Kan
Dans « Kan vi gennemgå handlingspunkterne fra mødet? », « Kan » signifie « pouvons-nous / est-ce qu’on peut » et introduit une proposition ou une demande. Il se réutilise avec « vi » et un verbe d’action pour demander si l’on peut faire quelque chose ensemble.
vi
« vi » désigne les personnes qui parlent ensemble : « nous ». Dans « Kan vi gennemgå », il est le sujet de l’action proposée. Il s’emploie avant le verbe lorsque l’on parle d’une action commune.
gennemgå
« gennemgå » signifie ici revoir ou examiner méthodiquement les points de la réunion. Il suit « Kan vi » sous sa forme utilisée après ce verbe modal. On l’emploie avec le contenu que l’on veut passer en revue, comme « handlingspunkterne ».
handlingspunkterne
« handlingspunkterne » désigne ici les points d’action précis décidés pendant la réunion. Dans « gennemgå handlingspunkterne », le mot indique ce que les interlocuteurs vont examiner. Il convient lorsque l’on fait le suivi de tâches ou de décisions concrètes.
fra
Dans « fra mødet », « fra » indique l’origine ou la source : les points viennent de la réunion. Il relie ici un élément à l’événement auquel il se rapporte. On l’emploie notamment pour préciser de quelle réunion ou de quelle source provient une information.
mødet
« mødet » désigne la réunion précise dont les interlocuteurs viennent de parler. Dans « handlingspunkterne fra mødet », il précise l’origine des points d’action. Cette forme convient lorsqu’un événement déterminé est déjà identifié dans la conversation.
Jeg
« Jeg » signifie « je » et désigne la personne qui parle dans « Jeg har opsummeringen åben ». Il est le sujet de cette phrase. Il se place devant le verbe lorsqu’on décrit sa propre action ou ce dont on dispose.
har
Dans « Jeg har opsummeringen åben », « har » indique que le locuteur dispose du résumé et l’a ouvert. Il s’emploie ici avec ce dont la personne dispose, « opsummeringen ». Cette structure est utile pour dire qu’un document ou un objet est à sa disposition.
opsummeringen
« opsummeringen » désigne le résumé précis que le locuteur a ouvert. Dans « har opsummeringen åben », il s’agit du document utilisé pour vérifier les points d’action. On peut employer ce mot comme objet lorsqu’on parle d’un résumé déterminé.
åben
« åben » signifie ici « ouvert » : le résumé est actuellement ouvert et disponible à l’écran ou dans le document de travail. Il décrit l’état de « opsummeringen » dans « har opsummeringen åben ». Cette structure est utile pour signaler qu’un document est déjà ouvert.
så
Dans « så lad os tjekke dem » et « Så har alle den nyeste version », « så » relie une situation à sa conséquence ou à l’étape qui suit : « alors » ou « donc ». Il peut introduire une proposition ou le résultat attendu. Son écriture est « Så » en début de phrase et « så » ailleurs.
lad
Dans « lad os tjekke dem », « lad » introduit une proposition commune, équivalente à « vérifions » ou « allons vérifier ». Il s’emploie avec « os » et un verbe d’action pour inviter les interlocuteurs à agir ensemble. Cette expression convient lorsqu’on veut commencer immédiatement une tâche commune.
os
« os » renvoie aux personnes qui parlent et signifie « nous » dans la construction « lad os ». Il complète « lad » et participe à la proposition d’une action commune, sans porter seul le sens de toute la construction. On l’utilise ici avant « tjekke », l’action proposée.
tjekke
« tjekke » signifie vérifier ou contrôler les points d’action mentionnés. Il suit « lad os » sous la forme utilisée pour proposer cette action. Il se réutilise avec l’objet que l’on veut vérifier, ici « dem ».
dem
Dans « tjekke dem », « dem » signifie « les » et renvoie aux points d’action de la réunion. Il est le complément de l’action de vérifier. Cette forme sert à reprendre plusieurs personnes ou plusieurs choses déjà mentionnées.
Hvem
« Hvem » signifie « qui » et demande quelle personne est concernée. Dans « Hvem skal kontakte kunden? », il demande qui est censé contacter le client. Il s’emploie au début d’une question sur l’identité de la personne qui fera l’action.
skal
Dans « Hvem skal kontakte kunden? », « skal » indique l’action attendue ou la responsabilité à venir : qui doit contacter le client. Il est suivi de « kontakte », la forme utilisée après ce verbe modal. Cette structure sert à demander ou préciser qui est chargé d’une tâche.
kontakte
« kontakte » signifie contacter le client. Il suit « skal » et désigne l’action dont la responsabilité est discutée. Il s’emploie avec la personne ou l’organisation que l’on veut joindre, ici « kunden ».
kunden
« kunden » désigne le client précis que l’équipe doit contacter. Dans « kontakte kunden », il est la personne visée par l’action. Cette forme convient lorsqu’un client déterminé est déjà connu des interlocuteurs.
