Commander un menu déjeuner | Cours de danois en français

À propos de cette leçon

Avec Commander un menu déjeuner, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en danois.

Dialogue

Jeg vil bestille en frokostmenu til os.

Ya vé be-STÈL-eu èn FRO-gost-mé-nu teul oss. Je veux commander un menu déjeuner pour nous.

Foretrækker du kylling eller fisk?

Fo-TRÈK-eu deu KEUL-ling È-leu fisk ? Tu préfères le poulet ou le poisson ?

Jeg synes, fisk lyder bedre i dag.

Ya seun-euss, fisk LU-eur BÈ-yeu-reu i dè. Je trouve que le poisson est meilleur aujourd'hui.

Den kommer med ris og ét lille tilbehør.

Dèn KOM-eu mé riss o é LI-leu teul-beu-heur. Il est servi avec du riz et un petit accompagnement.

Hvilket tilbehør ser bedst ud?

VEL-keut teul-beu-heur sé pèst ou ? Quel accompagnement a l'air le meilleur ?

Grøntsagerne ser friske og enkle ud.

Greun-sè-eur-neu sé FRÈS-keu o ÈNG-leu ou. Les légumes ont l'air frais et simples.

Lad os vælge grøntsagerne.

Lè oss VÈL-keu greun-sè-eur-neu. Choisissons les légumes.

Jeg kan bestille nu.

Ya kan be-STÈL-eu nou. Je peux passer la commande maintenant.

Mot par mot

Jeg « Jeg » signifie « je » et désigne la personne qui parle dans « Jeg vil bestille... ». Il s’emploie comme sujet, par exemple dans « Jeg synes... ».

vil « vil » exprime ici la volonté ou l’intention de commander. Il se place avant l’infinitif « bestille », comme dans « Jeg vil bestille ». Le schéma « Jeg vil + infinitif » sert à dire ce que l’on veut faire.

bestille « bestille » signifie « commander » et désigne l’action souhaitée après « vil ». Dans « Jeg vil bestille en frokostmenu », il s’agit de passer une commande de nourriture. On peut réutiliser « vil + bestille » pour exprimer l’intention de commander.

en « en » est le déterminant indéfini placé devant « frokostmenu » et signifie ici « un ». Il introduit un élément qui n’a pas encore été identifié précisément, comme dans « en frokostmenu ».

frokostmenu « frokostmenu » désigne le menu du déjeuner dans « en frokostmenu ». Le mot combine l’idée de déjeuner et de menu. Il s’emploie ici après « en » pour parler d’un menu à commander.

til Dans « til os », « til » introduit la personne à qui la commande est destinée et signifie « pour » ou « à destination de ». Il se place devant le pronom « os ». Le schéma « til + personne » sert à indiquer un destinataire ou un bénéficiaire.

os « os » signifie « nous » dans « til os » et désigne les deux personnes pour lesquelles le menu est commandé. Il apparaît ici après la préposition « til ». On peut employer « til os » pour indiquer que quelque chose est destiné à nous.

Foretrækker « Foretrækker » sert à demander quelle option la personne préfère dans « Foretrækker du kylling eller fisk? ». Cette forme est liée au verbe « foretrække ». Le schéma « Foretrækker du + option 1 eller option 2 ? » permet de demander une préférence.

du « du » signifie « tu » et désigne la personne à qui la question « Foretrækker du... ? » est adressée. Il est placé après « Foretrækker » dans cette question. On peut l’utiliser pour demander directement l’avis d’une personne.

kylling « kylling » signifie « poulet » et désigne l’une des deux options proposées dans « kylling eller fisk ». Le mot apparaît sans déterminant dans cette alternative. On peut l’utiliser pour nommer un choix de plat ou d’ingrédient.

eller « eller » signifie « ou » et relie les deux possibilités « kylling » et « fisk ». Il sert ici à présenter un choix entre deux plats. On peut réutiliser « option 1 eller option 2 » pour proposer une alternative.

