Mémoriser le vocabulaire avec des phrases d'exemple pratiques | Cours de danois en frança…

Explications des phrases

1. Jeg husker nye ord, når jeg studerer.

   Je retiens de nouveaux mots pendant mon temps d'étude.

   Jeg

   je

   husker

   retiens

   nye

   nouveaux

   ord

   mots

   når

   quand

   studerer

   étudie

   Explication détaillée

   Jeg est le pronom sujet danois correspondant ici à « je ». Il ne marque pas le genre ; il indique la personne qui accomplit l’action. Exemple : Jeg læser. = « Je lis. » husker signifie ici « retiens / mémorise ». C’est la forme au présent du verbe huske (« se souvenir de, retenir »). En danois, le présent ne change pas selon la personne : jeg husker = « je retiens », et hun husker = « elle retient ». Exemple : Jeg husker navnet. = « Je retiens le nom. » nye signifie « nouveaux » dans ce groupe. C’est la forme de l’adjectif ny (« nouveau ») employée avec un nom au pluriel, comme ord. Le même adjectif a notamment ny au singulier commun, nyt avec un nom singulier neutre, et nye au pluriel ou dans certains groupes définis. Exemple : nye bøger = « de nouveaux livres ». ord signifie ici « mots ». C’est le pluriel de et ord (« un mot »), même si la forme ord peut aussi servir de singulier neutre dans un autre contexte. Ici, nye et la traduction indiquent le sens pluriel. Exemple : Jeg lærer nye ord. = « J’apprends de nouveaux mots. » når introduit une proposition temporelle et signifie « quand / lorsque ». Il relie ici l’action principale à la situation dans laquelle elle se produit. Exemple : Jeg lytter, når du taler. = « J’écoute quand tu parles. » studerer signifie « étudie » dans cette proposition. C’est le présent de studere (« étudier ») ; comme pour husker, la forme du présent est la même avec jeg et avec une troisième personne. Le sujet de cette proposition est le jeg exprimé juste après når. Exemple : Jeg studerer dansk. = « J’étudie le danois. » L’ensemble se construit ainsi : Jeg husker nye ord (« je retiens de nouveaux mots ») + når jeg studerer (« quand j’étudie / pendant mon temps d’étude »). L’énoncé complet signifie donc : « Je retiens de nouveaux mots pendant mon temps d’étude. »

2. Men jeg glemmer dem, når jeg prøver at tale.

   Mais je les oublie quand j'essaie de parler.

   Men

   mais

   glemmer

   oublie

   dem

   les

   når

   quand

   prøver

   essaie

   tale

   parler

   Explication détaillée

   Men introduit ici un contraste avec l’idée précédente : « mais ». Il se place au début de l’énoncé et relie cette phrase à ce qui précède. glemmer est le présent de glemme, « oublier ». Avec le sujet jeg (« je »), la forme présente est glemmer : jeg glemmer = « j’oublie ». Le présent danois peut décrire une situation actuelle ou habituelle, sans que cette forme indique à elle seule une durée précise. dem est le pronom personnel pluriel employé comme complément : « les » ou « eux/elles » selon le contexte. Ici, la traduction et le contexte indiquent les mots déjà évoqués. Il s’agit de la forme complément de de (« ils/elles ») : de comme sujet, dem comme complément. Exemple : Jeg ser dem. — « Je les vois. » når introduit une proposition temporelle : « quand » ou « lorsque ». Il relie ici l’oubli à l’action qui suit. Exemple : Jeg læser, når jeg har tid. — « Je lis quand j’ai le temps. » prøver est le présent de prøve, « essayer » ou « tenter ». Avec jeg, on a jeg prøver : « j’essaie ». Une construction très réutilisable est prøve at + infinitif, correspondant à « essayer de » : Jeg prøver at forstå. — « J’essaie de comprendre. » tale signifie « parler » et est ici un infinitif, précédé par at. Après prøve at, le verbe qui suit reste à l’infinitif : prøver at tale = « essaie de parler ». Cela décrit l’action tentée, sans préciser à qui l’on parle. En assemblant les éléments, Men jeg glemmer dem signifie « Mais je les oublie ». La proposition når jeg prøver at tale ajoute le moment où cela se produit : « quand j’essaie de parler ». L’ensemble signifie donc : « Mais je les oublie quand j’essaie de parler. »

3. Ordene er måske ikke forbundet med situationer, hvor du faktisk ville bruge dem.

   Les mots ne sont peut-être pas liés à des situations où tu les utiliserais vraiment.

