À propos de cette leçon
Avec Choisir un sac, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en danois.
Dialogue
A
Hvilken taske skal jeg vælge?
Vil-gueune tès-gue sgèl yaï vè-leu ? Quel sac dois-je choisir ?
B
Denne er let.
Dè-neu èa lèd. Celui-ci est léger.
A
Den anden taske ser stærkere ud.
Dèn an-neun tès-gue sé-a sdè-a-gue-reu ou. L'autre sac a l'air plus solide.
B
Den har også to lommer.
Dèn ha ô-so to lo-meu. Il a aussi deux poches.
A
Jeg har brug for en taske til arbejde.
Yaï ha brou for èn tès-gue tel ar-baï-deu. J'ai besoin d'un sac pour le travail.
B
Så er den stærkere et godt valg.
So èa dèn sdè-a-gue-reu èd got vèl. Alors, le plus solide est un bon choix.
A
Jeg kan lægge mine papirer i lommerne.
Yaï kèn lè-gue mi-neu pa-pi-a i lo-meu-neu. Je peux mettre mes papiers dans les poches.
B
Det burde fungere godt for dig.
Deu bou-a-deu fon-gué-a got fo daï. Ça devrait bien marcher pour toi.Mot par mot
Hvilken
« Hvilken » signifie « quel / quelle » dans la question « Hvilken taske skal jeg vælge? ». Il s’emploie ici devant le nom pour demander un choix entre plusieurs possibilités. Un schéma réutilisable est « Hvilken + nom ? ».
taske
« taske » signifie « sac » dans « Hvilken taske skal jeg vælge? ». Le mot désigne ici l’un des deux sacs comparés. On peut le réutiliser dans le groupe « en taske » pour parler d’un sac.
skal
Dans « skal jeg vælge? », « skal » exprime ce que la personne devrait choisir. Il est suivi du sujet « jeg » et de l’infinitif « vælge ». Le schéma « skal + sujet + infinitif » sert notamment à poser une question sur ce qu’il faut faire.
jeg
« jeg » signifie « je » et désigne la personne qui parle dans « skal jeg vælge? ». Il est le sujet de l’action « choisir ». On le retrouve par exemple au début de « Jeg har brug for en taske ».
vælge
« vælge » signifie « choisir » dans « Hvilken taske skal jeg vælge? ». Cette forme suit le verbe modal « skal ». Elle s’emploie avec l’objet du choix, ici « Hvilken taske ».
Denne
« Denne » signifie « celui-ci / celle-ci » dans « Denne er let » et désigne le sac montré ou sélectionné parmi les deux. Il peut être utilisé seul pour reprendre un objet déjà identifiable. Le schéma « Denne er + description » permet de décrire cet objet.
er
Dans « Denne er let », « er » relie l’objet à sa description et signifie « est ». C’est la forme présente de « være » dans ce contexte. Le schéma « sujet + er + description » sert à donner une caractéristique.
let
« let » signifie « léger » dans « Denne er let » et décrit le poids du sac. Il complète « er » pour donner cette caractéristique. On peut le réutiliser après « er » pour décrire quelque chose de léger.
Den
Dans « Den anden taske », « Den » reprend l’autre sac; dans « Den har også to lommer », il reprend ce même sac. Il sert donc ici à désigner un objet déjà identifié. Il peut être placé au début de la phrase comme sujet, par exemple dans « Den har også to lommer ».
anden
« anden » signifie « autre » dans « Den anden taske » et distingue ce sac du premier. Il se place entre « Den » et le nom « taske ». Cette expression est utile lorsqu’on compare deux objets.
ser
Dans « ser stærkere ud », « ser » contribue à l’idée que le sac paraît plus solide. Son sens dépend ici de l’expression complète « ser stærkere ud », et non de « ser » seul. Le schéma « ser + description + ud » sert à parler de l’apparence de quelque chose.
