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Sobre esta lección
Con Establecer una meta para practicar un idioma, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en chino.
Diálogo
我想为语言练习设定一个目标。
Wǒ xiǎng wèi yǔyán liànxí shèdìng yí ge mùbiāo. Quiero fijar una meta para practicar mi idioma.现在你觉得哪项技能最难?
Xiànzài nǐ juéde nǎ xiàng jìnéng zuì nán? ¿Qué habilidad te parece más difícil ahora mismo?在简短对话中流利地说话。
Zài jiǎnduǎn duìhuà zhōng liúlì de shuōhuà. Hablar con fluidez en conversaciones cortas.那就每天选择一个小的口语任务。
Nà jiù měitiān xuǎnzé yí ge xiǎo de kǒuyǔ rènwu. Entonces, elige una tarea pequeña de expresión oral cada día.我怎么记录自己的进步?
Wǒ zěnme jìlù zìjǐ de jìnbù? ¿Cómo puedo seguir mi progreso?录下一个回答,之后再听一遍。
Lù xià yí ge huídá, zhīhòu zài tīng yí biàn. Graba una respuesta y vuelve a escucharla más tarde.这个练习安排听起来很容易照做。
Zhège liànxí ānpái tīng qǐlái hěn róngyì zhàozuò. Esa rutina parece fácil de seguir.让任务保持简短,并经常重复。
Ràng rènwu bǎochí jiǎnduǎn, bìng jīngcháng chóngfù. Mantén la tarea corta y repítela a menudo.Explicaciones de las frases
我想为语言练习设定一个目标。
Quiero fijar una meta para practicar mi idioma.
- 我想
- quiero
- 语言练习
- práctica del idioma
- 设定
- fijar; establecer
- 目标
- meta; objetivo
Explicación detallada
我想 expresa aquí la intención del hablante: «quiero». 想 también puede significar «pensar» en otros contextos, pero delante de una acción suele introducir lo que la persona quiere o planea hacer. Por ejemplo: 我想学习 = «Quiero estudiar». 我 es «yo» y no cambia de forma según género o número. 语言练习 significa aquí «práctica del idioma». Es una combinación nominal: 语言 es «idioma» o «lengua», y 练习 es «práctica» como actividad. En esta oración, 语言练习 indica la finalidad de la meta, no una acción conjugada. 设定 significa «fijar» o «establecer», especialmente una meta, una regla o un ajuste. Es un verbo: 设定目标 = «fijar una meta». No debe confundirse aquí con 学习 («estudiar»), que nombra la actividad de aprender. 目标 significa «meta» u «objetivo». Es un sustantivo; 目 y 标 no funcionan aquí como dos palabras independientes con el sentido completo de «meta». Ejemplo: 我的目标是每天练习。 = «Mi objetivo es practicar todos los días». Entre 我想 y 设定 aparece 为语言练习, «para la práctica del idioma». 为 introduce la finalidad o el propósito: la meta se fija con el fin de practicar el idioma. Después de 设定 aparece 一个目标: 一个 combina el numeral 一 con el clasificador 个 y presenta 目标 de forma indefinida como «una meta»; aquí no hace falta interpretar la expresión como una afirmación destacada sobre un conteo exacto. En conjunto, 我想 + 为语言练习 + 设定一个目标 produce: «Quiero fijar una meta para practicar mi idioma». La estructura reutilizable es 我想 + acción para expresar «quiero + acción», y 为 + finalidad + acción para indicar para qué se realiza esa acción.
现在你觉得哪项技能最难?
¿Qué habilidad te parece más difícil ahora mismo?
