Décider quelle tâche faire en premier | Cours de danois en français

Explications des phrases

1. Jeg har for mange opgaver i morges.

   J’ai trop de tâches à faire ce matin.

   Jeg

   je

   har

   ai

   for mange

   trop de

   opgaver

   tâches

   i morges

   ce matin

   Explication détaillée

   Jeg signifie ici « je » et sert de sujet. C’est la forme sujet de la première personne du singulier ; elle reste la même quel que soit le genre de la personne qui parle. Exemple : Jeg læser. — « Je lis. » har est la forme au présent de have, « avoir ». Avec Jeg, il signifie « ai » dans cette phrase. Exemple : Jeg har tid. — « J’ai le temps. » for mange signifie « trop de » devant un nom dénombrable au pluriel. mange signifie « beaucoup de / nombreux » ; l’ajout de for indique que la quantité dépasse ce qui est souhaitable ou gérable. Comparez mange opgaver — « beaucoup de tâches » — et for mange opgaver — « trop de tâches ». Il s’agit ici d’une quantité excessive, pas simplement d’un grand nombre. opgaver signifie « tâches ». C’est le pluriel de opgave, « tâche » ; la forme plurielle convient à mange. Exemple : Jeg har en opgave. — « J’ai une tâche. » i morges est une expression de temps qui signifie « ce matin ». Elle situe la situation dans le matin du jour concerné. Dans cette phrase, elle complète l’idée d’avoir trop de tâches en indiquant quand cette situation se produit. Exemple : Jeg arbejdede i morges. — « J’ai travaillé ce matin. » L’ensemble se construit ainsi : Jeg har (« j’ai ») + for mange opgaver (« trop de tâches ») + i morges (« ce matin »). La phrase signifie donc : « J’ai trop de tâches ce matin. »

2. Skriv dem først i prioritetsrækkefølge.

   Commence par les classer par ordre de priorité.

   Skriv

   classe

   dem

   les

   først

   d’abord

   prioritetsrækkefølge

   ordre de priorité

   Explication détaillée

   Skriv est l’impératif de skrive, « écrire ». Dans cet énoncé, il sert à donner une consigne : on demande de mettre les éléments par écrit, avec l’idée pratique de les classer. Le présent peut aussi être skriver (« écrit » / « suis en train d’écrire »), mais l’impératif skriv ne porte pas de marque visible de personne ou de nombre. Exemple : Skriv navnet. — « Écris le nom. » dem est le pronom personnel objet correspondant à « les / eux » pour un référent pluriel. Il ne marque pas le genre des référents au pluriel. Il se distingue de de, qui est le pronom sujet « ils / elles » : Jeg ser dem. — « Je les vois. » Ici, la traduction fixe indique que dem désigne les tâches à classer, sans avoir besoin de répéter ce nom dans la phrase. først signifie ici « d’abord » et place cette action au début de l’ordre demandé. Il peut aussi signifier « en premier » dans une comparaison d’ordre : Hun kom først. — « Elle est arrivée la première. » Dans la phrase source, il ne signifie pas que l’action est faite pour la première fois ; il indique la priorité de cette étape. prioritetsrækkefølge est un nom composé signifiant « ordre de priorité ». Le premier élément, prioritet, apporte l’idée de priorité, et rækkefølge signifie « ordre » ou « séquence » ; le mot observé est toutefois le composé complet. Avec i, l’expression i prioritetsrækkefølge signifie « par ordre de priorité » : les éléments sont disposés selon leur degré de priorité. Exemple : Sæt punkterne i prioritetsrækkefølge. — « Place les points par ordre de priorité. » En assemblant les groupes, Skriv dem donne la consigne de mettre ces éléments par écrit, først indique de commencer par cette étape, et i prioritetsrækkefølge précise la manière de les organiser. Selon la traduction fixe, le sens global réutilisable est donc : « Commence par les classer par ordre de priorité. » Cette formulation est une consigne directe et concise.

3. Denne e-mail haster.

   Cet e-mail est urgent.

