Faire le point sur une tâche | Cours de danois en français

Explications des phrases

1. Hvordan går det med opgaven?

   Comment avance la tâche ?

   Hvordan går det

   Comment ça va ?

   med

   concernant

   opgaven

   la tâche

   Explication détaillée

   Hvordan går det est une question figée et très réutilisable pour demander comment une situation évolue ou se passe. Littéralement, hvordan signifie « comment », går est la forme au présent de gå (« aller »), et det est un pronom neutre qui reprend ici la situation concernée, sans identifier une personne précise. Exemple : Hvordan går det? — « Comment ça va ? » med introduit ce qui est concerné par la question. Dans cette phrase, il relie la question générale à la tâche : « concernant / pour ce qui est de ». Exemple : Hvordan går det med arbejdet? — « Comment avance le travail ? » opgaven signifie ici « la tâche ». C’est la forme définie singulière de opgave : opgave = « une tâche », opgaven = « la tâche ». La terminaison -en marque ici la définition ; elle ne constitue pas une indication numérique indépendante. Exemple : Opgaven er færdig. — « La tâche est terminée. » En assemblant les éléments, Hvordan går det med opgaven? demande comment la tâche avance, ou plus naturellement en français : « Comment avance la tâche ? » La structure réutilisable est Hvordan går det med ...?, « Comment avance / se passe ... ? ».

2. Det meste er færdigt.

   La plus grande partie est terminée.

   Det meste

   la plus grande partie

   færdigt

   terminé

   Explication détaillée

   Det meste signifie ici « la plus grande partie » ou « la majeure partie ». det est la forme neutre singulière du pronom/déterminant correspondant à « ce/cela », et meste est la forme superlative de meget (« beaucoup ») employée comme un nom : meget → mere (« plus ») → mest (« le plus »), avec meste dans ce groupe défini. L’expression désigne une quantité ou une partie majoritaire, sans préciser quelle partie concrète. Færdigt vient de l’adjectif færdig (« terminé, achevé »). Ici, sa forme neutre singulière en -t s’accorde avec det dans det meste; elle ne décrit pas un nom masculin ou féminin précis. Comparez : Arbejdet er færdigt. — « Le travail est terminé. » La structure réutilisable est Det meste er + adjectif : er est la forme présente de være (« être »), et relie le sujet à son état. Ainsi, Det meste er færdigt. assemble « la plus grande partie » et « est terminée » pour donner « La plus grande partie est terminée. »

3. Hvad skal tjekkes?

   Qu'est-ce qu'il faut vérifier ?

   Hvad

   qu’est-ce que

   skal

   doit / faut

   tjekkes

   être vérifié

   Explication détaillée

   Hvad est le mot interrogatif qui demande quel élément est concerné : « quoi / qu’est-ce que ». Il peut aussi apparaître dans d’autres questions, par exemple Hvad læser du? — « Qu’est-ce que tu lis ? ». skal est la forme au présent de skulle. Ici, il exprime la nécessité ou ce qui est prévu : « doit / faut ». Avec un sujet exprimé, on trouve par exemple Jeg skal tjekke tallene — « Je dois vérifier les chiffres ». Après skal, le verbe qui suit est à l’infinitif. tjekkes correspond au verbe tjekke, « vérifier », avec la terminaison passive -s. Cette forme présente donc l’élément vérifié comme sujet grammatical et ne précise pas qui fera la vérification. Comparez Jeg skal tjekke tallene — « Je dois vérifier les chiffres » — avec Tallene skal tjekkes — « Les chiffres doivent être vérifiés ». Dans la phrase source, tjekkes est la forme passive à l’infinitif après skal. L’ensemble suit le schéma réutilisable Hvad + skal + verbe passif : Hvad demande ce qui est concerné, skal indique la nécessité, et tjekkes indique l’action subie. Ainsi, Hvad skal tjekkes? signifie « Qu’est-ce qu’il faut vérifier ? ». La phrase ne précise pas qui doit effectuer la vérification.

4. Jeg skal tjekke tallene.

   Je dois vérifier les chiffres.

