Réviser pour un petit contrôle | Cours de danois en français

Explications des phrases

1. Vi har en kort prøve snart, ikke?

   On a un petit contrôle bientôt, c'est ça ?

   Vi har

   on a

   kort

   court, petit

   prøve

   contrôle, test

   snart

   bientôt

   ikke?

   n’est-ce pas ?

   Explication détaillée

   Vi har signifie ici « on a / nous avons ». Vi est le pronom de première personne du pluriel (« nous »), et har est le présent de have (« avoir »). Au présent, har s’emploie avec les différentes personnes : jeg har (« j’ai »), du har (« tu as »), vi har (« nous avons »). Exemple : Vi har tid. — « Nous avons le temps. » kort décrit ici la durée ou l’étendue limitée de l’évaluation : « court » ou, dans la traduction naturelle, « petit ». Avec le nom singulier de genre commun prøve, on dit en kort prøve. La forme kort ne distingue pas ici le genre commun du neutre ; au pluriel et dans la forme définie, on rencontre korte. Pour comparaison, kortere signifie « plus court » et kortest « le plus court ». Exemple : Mødet er kort. — « La réunion est courte. » prøve est le nom d’une épreuve, d’un contrôle ou d’un test. Sa forme indéfinie est en prøve (« un contrôle ») ; la forme définie est prøven (« le contrôle »), et le pluriel indéfini est prøver (« des contrôles »). Dans l’énoncé, en introduit le nom sans énoncer à lui seul une quantité particulière : l’ensemble en kort prøve signifie « un petit contrôle / une courte évaluation ». snart est un adverbe qui place l’événement dans un avenir proche : « bientôt ». Il ne porte pas de marque de personne ou de nombre. Exemple : Vi ses snart. — « Nous nous verrons bientôt. » ikke? contient l’adverbe négatif ikke, « ne… pas / pas », employé ici seul en fin d’énoncé comme demande de confirmation. Dans ce contexte, il correspond à « n’est-ce pas ? » ou « c’est ça ? » ; il ne nie pas le fait dans l’intention globale de la phrase. La structure réutilisable est une affirmation suivie de ikke?, par exemple Du kommer i morgen, ikke? — « Tu viens demain, c’est ça ? » En assemblant les éléments dans leur ordre, Vi har donne le sujet et le fait d’avoir, en kort prøve désigne une courte évaluation, snart indique qu’elle aura lieu bientôt, et ikke? sollicite la confirmation de l’interlocuteur. L’ensemble signifie donc : « On a un petit contrôle bientôt, c’est ça ? »

2. Den dækker de vigtigste dele af dette forløb.

   Il porte sur les principales parties de cette unité.

   Den

   il / elle (élément déjà connu)

   dækker

   couvre ; porte sur

   vigtigste

   les plus importants

   dele

   parties

   af

   de

   dette

   ce / cette

   forløb

   unité ; déroulement

   Explication détaillée

   Den signifie ici « il/elle » au sens grammatical d’un pronom singulier de genre commun. La phrase fournie ne permet pas d’identifier avec certitude son référent précis ; il ne faut donc pas le confondre automatiquement avec le nom placé plus loin. Exemple : Den er kort. — « Il/elle est court(e). » dækker est la forme au présent de dække, « couvrir » ou, comme ici, « porter sur / traiter de ». Le présent danois peut décrire le contenu actuel d’un document, d’un cours ou d’un sujet. Exemple : Bogen dækker tre emner. — « Le livre traite de trois sujets. » vigtigste est le superlatif de vigtig, « important » : vigtig — « important », vigtigere — « plus important », vigtigst / vigtigste — « le plus important ». Dans de vigtigste dele, la forme désigne les parties considérées comme les plus importantes ; vigtigste qualifie dele, et non forløb. dele est le pluriel de del, « partie ». La forme singulière est en del, tandis que le pluriel est dele. Exemple : Denne del er svær. — « Cette partie est difficile. » af introduit ici la relation « de » dans dele af ... : « des parties de ... ». Exemple : en del af bogen — « une partie du livre ». dette signifie « ce/cet/cette » devant un nom singulier de genre neutre. Il accompagne ici forløb, qui est un nom neutre : et forløb, « une unité / un parcours / un déroulement ». Le démonstratif doit donc correspondre au genre grammatical du nom, et non à une quantité. Exemple : Dette forløb er kort. — « Cette unité est courte. » forløb peut désigner un parcours organisé, une unité d’enseignement ou le déroulement d’un processus. Ici, avec dette, il correspond au sens d’« unité » donné par la traduction fixe. L’ensemble se construit ainsi : Den dækker (« cela porte sur ») + de vigtigste dele (« les principales parties ») + af dette forløb (« de cette unité »). L’énoncé complet signifie donc : « Il porte sur les principales parties de cette unité. »

