À propos de cette leçon
Avec Choisir une ressource en ligne pour pratiquer l'écoute, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en danois.
Dialogue
A
Kender du en nyttig online ressource til sprogøvelse?
Kèna dou èn neutli onne-laïne re-sors-seu tèl spro-eu-veu-lseu ? Tu connais une ressource en ligne utile pour pratiquer les langues ?
B
Dette websted har korte lytteøvelser.
Dè-deu wèb-stèth ha ko-a leuteu-eu-veul-seur. Ce site propose de courts exercices d'écoute.
A
Kan jeg lytte til lyden der?
Kan yaï leuteu tèl lu-theun dè-a ? Est-ce que je peux y écouter l'audio ?
B
Du kan afspille lyden til hver øvelse på siden.
Dou kan afsbî-leu lu-theun tèl vè-a eu-veu-lseu po sî-theun. Tu peux écouter l'audio de chaque exercice sur la page.
A
Hvordan vælger jeg det rigtige niveau?
Vone vè-la yaï deu règue-deu ni-vo ? Comment choisir le bon niveau ?
B
Vælg et niveau, hvor de fleste sætninger er klare.
Vèl è ni-vo, vo-a di flès-teu sèd-neung-eur è kla-a. Choisis un niveau où la plupart des phrases sont claires.
A
Det lyder mindre stressende end at øve sig på sværere opgaver.
Deu leu-eur mènsgueu strès-seu-neu èn è eu-veu saï po svè-reu op-guè-veur. Cela semble moins stressant que de pratiquer avec des exercices plus difficiles.
B
Det burde hjælpe dig med at få mere selvtillid.
Deu bou-a-theu yèl-peu daï mè è fo mè-a sèlv-tèl. Cela devrait t'aider à prendre confiance en toi.Mot par mot
Kender
Dans «Kender du ...?», «Kender» signifie «connaître» ou «savoir» et sert à demander si l’on connaît quelque chose. «Kender» est une forme de «kende» ; on l’emploie notamment avec une personne ou une chose connue, comme dans «Kender du en nyttig online ressource?».
du
Dans «Kender du ...?», «du» désigne la personne à qui l’on parle : «tu». Il se place ici après le verbe dans une question ; par exemple, dans un nouvel exemple, «Kender du byen?» signifie «Tu connais la ville?».
en
Dans «en nyttig online ressource», «en» signifie «un» ou «une» et introduit une ressource singulière non encore identifiée. On le place devant un nom comme «ressource» ; nouvel exemple : «en online bog» signifie «un livre en ligne».
nyttig
Dans «en nyttig online ressource», «nyttig» signifie «utile» et décrit la ressource comme pratique pour l’apprentissage. Il se place devant le nom dans cette expression ; nouvel exemple : «en nyttig øvelse» signifie «un exercice utile».
online
Dans «en nyttig online ressource», «online» signifie «en ligne» et précise que la ressource est disponible sur Internet. On peut l’utiliser devant un nom lié à Internet ; nouvel exemple : «et online kursus» signifie «un cours en ligne».
ressource
Dans «en nyttig online ressource», «ressource» désigne ici un support disponible pour pratiquer une langue. Le mot se combine avec «online» pour préciser le type de support ; nouvel exemple : «en læringsressource» signifie «une ressource d’apprentissage».
til
Dans «til sprogøvelse», «til» indique la destination ou le but : la ressource sert à l’exercice de langue. On l’emploie ici entre une ressource et son objectif ; nouvel exemple : «materiale til læsning» signifie «du matériel pour la lecture».
sprogøvelse
Dans «til sprogøvelse», «sprogøvelse» désigne un exercice de langue. Le mot précise le domaine de la pratique et peut suivre «til» pour exprimer le but ; nouvel exemple : «en sprogøvelse» signifie «un exercice de langue».