   Ordene

   les mots

   er

   sont

   måske

   peut-être

   ikke

   pas

   forbundet

   liés

   med

   à / avec

   situationer

   situations

   hvor

   où

   du

   tu

   faktisk

   vraiment

   ville

   marque ici ce qui serait fait

   bruge

   utiliser

   dem

   les

   Explication détaillée

   Ordene signifie ici « les mots ». C’est la forme définie du pluriel de ord (« mot ») : ord = un mot, ordene = les mots. Le suffixe -ene marque ici le pluriel défini. er est le présent de være (« être »). Dans er forbundet, il accompagne une forme participiale et donne « sont liés ». Exemple : Bøgerne er interessante. = « Les livres sont intéressants. » måske signifie « peut-être ». Il présente le contenu comme incertain : Det er måske rigtigt. = « C’est peut-être vrai. » ikke est la négation « ne… pas ». Ici, måske ikke signifie « ne… peut-être pas » : Hun kommer måske ikke. = « Elle ne viendra peut-être pas. » forbundet vient du verbe forbinde (« relier, associer ») et signifie ici « lié ». Avec er, er forbundet décrit le fait d’être lié. Le participe forbundet ne prend pas ici une terminaison différente parce que le sujet est pluriel ; c’est er qui est la forme présente de være. med introduit ce à quoi quelque chose est lié. Dans forbundet med situationer, il correspond à « à des situations ». Exemple : Navnet er forbundet med byen. = « Le nom est associé à la ville. » situationer signifie « situations ». C’est le pluriel indéfini de situation : en situation = « une situation », situationer = « des situations ». Le pluriel défini est situationerne (« les situations »). hvor introduit ici une proposition qui précise les situations : « où » ou « dans lesquelles ». Il ne renvoie pas nécessairement à un lieu physique. Exemple : Det er en situation, hvor jeg skal vælge. = « C’est une situation où je dois choisir. » du est le pronom sujet de deuxième personne du singulier : « tu ». Il reste du quand la personne est sujet ; la forme objet correspondante est dig. faktisk signifie ici « vraiment », avec l’idée que l’utilisation serait réelle ou effective. Exemple : Jeg bruger det faktisk. = « Je l’utilise vraiment. » ville est la forme passée de vil, employée ici avec une valeur hypothétique ou conditionnelle. Avec bruge, ville bruge signifie « utiliserais », et non « voudrais utiliser » dans cette phrase. Exemple : Jeg ville bruge den. = « Je l’utiliserais. » bruge signifie « utiliser ». C’est la forme non fléchie du verbe après ville. Dans cette phrase, il exprime l’action que la personne effectuerait dans la situation envisagée. dem est le pronom objet pluriel « les ». La traduction fixe établit ici qu’il renvoie aux mots mentionnés au début. Après bruge, il reçoit le rôle d’objet direct : « les utiliser ». Pour un nom singulier, on emploie par exemple den ou det selon le genre grammatical du nom. L’ensemble se construit ainsi : Ordene er forbundet med situationer = « Les mots sont liés à des situations ». La relative hvor du faktisk ville bruge dem précise ces situations : ce sont celles dans lesquelles tu les utiliserais réellement. måske ikke nie cette relation avec une nuance d’incertitude. L’énoncé entier signifie donc : « Les mots ne sont peut-être pas liés à des situations où tu les utiliserais vraiment. »

4. Jeg skriver normalt oversættelsen ned og ser på den samme liste igen senere.

   J'écris généralement la traduction, puis je revois la même liste plus tard.