   Jeg skal

   Je dois

   tjekke

   vérifier

   tallene

   les chiffres

   Explication détaillée

   Jeg skal signifie ici « je dois ». Jeg est le pronom de première personne du singulier (« je »). Skal est la forme au présent de skulle; avec un sujet humain et un infinitif, il peut exprimer une obligation ou une action prévue. Dans cette phrase, la traduction fixe confirme le sens d’obligation. Après skal, le verbe suivant se met à l’infinitif sans at : Jeg skal arbejde = « Je dois travailler ». La forme skal ne change pas selon la personne : jeg skal, du skal, vi skal. tjekke signifie « vérifier ». C’est l’infinitif du verbe et il reste sous cette forme après skal. Exemple : Hun skal tjekke døren = « Elle doit vérifier la porte ». Ici, tjekke désigne l’action que le locuteur doit effectuer, et non une action déjà accomplie. tallene signifie « les chiffres ». Le nom de base est tal (« chiffre » ou « nombre »). Tallene est la forme définie plurielle : le suffixe -ene indique ici plusieurs éléments déterminés, correspondant à « les ». Exemple : Jeg ser tallene = « Je regarde les chiffres ». La forme définie singulière est tallet (« le chiffre »), tandis que tal peut être la forme indéfinie plurielle (« des chiffres ») selon le contexte. En assemblant les éléments, Jeg skal indique l’obligation du locuteur, tjekke nomme l’action à l’infinitif, et tallene en est le complément déterminé. L’énoncé complet signifie donc : « Je dois vérifier les chiffres. »

5. Holder vi tidsplanen?

   Sommes-nous dans les temps ?

   Holder

   respectons

   vi

   nous

   tidsplanen

   le planning

   Explication détaillée

   Holder vient du verbe danois holde, dont le sens de base est « tenir ». Avec tidsplanen, il signifie ici « respecter le planning » ou « rester dans les temps ». holder est la forme du présent ; en danois, le présent ne varie pas selon la personne. Exemple : Vi holder aftalen. — « Nous respectons l’accord. » vi est le pronom sujet correspondant à « nous ». Il inclut le locuteur, sans préciser à lui seul combien d’autres personnes sont concernées. Exemple : Vi arbejder. — « Nous travaillons. » tidsplanen signifie ici « le planning » ou « le calendrier prévu ». Sa base est tidsplan. La terminaison -en marque la forme définie singulière d’un nom de genre commun : tidsplan = « un planning », tidsplanen = « le planning ». Exemple : Tidsplanen er klar. — « Le planning est prêt. » Dans l’ordre de la phrase, Holder vi forme une question oui/non : le verbe vient avant le sujet. L’ensemble holder ... tidsplanen demande si la progression reste conforme au planning. La phrase signifie donc « Sommes-nous dans les temps ? » ou, plus littéralement, « Respectons-nous le planning ? ».

6. Vi kan blive færdige i eftermiddag.

   Nous pouvons finir cet après-midi.

   Vi kan

   nous pouvons

   blive

   devenir ; rester

   færdige

   finis

   i

   dans ; en

   eftermiddag

   après-midi

   Explication détaillée

   Vi kan signifie ici « nous pouvons ». vi est le pronom sujet de première personne du pluriel (« nous »). kan est la forme au présent de kunne (« pouvoir, savoir faire ») ; avec un autre verbe, il exprime ici la possibilité ou la capacité. Après un verbe modal comme kan, le verbe suivant reste à l'infinitif, sans particule équivalente à « de ». blive signifie littéralement « devenir » ou « rester », mais dans cette construction il exprime le fait d’atteindre un état : « devenir finis », donc naturellement « finir » en français. C’est l’infinitif de bliver au présent et de blev au passé. Exemple : Det kan blive svært. — « Cela peut devenir difficile. » færdige signifie « finis », au sens d’avoir terminé. L’adjectif est la forme plurielle de færdig (« fini »), choisie ici parce qu’elle décrit le sujet pluriel vi. Au singulier, on trouve par exemple Jeg er færdig — « J’ai fini / je suis prêt(e) », selon le contexte ; avec un sujet pluriel : Vi er færdige — « Nous avons fini. » i introduit ici un repère temporel. Dans i eftermiddag, il correspond à « cet après-midi » ; il ne signifie donc pas « dans » au sens spatial dans cet exemple. eftermiddag signifie « après-midi ». Le groupe i eftermiddag désigne cet après-midi, c’est-à-dire la période de l’après-midi du jour concerné. Exemple : Vi mødes i eftermiddag. — « Nous nous retrouvons cet après-midi. » En assemblant les éléments, vi kan pose la possibilité, blive færdige indique l’achèvement, et i eftermiddag situe cet achèvement dans le temps. L’énoncé signifie donc : « Nous pouvons finir cet après-midi. »

7. Skal vi opdatere teamet?

   Est-ce qu'on doit informer l'équipe ?