- 现在
- ahora
- 你
- tú
- 觉得
- parecerle a alguien; considerar
- 哪项
- cuál; qué elemento
- 技能
- habilidad
- 最
- el más; lo más
- 难
- difícil
Explicación detallada
现在 significa «ahora» y sitúa la evaluación en el momento actual. Es un adverbio de tiempo; puede aparecer al principio para establecer el marco temporal. Ejemplo: 我现在学习。 = «Ahora estudio». 你 es el pronombre de segunda persona; en esta oración se refiere a «tú», como confirma la traducción fija. Esta forma no marca género y, frente a 你们, es la forma usual para dirigirse a una sola persona en este contexto. Se coloca antes de 觉得 como sujeto de la evaluación. 觉得 significa «parecerle a alguien» o «considerar», y expresa una valoración o impresión. Su patrón reutilizable es sujeto + 觉得 + valoración: 我觉得很难。 = «Me parece muy difícil». Introduce la opinión o impresión del sujeto, no una percepción física como «ver». 哪项 pregunta «cuál» dentro de un conjunto de elementos. 哪 es la palabra interrogativa y 项 es el clasificador usado con elementos, asuntos o categorías enumerables. El patrón 哪 + clasificador + sustantivo permite preguntar por una opción concreta: 哪项任务? = «¿Qué tarea / cuál de las tareas?». Aquí forma 哪项技能 y pregunta qué habilidad se identifica. 技能 es el sustantivo «habilidad» o «destreza». La combinación 一项技能 puede significar «una habilidad», mientras que 哪项技能 significa «qué habilidad». En la oración, 技能 es aquello cuya dificultad se compara. 最 marca el grado máximo: «el más» o «lo más». El patrón 最 + adjetivo forma un superlativo, como 最难 = «el más difícil». Se diferencia de 更 + adjetivo, que expresa «más difícil» sin afirmar necesariamente que sea el máximo del conjunto. 难 es el adjetivo «difícil». En chino puede funcionar directamente como predicado, sin un verbo equivalente obligatorio a «ser»: 这项技能很难。 = «Esta habilidad es muy difícil». Su comparación puede expresarse como 更难 («más difícil») y 最难 («el más difícil»); en 最难, el grado máximo se aplica a 难, no al sustantivo 技能. La estructura completa es 现在 + 你 + 觉得 + 哪项技能 + 最难?: «Ahora, ¿qué habilidad te parece la más difícil?». 现在 fija el momento; 你觉得 presenta la valoración del interlocutor; 哪项技能 pregunta por la habilidad seleccionada; y 最难 indica que se busca el grado máximo de dificultad entre las habilidades consideradas.
在简短对话中流利地说话。
Hablar con fluidez en conversaciones cortas.
- 在 … 中
- en; dentro de
- 简短
- breve
- 对话
- conversación
- 流利地
- con fluidez
- 说话
- hablar
Explicación detallada
在……中 expresa el marco o entorno en el que ocurre algo: aquí, “en conversaciones”. Es una construcción discontinua; 在 aparece al inicio y 中 cierra el sintagma que delimita ese entorno. Por ejemplo: 在课堂中学习 = “estudiar en clase”. 简短 significa “breve” o “corto” y modifica a 对话. Es un adjetivo compuesto: 简 aporta la idea de concisión y 短, la de corta duración o extensión. En 简短对话, el adjetivo va delante del sustantivo, como en 简单问题 (“pregunta sencilla”). 对话 es “conversación” o “diálogo”, normalmente una interacción hablada entre participantes. En esta frase aparece como sustantivo dentro de 在简短对话中, “en conversaciones breves”. 流利地 significa “con fluidez”. 流利 describe un modo fluido de hablar, y 地 convierte esa descripción en un modificador de la acción que sigue. La estructura reutilizable es adjetivo + 地 + verbo, por ejemplo: 清楚地说话 = “hablar con claridad”. 说话 significa “hablar”. Es un verbo compuesto por 说 (“decir; hablar”) y 话 (“palabras; habla”), pero 说话 funciona aquí como una unidad verbal. 说 también puede combinarse con un contenido concreto, como en 说中文 (“hablar chino”); 说话 se centra en la acción de hablar. En conjunto, 在简短对话中 establece el contexto, 流利地 indica cómo se realiza la acción y 说话 aporta la acción principal: “hablar con fluidez en conversaciones cortas”. El chino no expresa aquí un sujeto visible, por lo que la frase presenta la habilidad o actividad de hablar sin especificar quién la realiza.
那就每天选择一个小的口语任务。
Entonces, elige una tarea pequeña de expresión oral cada día.
