Comprendre une leçon | Cours de danois en français

Explications des phrases

1. Jeg forstår ikke denne del af lektionen.

   Je ne comprends pas cette partie de la leçon.

   Jeg

   je

   forstår

   comprends

   ikke

   ne … pas

   denne

   cette

   del

   partie

   af

   de

   lektionen

   la leçon

   Explication détaillée

   Jeg signifie « je ». C’est le pronom sujet de la première personne du singulier. En danois, il ne varie pas selon le genre du locuteur. Exemple : Jeg læser. — « Je lis. » forstår signifie ici « comprends ». C’est le présent du verbe at forstå (« comprendre »). Au présent, le verbe ne change pas selon la personne : jeg forstår signifie « je comprends » et du forstår signifie « tu comprends ». Exemple : Jeg forstår spørgsmålet. — « Je comprends la question. » ikke exprime la négation. Dans cette phrase principale, il est placé après le verbe fini : Jeg forstår ikke signifie « je ne comprends pas ». Exemple : Jeg ved ikke. — « Je ne sais pas. » denne signifie « cette » ici. C’est un démonstratif singulier employé avec del, un nom de genre commun : denne del. La forme correspond au genre et au nombre du nom dans cette construction ; elle ne remplace pas le nom. Exemple : denne bog — « ce livre ». del signifie « partie ». C’est le nom principal du groupe denne del, « cette partie ». Sa forme indéfinie est en del. Exemple : en del af teksten — « une partie du texte ». af signifie ici « de » et relie une partie à l’ensemble auquel elle appartient : del af ... signifie « partie de ... ». Exemple : en del af bogen — « une partie du livre ». lektionen signifie « la leçon ». Sa base est lektion (« leçon ») ; la terminaison définie -en forme ici lektionen, « la leçon ». Exemple : Jeg læser lektionen. — « Je lis la leçon. » En assemblant les groupes, denne del af lektionen signifie « cette partie de la leçon ». Jeg forstår ikke signifie « je ne comprends pas » : le sujet Jeg est suivi du présent forstår, puis de la négation ikke. Toute la phrase signifie donc : « Je ne comprends pas cette partie de la leçon. »

2. Hvilket spørgsmål har du problemer med?

   Quelle question te pose problème ?

   Hvilket

   quelle / quel

   spørgsmål

   question

   har du

   as-tu

   problemer

   des problèmes

   med

   avec

   Explication détaillée

   Hvilket signifie ici « quelle ». C’est la forme de hvilken employée avec un nom singulier du genre neutre : et spørgsmål (« une question ») entraîne hvilket. Avec un nom singulier du genre commun, on rencontre hvilken, et au pluriel hvilke. spørgsmål signifie « question ». Le mot est du genre neutre : et spørgsmål (« une question »), avec la forme définie spørgsmålet (« la question »). Dans cet énoncé, il désigne la question qui pose une difficulté à l’interlocuteur. har du combine har, forme de have (« avoir »), et du (« tu »). En danois, l’ordre verbe-sujet est courant dans une question : Har du ...? signifie « As-tu ... ? ». Har reste la même forme avec les différents sujets au présent ; c’est le pronom qui indique ici la deuxième personne du singulier. problemer signifie « problèmes ». C’est le pluriel de problem ; le singulier est et problem. Avec have, la construction have problemer med ... signifie « avoir des problèmes avec ... », c’est-à-dire rencontrer des difficultés concernant quelque chose. med signifie « avec ». Dans la construction problemer med, il introduit ce qui cause ou concerne la difficulté. Exemple : Jeg har problemer med teksten. — « J’ai des problèmes avec le texte. » L’ensemble suit le schéma réutilisable Hvilket + nom neutre singulier + har du + problemer med? : Hvilket spørgsmål har du problemer med? demande quelle question pose problème à la personne à qui l’on parle. L’ordre interrogatif place har avant du, tandis que med rattache la difficulté à spørgsmål. La traduction complète est donc : « Quelle question te pose problème ? »

3. Svaret her giver ikke mening for mig.

   La réponse ici n'a pas de sens pour moi.

