Parler des devoirs | Cours de danois en français

À propos de cette leçon

Avec Parler des devoirs, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en danois.

Dialogue

Hvad skal jeg lave som lektier?

Vèdh sgèl yaï lè-ou sôm lègd-ya ? Qu'est-ce que je dois faire pour les devoirs ?

Start med at lave denne øvelse.

Sda mèdh èd lè-ou dè-neu eû-vel-seu. Commence par faire cet exercice.

Hvilken side skal jeg bruge?

Vèl-keun si-dheu sgèl yaï brou-eu ? Quelle page dois-je utiliser ?

Brug siden med de korte spørgsmål.

Brou si-dheun mèdh di ko-dheu speur-smol. Utilise la page avec les questions courtes.

Hvornår skal jeg gøre den færdig?

Vo-nô sgèl yaï keû-eu dèn fè-di ? Quand dois-je le finir ?

Gør den færdig før timen.

Keû dèn fè-di feur ti-meun. Finis-le avant le cours.

Kan du se på mine svar senere?

Kan dou sé po mi-neu svar sé-neu-reu ? Peux-tu regarder mes réponses plus tard ?

Tag dem med til mig, efter du er færdig.

Tè dèm mèdh tèl maï, èf-dheu dou è fè-di. Apporte-les-moi après avoir fini.

Mot par mot

Hvad Dans « Hvad skal jeg lave som lektier? », « Hvad » demande quelle tâche il faut faire. La structure « Hvad skal jeg lave ...? » sert à demander quoi faire dans une situation précise.

skal Dans « Hvad skal jeg lave som lektier? », « skal » exprime ce que l’on doit ou est censé faire. Il se combine ici avec « jeg » et « lave » pour former la question sur le devoir à réaliser.

jeg « jeg » désigne la personne qui parle, donc « je » dans cette question. Il est le sujet de « skal jeg lave » dans « Hvad skal jeg lave som lektier? ».

lave Dans « lave denne øvelse » et « lave som lektier », « lave » signifie faire ou réaliser une activité. Il s’emploie ici avec « denne øvelse » pour désigner le travail à effectuer.

som Dans « som lektier », « som » signifie « comme » ou « en guise de » : l’activité est donnée comme devoir. La structure « som + nom » relie ici l’activité à sa fonction de devoir.

lektier « lektier » désigne les devoirs scolaires à faire. Dans « lave som lektier », le mot indique que l’exercice doit être réalisé comme travail à la maison.

Start Dans « Start med at lave denne øvelse », « Start » donne l’instruction de commencer. La structure « Start med ... » permet d’indiquer par quelle action commencer.

med Dans « Start med at lave denne øvelse », « med » signifie ici « en commençant par », et non simplement « avec ». La structure « Start med at + verbe » introduit la première action à faire.

at Dans « med at lave », « at » introduit le verbe « lave » sous sa forme infinitive. Il fait partie de la structure qui signifie « en commençant par faire ».

denne Dans « denne øvelse », « denne » signifie « cette » et désigne un exercice précis. Il se place devant le nom dans la structure « denne + nom ».

øvelse « øvelse » désigne l’exercice que l’élève doit réaliser. Dans « denne øvelse », il s’agit de l’activité précise à commencer pour les devoirs.

Hvilken Dans « Hvilken side skal jeg bruge? », « Hvilken » demande laquelle parmi plusieurs possibilités. Il accompagne « side » pour demander quelle page utiliser.

side Dans « Hvilken side skal jeg bruge? », « side » désigne une page. La réponse reprend cette idée avec la forme « siden » dans « Brug siden med de korte spørgsmål ».

bruge Dans « skal jeg bruge », « bruge » signifie utiliser. Il se combine ici avec « side » pour demander quelle page l’élève doit utiliser.

Brug Dans « Brug siden med de korte spørgsmål », « Brug » donne l’instruction d’utiliser une page. La structure « Brug + objet » permet de dire à quelqu’un quel élément utiliser.

siden Dans « Brug siden med de korte spørgsmål », « siden » désigne la page précise à utiliser. C’est la forme définie correspondant à « side » dans la question précédente.

de Dans « de korte spørgsmål », « de » correspond à « les » et introduit le groupe nominal défini. Il se place ici devant l’adjectif « korte » et le nom « spørgsmål ».

korte Dans « de korte spørgsmål », « korte » décrit les questions comme étant courtes. Il fait partie du groupe qui précise quelle page utiliser : « siden med de korte spørgsmål ».

spørgsmål « spørgsmål » désigne les questions présentes sur la page. Dans « de korte spørgsmål », le mot est précisé par « korte », qui indique qu’elles sont courtes.