fisk « fisk » signifie « poisson » et constitue la deuxième option dans « kylling eller fisk ». Le mot est repris dans « fisk lyder bedre » pour expliquer le choix effectué. Il peut servir à nommer un plat ou un ingrédient à choisir.

synes Dans « Jeg synes », « synes » introduit l’avis personnel de la personne qui parle. Ici, cet avis porte sur le fait que « fisk lyder bedre i dag ». Le schéma « Jeg synes + proposition » sert à exprimer ce que l’on pense ou trouve.

lyder Dans « fisk lyder bedre », « lyder » signifie ici « semble » ou « sonne » et présente une impression concernant le poisson. Cette forme est liée au verbe « lyde ». Le schéma « sujet + lyder + adjectif » permet de dire quelle impression quelque chose donne.

bedre « bedre » exprime ici une évaluation comparative : le poisson semble meilleur que l’autre option. C’est une forme comparative liée à « god » et elle se place après « lyder » dans « lyder bedre ». On peut réutiliser « lyder bedre » pour dire qu’une option paraît meilleure.

i Dans « i dag », « i » introduit une expression de temps et contribue au sens « aujourd’hui ». Il se place directement devant « dag ». Le groupe « i dag » sert à situer une action ou une impression au jour présent.

dag Dans « i dag », « dag » désigne le jour présent et participe à l’expression « aujourd’hui ». Le mot prend son sens temporel avec « i ». On peut utiliser « i dag » pour parler de ce qui se passe aujourd’hui.

Den « Den » reprend un élément déjà identifié dans la conversation, ici l’élément commandé ou l’option évoquée. Dans « Den kommer med... », il sert de sujet à la phrase suivante. Il permet d’éviter de répéter le nom de cet élément.

kommer Dans « Den kommer med ris... », « kommer » participe à l’expression de ce qui est fourni avec l’élément commandé. Cette forme est liée au verbe « komme ». Le schéma « kommer med + élément » sert à indiquer ce qui accompagne ou est inclus.

med Dans « kommer med », « med » introduit les éléments qui accompagnent le plat, ici « ris » et « ét lille tilbehør ». Il signifie « avec » dans cette construction. On peut réutiliser « kommer med + accompagnement » pour décrire la composition d’un plat ou d’un menu.

ris « ris » signifie « riz » et désigne l’accompagnement inclus dans « ris og ét lille tilbehør ». Il apparaît après « med » pour préciser ce qui accompagne le plat. Le mot peut servir à nommer un accompagnement alimentaire.

og « og » signifie « et » et relie « ris » et « ét lille tilbehør ». Il ajoute un deuxième élément à la liste des accompagnements. On peut l’utiliser pour relier deux aliments ou deux choix.

ét « ét » indique ici la quantité exacte d’un accompagnement : un seul. Il précise « lille tilbehør » dans « ét lille tilbehør ». On peut réutiliser « ét + nom » pour compter un élément.

lille « lille » signifie « petit » et décrit « tilbehør » dans « ét lille tilbehør ». Il se place devant le nom qu’il décrit. On peut utiliser « lille + nom » pour préciser qu’un élément est de petite taille.

tilbehør « tilbehør » désigne l’accompagnement ou le complément servi avec le plat. Dans le dialogue, il s’agit d’un choix ajouté au menu, puis comparé aux légumes. Le mot peut être utilisé pour parler d’un accompagnement dans une commande de repas.

Hvilket « Hvilket » signifie « quel » ou « lequel » et demande de choisir un élément parmi plusieurs possibilités. Dans « Hvilket tilbehør... ? », il se place devant le nom « tilbehør ». Le schéma « Hvilket + nom ? » sert à demander quel élément est choisi.

ser Dans « ser bedst ud », « ser » participe à la construction qui signifie « avoir l’air » ou « sembler ». Cette forme est liée au verbe « se », mais elle ne signifie pas simplement « regarder » dans cette phrase. Le schéma « ser + adjectif + ud » sert à décrire l’apparence ou l’impression donnée.

bedst Dans « ser bedst ud », « bedst » indique que quelque chose paraît meilleur que toutes les autres options. C’est la forme superlative liée à « god ». On peut utiliser « ser bedst ud » pour demander ou dire quelle option semble la meilleure.

ud Dans « ser bedst ud », « ud » complète la construction qui décrit l’apparence et contribue au sens « avoir l’air ». Il ne signifie pas ici simplement « dehors ». Le schéma « ser + adjectif + ud » est utilisé pour exprimer l’impression visuelle donnée par quelque chose.

