

oefenen «oefenen» significa «practicar» en «het oefenen van je woordenschat». Aquí nombra la actividad de trabajar repetidamente el vocabulario. Con «het» puede funcionar como nombre de actividad; un ejemplo nuevo es «Het oefenen helpt».

praktischer «praktischer» significa «más práctico» en «het oefenen ... praktischer» y expresa que la práctica se vuelve más útil para situaciones reales. Se usa para comparar el carácter práctico de una actividad; un ejemplo nuevo es «Deze methode is praktischer».

Puntos Gramaticales

zou + infinitief

Je zou een voorbeeldzin gebruiken.

Ye zau en foórbeltsein gebróiken.

Podrías usar una frase de ejemplo.

zou + infinitief expresa una posibilidad, sugerencia o situación hipotética.

Comparatief op -er

Een routine is praktischer.

En rutíne is praktíser.

Una rutina es más práctica.

Muchos adjetivos forman el comparativo añadiendo -er: praktisch → praktischer.

Vocabulario Neerlandés

bekijken Verbo

bekeiken revisar; volver a mirar bekijk

bekijk dezelfde lijst later opnieuw

gebruiken Verbo

gebróiken usar zou gebruiken

waarin je ze echt zou gebruiken

onthouden Verbo

ontjau-den recordar onthoud

Ik onthoud nieuwe woorden tijdens het studeren.

opnieuw Adverbio

opníuw de nuevo

bekijk dezelfde lijst later opnieuw

proberen Verbo

probéren intentar probeer

wanneer ik probeer te praten

situatie Sustantivo

situásie situación situaties

verbonden met situaties waarin je ze echt zou gebruiken

studeren Verbo

stüdéren estudiar het studeren

Ik onthoud nieuwe woorden tijdens het studeren.

toevoegen Verbo

toe-fóógen añadir

een eenvoudige voorbeeldzin toe te voegen

verbonden Adjetivo

ferbónden relacionado

De woorden zijn misschien niet verbonden met situaties.

vergeten Verbo

ferjéten olvidar vergeet

Maar ik vergeet ze wanneer ik probeer te praten.

vertaling Sustantivo

fertáling traducción

Ik schrijf meestal de vertaling op.

voorbeeldzin Sustantivo

foórbeltsein frase de ejemplo

een eenvoudige voorbeeldzin

Cuestionario

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

revisar; volver a mirar

Ver Respuesta

bekijk

olvidar

Ver Respuesta

vergeet

intentar

Ver Respuesta

probeer

traducción

Ver Respuesta

vertaling