   Jeg

   je

   skriver … ned

   écris par écrit

   normalt

   généralement

   oversættelsen

   la traduction

   og

   et

   ser på

   regarde

   den

   la

   samme

   même

   liste

   liste

   igen

   de nouveau

   senere

   plus tard

   Explication détaillée

   Jeg signifie « je ». C’est le pronom sujet de la première personne du singulier. Dans un autre exemple : Jeg læser signifie « je lis ». skriver ... ned vient de skrive, « écrire ». skriver est le présent, ici avec Jeg : « j’écris ». La particule ned forme avec le verbe la construction « écrire quelque chose par écrit / noter ». Comme normalt s’intercale, la construction est discontinue dans la phrase. Exemple : Jeg skriver adressen ned. — « Je note l’adresse. » normalt signifie « généralement, habituellement ». Il indique que l’action se produit de façon habituelle, sans dire qu’elle a lieu à chaque occasion. oversættelsen signifie « la traduction ». Le nom de base est oversættelse, « traduction » ; -en marque ici la forme définie singulière : « la traduction ». Exemple : Jeg læser oversættelsen. — « Je lis la traduction. » og signifie « et ». Il relie ici les deux actions : écrire la traduction, puis regarder de nouveau la liste. ser på vient de se på, « regarder / examiner ». ser est le présent de se, ici avec Jeg ; på fait partie de la construction verbale. Exemple : Jeg ser på billedet. — « Je regarde l’image. » den signifie ici « la » dans le groupe den samme liste. Ce n’est pas un pronom qui reprend oversættelsen : il détermine liste. Avec un nom singulier de genre commun comme liste, la construction définie devant un adjectif emploie den ; le nom reste ici sous la forme liste. samme signifie « même ». Dans den samme liste, il caractérise la liste comme étant la même que celle visée dans le sens de l’énoncé. Exemple : Vi bruger den samme bog. — « Nous utilisons le même livre. » liste signifie « liste ». Dans den samme liste, le nom apparaît après le déterminant et l’adjectif sous sa forme liste, plutôt que sous la forme définie suffixée listen. Exemple : Jeg laver en liste. — « Je fais une liste. » igen signifie « de nouveau, à nouveau ». Il indique que l’action de regarder se répète ; il ne signifie pas « plus tard ». senere signifie « plus tard ». Il situe cette nouvelle consultation à un moment ultérieur, sans préciser quand exactement. Exemple : Vi taler senere. — « Nous parlerons plus tard. » L’ensemble Jeg skriver normalt oversættelsen ned signifie « J’écris généralement la traduction » ou, plus concrètement, « Je note généralement la traduction ». Puis og ser på den samme liste igen senere ajoute l’action liée par og : « et je regarde de nouveau la même liste plus tard ». L’énoncé complet signifie donc : « J’écris généralement la traduction, puis je revois la même liste plus tard. »

5. Prøv at tilføje en enkel eksempelsætning til hvert nyttigt ord.

   Essaie d'ajouter une phrase d'exemple simple pour chaque mot utile.

   Prøv

   essaie

   at tilføje

   ajouter

   enkel

   simple

   eksempelsætning

   phrase d’exemple

   til hvert

   pour chaque

   nyttigt

   utile

   ord

   mot

   Explication détaillée

   Prøv est l’impératif de prøve, « essayer ». Il s’emploie ici pour formuler une consigne directe. Exemple : Prøv igen. — « Essaie encore. » at tilføje signifie « ajouter ». at introduit l’infinitif, et tilføje est la forme infinitive du verbe tilføje ; après prøv, le danois emploie ainsi la construction prøv at + infinitif. Exemple : Prøv at skrive det. — « Essaie de l’écrire. » enkel signifie ici « simple ». C’est un adjectif au singulier indéfini commun, accordé avec eksempelsætning, qui est précédé de l’article commun en. La forme neutre correspondante est enkelt, comme dans et enkelt ord — « un mot simple ». eksempelsætning est un nom composé qui signifie « phrase d’exemple ». Le premier élément précise le type de phrase ; le mot entier désigne la phrase, et non un exemple isolé. Exemple : Skriv en eksempelsætning. — « Écris une phrase d’exemple. » til hvert signifie « pour chaque ». hvert est la forme neutre singulière de hver (« chaque »), parce qu’il se rapporte ici à ord, qui est un nom neutre : et ord. hver s’emploie avec un nom commun, par exemple hver dag — « chaque jour ». nyttigt signifie « utile ». C’est la forme neutre singulière de l’adjectif nyttig, accordée avec ord : et nyttigt ord — « un mot utile ». Avec un nom commun, on a en nyttig sætning — « une phrase utile ». ord signifie « mot ». Dans l’expression donnée, c’est un nom neutre singulier indéfini : hvert impose ici le singulier neutre, mais il n’y a pas d’article séparé devant ord. Son pluriel indéfini est également ord (« des mots »), tandis que le pluriel défini est ordene (« les mots »). L’ensemble se construit ainsi : Prøv at tilføje (« essaie d’ajouter ») + en enkel eksempelsætning (« une phrase d’exemple simple ») + til hvert nyttigt ord (« pour chaque mot utile »). L’énoncé demande donc d’ajouter une phrase d’exemple simple à chaque mot utile. Prøv at ... est une tournure réutilisable pour donner une consigne ou suggérer un essai.