   Svaret

   la réponse

   her

   ici

   giver

   donne

   ikke

   ne… pas

   mening

   sens

   for mig

   pour moi

   Explication détaillée

   Svaret signifie ici « la réponse ». C’est la forme définie singulière de svar (« réponse ») : et svar = « une réponse », svaret = « la réponse ». Le suffixe -et marque ici la définition du nom neutre ; il ne marque pas un pluriel. Exemple : Jeg læser svaret. — « Je lis la réponse. » her signifie « ici » et situe la réponse dans le contexte présent. Ce mot peut indiquer un lieu ou, selon le contexte, l’élément actuellement discuté ; la phrase fixe ici le sens « la réponse ici ». giver est le présent de give (« donner »). En danois, cette forme de présent ne change pas selon la personne. Avec mening, l’expression réutilisable give mening signifie « avoir du sens », et non simplement « donner » au sens concret. Exemple : Det giver mening. — « Cela a du sens. » ikke est la négation. Dans cette phrase principale, il vient après le verbe fini giver et nie le fait que la réponse ait du sens : giver ikke mening = « n’a pas de sens ». Exemple : Det virker ikke. — « Cela ne fonctionne pas. » mening est le nom « sens » dans l’expression give mening. Il peut aussi avoir d’autres emplois, par exemple en mening peut signifier « une opinion », mais ce n’est pas le sens présent. Exemple : Jeg forstår meningen. — « Je comprends le sens. » for mig signifie « pour moi ». mig est la forme utilisée après une préposition ; elle correspond à jeg (« je ») lorsqu’il est sujet. Exemple : Det er vigtigt for mig. — « C’est important pour moi. » En assemblant les éléments, Svaret her désigne « la réponse ici », giver ikke mening indique qu’elle n’a pas de sens, et for mig précise que cette appréciation vaut pour le locuteur. L’ensemble signifie donc : « La réponse ici n’a pas de sens pour moi. »

4. Lad os læse sætningen først.

   Lisons d'abord la phrase.

   Lad os

   proposons de… / faisons…

   læse

   lire

   sætningen

   la phrase

   først

   d’abord

   Explication détaillée

   Lad os forme une construction réutilisable pour proposer une action que le locuteur et d’autres personnes vont faire ensemble : Lad os + infinitif, « faisons… / lisons… ». Lad est ici la forme impérative de lade, mais l’ensemble fonctionne comme une proposition. Exemple : Lad os begynde. — « Commençons. » læse signifie « lire ». C’est l’infinitif employé après cette construction. On peut aussi le voir dans at læse — « lire », avec la particule d’infinitif at dans d’autres contextes. Exemple : Jeg vil læse. — « Je veux lire. » sætningen signifie ici « la phrase ». Le nom de base est sætning, « phrase », et la terminaison -en marque la forme définie singulière : sætning désigne une phrase de manière non définie ou générale, tandis que sætningen signifie « la phrase ». Cette terminaison appartient au nom sætning, et non au verbe læse. Exemple : Jeg læser sætningen. — « Je lis la phrase. » først est un adverbe qui signifie « d’abord » ou « en premier ». Il indique l’ordre de l’action. Exemple : Læs først. — « Lis d’abord. » En assemblant les éléments, Lad os læse sætningen først. signifie « Lisons d’abord la phrase ». Lad os présente une action commune, læse indique l’action de lire, sætningen en est l’objet défini, et først précise que cette action vient en premier.

5. Så tjekker vi svaret.

   Ensuite, vérifions la réponse.