- 那就
- entonces
- 每天
- cada día
- 选择
- elegir
- 一个
- una unidad
- 小的
- pequeña
- 口语
- expresión oral
- 任务
- tarea
Explicación detallada
那就 introduce una consecuencia o decisión a partir de lo anterior: «entonces» o «en ese caso». 那 señala la situación ya mencionada y 就 presenta lo que se hará a continuación. Juntos forman una construcción reutilizable: 那就 + acción. Ejemplo: 那就明天开始。 = «Entonces, empecemos mañana». 每天 significa «cada día» y funciona como expresión de tiempo. Se coloca normalmente antes del verbo para indicar que la acción se repite diariamente. 天 es «día»; en esta expresión, 每天 no es una acción, sino el momento o la frecuencia de la acción. Ejemplo: 我每天学习。 = «Estudio todos los días». 选择 es el verbo «elegir» o «seleccionar». La misma forma sirve en el presente y en una instrucción; el contexto indica aquí una instrucción dirigida al interlocutor. El chino no cambia este verbo para marcar persona. Ejemplo: 选择一个主题。 = «Elige un tema». 一个 combina el numeral 一 («uno») con el clasificador 个, usado aquí para contar una tarea. En este contexto se traduce naturalmente como «una», pero 个 no es por sí solo un artículo indefinido y la expresión presenta una tarea como una unidad contable. La estructura reutilizable es 一 + clasificador + sustantivo, por ejemplo 一个问题 = «una pregunta». 小的 contiene el adjetivo 小 («pequeño») y 的, que marca la relación atributiva con el sustantivo posterior. 小 no cambia por género ni número; 的 conecta el adjetivo con 任务. Aquí describe el tamaño o alcance de la tarea, no una forma comparativa. Ejemplo: 一个小的改变 = «un cambio pequeño». 口语 se refiere a la lengua hablada o a la expresión oral. En 口语任务, funciona como modificador de 任务: especifica que la tarea es de práctica oral. No significa por sí solo «hablar» como verbo. Ejemplo: 口语练习 = «ejercicio de expresión oral». 任务 es el sustantivo «tarea» o «actividad asignada». Puede combinarse con otros modificadores, como 学习任务 («tarea de estudio») o 简单的任务 («tarea sencilla»). En la oración, es el núcleo del grupo nominal 一个小的口语任务. La estructura completa es 那就 + 每天 + 选择 + 一个 + 小的 + 口语 + 任务: «Entonces, cada día, elige una tarea pequeña de expresión oral». El sujeto de la instrucción está implícito, como es habitual en chino cuando se entiende por la situación; el verbo 选择 expresa la acción recomendada y el grupo nominal final especifica qué se debe elegir.
我怎么记录自己的进步?
¿Cómo puedo seguir mi progreso?
- 我
- yo
- 怎么
- cómo
- 记录
- registrar; hacer un seguimiento de
- 自己的
- propio/a; de uno mismo
- 进步
- progreso
Explicación detallada
我 significa «yo» y es el pronombre de primera persona. En esta pregunta funciona como sujeto. Su forma no cambia por género; el plural suele expresarse con 我们 («nosotros/as»), no con una variación de 我. 怎么 pregunta por el modo o el procedimiento: «cómo». En el patrón reutilizable 怎么 + verbo, introduce la manera de hacer algo. Por ejemplo: 你怎么学习? = «¿Cómo estudias?». 记录 significa aquí «registrar» o «hacer un seguimiento de». Es un verbo que puede referirse a anotar, guardar o documentar información. En otros contextos puede aparecer con datos concretos, por ejemplo: 记录时间 = «registrar el tiempo». 自己的 expresa «propio/a» o «de uno mismo». 自己 es una forma reflexiva que, en esta oración, se relaciona con el sujeto 我; 的 convierte esa relación en un modificador posesivo o atributivo delante del sustantivo. Así, 自己的进步 significa «mi propio progreso», con énfasis en que pertenece al propio sujeto. 进步 significa «progreso» en este contexto y funciona como el objeto de 记录. La misma forma también puede usarse como verbo en otros contextos, con el sentido de «progresar»; aquí no expresa la acción de progresar, sino aquello que se registra. La estructura completa 我怎么记录自己的进步? combina 我 («yo»), 怎么 («cómo»), 记录 («registrar»), y 自己的进步 («mi propio progreso»). Por eso pregunta «¿Cómo puedo hacer un seguimiento de mi progreso?». La capacidad expresada por «puedo» en la traducción fija se entiende por el sentido práctico de la pregunta; no aparece como una palabra independiente en el texto chino.
录下一个回答,之后再听一遍。
Graba una respuesta y vuelve a escucharla más tarde.