stærkere
« stærkere » signifie « plus solide / plus résistant » dans « Den anden taske ser stærkere ud ». La forme compare l’autre sac au premier. Elle s’emploie ici dans le schéma « ser stærkere ud » pour exprimer une apparence.
ud
Dans « ser stærkere ud », « ud » complète « ser » pour exprimer l’apparence du sac. L’expression entière signifie que le sac paraît plus solide; « ud » ne doit donc pas être traduit seul par « dehors » ici. Un schéma réutilisable est « ser + adjectif + ud ».
har
« har » signifie « a » dans « Den har også to lommer » et indique que le sac possède deux poches. Il introduit ici ce que le sac contient ou possède. Le schéma « har + élément » sert à décrire ce qu’une personne ou une chose possède.
også
« også » signifie « aussi » dans « Den har også to lommer » et ajoute l’information sur les poches aux caractéristiques déjà mentionnées. Il se place ici avant « har ». Le groupe « har også » permet d’ajouter une propriété ou une information.
lommer
« lommer » signifie « poches » dans « Den har også to lommer ». Le mot désigne les compartiments du sac. On le retrouve dans le groupe « to lommer » pour indiquer le nombre de poches.
brug
Dans « Jeg har brug for en taske », « brug for » exprime l’idée d’avoir besoin de quelque chose. « brug » contribue au noyau de cette expression, tandis que « for » relie le besoin à ce qui est nécessaire. Le schéma réutilisable est « har brug for + nom ».
for
Dans « Jeg har brug for en taske », « for » fait partie de l’expression « har brug for », qui signifie « avoir besoin de ». Il relie le besoin à l’objet nécessaire, ici « en taske ». On réutilise donc le groupe complet « har brug for + nom ».
en
« en » introduit le nom indéfini dans « en taske » et correspond à « un / une ». Il présente ici un sac sans désigner un sac précis. Le schéma « en + nom » sert à parler d’un élément de manière indéfinie.
til
Dans « en taske til arbejde », « til » signifie ici « pour » et indique l’usage prévu du sac. Il relie « taske » à « arbejde ». Le schéma « til + activité ou destination » permet d’indiquer à quoi quelque chose est destiné.
arbejde
« arbejde » signifie « travail » dans « en taske til arbejde ». Le mot indique ici le contexte professionnel dans lequel le sac sera utilisé. L’expression « til arbejde » sert à préciser qu’une chose est destinée au travail.
Så
« Så » signifie « alors » dans « Så er den stærkere et godt valg » et introduit la conclusion tirée des informations précédentes. Il relie le besoin d’un sac de travail au choix du sac le plus solide. Le schéma « Så er ... » peut introduire une conclusion ou une conséquence.
et
« et » introduit le groupe indéfini « et godt valg » et correspond à « un ». Il présente le choix comme une possibilité ou une évaluation, plutôt que comme un choix déjà identifié. Le schéma « et + description + nom » est utilisé ici avec « godt valg ».
godt
« godt » signifie « bon » dans « et godt valg » et décrit le choix comme approprié. Il complète le nom « valg » dans cette expression. Le groupe réutilisable « et godt valg » signifie « un bon choix ».
valg
« valg » signifie « choix » dans « et godt valg ». Il désigne ici la décision de prendre le sac le plus solide pour le travail. L’expression « et godt valg » sert à qualifier une décision d’appropriée.
kan
« kan » signifie « peux » dans « Jeg kan lægge mine papirer i lommerne » et exprime la possibilité ou la capacité de faire l’action. Il est suivi de l’infinitif « lægge ». Le schéma « kan + infinitif » sert à dire ce que quelqu’un peut faire.
lægge
« lægge » signifie « mettre / poser » dans « Jeg kan lægge mine papirer i lommerne ». Cette forme suit « kan » et prend l’objet « mine papirer », puis le lieu « i lommerne ». Le schéma « lægge + objet + i + lieu » permet de décrire le déplacement d’une chose dans un contenant ou un endroit.
