Réviser les mots avec des cartes | Cours de danois en français

Danish lesson set in a contemporary Copenhagen everyday setting: In a language classroom, two adults use word cards and example sentences to review words they need to remember..

FR → DA / Niveau: A1

À propos de cette leçon

Avec Réviser les mots avec des cartes, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en danois.

Dialogue

A

Jeg vil gennemgå de her ord.

Yaï vèl greum-gô di hè o-eur. Je veux revoir ces mots.
B

Lad os bruge de her ordkort.

Lè euss brou-eu di hè o-eur-ko-eurd. Utilisons ces cartes de mots.
A

Jeg kan ikke huske det her ord.

Yaï kèn ég-e hous-keu dé hè o-eur. Je ne me souviens pas de ce mot.
B

Se på eksempelsætningen.

Sé pô ég-sèm-peul-sèd-ning-eun. Regarde la phrase d'exemple.
A

Sætningen hjælper mig med at huske det.

Sèd-ning-eun yèl-peu maï mè è hous-keu dé. La phrase m'aide à m'en souvenir.
B

Prøv et andet ordkort, og se først på eksemplet.

Preuv èd èn-euth o-eur-ko-eurd, o sé feurst pô ég-sèm-pleu. Essaie une autre carte de mots et regarde d'abord l'exemple.
A

Jeg vil prøve det næste kort nu.

Yaï vèl preuv dé nès-teu ko-eurd nou. Je vais essayer la carte suivante maintenant.
B

Læs sætningen først, og sig så ordet.

Lèss sèd-ning-eun feurst, o si so o-eur-eu. Lis d'abord la phrase, puis dis le mot.

