Réviser un brouillon de proposition | Cours de danois en français

À propos de cette leçon

Avec Réviser un brouillon de proposition, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en danois.

Dialogue

Jeg er færdig med udkastet til forslaget.

Yaï è fèr-di mèdh oudh-kèst-eudh tèl fo-slè-ou-eudh. J’ai terminé le brouillon de la proposition.

Jeg kan gennemgå det, før du deler det.

Yaï kèn greum-gô dé, feur dou té-lèr dé. Je peux le relire avant que tu le partages.

Kan du tjekke indledningsafsnittet?

Kèn dou tchè-ke èn-lèdh-nings-aou-sneudh-eudh ? Peux-tu vérifier la section d’introduction ?

Hovedideen er klar.

Ho-ve-i-dé-èn è klèr. L’idée principale est claire.

Men afsnittet virker for langt.

Mèn aou-sneudh-eudh vèr-ga fo lang. Mais la section semble trop longue.

Skal jeg flytte nogle detaljer til et andet afsnit?

Skèl yaï fleu-te no-le té-tè-lèr tèl é an-eudh aou-sneudh ? Est-ce que je dois déplacer certains détails dans une autre section ?

Læg de ekstra detaljer i baggrundsafsnittet.

Lè di èk-sdra té-tè-lèr i bè-groun-aou-sneudh-eudh. Mets les détails supplémentaires dans la section sur le contexte.

Jeg vil rette udkastet og sende det tilbage til dig.

Yaï vèl rè-dhe oudh-kèst-eudh o sè-ne dé té-bè-gue tèl daï. Je vais réviser le brouillon et te le renvoyer.

Send den nye version, når den er klar.

Sèn dèn nu-e vèr-chone, nôr dèn è klèr. Envoie la nouvelle version quand elle est prête.

Mot par mot

Jeg «Jeg» signifie «je» et désigne la personne qui parle, ici dans «Jeg er færdig med udkastet». Il s’emploie comme sujet, par exemple dans le modèle «Jeg kan ...» pour dire ce que l’on peut faire. On l’utilise pour parler de ses propres actions ou intentions.

er «er» signifie ici «suis» dans «Jeg er færdig» et relie le sujet à l’état décrit. Il s’emploie notamment avec un adjectif ou une expression d’état, comme «er færdig med ...». On l’utilise pour décrire une situation actuelle.

færdig «færdig» signifie ici «terminé» dans «Jeg er færdig med udkastet». Avec «er ... med», il indique que l’action concernant quelque chose est achevée. Ce modèle sert à dire au travail qu’une tâche ou un document est terminé.

med «med» signifie ici «avec» dans l’expression «er færdig med» et introduit ce qui est terminé. Le modèle réutilisable est «er færdig med + quelque chose». On l’emploie pour signaler qu’on a terminé une tâche, un document ou une activité.

udkastet «udkastet» signifie «le brouillon» et désigne ici la version provisoire du projet. La forme apparaît dans «udkastet til forslaget», avec «til» pour préciser de quel projet il s’agit. On peut l’utiliser lorsqu’on parle d’un document encore en cours de révision.

til «til» signifie ici «de» dans «udkastet til forslaget» et relie le brouillon à la proposition concernée. Le modèle «udkastet til + document ou projet» permet de préciser le contenu ou le but du brouillon. On l’emploie pour identifier un document lié à un projet précis.

forslaget «forslaget» signifie «la proposition» et désigne ici le projet auquel appartient le brouillon. La forme apparaît dans «til forslaget» pour parler d’une proposition déjà identifiée dans la conversation. On l’utilise au travail pour parler d’un projet soumis ou préparé.

kan «kan» et «Kan» signifient «peux», «peut» ou «pouvoir» selon le sujet ; ici «Jeg kan» signifie «je peux» et «Kan du ...?» sert à demander «peux-tu ... ?». Cette forme est suivie d’un verbe comme «gennemgå» ou «tjekke». On l’utilise pour parler d’une capacité ou formuler une demande polie.

gennemgå «gennemgå» signifie ici «relire» ou «examiner» le document dans «Jeg kan gennemgå det». Après «kan», il indique l’action que la personne peut effectuer. Le modèle «kan gennemgå + document» s’emploie pour proposer une vérification détaillée d’un texte ou d’un travail.

det «det» signifie ici «le» ou «cela» et remplace le brouillon déjà mentionné dans «gennemgå det». Il sert à éviter de répéter le nom du document. On l’utilise comme objet après un verbe lorsqu’une chose déjà connue est concernée.

før «før» signifie ici «avant que» et introduit l’action qui doit avoir lieu ensuite dans «før du deler det». Il relie deux actions en indiquant leur ordre. On l’utilise pour organiser des étapes, par exemple vérifier un document avant de le partager.

du «du» signifie «tu» et désigne la personne à laquelle l’autre interlocuteur parle dans «før du deler det». Il s’emploie comme sujet devant un verbe, comme «deler». On l’utilise dans une conversation directe avec une personne connue ou avec laquelle on emploie le tutoiement.

deler «deler» signifie ici «partages» dans «du deler det», c’est-à-dire rendre le document accessible à d’autres personnes. La forme suit le sujet «du» dans cette proposition. On peut réutiliser «deler + objet» lorsqu’on parle de partager un document ou une information.

tjekke «tjekke» signifie «vérifier» dans «Kan du tjekke indledningsafsnittet?». Après «kan», il nomme l’action demandée. On l’utilise au travail pour demander de contrôler une partie d’un document, une information ou un résultat.

indledningsafsnittet «indledningsafsnittet» désigne «la section d’introduction» et est l’objet de la demande dans «tjekke indledningsafsnittet». Ce mot composé réunit l’idée d’introduction et celle de section, avec la terminaison de la forme définie. On l’utilise pour parler de la partie qui ouvre un texte ou une proposition.