Hvornår Dans « Hvornår skal jeg gøre den færdig? », « Hvornår » demande à quel moment quelque chose doit être terminé. La structure « Hvornår skal jeg ...? » sert à demander une échéance ou un moment.

gøre Dans « gøre den færdig », « gøre » contribue à l’idée de terminer l’objet désigné par « den ». La structure réutilisable est « gøre + objet + færdig », avec l’objet conservé entre les deux éléments.

den Dans « gøre den færdig », « den » désigne l’exercice déjà mentionné. Il occupe la place de l’objet que l’on doit terminer.

færdig Dans « gøre den færdig », « færdig » indique que l’exercice doit être terminé. Dans « du er færdig », il décrit aussi l’état de la personne après avoir fini.

før Dans « før timen », « før » signifie « avant » et fixe la limite pour terminer le travail. La structure « før + moment » indique qu’une action doit avoir lieu plus tôt.

timen Dans « før timen », « timen » désigne le cours précis qui vient ensuite. La forme définie indique que l’on parle de ce cours connu dans la situation.

Kan Dans « Kan du se på mine svar senere? », « Kan » sert à demander si quelqu’un peut faire quelque chose. La structure « Kan du + verbe ...? » formule ici une demande polie.

du « du » désigne la personne à qui l’on parle, donc « tu ». Dans « Kan du se på mine svar senere? », il est le sujet de la demande.

se Dans « se på mine svar », « se » signifie regarder ou examiner. Avec « på », la structure « se på + objet » indique ce que l’on regarde.

på Dans « se på mine svar », « på » complète le verbe « se » pour introduire ce qui est regardé. L’expression entière signifie regarder les réponses.

mine Dans « mine svar », « mine » signifie « mes » et indique que les réponses appartiennent à la personne qui parle. Il se place devant « svar » dans ce groupe nominal.

svar « svar » désigne les réponses de l’élève. Dans « se på mine svar », ces réponses sont l’objet que l’autre personne doit regarder.

senere Dans « Kan du se på mine svar senere? », « senere » signifie « plus tard », à un moment ultérieur. Il précise que la demande ne doit pas forcément être réalisée immédiatement.

Tag Dans « Tag dem med til mig », « Tag » donne l’instruction d’apporter les réponses à la personne qui parle. La structure « Tag + objet + med til + personne » sert à demander de prendre quelque chose avec soi pour le remettre à quelqu’un.

dem Dans « Tag dem med til mig », « dem » désigne les réponses mentionnées auparavant. Il représente l’objet que l’on doit apporter.

til Dans « til mig », « til » indique le destinataire vers lequel les réponses doivent être apportées. La structure « til + personne » précise à qui quelque chose est destiné ou remis.

mig Dans « til mig », « mig » désigne la personne qui parle, donc « moi ». Il indique ici le destinataire des réponses apportées.

efter Dans « efter du er færdig », « efter » signifie « après » et introduit le moment qui suit la fin du travail. Cette structure relie l’action d’apporter les réponses à la situation où l’élève a terminé.

er Dans « du er færdig », « er » indique l’état de la personne : elle est finie ou a terminé son travail. Il se combine avec « færdig » pour former l’expression « være færdig » dans cette situation.

Points de Grammaire

Imperativ: verbalstammen uden subjekt

Start med øvelse.

Sda mèdh eû-vel-seu.

Commence par l’exercice.

À l’impératif, le verbe danois s’emploie généralement sans sujet et prend souvent la forme de la base verbale.

Vocabulaire Danois

Brug Verbe

brou utilise

Brug siden med de korte spørgsmål.

bruge Verbe

brou-eu utiliser

Hvilken side skal jeg bruge?

hvad Pronom

vèdh quoi

Hvad skal jeg lave som lektier?

hvilken Déterminant

vèl-keun quelle ; lequel

Genre: common

Hvilken side skal jeg bruge?

korte Adjectif

ko-dheu courtes

de korte spørgsmål

lave Verbe

lè-ou faire

Hvad skal jeg lave som lektier?

lektier Nom

lègd-ya devoirs

Genre: common

Hvad skal jeg lave som lektier?

med Préposition

mèdh avec ; en commençant par

Start med at lave denne øvelse.

side Nom

si-dheu page

Genre: common

Hvilken side skal jeg bruge?

siden Nom

si-dheun la page

Genre: common

Brug siden med de korte spørgsmål.

Start Verbe

sda commence

Start med at lave denne øvelse.

øvelse Nom

eû-vel-seu exercice

Genre: common

denne øvelse

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Qu'est-ce que je dois faire pour les devoirs ?

Voir la Réponse

Hvad skal jeg lave som lektier?

Commence par faire cet exercice.

Voir la Réponse

Start med at lave denne øvelse.

Quelle page dois-je utiliser ?

Voir la Réponse

Hvilken side skal jeg bruge?

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

devoirs

Voir la Réponse

lektier

page

Voir la Réponse

side

utiliser

Voir la Réponse

bruge

quelle ; lequel

Voir la Réponse

hvilken