Mot par mot

Jeg « Jeg » signifie « je » et désigne la personne qui parle dans « Jeg vil gennemgå de her ord ». Il s’emploie pour parler de soi, souvent avant le verbe.
vil Dans « Jeg vil gennemgå de her ord », « vil » exprime ici l’intention ou le souhait de réviser ces mots. Il se place avant l’infinitif pour parler de ce que l’on veut faire, par exemple avec « gennemgå ».
gennemgå « Gennemgå » signifie ici « réviser » ou « parcourir » des mots. Dans « Jeg vil gennemgå de her ord », il suit « vil » et prend « de her ord » comme objet; on peut ainsi parler de l’action de revoir un contenu.
de Dans « de her ord », « de » participe à l’expression qui signifie « ces mots ». Avec « her », il accompagne un nom au pluriel pour désigner des éléments précis montrés ou présents dans la situation.
her Dans « de her ord », « her » contribue à désigner les mots comme étant ceux qui sont ici ou que l’on montre. L’expression « de her » se place avant le nom pour parler de choses précises dans la situation.
ord « Ord » désigne ici les mots que les apprenants veulent réviser dans « de her ord ». Il se place après cette expression démonstrative pour nommer ce que l’on étudie.
Lad Dans « Lad os bruge de her ordkort », « Lad » introduit une proposition commune, équivalente à « faisons » ou « utilisons ». La structure « Lad os » sert à inviter quelqu’un à faire quelque chose ensemble.
os Dans « Lad os bruge de her ordkort », « os » signifie « nous » et désigne les personnes qui vont faire l’action ensemble. Il suit « Lad » dans cette invitation à agir en commun.
bruge « Bruge » signifie « utiliser » dans « Lad os bruge de her ordkort ». Il suit « Lad os » et est suivi de ce qui est utilisé; cette structure sert à proposer une action commune.
ordkort « Ordkort » désigne une carte utilisée pour travailler un mot dans « de her ordkort ». Le mot nomme ici le support d’apprentissage que les deux personnes vont utiliser pour réviser.
kan Dans « Jeg kan ikke huske det her ord », « kan » indique ici la capacité, qui est niée par « ikke » : la personne n’arrive pas à se souvenir du mot. Il se place avant « ikke » et avant l’infinitif « huske ».
ikke « Ikke » marque la négation dans « Jeg kan ikke huske det her ord ». Il nie ici la capacité exprimée par « kan » et se place entre « kan » et « huske ».
huske « Huske » signifie « se souvenir de » ou « retenir » dans « Jeg kan ikke huske det her ord ». Il suit « kan ikke » et prend « det her ord » comme objet; on l’utilise pour parler de ce que l’on garde en mémoire.
det Dans « det her ord », « det » participe à l’expression qui signifie « ce mot ». Avec « her », il se place avant le nom pour désigner un mot précis dans la situation.
Se Dans « Se på eksempelsætningen », « Se » sert à demander à quelqu’un de regarder. Avec « på », l’expression indique ce sur quoi il faut porter son attention, ici la phrase d’exemple.
på Dans « Se på eksempelsætningen », « på » fait partie de l’expression utilisée pour dire « regarder quelque chose ». Il se place après « Se » et avant l’objet regardé.
eksempelsætningen « Eksempelsætningen » désigne ici la phrase d’exemple précise que l’apprenant doit regarder. Dans « Se på eksempelsætningen », le mot vient après « på » et indique ce qui doit être observé.
Sætningen « Sætningen » signifie « la phrase » et désigne la phrase d’exemple dans « Sætningen hjælper mig med at huske det ». Elle est le sujet de l’action qui aide l’apprenant à mémoriser le mot.
hjælper « Hjælper » indique ici que la phrase apporte une aide à l’apprenant dans « Sætningen hjælper mig med at huske det ». Il est suivi de la personne aidée, « mig », puis de l’activité facilitée.
mig « Mig » signifie « me » et désigne la personne aidée dans « Sætningen hjælper mig med at huske det ». Il s’emploie ici après « hjælper » pour indiquer à qui la phrase est utile.
med Dans « hjælper mig med at huske det », « med » introduit l’action qui est facilitée, et non un simple objet accompagné. Cette construction permet de dire qu’une personne ou une chose aide quelqu’un à faire une activité.
at Dans « med at huske det », « at » introduit l’infinitif « huske ». Il relie l’aide mentionnée dans « hjælper mig med » à l’action de se souvenir.
Prøv « Prøv » sert ici à demander à quelqu’un d’essayer dans « Prøv et andet ordkort ». Il est placé au début de l’instruction et est suivi de ce que l’on propose d’essayer.
et Dans « et andet ordkort », « et » est l’article indéfini placé devant « ordkort ». Il introduit ici un seul autre support parmi les cartes disponibles.
andet « Andet » signifie « autre » dans « et andet ordkort » et indique qu’il faut choisir une carte différente de celle utilisée auparavant. Il se place entre « et » et le nom qu’il précise.
og « Og » signifie « et » et relie les deux instructions dans « Prøv et andet ordkort, og se først på eksemplet ». Il permet d’enchaîner deux actions dans une même consigne.
først « Først » signifie « d’abord » ou « en premier » dans « se først på eksemplet ». Il indique que regarder l’exemple doit avoir lieu avant l’action suivante; le même ordre apparaît dans « Læs sætningen først, og sig så ordet ».
eksemplet « Eksemplet » signifie « l’exemple » et désigne ici l’exemple précis à regarder dans « se først på eksemplet ». Il suit « på » et représente ce sur quoi l’apprenant doit porter son attention.
prøve « Prøve » signifie « essayer » dans « Jeg vil prøve det næste kort nu ». Il suit « vil » et est suivi de la carte que la personne a l’intention d’essayer.
næste « Næste » signifie « suivant » dans « det næste kort » et identifie la carte qui vient après celle utilisée auparavant. Il se place avant le nom « kort » pour préciser laquelle choisir.
kort « Kort » désigne ici une carte dans « det næste kort ». Le contexte des « ordkort » montre qu’il s’agit d’une carte utilisée pour travailler les mots.
nu « Nu » signifie « maintenant » dans « Jeg vil prøve det næste kort nu ». Il situe l’action au moment où la personne parle et peut être placé à la fin de la phrase.
Læs « Læs » sert à demander à quelqu’un de lire dans « Læs sætningen først ». Il est placé au début de la consigne et est suivi de ce qu’il faut lire.
sig « Sig » sert ici à demander de dire le mot dans « sig så ordet ». C’est la forme employée pour donner cette instruction; elle correspond à la forme de référence « sige » et se construit ici avec « ordet ».
så « Så » signifie « alors » ou « ensuite » dans « sig så ordet ». Il indique que dire le mot vient après la lecture de la phrase, comme dans l’enchaînement « Læs sætningen først, og sig så ordet ».

Points de Grammaire

Imperativ: verbet står uden subjekt

Prøv nu.

Preuv nou

Essaie maintenant.

À l’impératif danois, le verbe apparaît généralement sans pronom sujet : « Prøv » signifie « essaie ».

Vocabulaire Danois

bruge Verbe
brou-eu utiliser
eksempelsætning Nom
ég-sèm-peul-sèd-ning phrase d'exemple eksempelsætningen
Genre
common
gennemgå Verbe
greum-gô réviser
hjælpe Verbe
yèl-peu aider hjælper
huske Verbe
hous-keu se souvenir de
med Préposition
mèdh avec
ord Nom
o-eur mot
Genre
neuter
ordkort Nom
o-eur-ko-eurd carte de mots
Genre
neuter
prøve Verbe
preuv-eu essayer Prøv
på Préposition
pô sur
se Verbe
sé regarder Se
sætning Nom
sèd-ning phrase Sætningen
Genre
common

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Je veux revoir ces mots.

Voir la RéponseJeg vil gennemgå de her ord.

Utilisons ces cartes de mots.

Voir la RéponseLad os bruge de her ordkort.

Regarde la phrase d'exemple.

Voir la RéponseSe på eksempelsætningen.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

carte de mots

Voir la Réponseordkort

se souvenir de

Voir la Réponsehuske

réviser

Voir la Réponsegennemgå

utiliser

Voir la Réponsebruge