- 录下
- grabar
- 一个
- un/una
- 回答
- respuesta
- 之后
- después
- 再
- de nuevo
- 听
- escuchar
- 一遍
- una vez, de principio a fin
Explicación detallada
录下 significa aquí «grabar y dejarlo registrado». 录 es el verbo «grabar» y 下 funciona como complemento de resultado: indica que la grabación queda hecha o guardada. Como patrón reutilizable, 录下 + objeto expresa «grabar algo». Ejemplo: 录下这段话。 = «Graba este fragmento». La forma observada no marca por sí sola persona ni número; el sujeto se entiende por la situación. 一个 introduce 回答, «una respuesta». 个 es un clasificador general y aparece entre 一 y el sustantivo; 一 indica una unidad, no necesariamente una cantidad destacada en la traducción. El patrón 一个 + sustantivo es reutilizable cuando se presenta una unidad contable. Ejemplo: 一个问题 = «una pregunta». 回答 es el sustantivo «respuesta» en esta oración. También puede funcionar como verbo «responder» en otros contextos, pero aquí, después de 一个, nombra aquello que se graba. Por eso 录下一个回答 forma el primer bloque: «graba una respuesta». 之后 significa «después» o «más tarde» y coloca la acción siguiente después del primer bloque. Puede aparecer después de un hecho o de un momento para marcar la secuencia temporal. En este caso, conecta la grabación con la escucha posterior. 再 significa «de nuevo» o «entonces, otra vez» en una acción posterior. Aquí señala que la escucha se realizará después de la grabación y que se vuelve a escuchar el contenido. Se combina con el verbo siguiente: 再听 = «volver a escuchar». 听 es el verbo «escuchar». En 再听一遍, no lleva una marca de tiempo propia; 再 sitúa la acción como posterior y repetida en relación con la grabación. Ejemplo: 再听这个录音。 = «Vuelve a escuchar esta grabación». 一遍 expresa una repetición completa de principio a fin: «una vez» o «una pasada completa». 遍 es un clasificador para acciones que se realizan recorriendo todo su contenido; por eso 听一遍 significa escuchar algo entero una vez. El patrón 再 + verbo + 一遍 puede expresar «volver a hacer algo de principio a fin». Ejemplo: 请再读一遍。 = «Por favor, vuelve a leerlo una vez completo». En conjunto, 录下一个回答 indica la primera acción: grabar una respuesta. 之后 establece el orden temporal y 再听一遍 indica la acción posterior de escucharla otra vez de principio a fin. El objeto de esa escucha se sobreentiende a partir de la grabación mencionada: la respuesta grabada. Así, el sentido completo es «Graba una respuesta y vuelve a escucharla más tarde».
这个练习安排听起来很容易照做。
Esa rutina parece fácil de seguir.
- 这个
- esa
- 练习
- ejercicio
- 安排
- plan
- 听起来
- parecer; sonar
- 容易
- fácil
- 照做
- seguirlo; hacerlo así
Explicación detallada
这个 significa aquí «esa/esta» y señala la rutina concreta de la que se habla. 这 es la base demostrativa para algo cercano al hablante o al contexto; 个 es el clasificador que aparece en esta expresión. En 这个练习安排, todo el grupo señala la rutina, no solo el ejercicio aislado. 练习 es un sustantivo aquí: «ejercicio» o «práctica». La misma forma también puede funcionar como verbo, por ejemplo: 我每天练习发音。 («Practico la pronunciación todos los días»). En la frase dada, en cambio, modifica junto con 安排 el tipo de plan mencionado. 安排 significa «plan», «organización» o «programación» en este contexto. También puede usarse como verbo («organizar»), pero aquí es un sustantivo dentro de 练习安排, «plan de práctica» o «rutina de ejercicios». Por ejemplo: 这个安排很简单。 («Este plan es muy sencillo»). 听起来 presenta una impresión o evaluación: literalmente se relaciona con «sonar», pero en esta oración equivale a «parecer». 听 («oír/escuchar») se combina con 起来 para indicar cómo algo se percibe. No afirma que la rutina haya sido realizada; expresa la impresión que produce al considerarla. Por ejemplo: 这个办法听起来不错。 («Este método parece bueno»). 容易 es un adjetivo que significa «fácil». En chino, los adjetivos pueden formar el predicado sin un verbo equivalente a «ser»; 很 delante de ellos suele hacer natural la oración y aquí da el sentido de «fácil», no necesariamente una intensidad independiente de «muy». Su contraste útil es 难 («difícil»): 这个练习很难。 («Este ejercicio es difícil»). 照做 es un verbo compuesto que significa «hacerlo siguiendo ese modelo o esas instrucciones», de ahí «seguirla» en la traducción. 照 aporta la idea de actuar conforme a algo, y 做 significa «hacer»; juntos forman una expresión reutilizable. Por ejemplo: 请照做。 («Por favor, hazlo así»). En la frase dada, no se introduce una acción nueva distinta: se evalúa lo fácil que es llevar a cabo la rutina según lo establecido. La estructura completa es 这个练习安排 + 听起来 + 很容易照做: «esa rutina de práctica parece fácil de seguir». El primer grupo identifica la rutina; 听起来 marca que se trata de una impresión; y 很容易照做 evalúa como fácil realizarla conforme al plan. La traducción fija esa rutina confirma que 这个练习安排 se entiende como una unidad referida a esa rutina concreta.