Dette
Dans «Dette websted», «Dette» signifie «ce» ou «ceci» et désigne le site présenté dans la conversation. Il accompagne ici «websted» pour montrer de quel site il s’agit ; nouvel exemple : «Dette kursus» signifie «ce cours».
websted
Dans «Dette websted», «websted» signifie «site web». Il désigne ici le support en ligne qui contient les exercices d’écoute ; nouvel exemple : «et websted for studerende» signifie «un site web pour les étudiants».
har
Dans «Dette websted har korte lytteøvelser», «har» signifie que le site dispose de ou contient ces exercices. «Har» est une forme de «have» ; on peut l’employer avec un objet, comme dans «har lytteøvelser».
korte
Dans «korte lytteøvelser», «korte» décrit les exercices comme courts. Il se place devant le nom «lytteøvelser» et précise leur durée ; nouvel exemple : «korte tekster» signifie «de courts textes».
lytteøvelser
Dans «korte lytteøvelser», «lytteøvelser» désigne des exercices d’écoute. Le mot est formé autour de l’écoute et de l’exercice, et il peut être précisé par «korte» ; nouvel exemple : «Jeg laver lytteøvelser» signifie «Je fais des exercices d’écoute».
Kan
Dans «Kan jeg lytte til lyden der?», «Kan» exprime la possibilité ou la capacité : «pouvoir». «Kan» est une forme de «kunne» et se place avant le sujet dans cette question ; nouvel exemple : «Kan du hjælpe?» signifie «Peux-tu aider?».
jeg
Dans «Kan jeg lytte ...?», «jeg» désigne la personne qui parle : «je». Il se place après «Kan» parce que la phrase est une question ; nouvel exemple : «Jeg kan lytte» signifie «Je peux écouter».
lytte
Dans «lytte til lyden», «lytte» signifie «écouter». Ici, il suit «Kan» et se construit avec «til» pour introduire ce que l’on écoute ; la construction «lytte til lyden» signifie «écouter l’audio».
lyden
Dans «lytte til lyden», «lyden» désigne le son ou l’audio disponible sur le site. «Lyden» est la forme définie de «lyd» et suit «til» comme ce qui est écouté ; nouvel exemple : «Jeg hører lyden» signifie «J’entends le son».
der
Dans «lytte til lyden der», «der» signifie «là» et renvoie à l’endroit mentionné, ici le site. Il peut être placé après l’action pour indiquer où elle se déroule ; nouvel exemple : «Bogen ligger der» signifie «Le livre est là».
afspille
Dans «Du kan afspille lyden», «afspille» signifie lancer ou lire un fichier audio. Il suit «kan» et prend ici «lyden» comme objet ; nouvel exemple : «afspille en lydfil» signifie «lancer un fichier audio».
hver
Dans «hver øvelse», «hver» signifie «chaque» et considère les exercices un par un. Il se place devant le nom singulier «øvelse» ; nouvel exemple : «hver dag» signifie «chaque jour».
øvelse
Dans «hver øvelse», «øvelse» signifie «exercice». Ici, il désigne chacune des activités auxquelles l’audio est associé ; nouvel exemple : «en øvelse på siden» signifie «un exercice sur la page».
på
Dans «på siden», «på» signifie «sur» et indique que l’action se passe sur la page. Il s’emploie ici avec «siden» pour situer l’audio ; nouvel exemple : «på webstedet» signifie «sur le site web».
siden
Dans «på siden», «siden» désigne la page où se trouve l’exercice. «Siden» est la forme définie de «side» et suit «på» pour indiquer l’emplacement ; nouvel exemple : «Læs teksten på siden» signifie «Lis le texte sur la page».
Hvordan
Dans «Hvordan vælger jeg ...?», «Hvordan» signifie «comment» et demande de quelle manière effectuer un choix. Il introduit ici une question sur la méthode ; nouvel exemple : «Hvordan gør jeg det?» signifie «Comment est-ce que je fais cela?».
vælger
Dans «Hvordan vælger jeg det rigtige niveau?», «vælger» exprime l’action de choisir un niveau. «Vælger» est une forme de «vælge» et se combine ici avec «et niveau» comme objet du choix ; nouvel exemple : «Jeg vælger en øvelse» signifie «Je choisis un exercice».
det
Dans «det rigtige niveau», «det» accompagne le groupe nominal pour désigner «le» niveau précis dont on parle. Son sens se comprend avec «rigtige niveau» dans l’expression complète ; nouvel exemple : «det korte kursus» signifie «le cours court».