Grøntsagerne « Grøntsagerne » signifie « les légumes » et désigne les légumes envisagés comme accompagnement. C’est la forme définie plurielle liée à « grøntsag ». Elle est le sujet de « Grøntsagerne ser friske... » et est reprise dans « vælge grøntsagerne ».

friske « friske » signifie « frais » et décrit les légumes dans « Grøntsagerne ser friske... ». Cette forme est liée à « frisk » et accompagne ici « Grøntsagerne ». On peut utiliser « ser friske ud » pour dire que des aliments ont l’air frais.

enkle « enkle » signifie « simples » et décrit les légumes dans « friske og enkle ». Cette forme est liée à « enkel » et accompagne ici « Grøntsagerne ». On peut associer plusieurs descriptions avec « adjectif og adjectif ».

Lad Dans « Lad os vælge grøntsagerne », « Lad » sert à proposer une action commune : choisir les légumes. Cette forme est liée au verbe « lade » et prend son sens de proposition avec « os » et « vælge ». Le schéma « Lad os + infinitif » permet de dire « faisons... » ou « choisissons... ».

vælge « vælge » signifie « choisir » et désigne l’action proposée dans « Lad os vælge grøntsagerne ». Il apparaît après « Lad os » sous forme infinitive. On peut réutiliser « Lad os vælge + élément » pour proposer de sélectionner quelque chose.

kan « kan » exprime ici la capacité ou la possibilité de commander maintenant. Cette forme est liée au verbe modal « kunne » et se place avant l’infinitif « bestille ». Le schéma « Jeg kan + infinitif » sert à dire ce que l’on peut faire.

nu « nu » signifie « maintenant » et situe l’action de commander au moment présent. Dans « Jeg kan bestille nu », il se place à la fin de la phrase pour préciser quand l’action peut avoir lieu. On peut l’utiliser pour indiquer qu’une action est possible immédiatement.

Points de Grammaire

lad os + infinitiv

Lad os vælge nu.

Lè oss VÈL-keu nou.

Choisissons maintenant.

« Lad os » se construit avec l’infinitif pour proposer une action commune.

se ud : ser + adjectif + ud

Tilbehøret ser enkelt ud.

Teul-beu-heur-eut sé ÈNG-eul ou.

L’accompagnement a l’air simple.

« se ud » encadre l’adjectif : ser + adjectif + ud, contrairement au français « avoir l’air ».

Vocabulaire Danois

bedre Adverbe

BÈ-yeu-reu mieux, meilleur

bestille Verbe

be-STÈL-eu commander

fisk Nom

fisk poisson

Genre: common

foretrække Verbe

fo-TRÈK-eu préférer Foretrækker

frokostmenu Nom

FRO-gost-mé-nu menu déjeuner

Genre: common

i dag Adverbe

i dè aujourd'hui

komme med Expression

KOM-eu mé être accompagné de, venir avec kommer med

kylling Nom

KEUL-ling poulet

Genre: common

lyde Verbe

LU-deu sembler, sonner lyder

ris Nom

riss riz

synes Verbe

seun-euss trouver, penser

til os Expression

teul oss pour nous

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Tu préfères le poulet ou le poisson ?

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Foretrækker du kylling eller fisk?

Quel accompagnement a l'air le meilleur ?

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Hvilket tilbehør ser bedst ud?

Les légumes ont l'air frais et simples.

Voir la Réponse

Grøntsagerne ser friske og enkle ud.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

préférer

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Foretrækker

trouver, penser

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synes

mieux, meilleur

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bedre

menu déjeuner

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frokostmenu