   Skal vi

   devons-nous ?

   opdatere

   informer / mettre à jour

   teamet

   l’équipe

   Explication détaillée

   Skal vi ouvre une question de type « devons-nous… ? » ou « est-ce qu’on doit… ? ». skal est la forme au présent du verbe modal skulle; avec vi (« nous/on »), il place l’action envisagée après le sujet. Dans cette phrase, il demande s’il faut accomplir l’action, sans affirmer qu’elle sera accomplie. Exemple : Skal vi vente? — « Devons-nous attendre ? » opdatere est l’infinitif après le modal skal. Son sens de base est « mettre à jour », mais dans le contexte fourni, l’action consiste à informer l’équipe; la traduction fixe retient donc « informer ». L’infinitif reste inchangé après skal. Exemple : Vi skal opdatere planen. — « Nous devons mettre à jour le plan. » teamet signifie ici « l’équipe ». Le nom team prend la terminaison définie -et : team = « une équipe / équipe » comme forme indéfinie, teamet = « l’équipe ». Cette terminaison indique ici le singulier défini; elle ne signifie pas à elle seule une quantité numérique précise dans tous les contextes. En assemblant les éléments dans leur ordre, Skal vi demande si l’action est à faire, opdatere nomme cette action et teamet en indique le destinataire : « Est-ce qu’on doit informer l’équipe ? » Dans le contexte, vi correspond à « on/nous », tandis que l’équipe est le groupe à informer. La formulation est une question courante et directe.

8. Lad os opdatere dem, efter vi er færdige med denne del.

   On va les informer après avoir fini cette partie.

   Lad os

   allons / faisons

   opdatere

   informer

   dem

   les

   efter

   après

   vi er

   nous sommes

   færdige

   finis

   denne

   cette

   del

   partie

   Explication détaillée

   Lad os ouvre une proposition avec la valeur « faisons… / allons… ». lad est la forme impérative de lade (« laisser »), mais dans cette construction elle sert à proposer une action commune ; os est la forme objet de la première personne du pluriel (« nous »). Le sujet sous-entendu de l’action suivante est donc « nous ». opdatere est ici le verbe à l’infinitif, après Lad os. Son sens de base est « mettre à jour » ; dans le contexte fourni, l’intention traduite est « informer ». Le même verbe apparaît dans la question précédente : Skal vi opdatere teamet? (« Devons-nous informer l’équipe ? »). Exemple : Lad os opdatere planen. — « Mettons le plan à jour. » dem est le pronom objet pluriel correspondant ici à « les ». Il reprend les personnes ou éléments déjà identifiés dans le contexte, sans que leur identité précise soit donnée dans les phrases fournies. Exemple : Vi ser dem. — « Nous les voyons. » efter introduit ce qui se passe après un événement ou une action. Ici, il introduit la proposition vi er færdige med denne del : l’action proposée aura lieu après que cette étape sera terminée. Exemple : Vi taler sammen efter mødet. — « Nous parlerons ensemble après la réunion. » vi er signifie littéralement « nous sommes ». vi est le pronom sujet de la première personne du pluriel, et er est une forme du verbe være (« être »), utilisée notamment au présent. Cette forme ne change pas ici pour un genre singulier, puisque le sujet est pluriel. Dans cette proposition, elle introduit l’état décrit par færdige. færdige signifie ici « terminés / ayant fini ». C’est la forme plurielle de l’adjectif færdig (« terminé, prêt »), accordée avec vi. La construction være færdig med noget signifie « avoir terminé quelque chose » ou « en avoir fini avec quelque chose ». Exemple : Vi er færdige med arbejdet. — « Nous avons terminé le travail. » denne est un démonstratif singulier qui signifie « cette / ce » devant un nom. Sa forme est compatible avec del, qui est ici un nom singulier de genre commun. Le démonstratif identifie la partie visée, mais la phrase ne précise pas davantage laquelle. Exemple : denne bog — « ce livre / cette œuvre-ci ». del signifie « partie ». C’est un nom ; son pluriel est dele. Dans med denne del, il désigne la partie avec laquelle le travail doit être terminé. Exemple : en del af planen — « une partie du plan ». En assemblant les éléments, Lad os opdatere dem propose que nous les informions ou les mettions à jour. efter vi er færdige med denne del fixe le moment : cette action vient après que nous avons terminé cette partie. L’ensemble signifie donc : « Informons-les après avoir terminé cette partie. »