   Så

   ensuite

   tjekker

   contrôler, vérifier

   vi

   nous

   svaret

   la réponse

   Explication détaillée

   Så signifie ici « ensuite » et marque l’étape qui vient après l’action précédente. Il peut avoir d’autres emplois selon le contexte, notamment « ainsi » ou « alors », mais c’est la progression temporelle qui convient ici. tjekker est la forme au présent du verbe tjekke, « vérifier » ou « contrôler ». Avec vi, elle décrit l’action de « nous » au moment présent. Le présent danois peut aussi servir à proposer une action immédiate, ce qui correspond ici à « vérifions » dans la traduction. Exemple : Vi tjekker planen. — « Nous vérifions le plan. » vi est le pronom personnel sujet de première personne du pluriel : « nous ». Il indique que le groupe du locuteur accomplit l’action exprimée par tjekker. svaret signifie « la réponse ». La base est le nom svar, « réponse » ; svaret est sa forme définie au singulier, littéralement « la réponse ». Le suffixe défini -et est propre à ce nom de type neutre : et svar signifie « une réponse », tandis que svaret signifie « la réponse ». Exemple : Jeg kender svaret. — « Je connais la réponse. » En assemblant les éléments, Så tjekker vi svaret. signifie « Ensuite, vérifions la réponse. » L’ordre est Så (« ensuite ») + tjekker vi (« nous vérifions ») + svaret (« la réponse »). Dans cette phrase, la forme verbale au présent avec vi sert à formuler une proposition d’action commune.

6. Kan du læse sætningen højt?

   Peux-tu lire la phrase à voix haute ?

   Kan du

   peux-tu

   læse

   lire

   sætningen

   la phrase

   højt

   à voix haute

   Explication détaillée

   Kan du forme une question avec le modal kan (« pouvoir, être capable de ») au présent et le pronom sujet du (« tu »). Dans une question oui/non, le verbe modal vient avant le sujet : Kan du ...? = « Peux-tu ... ? ». Le modal ne porte pas ici le sens de permission, mais celui d’une possibilité ou d’une demande concernant l’action. læse signifie « lire ». C’est la forme infinitive, employée après kan : kan + infinitif. Le même infinitif peut servir dans d’autres demandes, par exemple Kan du skrive? — « Peux-tu écrire ? ». sætningen signifie ici « la phrase ». Sa base est le nom sætning (« phrase »), et la terminaison -en marque la forme définie singulière : en sætning = « une phrase », sætningen = « la phrase ». L’article indéfini en indique la classe grammaticale du nom et ne signifie pas à lui seul qu’il y a un nombre compté. højt signifie ici « à voix haute ». Il précise la manière de lire et se place après le groupe nominal dans cette phrase. Il est lié à høj (« haut, fort ») ; dans l’expression læse højt, le sens idiomatique est « lire à voix haute », et non « lire quelque chose situé en hauteur ». L’ensemble suit le schéma réutilisable Kan du + infinitif + complément + manière ?. Kan du læse demande si la personne peut lire ; sætningen désigne ce qui doit être lu ; højt indique que la lecture doit se faire à voix haute. La phrase signifie donc : « Peux-tu lire la phrase à voix haute ? ».

7. Jeg læser den langsomt.

   Je vais la lire lentement.

   Jeg

   je

   læser

   lis / lire

   den

   la

   langsomt

   lentement

   Explication détaillée

   Jeg signifie « je ». C’est le pronom sujet de la première personne du singulier. Il ne change pas selon le genre de la personne qui parle. Exemple : Jeg skriver. — « J’écris. » læser vient de læse, « lire ». La forme observée est le présent, à la première personne du singulier ; le danois n’ajoute pas ici une terminaison différente pour exprimer cette personne. Dans ce contexte, ce présent peut présenter l’action comme prévue ou imminente, ce qui correspond à « je vais la lire » dans la traduction fournie. Exemple : Jeg læser bogen. — « Je lis le livre. » den est un pronom objet singulier de genre commun, rendu ici par « la ». Il remplace un élément déjà identifiable et reçoit le rôle de ce qui est lu. Le pronom de genre commun au singulier s’oppose notamment à det, employé pour un élément de genre neutre au singulier ; le choix dépend du nom remplacé, pas du genre de la personne qui parle. Exemple : Jeg køber den. — « Je l’achète. » langsomt signifie « lentement ». C’est un adverbe : il précise la manière de lire et ne décrit pas directement le genre ou le nombre de l’objet lu. Il est apparenté à l’adjectif langsom, « lent », mais sa fonction dans cette phrase est adverbiale. Exemple : Hun taler langsomt. — « Elle parle lentement. » L’assemblage suit le schéma réutilisable sujet + verbe + pronom objet + adverbe de manière : Jeg indique l’auteur de l’action, læser l’action de lire, den ce qui est lu, et langsomt la manière dont l’action est accomplie. L’ensemble signifie donc « Je vais la lire lentement », selon la traduction fixe. Dans un contexte où l’action est déjà en cours, la même forme danoise peut aussi se comprendre comme « Je la lis lentement ».