Hovedideen «Hovedideen» signifie «l’idée principale» et désigne l’idée centrale de la proposition dans «Hovedideen er klar». Le mot apparaît en début de phrase comme sujet. On l’utilise pour donner un avis sur le message essentiel d’un texte ou d’un projet.

klar «klar» signifie ici «claire» dans «Hovedideen er klar» et «prête» dans «den er klar». Son sens dépend de ce qu’il décrit : une idée peut être claire, tandis qu’une version peut être prête. On l’utilise pour évaluer la compréhension d’une idée ou l’état d’un travail.

Men «Men» signifie «mais» et introduit ici une réserve après l’avis positif sur l’idée principale. Il sert à relier deux informations en ajoutant un contraste. On l’utilise pour présenter un problème ou une remarque après un point positif.

afsnittet «afsnittet» signifie «la section» et désigne ici la partie du texte qui semble trop longue. La forme apparaît comme sujet dans «afsnittet virker for langt». On l’utilise pour parler d’une section précise déjà connue dans un document.

virker «virker» signifie ici «semble» ou «paraît» dans «afsnittet virker for langt». Il présente une impression ou une évaluation, plutôt qu’une affirmation directe sur la longueur. On peut réutiliser «virker + adjectif» pour donner un avis prudent sur un texte ou une situation.

for «for» signifie ici «trop» dans «for langt» et marque un degré jugé excessif. Il se place devant le mot qui exprime la qualité évaluée. On l’utilise pour signaler qu’une chose dépasse la longueur, la quantité ou le niveau souhaité.

langt «langt» signifie ici «long» dans «virker for langt» et décrit la longueur excessive de la section. Avec «for», l’expression complète indique que la section dépasse la longueur souhaitée. On l’utilise pour commenter la longueur d’un texte, d’un passage ou d’une autre chose.

Skal «Skal» signifie ici «dois-je» dans la question «Skal jeg flytte nogle detaljer ...?». Placé au début de la question, il demande si l’action est souhaitée ou nécessaire. On l’utilise pour demander quelle étape suivre ou quelle décision prendre.

flytte «flytte» signifie «déplacer» dans «Skal jeg flytte nogle detaljer». Après «skal», il indique l’action envisagée. Le modèle «skal jeg flytte + élément» sert à demander s’il faut mettre une partie d’un document à un autre endroit.

nogle «nogle» signifie ici «quelques» ou «certains» dans «nogle detaljer» et indique une quantité non précisée. Il accompagne le nom «detaljer» dans la question. On l’utilise pour parler d’une partie seulement d’un ensemble, sans en donner le nombre exact.

detaljer «detaljer» signifie «détails» et désigne ici les informations que l’on envisage de déplacer. Il apparaît après «nogle» dans «nogle detaljer». On l’utilise pour parler d’éléments précis d’un texte, d’une explication ou d’un projet.

et «et» signifie ici «un» ou «une» dans «et andet afsnit» et introduit le nom «afsnit». Il fait partie du groupe qui désigne une autre section. On l’utilise devant un nom pour présenter une section ou un élément non encore précisé.

andet «andet» signifie «autre» dans «et andet afsnit» et indique une section différente de celle évoquée auparavant. Il s’emploie ici avec «et» et le nom «afsnit». On l’utilise pour proposer une destination ou une possibilité différente.

afsnit «afsnit» signifie «section» et désigne ici la nouvelle partie où certains détails pourraient être déplacés. Il apparaît dans «et andet afsnit» pour parler d’une section non précisée auparavant. On l’utilise pour structurer un document ou désigner l’une de ses parties.

Læg «Læg» signifie ici «mets» ou «place» et donne directement l’instruction «Læg de ekstra detaljer ...». C’est la forme utilisée pour demander à quelqu’un de placer quelque chose à un endroit donné. Le modèle «Læg + élément + i + endroit» s’emploie pour indiquer où mettre une chose.

de «de» signifie ici «les» dans «de ekstra detaljer» et désigne les détails supplémentaires concernés par la consigne. Il accompagne «detaljer» dans ce groupe nominal. On l’utilise pour parler d’éléments précis déjà identifiés dans la situation.

ekstra «ekstra» signifie «supplémentaires» dans «de ekstra detaljer» et précise que ces détails s’ajoutent au contenu principal. Il accompagne directement le nom «detaljer». On l’utilise pour désigner une information ou une quantité en plus de ce qui est déjà prévu.