3. Hvilken del skal jeg gennemgå først?

   Quelle partie dois-je réviser en premier ?

   Hvilken

   quel / quelle

   del

   partie

   skal jeg

   dois-je

   gennemgå

   réviser

   først

   en premier

   Explication détaillée

   Hvilken signifie ici « quelle » et accompagne del. En danois, il s’accorde avec le nom : hvilken avec un nom singulier de genre commun, hvilket avec un nom singulier neutre et hvilke au pluriel. Exemple : Hvilket afsnit læser du? — « Quelle section lis-tu ? » del signifie « partie ». C’est un nom de genre commun : en del, « une partie », et la forme définie est delen, « la partie ». Dans cette phrase, il désigne la partie à réviser, sans préciser davantage laquelle. skal jeg forme une question avec le verbe modal skal et le sujet jeg, « je ». skal est une forme de skulle ; il peut exprimer une obligation, une consigne ou ce qui est prévu selon le contexte. Ici, avec gennemgå, il correspond à « dois-je réviser ». Dans une question danoise, le verbe vient avant le sujet : Skal jeg begynde? — « Dois-je commencer ? » gennemgå signifie ici « réviser » ou « parcourir attentivement ». C’est la forme infinitive employée après skal. Le même verbe peut aussi signifier « passer en revue » selon ce qui est examiné. Exemple : Vi skal gennemgå teksten. — « Nous devons passer le texte en revue. » først signifie « en premier » ou « d’abord ». Il indique l’ordre dans lequel l’action doit être faite. Il ne signifie pas à lui seul que l’action sera faite immédiatement ; il marque seulement sa priorité dans la séquence. Exemple : Læs først spørgsmålet. — « Lis d’abord la question. » Ensemble, Hvilken del demande quelle partie est concernée, skal jeg gennemgå demande quelle action le locuteur doit effectuer, et først précise que cette partie doit être traitée avant les autres. La phrase signifie donc : « Quelle partie dois-je réviser en premier ? »

4. Start med lytteforståelse, fordi det normalt påvirker din score.

   Commence par la compréhension orale, car elle influence généralement ta note.

