Pratiquer la prononciation avec un audio | Cours de danois en français

À propos de cette leçon

Avec Pratiquer la prononciation avec un audio, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en danois.

Dialogue

Må jeg lytte til lydoptagelsen ?

Mô yaï leude tél lüdh-op-téls'n. Est-ce que je peux écouter l'audio ?

Lad os lytte sammen.

Lè oss leude samèng. Écoutons ensemble.

Det går for hurtigt for mig.

Deu gor fo-eur hourdi fo maï. C'est trop rapide pour moi.

Jeg gør den langsommere.

Yaï gueur den lang-someure-re. Je vais le ralentir.

Hvordan udtaler jeg denne sætning ?

Vôdan oudh-téleur yaï dèneu sèd-ning. Comment est-ce que je prononce cette phrase ?

Lyt én gang, og gentag så efter mig.

Lüdh èn gangue, o guen-tè so èf-da maï. Écoute une fois, puis répète après moi.

Lad mig prøve igen.

Lè maï preu-veu i-guèn. Laisse-moi essayer encore une fois.

Det lyder tydeligere nu.

Deu lü-eur teu-dhe-li-eu-reu nou. Ça semble plus clair maintenant.

Mot par mot

Må Dans « Må jeg lytte til lydoptagelsen ? », « Må » sert à demander si l’on a la permission de faire quelque chose. La structure réutilisable « Må jeg ... ? » permet de demander poliment l’autorisation de faire une action.

jeg Dans « Må jeg lytte til lydoptagelsen ? », « jeg » désigne la personne qui parle : « je ». Il se place ici avant le verbe dans la question « Må jeg ... ? ».

lytte Dans « Må jeg lytte til lydoptagelsen ? », « lytte » signifie écouter. Avec ce verbe, on utilise ici « lytte til » suivi de ce que l’on écoute.

til Dans « lytte til lydoptagelsen », « til » introduit ce que l’on écoute et correspond ici à « à » dans « écouter quelque chose ». Le groupe réutilisable est « lytte til » suivi d’un son, d’une musique ou d’un enregistrement.

lydoptagelsen Dans « lytte til lydoptagelsen », « lydoptagelsen » désigne l’enregistrement audio dont les interlocuteurs parlent. Cette forme précise un enregistrement déterminé dans la situation ; le mot composé « lydoptagelse » signifie « enregistrement sonore ».

Lad Dans « Lad os lytte sammen », « Lad » introduit une proposition commune : « écoutons ». La structure « Lad os » est utilisée pour proposer que le locuteur et les autres fassent quelque chose ensemble.

os Dans « Lad os lytte sammen », « os » désigne le locuteur et la ou les personnes auxquelles il parle : « nous » ou « nous, ensemble ». Il suit « Lad » dans la structure « Lad os ... ».

sammen Dans « Lad os lytte sammen », « sammen » signifie « ensemble » et indique que les interlocuteurs écoutent au même moment. On peut le placer après le verbe pour préciser qu’une action est faite ensemble.

Det Dans « Det går for hurtigt for mig », « Det » désigne ici la situation ou le rythme de l’écoute : « cela ». La structure « Det går ... » sert à décrire comment les choses se passent.

går Dans « Det går for hurtigt for mig », « går » fait partie de l’expression qui décrit la vitesse à laquelle la situation se déroule. Avec « for hurtigt », l’ensemble signifie que cela va trop vite pour le locuteur.

for Dans « Det går for hurtigt for mig », « for » signifie « trop » devant « hurtigt ». La structure « for » + adjectif ou adverbe indique qu’un degré est excessif.

hurtigt Dans « Det går for hurtigt for mig », « hurtigt » décrit une manière rapide : « vite ». Avec « for », « for hurtigt » signifie « trop vite ».

mig Dans « Det går for hurtigt for mig », « mig » désigne la personne pour laquelle la vitesse est excessive : « moi ». La structure « for mig » indique le point de vue ou la personne concernée.

gør Dans « Jeg gør den langsommere », « gør » signifie « rends » ou « fais » dans l’expression qui indique une modification. La structure « gøre noget + adjectif comparatif » sert ici à dire que l’on rend quelque chose plus lent.

den Dans « Jeg gør den langsommere », « den » reprend l’élément dont on parlait, ici l’enregistrement audio. Il sert à éviter de répéter « lydoptagelsen ».

langsommere Dans « Jeg gør den langsommere », « langsommere » signifie « plus lent » et décrit le résultat recherché pour l’enregistrement. Après « gøre den », il indique que l’on rend cet élément plus lent.