i «i» signifie «dans» et indique ici l’endroit où placer les détails dans «i baggrundsafsnittet». Il introduit la section qui reçoit le contenu déplacé. On l’utilise pour indiquer qu’une information ou un élément se trouve à l’intérieur d’un document ou d’une section.

baggrundsafsnittet «baggrundsafsnittet» signifie «la section de contexte» et désigne l’endroit où placer les détails supplémentaires. Ce mot composé associe l’idée de contexte et celle de section, dans la forme définie utilisée après «i». On l’utilise pour parler de la partie d’un document qui présente les informations de contexte.

vil «vil» signifie ici «vais» ou «veux» dans «Jeg vil rette udkastet» et exprime l’intention de l’interlocuteur. Il est suivi du verbe «rette» pour annoncer l’action prévue. On l’utilise pour dire ce que l’on compte faire ensuite.

rette «rette» signifie ici «réviser» ou «corriger» dans «vil rette udkastet». Après «vil», il précise l’action prévue sur le brouillon. On l’utilise lorsqu’on apporte des corrections ou des modifications à un document.

og «og» signifie «et» et relie ici les deux actions «rette udkastet» et «sende det tilbage til dig». Il permet d’énoncer deux actions prévues dans la même phrase. On l’utilise pour enchaîner des tâches ou des informations liées.

sende «sende» signifie «envoyer» dans «vil ... sende det tilbage til dig». Après «vil», il indique la seconde action prévue par la personne. On l’utilise pour parler de l’envoi d’un document, d’un message ou d’une version à quelqu’un.

tilbage «tilbage» signifie ici «en retour» ou «de retour» dans «sende det tilbage til dig». Il indique que le document sera renvoyé à la personne qui l’a transmis. Le modèle «sende + objet + tilbage til + personne» s’utilise pour parler d’un retour après révision.

dig «dig» signifie «toi» dans «tilbage til dig» et désigne la personne qui recevra le document renvoyé. Il apparaît après «til» dans cette expression. On l’utilise pour indiquer le destinataire d’un envoi ou d’une action dirigée vers quelqu’un.

Send «Send» signifie «envoie» dans «Send den nye version». Cette forme donne une consigne directe concernant l’envoi d’un document. Le modèle «Send + document» s’utilise pour demander à quelqu’un d’envoyer un fichier, un message ou une version.

den «den» signifie ici «la» ou «cette» dans «den nye version» et désigne la version précise dont les interlocuteurs parlent. Il accompagne «nye version» dans le groupe nominal. On l’utilise pour renvoyer à un élément identifié dans la situation.

nye «nye» signifie «nouvelle» dans «den nye version» et précise qu’il s’agit d’une version mise à jour par rapport à la précédente. Il accompagne le nom «version». On l’utilise pour distinguer une version récente d’une version antérieure d’un document.

version «version» signifie «version» et désigne ici le document révisé qui doit être envoyé. Il apparaît dans «den nye version» pour identifier le résultat de la révision. On l’utilise au travail pour distinguer différentes étapes ou éditions d’un document.

når «når» signifie «quand» ou «lorsque» dans «når den er klar» et introduit la condition temporelle de l’envoi. Il relie le moment où la version est prête à l’action de l’envoyer. On l’utilise pour indiquer à quel moment une action doit avoir lieu.

Points de Grammaire

Substantif neutre + -et : forme définie

udkastet

oudh-kèst-eudh

le brouillon

En danois, certains noms neutres prennent -et à la forme définie : udkast devient udkastet.

før + proposition subordonnée

før forslaget er klar

feur fo-slè-ou-eudh è klèr

avant que la proposition soit prête

før introduit une proposition qui indique qu’une action a lieu avant une autre.

Vocabulaire Danois

afsnit Nom

aou-sneudh section afsnittet

Genre: neuter

dele Verbe

té-le partager deler

forslag Nom

fo-slè proposition forslaget

Genre: neuter

færdig Adjectif

fèr-di terminé(e), fini(e)

Jeg er færdig

før Conjonction

feur avant que

gennemgå Verbe

greum-gô relire, examiner

hovedidé Nom

ho-ve-i-dé idée principale hovedideen

Genre: common

indledningsafsnit Nom

èn-lèdh-nings-aou-sneudh section d’introduction indledningsafsnittet

Genre: neuter

klar Adjectif

klèr clair(e), prêt(e)

tjekke Verbe

tchè-ke vérifier

udkast Nom

oudh-kèst brouillon udkastet

Genre: neuter

virke Verbe

vèr-ke sembler virker

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Peux-tu vérifier la section d’introduction ?

Voir la Réponse

Kan du tjekke indledningsafsnittet?

L’idée principale est claire.

Voir la Réponse

Hovedideen er klar.

Mais la section semble trop longue.

Voir la Réponse

Men afsnittet virker for langt.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

proposition

Voir la Réponse

forslaget

vérifier

Voir la Réponse

tjekke

brouillon

Voir la Réponse

udkastet

terminé(e), fini(e)

Voir la Réponse

færdig