   Start med

   commence par

   lytteforståelse

   compréhension orale

   fordi

   parce que

   normalt

   généralement

   påvirker

   influence

   score

   note

   Explication détaillée

   Start med est une consigne construite avec l’impératif Start de starte (« commencer ») et med (« par / avec »). Le modèle réutilisable est Start med + nom : « Commence par + nom ». Ici, il ne contient pas le verbe d’action qui suit éventuellement ; il indique seulement le point de départ. lytteforståelse signifie ici « compréhension orale ». C’est un nom composé danois : lytte renvoie à l’écoute et forståelse à la compréhension. Comme le mot désigne une compétence ou un domaine, il est employé ici sans article après med. Exemple : Jeg øver lytteforståelse. — « Je travaille la compréhension orale. » fordi introduit la cause : « parce que / car ». Il ouvre la proposition qui explique la consigne précédente. Exemple : Jeg læser, fordi jeg vil lære. — « Je lis parce que je veux apprendre. » normalt signifie « généralement, normalement ». Il modifie l’énoncé påvirker din score et présente l’influence comme habituelle, non comme une affirmation valable sans exception. Il est formé sur l’adjectif normal et fonctionne ici comme un adverbe. påvirker est la forme au présent de påvirke, « influencer ». En danois, le présent de ce verbe ne change pas selon la personne ou le nombre : jeg påvirker, den påvirker, de påvirker. Ici, påvirker exprime l’influence exercée par le sujet grammatical de la proposition causale ; le complément vient ensuite. score est le nom « note / score » dans le sens voulu par la traduction. Après le possessif din (« ta / ton »), le nom reste à la forme indéfinie : din score signifie « ta note », et non « ta une note ». Le possessif indique la relation avec la personne à qui l’on s’adresse ; il ne donne pas à lui seul une quantité. En assemblant les éléments, Start med lytteforståelse signifie « Commence par la compréhension orale ». fordi det normalt påvirker din score ajoute la raison : « car elle influence généralement ta note ». Le pronom danois det reprend ici la compréhension orale selon le sens fixé par la traduction. L’ensemble donne donc : « Commence par la compréhension orale, car elle influence généralement ta note. »

5. Kan vi prøve nogle øvelsesspørgsmål sammen?

   Est-ce qu'on peut essayer quelques questions d'entraînement ensemble ?

   Kan vi

   pouvons-nous

   prøve

   essayer

   nogle

   quelques

   øvelsesspørgsmål

   questions d’entraînement

   sammen

   ensemble

   Explication détaillée

   Kan vi ouvre une question sur la possibilité : kan est la forme au présent de kunne (« pouvoir »), et vi signifie « nous ». En danois, le verbe fini vient généralement avant le sujet dans une question directe : Kan vi ...? correspond donc à « Est-ce que nous pouvons... ? ». Exemple : Kan vi begynde nu? — « Pouvons-nous commencer maintenant ? » prøve signifie ici « essayer ». C’est l’infinitif placé après le modal kan, sans at : kan prøve, et non kan at prøve. Le même verbe peut aussi introduire ce que l’on essaie de faire, par exemple Vi prøver at forstå teksten. — « Nous essayons de comprendre le texte. » nogle indique ici une quantité non précisée de questions : « quelques ». Il accompagne le pluriel indéfini, comme dans nogle korte spørgsmål — « quelques questions courtes ». Il ne donne pas un nombre exact. øvelsesspørgsmål est un nom composé signifiant « question d’entraînement ». Le dernier élément, spørgsmål, est le noyau du composé ; øvelse précise le type de question. La forme visible est compatible avec le pluriel après nogle : le singulier indéfini est aussi et øvelsesspørgsmål, tandis que le pluriel garde cette même forme : to øvelsesspørgsmål — « deux questions d’entraînement ». Exemple : Jeg svarer på et øvelsesspørgsmål. — « Je réponds à une question d’entraînement. » sammen signifie « ensemble » et indique que l’action est effectuée conjointement. Exemple : Vi læser sammen. — « Nous lisons ensemble. » L’ensemble suit le schéma réutilisable Kan + sujet + infinitif + groupe nominal + sammen? : Kan vi pose la possibilité, prøve nomme l’action, nogle øvelsesspørgsmål en précise l’objet, et sammen ajoute l’idée d’agir ensemble. La phrase signifie donc : « Est-ce qu’on peut essayer quelques questions d’entraînement ensemble ? »

6. Vi kan bruge nogle få korte spørgsmål og tjekke hvert svar.

   Nous pouvons utiliser quelques questions courtes et vérifier chaque réponse.