rigtige
Dans «det rigtige niveau», «rigtige» décrit le niveau comme correct ou adapté au choix recherché. Il précise «niveau» dans ce groupe nominal ; nouvel exemple : «det rigtige svar» signifie «la bonne réponse».
niveau
Dans «det rigtige niveau», «niveau» désigne le degré de difficulté de la ressource. Il peut être choisi avec le verbe «vælger», comme dans «vælger et niveau».
et
Dans «et niveau», «et» signifie «un» et introduit un niveau singulier. Il se place devant «niveau» pour présenter le niveau à choisir ; nouvel exemple : «et websted» signifie «un site web».
hvor
Dans «et niveau, hvor de fleste sætninger er klare», «hvor» introduit l’idée de «où» ou «dans lequel» et relie le niveau à la situation décrite. Il introduit ici une proposition qui explique quel niveau choisir ; nouvel exemple : «et sted, hvor jeg kan øve mig» signifie «un endroit où je peux m’entraîner».
de
Dans «de fleste sætninger», «de» fait partie de l’expression qui signifie «la plupart des phrases». Il accompagne «fleste» et ne signifie pas ici «ils» ou «elles» ; nouvel exemple : «de fleste øvelser» signifie «la plupart des exercices».
fleste
Dans «de fleste sætninger», «fleste» signifie «la plupart» et indique que l’on parle de la majorité des phrases. Il s’emploie ici avec «de» ; nouvel exemple : «de fleste studerende» signifie «la plupart des étudiants».
sætninger
Dans «de fleste sætninger», «sætninger» désigne les phrases de l’exercice. «Sætninger» est le pluriel de «sætning» ; nouvel exemple : «korte sætninger» signifie «de courtes phrases».
er
Dans «sætninger er klare», «er» relie «sætninger» à la description «klare» et signifie «sont». «Er» est une forme de «være» ; nouvel exemple : «Øvelserne er korte» signifie «Les exercices sont courts».
klare
Dans «sætninger er klare», «klare» signifie que les phrases sont compréhensibles ou nettes. Il décrit ici les «sætninger» et explique le niveau qui convient ; nouvel exemple : «Instruktionerne er klare» signifie «Les instructions sont claires».
lyder
Dans «Det lyder mindre stressende», «lyder» signifie «sonner» ou «sembler à l’oreille» et introduit l’impression donnée par une idée. «Lyder» est une forme de «lyde» ; la construction «Det lyder ...» sert à donner son impression.
mindre
Dans «mindre stressende end ...», «mindre» indique un degré inférieur : «moins». Il se combine ici avec «stressende» et «end» pour comparer deux types de pratique ; nouvel exemple : «mindre svært end før» signifie «moins difficile qu’avant».
stressende
Dans «mindre stressende», «stressende» décrit une activité qui provoque du stress ou de la tension. Il suit «mindre» pour indiquer que cette pratique paraît moins stressante ; nouvel exemple : «en stressende situation» signifie «une situation stressante».
end
Dans «mindre stressende end at øve sig ...», «end» introduit le deuxième élément de la comparaison et signifie «que» ou «comparé à». La structure réutilisable est «mindre X end Y», comme dans le nouvel exemple «mindre svært end før».
at
Dans «at øve sig», «at» marque le groupe verbal à l’infinitif et correspond ici à «de» en français. Il se place devant «øve» ; la construction complète «at øve sig» signifie «s’entraîner» ou «pratiquer».
øve
Dans «at øve sig på sværere opgaver», «øve» signifie s’entraîner ou pratiquer. Il s’emploie ici avec «sig» et «på» pour préciser l’activité pratiquée ; la construction «øve sig på ...» garde son objet après «på».
sig
Dans «øve sig», «sig» renvoie à la personne qui pratique elle-même et fait partie de la construction «s’entraîner». Il ne faut pas l’isoler de «øve» dans ce contexte ; nouvel exemple : «Hun øver sig på dansk» signifie «Elle s’entraîne en danois».