   Denne

   ce/cette

   e-mail

   e-mail

   haster

   est urgent

   Explication détaillée

   Denne signifie ici « cet/cette » et accompagne e-mail, un nom singulier de genre commun. La forme denne s’emploie devant un nom de genre commun au singulier ; devant un nom neutre singulier, on trouve dette, et au pluriel, disse. Le démonstratif indique un élément déterminé, sans exprimer à lui seul une distance précise. e-mail est le nom désignant un courrier électronique. Le mot peut aussi s’écrire email dans l’usage danois. Dans denne e-mail, le nom reste au singulier ; le démonstratif fournit la détermination. haster est la forme du présent du verbe haste, « être urgent » ou « presser ». Le présent danois ne marque pas ici une personne distincte : haster est la forme employée avec le sujet singulier denne e-mail. Le verbe est utilisé sans complément d’objet dans cette construction. Exemple : Det haster. — « C’est urgent. » À ne pas confondre avec vigtig, « important » : Rapporten er vigtig décrit l’importance du rapport, tandis que haster met l’accent sur la nécessité d’agir rapidement. L’ensemble suit le schéma réutilisable Denne + nom singulier + haster. Ainsi, Denne besked haster. signifie « Ce message est urgent ». Dans la phrase donnée, Denne e-mail est le sujet et haster indique que cet e-mail requiert une attention rapide : « Cet e-mail est urgent. »

4. Rapporten er vigtig.

   Le rapport est important.

   Rapporten

   le rapport

   er

   est

   vigtig

   important

   Explication détaillée

   Rapporten signifie ici « le rapport ». C’est la forme définie singulière de rapport : rapport = « rapport », rapporten = « le rapport ». En danois, la forme définie est souvent marquée à la fin du nom. Exemple : en rapport = « un rapport » ; rapporten = « le rapport ». er est la forme au présent de være, « être ». Elle s’emploie avec tous les sujets au présent et ne change pas selon la personne ou le nombre du sujet. Exemple : Rapporten er klar. = « Le rapport est prêt. » vigtig signifie « important » dans cette phrase. L’adjectif est ici au singulier du genre commun, en accord avec rapporten. Comparez vigtigt avec un nom singulier du genre neutre et vigtige au pluriel ou dans les groupes nominaux définis où cette forme est requise. Exemple : Et svar er vigtigt. = « Une réponse est importante. » En réunissant les éléments, Rapporten er vigtig. suit le schéma réutilisable « [nom défini] + [être au présent] + [adjectif] » et signifie « Le rapport est important. »

5. Hvornår er fristen for rapporten?

   Pour quand le rapport doit-il être prêt ?

   Hvornår

   Quand ?

   er

   est

   fristen

   la date limite

   for

   pour

   rapporten

   le rapport

   Explication détaillée

   Hvornår signifie « quand ? ». C’est le mot interrogatif utilisé pour demander un moment ou une échéance. Exemple : Hvornår kommer du? — « Quand viens-tu ? » er est la forme au présent de være, « être ». Dans cette question, il relie la date limite à ce qui est demandé : « quand est la date limite… ? ». Være peut aussi apparaître à l’infinitif après un autre verbe : skal være signifie « doit être ». fristen signifie ici « la date limite » ou « l’échéance ». La base est frist, « délai / date limite », et -en marque la forme définie singulière : fristen, « la date limite ». Ce n’est pas le mot qui exprime à lui seul le nombre de jours restants ; il désigne l’échéance elle-même. for relie cette échéance à ce qu’elle concerne : fristen for rapporten — « la date limite pour le rapport ». Dans cet emploi, il introduit le domaine ou la tâche concernés. Exemple : fristen for ansøgningen — « la date limite pour la demande ». rapporten signifie « le rapport ». La base est rapport, « rapport », et -en marque ici le singulier défini : « le rapport ». Le contexte fourni confirme qu’il s’agit du rapport déjà mentionné. La structure interrogative est donc Hvornår er ...?, littéralement « Quand est ... ? ». Le groupe fristen for rapporten complète cette structure : Hvornår er fristen for rapporten? demande à quelle échéance le rapport doit être prêt, conformément à la traduction fixe. Le contexte précise que l’échéance attendue est liée au fait qu’il soit terminé demain après-midi.