   Vi kan

   nous pouvons

   bruge

   utiliser

   nogle få

   quelques

   korte

   courtes

   spørgsmål

   questions

   tjekke

   vérifier

   hvert

   chaque

   svar

   réponse

   Explication détaillée

   Vi kan signifie ici « nous pouvons ». Vi est le pronom sujet de première personne du pluriel (« nous »). kan est le présent de kunne, « pouvoir » ; avec un verbe comme bruge, le danois emploie l’infinitif sans at. Exemple : Vi kan lære. — « Nous pouvons apprendre. » bruge signifie « utiliser ». C’est l’infinitif après le modal kan ; sa forme de base est aussi bruge. Exemple : Jeg bruger en bog. — « J’utilise un livre. » Au présent, bruger porte la terminaison de temps, tandis qu’après kan, on garde bruge. nogle få signifie « quelques », avec l’idée d’un petit nombre. Nogle peut introduire plusieurs éléments ; få renforce l’idée de quantité limitée. Exemple : Vi har nogle få minutter. — « Nous avons quelques minutes. » korte signifie ici « courtes ». C’est la forme de kort, « court », utilisée avec un nom au pluriel, comme spørgsmål. On peut comparer kort (forme de base), kortere (« plus court ») et kortest (« le plus court »). Exemple : korte tekster — « des textes courts ». spørgsmål signifie « questions ». Le singulier et le pluriel ont la même forme : et spørgsmål (« une question »), flere spørgsmål (« plusieurs questions »). Ici, nogle få montre qu’il s’agit de plusieurs questions, et korte s’accorde avec ce pluriel. Exemple : Jeg har et spørgsmål. — « J’ai une question. » tjekke signifie « vérifier ». C’est l’infinitif coordonné à bruge sous la portée de kan : kan bruge ... og tjekke .... Après un modal, il n’y a pas de at. Exemple : Vi kan tjekke svaret. — « Nous pouvons vérifier la réponse. » hvert signifie « chaque » ou « chaque ... pris séparément ». C’est la forme neutre singulière de hver ; le mot qui suit est donc au singulier : hvert svar. Exemple : Jeg læser hvert ord. — « Je lis chaque mot. » svar signifie ici « réponse ». Il s’emploie avec le neutre singulier après hvert : et svar, donc hvert svar. Le pluriel a également la forme svar, comme dans flere svar (« plusieurs réponses »). Exemple : Jeg skriver et svar. — « J’écris une réponse. » L’ensemble suit le modèle Vi kan + infinitif + og + infinitif : « Nous pouvons utiliser ... et vérifier ... ». nogle få korte spørgsmål regroupe « quelques questions courtes », puis hvert svar signifie « chaque réponse ». La phrase complète veut donc dire : « Nous pouvons utiliser quelques questions courtes et vérifier chaque réponse. »

7. Jeg vil gennemgå mine fejl efter hvert spørgsmål.

   Je vais revoir mes erreurs après chaque question.