让任务保持简短,并经常重复。
Mantén la tarea corta y repítela a menudo.
- 让
- haz que
- 任务
- tarea
- 保持
- mantener
- 简短
- corto; breve
- 并
- y además
- 经常
- a menudo
- 重复
- repetir
Explicación detallada
让 introduce aquí la construcción 让 + objeto + predicado: presenta una instrucción para que el objeto mantenga o haga algo. En esta oración, 让任务保持简短 significa “haz que la tarea se mantenga breve”. En una orden dirigida a una persona, el sujeto suele quedar implícito. 任务 es un sustantivo: “tarea”. Puede combinarse con verbos como 开始任务 (“comenzar la tarea”) o 完成任务 (“completar la tarea”). Aquí funciona como el objeto sobre el que recae el resultado expresado después. 保持 significa “mantener(se) en un estado”. La construcción 保持 + adjetivo o estado describe la continuidad de una característica. Ejemplo: 保持安静。 — “Mantén el silencio / Mantente en silencio.” No expresa por sí solo quién debe realizar la acción; eso se determina por la construcción completa. 简短 es un adjetivo que significa “breve” o “corto”, especialmente respecto de la duración o extensión de algo como una tarea, un texto o una respuesta. En 保持简短, describe el estado que debe conservarse. Ejemplo: 回答简短。 — “La respuesta es breve.” 并 conecta esta instrucción con la siguiente acción: “y además”. Aquí enlaza 让任务保持简短 con 经常重复, sin cambiar por sí mismo el tiempo ni añadir una cantidad concreta. 经常 es un adverbio que significa “a menudo” o “con frecuencia”. Modifica a 重复, por lo que indica que la repetición debe ocurrir frecuentemente. Ejemplo: 经常练习。 — “Practica a menudo.” 重复 es un verbo: “repetir”. Puede usarse con un objeto explícito, como en 重复这个句子 (“repetir esta oración”), o sin repetir el objeto cuando ya está claro por el contexto. En esta oración, la traducción fija identifica ese objeto como la tarea; el pronombre español “la” lo recupera, aunque el chino no lo repite de forma explícita. En conjunto, 让任务保持简短 ordena mantener breve la tarea, y 并经常重复 añade la instrucción de repetirla con frecuencia. Por eso el sentido completo es: “Mantén la tarea corta y repítela a menudo.”
Puntos Gramaticales
每天 + 动词
每天记录进步。
Měitiān jìlù jìnbù.Registrar el progreso cada día.
En chino, el adverbio de frecuencia 每天 suele colocarse antes del verbo, a diferencia del español.
动词 + 之后 + 动词
语言练习之后听对话。
Yǔyán liànxí zhīhòu tīng duìhuà.Después de practicar el idioma, escuchar un diálogo.
之后 se coloca después de la acción o momento que indica qué ocurre primero.
Vocabulario Chino
在简短对话中流利地说话
我怎么记录自己的进步
哪项技能最难
记录自己的进步
一个小的口语任务
流利地说话
每天选择一个小的口语任务
设定一个目标
每天选择一个小的口语任务
为语言练习设定一个目标
现在你觉得哪项技能最难
为语言练习设定一个目标
Cuestionario
Ortografía
Toca las letras para deletrear la palabra.
práctica del idioma
Ver Respuesta
语言练习cada día, todos los días
Ver Respuesta
每天tarea
Ver Respuesta
任务ahora