Oublier son cahier et utiliser du papier en classe | Cours de danois en français

Explications des phrases

1. Jeg glemte at tage min notesbog med.

   J'ai oublié d'apporter mon cahier.

   Jeg

   je

   glemte

   ai oublié

   at tage … med

   apporter avec soi

   min

   mon/ma

   notesbog

   cahier

   Explication détaillée

   Jeg signifie « je » : c’est le pronom personnel sujet de la première personne du singulier. Il reste jeg quel que soit le genre de la personne qui parle. Exemple : Jeg læser. — « Je lis. » glemte est ici le passé de glemme, « oublier ». La forme glemte situe l’oubli dans le passé ; le sujet est déjà indiqué par Jeg. Exemple : Jeg glemte nøglen. — « J’ai oublié la clé. » at tage ... med forme ici l’expression « apporter avec soi » ou « emporter ». tage est l’infinitif de tage, « prendre » ; at introduit cet infinitif, et med complète l’expression en indiquant que l’objet est pris avec soi. Dans cette phrase, tage med ne signifie donc pas simplement « prendre » sans cette idée d’accompagnement. Exemple : Jeg tager bogen med. — « J’apporte le livre. » min est le possessif correspondant à la première personne du singulier, « mon/ma ». Il s’emploie devant un nom singulier de genre commun, comme en notesbog. Devant un nom singulier neutre, on emploie mit, et devant un nom pluriel, mine : min bog (« mon livre »), mit papir (« mon papier »), mine bøger (« mes livres »). Le possessif indique ici que le cahier appartient au locuteur ou est le cahier dont il dispose ; il ne donne pas à lui seul une information supplémentaire sur la quantité. notesbog signifie « cahier » ou « carnet de notes ». C’est un nom singulier de genre commun, avec l’article indéfini en : en notesbog. Son pluriel est notesbøger. Exemple : Min notesbog er på bordet. — « Mon cahier est sur la table. » En assemblant les éléments, Jeg glemte signifie « j’ai oublié », puis at tage min notesbog med précise ce que le locuteur a oublié de faire : prendre son cahier avec lui. L’énoncé complet signifie donc « J’ai oublié d’apporter mon cahier. »

2. Du kan bruge dette papir.

   Tu peux utiliser ce papier.

   Du kan

   tu peux

   bruge

   utiliser

   dette

   ce / cette (pour un nom neutre singulier)

   papir

   papier

   Explication détaillée

   Du kan signifie ici « tu peux ». du est le pronom sujet singulier « tu ». kan est le présent de kunne, « pouvoir / être capable de ». En danois, ce modal est suivi directement de l’infinitif, sans équivalent de « à » : Du kan læse = « Tu peux lire ». bruge signifie « utiliser ». C’est l’infinitif placé après kan; il ne prend donc pas ici de terminaison personnelle. Exemple : Jeg kan bruge telefonen. — « Je peux utiliser le téléphone. » dette signifie « ce / cette » devant un nom singulier neutre. Il s’accorde avec papir, qui est un nom neutre : et papir, « un papier ». Avec un nom singulier de genre commun, on rencontre plutôt denne, par exemple denne bog — « ce livre ». papir signifie « papier ». Le mot peut désigner la matière ou une feuille / un document, selon le contexte; dans cette phrase, la traduction fixe indique « ce papier ». Son pluriel est papirer, « papiers ». L’ensemble dette papir forme le groupe nominal « ce papier ». La phrase suit donc le schéma réutilisable Du kan + infinitif + objet : Du kan bruge dette papir. signifie « Tu peux utiliser ce papier. »

3. Tak. Jeg vil skrive de nye ord.

   Merci. Je veux écrire les nouveaux mots.

   Tak

   merci

   Jeg vil

   je veux

   skrive

   écrire

   de

   les

   nye

   nouveaux

   ord

   mots

   Explication détaillée

   Tak signifie ici « merci ». C’est une formule brève et courante pour remercier. Jeg vil combine jeg, « je », et vil, forme du verbe ville. Ici, vil exprime la volonté ou l’intention : « je veux ». Selon le contexte, ville peut aussi servir à parler d’une action envisagée dans l’avenir. Exemple : Jeg vil læse — « Je veux lire / je vais lire », selon le contexte. skrive signifie « écrire ». C’est la forme infinitive employée après vil : vil skrive, « veux écrire ». Après ce verbe modal, le danois n’emploie pas at dans cette construction. de est l’article défini pluriel, équivalent ici à « les ». Il accompagne le groupe nominal pluriel qui suit. nye signifie « nouveaux » ici. C’est une forme de ny, « nouveau », utilisée avec un groupe nominal défini ou pluriel. Exemple : nye ord — « de nouveaux mots » ; de nye ord — « les nouveaux mots ». ord signifie « mots » dans cette phrase. Le singulier indéfini est et ord (« un mot ») ; le pluriel est également ord, tandis que le pluriel défini est ordene (« les mots »). Ici, le pluriel est rendu défini par de avec nye. En assemblant les éléments, Jeg vil skrive de nye ord signifie littéralement « je veux écrire les nouveaux mots ». Avec Tak, l’énoncé complet est donc : « Merci. Je veux écrire les nouveaux mots. »

4. God idé. Jeg vil også skrive dem.

   Bonne idée. Je vais les écrire aussi.