   Jeg vil

   je vais

   gennemgå

   revoir

   mine

   mes

   fejl

   erreurs

   efter

   après

   hvert

   chaque

   spørgsmål

   question

   Explication détaillée

   Jeg vil signifie ici « je vais » au sens d’une intention ou d’une action prévue. Jeg est le pronom de première personne du singulier (« je »), et vil est la forme au présent de ville, qui sert notamment à exprimer la volonté ou le futur. Exemple : Jeg vil lære dansk. — « Je vais apprendre le danois / Je veux apprendre le danois. » Le sens exact dépend du contexte ; dans cette phrase, la traduction fixe indique une action à venir. gennemgå est l’infinitif « revoir, examiner systématiquement ». Après vil, le verbe principal reste à l’infinitif, sans marque personnelle. Exemple : Vi vil gennemgå teksten. — « Nous allons revoir le texte. » mine signifie « mes » devant un nom pluriel. Le possessif s’accorde ici avec le nombre du nom possédé : comparez min fejl (« mon erreur », singulier de genre commun), mit spørgsmål (« ma question », singulier de genre neutre) et mine fejl (« mes erreurs », pluriel). Mine indique la possession par la première personne, mais ne précise pas à lui seul le nombre de possesseurs. fejl signifie « erreurs » dans mine fejl. Le nom fejl a la même forme à l’indéfini singulier et au pluriel indéfini ; c’est mine qui confirme ici le pluriel. Exemple : Jeg har fundet en fejl. — « J’ai trouvé une erreur. » efter signifie « après » et introduit ici le repère temporel de l’action. Exemple : Vi taler efter mødet. — « Nous parlons après la réunion. » hvert signifie « chaque » devant un nom singulier de genre neutre. Il s’agit de la forme neutre de hver ; ce n’est pas une marque de pluriel. Exemple : Jeg læser hvert brev. — « Je lis chaque lettre. » spørgsmål signifie « question ». Dans hvert spørgsmål, il est au singulier indéfini et a le même aspect formel que le pluriel indéfini ; l’accord avec hvert et le sens de « chaque » donnent ici la lecture singulière. Exemple : Et spørgsmål er svært. — « Une question est difficile. » L’ensemble se construit ainsi : Jeg vil (« je vais ») + gennemgå (« revoir ») + mine fejl (« mes erreurs ») + efter hvert spørgsmål (« après chaque question »). La phrase signifie donc : « Je vais revoir mes erreurs après chaque question. »

8. Det burde hjælpe dig med at forberede dig.

   Cela devrait t'aider à te préparer.

   Det burde

   Cela devrait

   hjælpe

   aider

   dig

   te / toi

   med at

   à (faire quelque chose)

   forberede

   préparer

   dig

   te

   Explication détaillée

   Det burde : det est ici le sujet pronominal, rendu par « cela ». burde est la forme passée de bør, mais elle peut exprimer une attente ou une probabilité concernant le présent ou l’avenir ; dans cette phrase, elle signifie donc « devrait », et ne situe pas nécessairement l’action dans le passé. Le modal est suivi directement de l’infinitif, sans at : Det burde hjælpe (« Cela devrait aider »). Exemple : Det bør være nok. — « Cela devrait suffire. » hjælpe : c’est l’infinitif de hjælpe, « aider ». Après burde, il reste à l’infinitif et ne prend pas at. Dans hjælpe nogen, la personne aidée est un objet ; ici, cet objet est dig. Exemple : Hun hjælper mig. — « Elle m’aide. » Premier dig : ce pronom signifie ici « te / toi » et marque la personne qui reçoit l’aide. dig est la forme objet correspondant à du (« tu »). Selon la construction, il peut aussi avoir d’autres fonctions, mais ici il est l’objet de hjælpe. med at : cette construction introduit l’activité concernée : hjælpe dig med at ... signifie « t’aider à ... ». at introduit ici l’infinitif suivant. Exemple : Jeg hjælper ham med at læse. — « Je l’aide à lire. » forberede : c’est l’infinitif de forberede, « préparer ». Dans forberede dig, dig est la personne qui doit être préparée ; l’ensemble signifie ici « te préparer ». Il n’y a pas de nouvel at devant forberede, car at est déjà placé devant cet infinitif dans med at forberede. Second dig : il signifie ici « te » et désigne la personne qui se prépare. Avec hjælpe nogen med at ..., la personne aidée peut être comprise comme le sujet de l’action infinitive ; les deux emplois de dig renvoient donc à la même personne dans cette phrase. Exemple : Hun hjælper mig med at forberede mig. — « Elle m’aide à me préparer. » En assemblant les éléments, Det burde hjælpe dig signifie « Cela devrait t’aider », et med at forberede dig précise l’activité : « à te préparer ». L’énoncé complet signifie donc : « Cela devrait t’aider à te préparer. » La structure est réutilisable, par exemple Det burde hjælpe ham med at forstå det. — « Cela devrait l’aider à le comprendre. »