Réviser après le cours | Cours de danois en français

Explications des phrases

1. Hvad laver du efter timen?

   Que fais-tu après le cours ?

   Hvad

   quoi / que

   laver

   fais

   du

   tu

   efter

   après

   timen

   le cours

   Explication détaillée

   Hvad signifie ici « que/quoi » et sert à demander quelle action est concernée. Il introduit une question ouverte, par opposition à une question qui attend seulement oui ou non. laver est la forme au présent de lave, « faire » ou « fabriquer ». Dans cette phrase, il signifie « fais » et se combine avec le sujet du : Hvad laver du ...? = « Que fais-tu... ? ». Le présent danois peut exprimer une action en cours ou une activité prévue dans le cadre du moment présent. du est le pronom sujet de la deuxième personne du singulier : « tu ». Il désigne la personne à qui l’on parle ; sa forme ne varie pas selon le genre de cette personne. Ici, du est le sujet de laver. efter est une préposition qui signifie « après ». Le modèle réutilisable est efter + groupe nominal : efter timen signifie « après le cours ». La préposition exprime ici une relation temporelle. timen est la forme définie singulière de time, qui peut désigner une heure ou une période de cours. La traduction fixe précise ici le sens « le cours ». Le suffixe de la forme timen marque le caractère défini, correspondant à « le » dans cette phrase. L’ensemble suit le modèle Hvad + verbe + sujet + efter + groupe nominal. Hvad laver du demande quelle activité la personne fait, et efter timen situe cette activité après le cours. La phrase signifie donc : « Que fais-tu après le cours ? »

2. Jeg bliver her og repeterer.

   Je reste ici et je révise.

   Jeg

   je

   bliver

   reste

   her

   ici

   repeterer

   révise

   Explication détaillée

   Jeg signifie ici « je ». C’est le pronom personnel sujet de la première personne du singulier. Il reste le même dans cette phrase, quel que soit le genre de la personne qui parle. bliver est la forme au présent de blive. Dans cette phrase, avec her et selon la traduction donnée, il signifie « rester » ou « demeurer » : Jeg bliver = « je reste ». Le présent danois peut décrire une situation actuelle. blive a aussi d’autres emplois, notamment « devenir », mais ce n’est pas le sens retenu ici. Exemple : Hun bliver hjemme. — « Elle reste à la maison. » her est un adverbe de lieu signifiant « ici ». Il indique le lieu où le sujet reste ; il ne porte pas de marque de personne ou de nombre. repeterer est le présent de repetere, « réviser » ou « répéter » selon le contexte. Ici, la traduction fixe établit le sens « réviser », c’est-à-dire revoir son travail ou son cours. La terminaison en -er est caractéristique du présent de nombreux verbes danois, mais elle ne permet pas à elle seule d’identifier le sens exact du verbe. Exemple : Jeg repeterer før prøven. — « Je révise avant l’examen. » La conjonction og relie deux actions du même sujet : rester ici et réviser. Le schéma réutilisable est sujet + verbe au présent + complément de lieu + og + verbe au présent. L’ensemble Jeg bliver her og repeterer. signifie donc « Je reste ici et je révise. » Le premier verbe situe le sujet dans le lieu indiqué par her, puis og repeterer ajoute l’action réalisée par ce même sujet.

3. Kan vi bruge dette lokale lidt længere?

   Pouvons-nous utiliser cette salle encore un peu ?

   Kan vi

   pouvons-nous

   bruge

   utiliser

   dette

   ce / cette

   lokale

   salle / local

   lidt længere

   un peu plus longtemps

   Explication détaillée

   Kan vi ouvre une question sur la possibilité : kan est le présent de kunne (« pouvoir, savoir faire ») et vi signifie « nous ». En danois, kan se place avant le sujet dans une question directe. Exemple : Kan vi blive her? — « Pouvons-nous rester ici ? » bruge signifie ici « utiliser ». Après un verbe modal comme kan, le verbe qui suit reste à l’infinitif sans at : vi kan bruge (« nous pouvons utiliser »). Comparez : Vi bruger lokalet — « Nous utilisons la salle », où bruger est le présent de bruge. dette signifie ici « ce / cette ». C’est un démonstratif singulier de genre neutre ; il s’accorde avec lokale, qui est un nom neutre : et lokale, « une salle / un local ». Le genre grammatical danois ne se déduit donc pas du sens français. lokale désigne ici une salle ou un local. Sa forme définie est lokalet (« la salle / le local »). Avec dette, le nom reste indéfini : dette lokale, littéralement « ce local-ci / cette salle-ci ». lidt længere exprime « un peu plus longtemps » dans l’idée de prolonger la durée. lidt signifie « un peu » et længere est le comparatif de længe (« longtemps ») : længe — « longtemps », længere — « plus longtemps ». Ici, le comparatif porte sur la durée, pas sur la taille du local. Exemple : Kan vi blive lidt længere? — « Pouvons-nous rester un peu plus longtemps ? » Assemblage : Kan vi bruge (« pouvons-nous utiliser ») + dette lokale (« cette salle ») + lidt længere (« un peu plus longtemps »). L’ensemble signifie donc : « Pouvons-nous utiliser cette salle encore un peu ? » Il s’agit d’une question directe sur la possibilité de continuer à utiliser la salle pendant une durée supplémentaire.

