Jeg
«Jeg» signifie «je» et désigne la personne qui parle dans «Jeg er nervøs før timen». Il s’emploie comme sujet, notamment dans «Jeg er ...» pour parler de son état ou de sa situation.
er
«er» signifie ici «suis» ou «est» et relie le sujet à un état ou à une caractéristique, comme dans «Jeg er nervøs». On le retrouve aussi dans «følelse er normal» et «del er nem».
nervøs
«nervøs» décrit ici le fait d’être nerveux avant le cours. Il s’emploie après «er» dans «Jeg er nervøs» pour exprimer un état personnel, par exemple avant une activité nouvelle.
før
«før» signifie «avant» et situe un moment antérieur dans «før timen». Il s’emploie devant un moment ou une activité pour indiquer ce qui se passe auparavant.
timen
«timen» désigne ici le cours ou la leçon dont on parle dans «før timen». Avec «før», il situe l’état de nervosité par rapport au début du cours.
Den
«Den» signifie ici «cette» et reprend la sensation déjà mentionnée dans «Den følelse». Il s’emploie avec un nom dans une expression comme «Den følelse» pour désigner quelque chose de précis.
følelse
«følelse» signifie «sentiment» ou «sensation» dans «Den følelse». Il désigne ici le sentiment de nervosité, et peut s’employer avec «en» ou «den» pour parler d’un sentiment précis.
normal
«normal» signifie «normal» et indique que la sensation évoquée est habituelle dans «følelse er normal». Il s’emploie après «er» pour caractériser une personne, une situation ou un sentiment.
Gruppen
«Gruppen» désigne ici le groupe de personnes du cours dans «Gruppen er venlig». Il s’emploie comme sujet lorsqu’on décrit le comportement ou la qualité de ce groupe.
venlig
«venlig» signifie ici «aimable» ou «sympathique» et décrit le groupe dans «Gruppen er venlig». Il s’emploie après «er» pour dire qu’une personne ou un groupe accueille les autres de manière agréable.
Det
«Det» signifie ici «cela» ou «ça» et reprend la nouvelle qui vient d’être entendue dans «Det er jeg glad for at høre». Il peut s’employer au début de «Det er ...» pour présenter une situation ou une appréciation.
glad
«glad» signifie ici «content» et exprime la réaction positive du locuteur dans «jeg glad for at høre». Il s’emploie avec «er» et «for» pour dire que l’on se réjouit de quelque chose.
for
Dans «glad for at høre», «for» relie le sentiment de contentement à ce qui le provoque, ici le fait d’entendre cette information. La suite «glad for at høre» fournit un modèle réutilisable pour exprimer ce dont on est content.
at
«at» marque ici l’infinitif dans «at høre», après «glad for». Il introduit le verbe qui exprime l’action dont le locuteur se réjouit.
høre
«høre» signifie «entendre» dans «at høre». Il désigne ici le fait de recevoir une information par l’ouïe et s’emploie après «at» dans cette expression.
Vi
«Vi» signifie «nous» et désigne le groupe qui parle de sa manière de commencer le cours dans «Vi tager det roligt i starten». Il s’emploie comme sujet pour une action faite ensemble.
tager det roligt
«tager det roligt» signifie ici «prendre les choses calmement» ou «avancer tranquillement». Dans cette expression, «tager» exprime l’action adoptée, «det» renvoie à la situation ou aux choses, et «roligt» indique la manière calme. L’expression complète sert à rassurer quelqu’un sur le rythme d’une activité.
i
Dans «i starten», «i» signifie ici «au» ou «dans» et situe l’action au début d’une période. Il s’emploie avec «starten» pour parler de ce qui se passe au commencement.
starten
«starten» signifie «le début» dans «i starten». Il désigne le commencement du cours ou de l’activité et s’emploie ici après «i» pour situer le moment.
lyder
«lyder» signifie ici «sonne» et sert à donner une impression à partir de ce qui vient d’être dit dans «Det lyder godt». Il s’emploie dans le modèle «Det lyder ...» pour évaluer une proposition, une idée ou une information.
godt
«godt» signifie ici «bien» et donne une appréciation positive dans «Det lyder godt». Avec «lyder», il indique que ce que l’on vient d’entendre paraît agréable ou satisfaisant.
første
«første» signifie «premier» et situe «del» au début d’une série dans «Den første del». Il s’emploie devant un nom pour identifier le premier élément ou la première partie.
del
«del» signifie «partie» dans «Den første del». Il désigne ici une section du cours et peut s’employer avec un déterminant et un adjectif pour préciser cette partie.
nem
«nem» signifie ici «facile» et décrit la première partie du cours dans «Den første del er nem». Il s’emploie après «er» pour indiquer qu’une tâche, une étape ou une partie ne présente pas de difficulté importante.