6. Den skal være færdig i morgen eftermiddag.

   Il doit être prêt demain après-midi.

   Den

   il

   skal

   doit

   være

   être

   færdig

   prêt

   i morgen

   demain

   eftermiddag

   après-midi

   Explication détaillée

   Den est ici un pronom singulier de genre commun qui renvoie au rapport mentionné dans le contexte précédent. Il fonctionne comme sujet. Pour un référent de genre neutre, on emploierait det ; cette différence concerne la classe grammaticale du référent, pas sa proximité dans la phrase. skal exprime ici l’obligation ou l’échéance attendue : le rapport doit être prêt. C’est le présent de skulle, forme passée correspondante qui peut aussi servir à rapporter une obligation ou une intention dans un contexte passé. Exemple : Du skal komme nu. — « Tu dois venir maintenant. » være signifie « être ». C’est l’infinitif placé après le modal skal, comme dans le schéma réutilisable skal + sujet + være + attribut. Exemple : Hun skal være hjemme. — « Elle doit être à la maison. » færdig signifie ici « prêt », au sens de terminé et prêt à être remis. C’est un adjectif ; sa forme dépend du type et du nombre du référent dans certains emplois : en færdig rapport (« un rapport terminé »), et færdigt brev (« une lettre terminée »), færdige rapporter (« des rapports terminés »). Dans la phrase donnée, færdig décrit le rapport sous-entendu par Den. i morgen est l’expression temporelle « demain ». Elle indique le jour suivant le jour de référence. Exemple : Vi rejser i morgen. — « Nous partons demain. » eftermiddag signifie « après-midi ». Avec i, l’expression i morgen eftermiddag signifie « demain après-midi » : i morgen situe le jour, puis eftermiddag précise le moment de cette journée. L’ensemble suit le sens Den + skal + være + færdig + indication de temps : le rapport doit être terminé et prêt demain après-midi. La phrase fixe donc une échéance attendue, sans préciser l’heure exacte.

7. Så svar først på den presserende e-mail.

   Alors, réponds d’abord à l’e-mail urgent.

   Så

   alors

   svar

   réponds

   først

   d’abord

   presserende

   urgent

   e-mail

   e-mail

   Explication détaillée

   Så signifie ici « alors » et sert à relier cette consigne à ce qui précède. Il peut aussi avoir d’autres emplois en danois, mais dans cette phrase il introduit la suite à donner. svar est l’impératif de svare, « répondre ». L’impératif danois n’exprime pas ici un sujet séparé : la traduction française montre qu’il s’agit d’une consigne adressée à une personne, « réponds ». Le verbe se construit avec på pour introduire ce à quoi l’on répond : svare på en e-mail = « répondre à un e-mail ». Exemple : Svar på spørgsmålet. — « Réponds à la question. » først signifie « d’abord » et indique que répondre constitue la première étape. Il se place ici après le verbe impératif, avant le groupe introduit par på. Exemple : Læs først beskeden. — « Lis d’abord le message. » den presserende e-mail signifie « l’e-mail urgent ». e-mail est le nom désignant un courrier électronique. Avec le nom commun singulier défini e-mail, le déterminant den marque la forme définie correspondante ; il ne signifie pas à lui seul une quantité numérique. presserende est l’adjectif « urgent » ; dans ce groupe défini, il accompagne le nom sans prendre ici une terminaison distincte visible. Exemple : en presserende besked — « un message urgent » ; den presserende besked — « le message urgent ». L’ensemble se construit ainsi : Så (« alors ») + svar (« réponds ») + først (« d’abord ») + på den presserende e-mail (« à l’e-mail urgent »). Le sens complet est donc : « Alors, réponds d’abord à l’e-mail urgent. »

8. Derefter vil jeg arbejde på rapporten.

   Après cela, je travaillerai sur le rapport.