   God

   bonne

   idé

   idée

   Jeg vil

   je vais

   også

   aussi

   skrive

   écrire

   dem

   les

   Explication détaillée

   God signifie ici « bonne ». C’est la forme de l’adjectif danois god employée avec un nom singulier de genre commun, comme idé. On rencontre notamment la chaîne god (singulier commun), godt (singulier neutre) et gode (pluriel ou forme définie). Exemple : en god bog = « un bon livre ». idé signifie « idée ». C’est un nom de genre commun ; son pluriel est idéer. Dans God idé., l’adjectif précède le nom, et l’ensemble est une appréciation elliptique : « Bonne idée. » Jeg vil forme ici « je vais / je veux », selon le contexte. Jeg est le pronom de première personne du singulier, « je ». vil est la forme au présent du verbe modal ville. Avec un infinitif, vil introduit ce que le sujet a l’intention de faire ; il est suivi de skrive dans cette phrase. Exemple : Jeg vil læse. = « Je vais lire / Je veux lire. » Le danois n’impose pas toujours une différence formelle entre ces deux traductions françaises ; le contexte fixe ici l’intention de réaliser l’action. også signifie « aussi » et ajoute cette action à une autre action déjà mentionnée. Il porte sur l’idée que l’écriture s’ajoute à l’action précédente ; il ne change pas le nombre ou la personne du sujet. skrive signifie « écrire ». C’est l’infinitif du verbe ; après le modal vil, le danois emploie cet infinitif sans marque personnelle supplémentaire. Exemple : Hun vil skrive. = « Elle va écrire / Elle veut écrire. » dem signifie ici « les » et fonctionne comme pronom objet de troisième personne du pluriel. Dans cet échange, il reprend les nouveaux mots mentionnés auparavant ; il s’agit donc de l’objet de l’écriture. Le danois distingue notamment de comme forme sujet et dem comme forme objet : De skriver. = « Ils écrivent » ; Jeg ser dem. = « Je les vois. » L’ensemble se construit ainsi : God idé. = « Bonne idée. » Puis Jeg vil skrive dem signifie littéralement « Je vais/veux les écrire », avec Jeg vil pour l’intention, skrive pour l’action à l’infinitif et dem pour l’objet pluriel. Også ajoute que cette personne les écrira également. La traduction complète est donc : « Bonne idée. Je vais les écrire aussi. »

5. Kan vi tjekke dem efter undervisningen?

   Est-ce que nous pouvons les vérifier après le cours ?

   Kan vi

   pouvons-nous

   tjekke

   vérifier

   dem

   les

   efter

   après

   undervisningen

   le cours

   Explication détaillée

   Kan vi signifie ici « pouvons-nous ». kan est la forme au présent de kunne (« pouvoir ») ; elle ne change pas selon la personne au présent. Avec un sujet placé après le verbe, comme dans une question oui/non, on a le schéma réutilisable Kan + sujet + verbe à l’infinitif ? Exemple : Kan du komme? — « Peux-tu venir ? » tjekke signifie « vérifier » dans cette phrase. C’est l’infinitif, employé après kan ; le modal porte l’information de temps et le verbe principal reste à l’infinitif. Exemple : Vi kan tjekke svaret. — « Nous pouvons vérifier la réponse. » dem signifie « les » et désigne ici les éléments déjà évoqués. C’est le pronom personnel objet pluriel ; contrairement à de, qui est la forme sujet correspondante, dem s’emploie quand le groupe reçoit l’action. Exemple : Jeg ser dem. — « Je les vois. » efter signifie « après ». Il introduit ici le moment qui suit une activité : efter + groupe nominal. Exemple : efter mødet — « après la réunion ». undervisningen signifie « le cours » dans cette phrase. La base est undervisning (« enseignement, cours ») ; -en marque la forme définie singulière d’un nom de genre commun : undervisning → undervisningen. La forme définie présente le cours comme une activité ou un événement identifié dans la situation, sans que cette phrase précise davantage lequel. Exemple : efter undervisningen — « après le cours ». En assemblant les éléments, Kan vi tjekke dem forme « pouvons-nous les vérifier ? », et efter undervisningen ajoute le moment « après le cours ». L’énoncé complet signifie donc : « Est-ce que nous pouvons les vérifier après le cours ? »

6. Vi kan læse dem sammen.

   Nous pouvons les lire ensemble.

   Vi kan

   nous pouvons

   læse

   lire

   dem

   les

   sammen

   ensemble

   Explication détaillée

   Vi kan signifie ici « nous pouvons ». vi est le pronom sujet « nous ». kan est le présent de kunne (« pouvoir, être capable de »). Avec ce verbe modal, le verbe qui suit se met à l'infinitif sans at : Vi kan læse = « nous pouvons lire ». Exemple : Jeg kan komme — « Je peux venir. » læse est l'infinitif « lire ». Après kan, cette forme reste inchangée : kan læse, et non une forme précédée de at. Exemple : De vil læse — « Ils veulent lire. » Ici, læse exprime l'action que le sujet peut accomplir. dem est le pronom personnel employé comme complément d'objet. Dans cette phrase, la traduction fixe indique « les » : il renvoie donc aux éléments que l'on peut lire, sans que leur nature soit précisée. Il se distingue de de, qui est normalement la forme sujet correspondante au pluriel : De læser dem — « Ils les lisent. » sammen est un adverbe qui signifie « ensemble », c'est-à-dire avec une action réalisée conjointement. Exemple : Vi arbejder sammen — « Nous travaillons ensemble. » L'ensemble se construit ainsi : Vi (« nous ») + kan (« pouvons ») + læse (« lire ») + dem (« les ») + sammen (« ensemble »). La phrase signifie donc : « Nous pouvons les lire ensemble. »