Projektlederen
« Projektlederen » désigne la personne responsable du projet, présentée ici comme celle qui prendra en charge le suivi. Il est le sujet de « Projektlederen tager sig af det ». On l’emploie pour identifier le responsable d’une tâche dans un contexte professionnel.
tager sig af
Dans « tager sig af det », l’ensemble signifie « s’occuper de cela » ou « prendre cela en charge ». « tager » apporte l’idée de prendre, « sig » renvoie à la personne qui agit, et « af » introduit ce dont elle s’occupe. La construction se réutilise avec la tâche ou le problème pris en charge.
det
Dans « tager sig af det », « det » signifie « cela » et reprend la tâche évoquée juste avant, ici le contact avec le client. Il complète la construction « tager sig af ». Cette forme sert à reprendre une situation ou une chose déjà connue dans l’échange.
Hvad
« Hvad » signifie « quoi » ou « que » et demande quelle action doit être réalisée. Dans « Hvad skal jeg gøre bagefter? », la question porte sur la prochaine tâche du locuteur. Il s’emploie au début d’une question sur une chose ou une action.
gøre
« gøre » signifie « faire » dans « Hvad skal jeg gøre bagefter? ». Il suit « skal » et désigne l’action que le locuteur doit accomplir. Cette forme se réutilise lorsqu’on demande quelle action réaliser ensuite.
bagefter
« bagefter » signifie « après » ou « ensuite » et situe l’action à un moment ultérieur. Dans « gøre bagefter », il demande ce que le locuteur doit faire après l’étape actuelle. Il est utile pour organiser des tâches dans le temps.
Opdater
« Opdater » signifie « mets à jour » ou « actualise » et donne une instruction directe dans « Opdater noterne ». Il introduit l’action demandée à l’interlocuteur. On l’emploie avec le document ou l’information à actualiser.
noterne
« noterne » désigne les notes précises que l’interlocuteur doit modifier. Dans « Opdater noterne », il est l’objet de l’instruction. Il convient lorsqu’on parle de notes déjà connues dans le cadre d’un travail ou d’une réunion.
og
« og » signifie « et » et relie ici deux actions demandées : « Opdater noterne og del filen ». Il coordonne les deux tâches dans une même instruction. On l’emploie pour ajouter une action liée à la précédente.
del
« del » signifie « partage » dans l’instruction « del filen ». Il demande de rendre le fichier accessible aux autres interlocuteurs. On l’emploie avec le fichier, le document ou l’information que l’on veut transmettre.
filen
« filen » désigne le fichier précis que l’interlocuteur doit partager. Dans « del filen », il est l’objet de l’action. Cette forme est utile lorsqu’un fichier déterminé est déjà connu dans le travail en cours.
sender
Dans « Jeg sender opdateringen til teamet », « sender » exprime l’action d’envoyer la mise à jour à l’équipe, présentée comme l’engagement du locuteur. Il s’emploie avec ce qui est envoyé et avec le destinataire introduit par « til ». Cette structure convient pour annoncer l’envoi d’une information professionnelle.
opdateringen
« opdateringen » désigne la mise à jour précise que le locuteur va envoyer. Dans « sender opdateringen », il est l’objet de l’envoi. Il s’emploie lorsque l’on parle d’une actualisation déterminée d’un document ou d’une information.
til
Dans « til teamet », « til » signifie « à » et introduit le destinataire de la mise à jour. Il relie « opdateringen » à « teamet ». On l’emploie pour indiquer à qui un message, un fichier ou une information est envoyé.
teamet
« teamet » désigne l’équipe précise qui recevra la mise à jour. Dans « opdateringen til teamet », il est le destinataire introduit par « til ». Cette forme convient lorsqu’un groupe de travail déterminé est déjà identifié.
alle
Dans « Så har alle den nyeste version », « alle » signifie « tout le monde » et désigne ici tous les membres concernés par le travail. Il est le groupe qui disposera de la dernière version. On l’emploie pour parler de l’ensemble des personnes d’un groupe.
den
Dans « den nyeste version », « den » marque que l’on parle d’une version précise et déterminée. Il accompagne l’adjectif « nyeste » devant le nom. Cette structure s’emploie lorsqu’un nom défini est décrit par un adjectif.
nyeste
« nyeste » signifie « le plus récent » ou « dernier » dans « den nyeste version ». Il identifie la version qui est la plus actuelle parmi les versions disponibles. Il s’emploie ici entre « den » et « version » pour préciser le document attendu.
version
« version » désigne ici la version actualisée du fichier ou du document partagé. Dans « den nyeste version », il s’agit de la version la plus récente que tout le monde doit avoir. Ce mot s’emploie pour distinguer différentes éditions d’un même document.