sværere
Dans «sværere opgaver», «sværere» indique que les exercices demandent davantage de difficulté. Il décrit «opgaver» dans la comparaison avec une pratique moins stressante ; nouvel exemple : «sværere tekster» signifie «des textes plus difficiles».
opgaver
Dans «sværere opgaver», «opgaver» désigne les tâches ou exercices à réaliser. «Opgaver» est le pluriel de «opgave» ; nouvel exemple : «lave opgaver» signifie «faire des exercices».
burde
Dans «Det burde hjælpe dig», «burde» indique une attente raisonnable : la ressource devrait aider. Il est suivi de «hjælpe» et permet de parler d’un effet attendu sans le présenter comme certain ; nouvel exemple : «Det burde være klart» signifie «Cela devrait être clair».
hjælpe
Dans «burde hjælpe dig med at få mere selvtillid», «hjælpe» signifie «aider». Il se construit ici avec la personne aidée «dig» et avec «med at» pour introduire ce que l’aide permet d’obtenir ; nouvel exemple : «hjælpe dig med at lære» signifie «t’aider à apprendre».
dig
Dans «hjælpe dig», «dig» désigne la personne qui reçoit l’aide : «toi» ou «te». Il suit «hjælpe» comme personne aidée ; nouvel exemple : «Jeg hjælper dig» signifie «Je t’aide».
med
Dans «hjælpe dig med at få mere selvtillid», «med» fait partie de la construction qui signifie «aider quelqu’un à faire ou à obtenir quelque chose». Il introduit ici «at få mere selvtillid» ; nouvel exemple : «hjælpe med at vælge» signifie «aider à choisir».
få
Dans «få mere selvtillid», «få» signifie obtenir ou développer quelque chose, ici davantage de confiance en soi. Il suit «at» dans la construction «med at få» ; nouvel exemple : «få mere erfaring» signifie «acquérir plus d’expérience».
mere
Dans «mere selvtillid», «mere» indique une quantité ou un degré supérieur : «plus de». Il précise ici la quantité de confiance que l’on peut développer ; nouvel exemple : «mere tid» signifie «plus de temps».
selvtillid
Dans «få mere selvtillid», «selvtillid» désigne la confiance en soi. L’expression complète signifie développer davantage d’assurance grâce à la pratique ; nouvel exemple : «have selvtillid» signifie «avoir confiance en soi».
Points de Grammaire
øve sig
Det er stressende at øve sig.
Deu è strès-seu-neu è eu-veu saï.S'entraîner est stressant.
Le verbe øve sig est réfléchi : sig signifie « soi-même » et change selon la personne.
svær → sværere
Opgaverne er sværere.
Op-guè-veur-neu è svè-reu.Les exercices sont plus difficiles.
Pour former le comparatif de svær, on ajoute -ere : sværere signifie « plus difficile ».
Vocabulaire Danois
afspille
Verbe
afsbî-leu
lire
kende
Verbe
kéne
connaître
Kender
lyd
Nom
lu
son
lyden
- Genre
- common
- Défini
- lyden
lytte
Verbe
leuteu
écouter
lytteøvelse
Nom
leuteu-eu-veu-lseu
exercice d'écoute
lytteøvelser
- Genre
- common
- Pluriel
- lytteøvelser
nyttig
Adjectif
neuti
utile
ressource
Nom
re-sors-seu
ressource
- Genre
- common
side
Nom
sî-theu
page
siden
- Genre
- common
- Défini
- siden
sprogøvelse
Nom
spro-eu-veu-lseu
exercice de langue
- Genre
- common
vælge
Verbe
vè-leu
choisir
vælger
websted
Nom
wèb-stèth
site web
- Genre
- neuter
øvelse
Nom
eu-veu-lseu
exercice
- Genre
- common
Quiz
Réorganiser
Placez les mots dans le bon ordre.
Ce site propose de courts exercices d'écoute.
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Dette websted har korte lytteøvelser.Est-ce que je peux y écouter l'audio ?
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Kan jeg lytte til lyden der?Comment choisir le bon niveau ?
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Hvordan vælger jeg det rigtige niveau?Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
exercice de langue
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sprogøvelseconnaître
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Kenderlire
Voir la Réponse
afspilleson