mine
« mine » signifie « mes » dans « mine papirer » et indique que les papiers appartiennent à la personne qui parle. Il se place devant le nom « papirer ». Le schéma « mine + nom » sert à parler de plusieurs choses appartenant au locuteur.
papirer
« papirer » signifie « papiers » dans « Jeg kan lægge mine papirer i lommerne ». Ce sont les documents que la personne veut mettre dans les poches du sac. Le groupe « mine papirer » permet de désigner ces documents comme appartenant au locuteur.
i
Dans « i lommerne », « i » signifie « dans » et indique que les papiers se trouvent à l’intérieur des poches. Il introduit ici le lieu où l’on met les papiers. Le schéma « i + lieu ou contenant » sert à indiquer une position intérieure.
lommerne
« lommerne » signifie « les poches » dans « Jeg kan lægge mine papirer i lommerne ». Cette forme désigne les poches précises du sac, déjà mentionnées dans la conversation. Le groupe « i lommerne » indique que les papiers sont placés à l’intérieur de ces poches.
Det
Dans « Det burde fungere godt for dig », « Det » reprend l’idée ou la solution évoquée juste avant, notamment le fait de mettre les papiers dans les poches. Il signifie ici « cela » ou « ça ». Le schéma « Det + verbe » permet de commenter une situation ou une proposition déjà connue.
burde
« burde » exprime ici l’idée que la solution devrait fonctionner pour la personne. Il est suivi de l’infinitif « fungere ». Le schéma « burde + infinitif » sert à exprimer une attente ou une évaluation de ce qui devrait se produire.
fungere
« fungere » signifie « fonctionner » dans « Det burde fungere godt for dig ». Il décrit ici le fait que la solution devrait être pratique et convenir à la personne. Il se réutilise avec un adverbe comme « godt » pour préciser comment quelque chose fonctionne.
dig
« dig » désigne la personne à qui l’on parle dans « for dig » et signifie « toi ». La préposition « for » relie ici le bon fonctionnement à cette personne. Le groupe « godt for dig » signifie que quelque chose convient bien à la personne à qui l’on s’adresse.
Points de Grammaire
stærk → stærkere
Den anden ser stærkere ud
Dèn an-neun sé-a sdè-a-gue-reu ouL'autre a l'air plus solide.
La terminaison -ere forme ici le comparatif de stærk : stærkere.
god → godt
godt valg
Got vèlbon choix
god devient godt devant un nom neutre, comme valg.
Vocabulaire Danois
den anden
Expression
dèn an-neun
l'autre
Den anden
Den anden taske ser stærkere ud.
denne
Pronom
dè-neu
celui-ci / celle-ci
Denne
Denne er let.
have
Verbe
ha
avoir
har
Den har også to lommer.
hvilken
Déterminant
vil-gueune
quel / laquelle
- Genre
- common
Hvilken taske skal jeg vælge?
let
Adjectif
lèd
léger
Denne er let.
lomme
Nom
lo-meu
poche
lommer
- Genre
- common
Den har også to lommer.
også
Adverbe
ô-so
aussi
Den har også to lommer.
se ... ud
Expression
sé-a ... ou
avoir l'air
ser ... ud
Den anden taske ser stærkere ud.
stærk
Adjectif
sdè-a(g)
solide
stærkere
Den anden taske ser stærkere ud.
taske
Nom
tès-gue
sac
- Genre
- common
Hvilken taske skal jeg vælge?
to
Numéral
to
deux
Den har også to lommer.
vælge
Verbe
vè-leu
choisir
Hvilken taske skal jeg vælge?
Quiz
Réorganiser
Placez les mots dans le bon ordre.
Quel sac dois-je choisir ?
Voir la Réponse
Hvilken taske skal jeg vælge?Celui-ci est léger.
Voir la Réponse
Denne er let.L'autre sac a l'air plus solide.
Voir la Réponse
Den anden taske ser stærkere ud.Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
choisir
Voir la Réponse
vælgesac
Voir la Réponse
taskecelui-ci / celle-ci
Voir la Réponse
Dennesolide