   Derefter

   Après cela

   vil jeg

   je travaillerai

   arbejde

   travailler

   på

   sur

   rapporten

   le rapport

   Explication détaillée

   Derefter signifie ici « après cela » et place le travail dans une étape ultérieure. C’est un adverbe réutilisable pour relier une action à ce qui vient avant : Først læser jeg, derefter skriver jeg. — « D’abord, je lis ; ensuite, j’écris. » vil jeg combine vil, forme du verbe ville, avec jeg, « je ». Dans cette phrase, vil placé avec l’infinitif suivant exprime une action future ou une intention : Jeg vil hvile. — « Je me reposerai / Je veux me reposer. » Le pronom jeg est la forme du sujet à la première personne du singulier, « je ». arbejde est l’infinitif « travailler ». Après vil, le verbe reste à l’infinitif, sans terminaison personnelle : Hun vil arbejde. — « Elle travaillera. » Il ne faut donc pas remplacer ici arbejde par une forme conjuguée. på est une préposition qui signifie ici « sur » avec l’activité ou le sujet concerné. Son sens dépend de la construction ; dans arbejde på noget, elle introduit ce sur quoi l’on travaille : Jeg arbejder på et projekt. — « Je travaille sur un projet. » rapporten signifie « le rapport ». Le nom de base est rapport; -en marque ici la forme définie singulière, « le rapport », plutôt que la forme indéfinie en rapport, « un rapport ». Cette terminaison appartient au nom, pas au verbe arbejde. En assemblant les éléments, Derefter situe l’action après l’étape précédente, vil jeg arbejde signifie « je travaillerai », et på rapporten précise l’objet du travail : « Après cela, je travaillerai sur le rapport. »

9. Det burde hjælpe dig med at føle dig mindre stresset.

   Cela devrait t’aider à te sentir moins stressé.

   Det burde

   cela devrait

   hjælpe

   aider

   dig

   te

   med at

   à, pour introduire une action

   føle

   se sentir

   mindre

   moins

   stresset

   stressé

   Explication détaillée

   Det burde : det est ici le pronom sujet correspondant à « cela ». Son référent précis n’est pas identifié par les textes fournis. Burde est la forme modale correspondant ici à « devrait » ; elle exprime une attente ou une probabilité, sans situer nécessairement l’action dans le passé. Le modèle réutilisable est Det burde + infinitif : « Cela devrait + verbe ». Exemple : Det burde virke. — « Cela devrait fonctionner. » hjælpe : c’est l’infinitif « aider », après le modal burde. Le verbe s’emploie notamment dans le modèle hjælpe nogen med at + infinitif, « aider quelqu’un à faire quelque chose ». Exemple : Hun hjælper mig med at lære dansk. — « Elle m’aide à apprendre le danois. » dig : ce pronom est la forme objet de du, « tu ». Le premier dig désigne la personne aidée après hjælpe; le second est l’objet réfléchi de føle, pour la personne qui se sent dans l’état décrit. En danois, la même forme dig peut donc être un objet ordinaire ou un objet réfléchi selon la construction. Exemple : Jeg kan se dig. — « Je peux te voir. » med at : après hjælpe, cette construction introduit l’action concernée : med at + infinitif. Ici, at marque l’infinitif de føle; l’ensemble contribue au sens « aider à se sentir ». føle : c’est l’infinitif « sentir » ou, dans ce contexte avec un objet réfléchi, « se sentir ». Exemple : Jeg føler mig godt tilpas. — « Je me sens bien. » Le pronom réfléchi varie selon la personne : mig pour « je », dig pour « tu ». mindre : ce mot signifie « moins » et indique un degré inférieur par comparaison. Il accompagne ici stresset pour former « moins stressé », sans préciser le degré de référence. Exemple : Det gør mig mindre træt. — « Cela me rend moins fatigué. » stresset : c’est l’adjectif « stressé », employé ici pour décrire l’état de la personne après føle. Dans mindre stresset, il est modifié par le comparatif mindre. Exemple : Han føler sig stresset. — « Il se sent stressé. » L’ensemble suit le modèle Det burde + hjælpe + personne + med at + verbe + personne + mindre + adjectif. Ainsi, « cela » devrait aider la personne désignée par dig à se sentir moins stressée : « Cela devrait t’aider à te sentir moins stressé. »