4. Vi kan blive her efter timen.

   Nous pouvons rester ici après le cours.

   Vi kan

   nous pouvons

   blive

   rester

   her

   ici

   efter

   après

   timen

   le cours

   Explication détaillée

   Vi kan signifie ici « nous pouvons ». vi est le pronom de première personne du pluriel (« nous »), et kan est la forme au présent de kunne (« pouvoir »). Cette construction sert à exprimer une possibilité ou une capacité : Jeg kan komme signifie « Je peux venir ». Le sujet pluriel est déjà indiqué par vi ; kan ne change pas selon le nombre du sujet. blive signifie ici « rester ». C’est l’infinitif placé après kan : après un verbe modal comme kan, le verbe suivant reste généralement à l’infinitif, sans marque personnelle. blive peut aussi avoir le sens « devenir » dans d’autres contextes ; ici, avec her (« ici »), il exprime le fait de rester dans cet endroit. Exemple : Vi kan blive lidt længere. — « Nous pouvons rester un peu plus longtemps. » her signifie « ici » et indique le lieu du séjour. Il est invariable : sa forme ne change pas selon la personne ou le nombre. Exemple : Jeg bor her. — « J’habite ici. » efter signifie « après ». Il introduit ici le moment qui sert de repère temporel. Exemple : Vi mødes efter mødet. — « Nous nous retrouvons après la réunion. » timen désigne ici « le cours », conformément à la traduction fournie. La forme de base est time, qui peut désigner une heure ou, selon le contexte scolaire, un cours ; timen est sa forme définie au singulier, comparable à « le cours » ou « l’heure ». Dans cette phrase, le contexte fixe l’interprétation scolaire. Exemple : Efter timen går vi hjem. — « Après le cours, nous rentrons chez nous. » Ne pas confondre timen avec tiden, qui signifie « le temps » ou « la durée ». L’ensemble suit le schéma réutilisable Vi kan + infinitif + lieu + après + moment. Vi kan blive her forme « nous pouvons rester ici », puis efter timen précise que ce séjour a lieu après le cours. La phrase complète signifie donc : « Nous pouvons rester ici après le cours. »

5. Det er godt at vide.

   C'est bon à savoir.

   Det er

   c’est

   godt

   bon

   at vide

   à savoir

   Explication détaillée

   Det er signifie ici « c’est ». Det est le pronom sujet danois, et er est le présent de være (« être »). Dans cette tournure, det introduit l’évaluation exprimée par la suite; il ne faut pas forcément lui attribuer un référent concret. Exemple : Det er vigtigt. — « C’est important. » godt signifie ici « bon », au sens de « utile ou positif ». C’est la forme neutre singulière de l’adjectif god (« bon »), employée avec det dans cette construction. Les formes de comparaison sont god/godt (« bon »), bedre (« meilleur ») et bedst (« le meilleur »). Dans Det er godt at ..., l’adjectif évalue l’action exprimée par la proposition en infinitif qui suit. Exemple : Det er godt at øve sig. — « C’est bien de s’entraîner. » at vide signifie « savoir ». At est la marque de l’infinitif, et vide est la forme infinitive de vide; au présent, ce verbe donne ved (« sait/sais »), et au passé vidste (« savait/savais »). Il ne faut donc pas traiter at vide comme une forme conjuguée. Exemple : Jeg ved det. — « Je le sais. » En réunissant les éléments, Det er godt (« c’est bon ») évalue at vide (« savoir ») : l’ensemble signifie donc « C’est bon à savoir », ou plus naturellement « C’est bien de le savoir ». La structure réutilisable est Det er + adjectif + at + infinitif, par exemple Det er let at forstå. — « C’est facile à comprendre. »

6. Så lad os repetere her sammen.

   Alors, révisons ici ensemble.

   Så

   alors

   lad os

   révisons / faisons ensemble

   repetere

   réviser

   her

   ici

   sammen

   ensemble

   Explication détaillée

   Så signifie ici « alors » et sert à relier cette proposition à ce qui précède. Il peut aussi avoir d'autres emplois en danois, mais dans cette phrase il introduit la proposition. lad os est une construction qui sert à proposer une action commune : lad os + infinitif correspond ici à « révisons ... » ou « faisons ... ». lad est la forme de l'impératif de lade (« laisser »), mais dans cette construction l'ensemble n'a pas le sens littéral de « laissez-nous » ; il fonctionne comme une proposition à la première personne du pluriel. Exemple : Lad os spise. — « Mangeons. » repetere est l'infinitif « réviser », « répéter pour apprendre ». Après lad os, il reste à l'infinitif : lad os repetere signifie donc « révisons ». Le danois emploie l'infinitif après cette construction, plutôt qu'une forme personnelle de ce verbe. her signifie « ici » et indique le lieu de l'action. Exemple : Vi arbejder her. — « Nous travaillons ici. » sammen signifie « ensemble » : il précise que l'action est faite en commun. Exemple : Vi læser sammen. — « Nous lisons ensemble. » En assemblant les éléments dans leur ordre, Så introduit la proposition, lad os repetere propose une révision commune, puis her et sammen précisent respectivement le lieu et la manière de l'action. L'énoncé complet signifie donc : « Alors, révisons ici ensemble. »