8. Jeg skriver nøgleordene i min notesbog.

   Je vais écrire les mots-clés dans mon cahier.

   Jeg

   je

   skriver

   vais écrire

   nøgleordene

   les mots-clés

   i

   dans

   min

   mon

   notesbog

   cahier

   Explication détaillée

   Jeg signifie « je ». C’est le pronom personnel de première personne du singulier ; il ne change pas selon le genre du locuteur. Exemple : Jeg læser. — « Je lis. » skriver signifie ici « écris » ; la traduction fournie l’interprète comme « vais écrire ». Sa forme de base est skrive (« écrire »), et skriver est le présent. En danois, le présent peut décrire une action en cours ou habituelle, et le contexte peut aussi lui donner une orientation future. Exemple : Jeg skriver et brev. — « J’écris une lettre. » nøgleordene signifie « les mots-clés ». Le nom de base est nøgleord (« mot-clé »). La forme nøgleordene est le pluriel défini : nøgleord = « des mots-clés », nøgleordene = « les mots-clés ». La terminaison -ene marque ici le pluriel défini. i signifie « dans » et introduit ici le lieu où l’action est réalisée. Exemple : Bogen er i tasken. — « Le livre est dans le sac. » min signifie « mon » devant le nom qui suit. Il s’accorde ici avec notesbog, un nom singulier de genre commun : min notesbog (« mon cahier »). Pour un nom neutre singulier, on emploie généralement mit, comme dans mit hus (« ma maison »). Min marque la possession ; il ne donne pas à lui seul une information numérique supplémentaire. notesbog signifie « cahier » ou « carnet de notes ». C’est un nom singulier indéfini ; avec le possessif min, on obtient min notesbog, « mon cahier ». Exemple : Jeg har en notesbog. — « J’ai un cahier. » L’ensemble se construit ainsi : Jeg skriver indique que le locuteur écrit, ou, selon la lecture rendue par la traduction fixe, qu’il va écrire ; nøgleordene est ce qui est écrit, « les mots-clés » ; i min notesbog précise le lieu, « dans mon cahier ». La phrase complète signifie donc : « Je vais écrire les mots-clés dans mon cahier. »

9. Så prøver vi svaret igen.

   Alors, essayons encore de répondre.

   Så

   Alors

   prøver

   essaie, tente

   vi

   nous

   svaret

   la réponse

   igen

   encore

   Explication détaillée

   Så signifie ici « alors » et sert à relier cette nouvelle tentative à ce qui précède. En danois, il peut aussi avoir d’autres emplois selon le contexte, mais c’est le sens indiqué par la traduction fixe. prøver vient du verbe prøve, « essayer / tenter ». C’est une forme du présent ; avec vi, elle signifie « nous essayons ». Le danois ne marque pas ici la personne par une terminaison verbale différente : c’est le sujet vi qui indique qui agit. Dans la traduction française, l’ensemble prøver vi est rendu par « essayons », une invitation à faire l’action ensemble. Exemple : Vi prøver igen. — « Nous essayons encore. » vi signifie « nous ». C’est le pronom sujet de la première personne du pluriel : il désigne le locuteur avec au moins une autre personne, sans que le nombre exact soit précisé ici. svaret signifie « la réponse ». Il s’agit de la forme définie de svar, « réponse » : svar = « une réponse / réponse » selon le contexte, svaret = « la réponse ». L’article défini est intégré à la forme du nom, plutôt qu’ajouté comme un mot séparé. Exemple : Jeg kender svaret. — « Je connais la réponse. » igen signifie « encore » ou « de nouveau ». Ici, il indique que l’action d’essayer de répondre est répétée. Il ne signifie pas que la réponse elle-même est répétée comme un objet. En assemblant les éléments, Så introduit la suite, prøver vi présente une tentative faite par « nous », svaret désigne la réponse concernée, et igen marque la répétition. L’ensemble signifie donc : « Alors, essayons encore de répondre. »