Hvordan Dans « Hvordan udtaler jeg denne sætning ? », « Hvordan » demande de quelle manière on fait quelque chose : « comment ». Il introduit ici une question sur la manière de prononcer une phrase.

udtaler Dans « Hvordan udtaler jeg denne sætning ? », « udtaler » signifie « prononce ». La forme de référence « udtale » est utilisée ici sous la forme « udtaler » dans la question avec « jeg ».

denne Dans « denne sætning », « denne » signifie « cette » et désigne une phrase précise, probablement celle que les interlocuteurs regardent ou pratiquent. Il se place directement devant « sætning ».

sætning Dans « Hvordan udtaler jeg denne sætning ? », « sætning » signifie « phrase ». Le groupe réutilisable « denne sætning » désigne une phrase précise que l’on peut lire, traduire ou prononcer.

Lyt Dans « Lyt én gang », « Lyt » est une consigne qui signifie « écoute ». Cette forme sert à donner directement une instruction à une personne.

gang Dans « Lyt én gang », « gang » désigne une occurrence ou une fois. Avec « én », l’expression « én gang » signifie « une fois ».

og Dans « Lyt én gang, og gentag så efter mig », « og » relie deux consignes successives : écouter puis répéter. Il peut relier deux actions dans une même phrase.

gentag Dans « gentag så efter mig », « gentag » est une consigne qui signifie « répète ». On peut l’utiliser avec ce qui doit être répété, puis avec « efter » et la personne prise comme modèle.

så Dans « gentag så efter mig », « så » signifie « ensuite » ou « alors » et indique que la répétition vient après l’écoute. Il sert ici à organiser les deux étapes de l’exercice.

efter Dans « gentag så efter mig », « efter mig » signifie « après moi » : l’apprenant répète en suivant le modèle du locuteur. La structure « gentag efter » est utile pour demander de répéter quelqu’un.

prøve Dans « Lad mig prøve igen », « prøve » signifie « essayer ». La structure « Lad mig prøve » permet de demander la permission de faire soi-même un essai.

igen Dans « Lad mig prøve igen », « igen » signifie « de nouveau » ou « encore ». Il indique que le locuteur veut refaire l’essai après une première tentative.

lyder Dans « Det lyder tydeligere nu », « lyder » signifie « sonne » ou « semble à l’écoute ». La structure « Det lyder ... » sert à donner une impression sur le son ou la manière dont quelque chose est perçu.

tydeligere Dans « Det lyder tydeligere nu », « tydeligere » signifie « plus clairement » ou « plus net ». Il compare la clarté actuelle avec celle d’avant, après la nouvelle tentative.

nu Dans « Det lyder tydeligere nu », « nu » signifie « maintenant » et situe l’amélioration au moment présent. Il peut être placé à la fin pour souligner un changement observé à cet instant.

Points de Grammaire

Lad os + infinitiv

Lad os lytte sammen.

Lè oss leude samèng.

Écoutons ensemble.

« Lad os » suivi de l’infinitif sert à proposer une action commune à la première personne du pluriel.

Imperativ

Lyt efter mig og gentag.

Lüdh èf-da maï o guen-tè.

Écoute-moi et répète.

L’impératif danois se forme souvent avec la base du verbe, comme « lyt » et « gentag ».

Vocabulaire Danois

denne Déterminant

dèneu ce, cette

gøre Verbe

gueur faire, rendre gør

gå Verbe

gor aller, se dérouler går

hurtig Adjectif

hourdi rapide hurtigt

hvordan Adverbe

vôdan comment

lad os lytte Expression

lè oss leude écoutons

langsom Adjectif

lang-some lent langsommere

lydoptagelse Nom

lüdh-op-tèle-seu enregistrement audio lydoptagelsen

lytte Verbe

leude écouter

sammen Adverbe

samèng ensemble

sætning Nom

sèd-ning phrase

udtale Verbe

oudh-téleu prononcer udtaler

Quiz

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Placez les mots dans le bon ordre.

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Må jeg lytte til lydoptagelsen ?

Écoutons ensemble.

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Lad os lytte sammen.

C'est trop rapide pour moi.

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Det går for hurtigt for mig.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

lent

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langsommere

rapide

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hurtigt

écouter

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lytte

comment

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hvordan