6. Jeg kan skrive sætninger om arbejde, indkøb eller beskeder til venner.

   Je peux écrire des phrases sur le travail, les achats ou des messages pour des amis.

   Jeg kan

   je peux

   skrive

   écrire

   sætninger

   phrases

   arbejde

   travail

   indkøb

   achats

   beskeder

   messages

   venner

   amis

   Explication détaillée

   Jeg kan signifie ici « je peux ». Jeg est le pronom de première personne du singulier (« je »), et kan est la forme au présent de kunne, « pouvoir / savoir faire ». Avec ce verbe modal, le verbe suivant reste à l’infinitif, sans particule équivalente à « de » en français : Jeg kan skrive = « je peux écrire ». skrive est l’infinitif « écrire ». Exemple : Jeg kan læse signifie « Je peux lire ». Le même infinitif s’emploie après d’autres verbes modaux danois ; c’est kan, et non skrive, qui porte ici l’idée de capacité ou de possibilité. sætninger signifie « phrases ». C’est le pluriel indéfini de sætning (« phrase »). Exemple : Jeg skriver en sætning = « J’écris une phrase » ; Jeg skriver to sætninger = « J’écris deux phrases ». arbejde signifie ici « travail », pris comme domaine général. Le mot peut aussi désigner le fait de travailler selon le contexte. Exemple : Jeg taler om arbejde = « Je parle du travail ». indkøb signifie ici « achats » ou « courses ». Il s’agit d’un nom danois qui peut désigner l’activité ou les achats en général ; sa forme visible ne permet pas à elle seule d’imposer un nombre précis dans ce contexte. Exemple : Jeg skal på indkøb = « Je vais faire des courses ». beskeder signifie « messages ». C’est le pluriel indéfini de besked (« message »). Exemple : Jeg sender beskeder = « J’envoie des messages ». venner signifie « amis ». C’est le pluriel indéfini de ven (« ami »). Dans beskeder til venner, til introduit les destinataires : « des messages pour des amis ». Exemple : Jeg skriver til venner = « J’écris à des amis ». Le groupe om arbejde, indkøb eller beskeder til venner énumère trois sujets ou types de contenu : le travail, les achats, ou des messages destinés à des amis. om signifie ici « sur / concernant », tandis que eller relie les possibilités avec « ou ». Ainsi, Jeg kan skrive sætninger om ... assemble « je peux écrire des phrases sur ... » avec cette énumération. L’énoncé complet signifie : « Je peux écrire des phrases sur le travail, les achats ou des messages pour des amis. »

7. De situationer vil gøre det lettere at huske betydningen under en samtale.

   Ces situations t'aideront à te rappeler plus facilement le sens pendant une conversation.

   De

   ces

   situationer

   situations

   vil

   marque ici le futur

   gøre

   faire / rendre

   lettere

   plus facile

   huske

   se rappeler / retenir

   betydningen

   le sens

   under

   pendant

   samtale

   conversation

   Explication détaillée

   De introduit ici le groupe nominal De situationer et signifie « ces » dans la traduction donnée. En danois, de placé devant un nom pluriel peut servir de démonstratif : de situationer = « ces situations ». Le référent précis de ces situations n’est pas identifié par la phrase seule. Il ne faut pas le confondre avec le pronom personnel de, qui signifie « ils/elles ». situationer est le pluriel de situation : en situation → situationer. Ici, le nom désigne les situations auxquelles renvoie le démonstratif. Exemple : De situationer er nyttige. — « Ces situations sont utiles. » vil est un verbe modal. Dans vil gøre, il donne ici une valeur orientée vers l’avenir, correspondant à « rendront » dans cette phrase. Selon le contexte, vil peut aussi exprimer la volonté (« vouloir »), mais ce n’est pas le sens retenu ici. gøre est l’infinitif de gøre, « faire ». Dans la construction gøre det lettere at ..., il signifie « rendre ... plus facile ». Le schéma réutilisable est gøre det + adjectif comparatif + at + infinitif : « rendre plus facile de ... ». lettere est le comparatif de l’adjectif let (« facile ») : let → lettere (« plus facile »). Il décrit ici le degré de facilité de l’action huske, et non les situations elles-mêmes. Exemple : Det er lettere at læse langsomt. — « Il est plus facile de lire lentement. » huske est l’infinitif « se souvenir de » ou « retenir ». Après lettere at, il indique l’action dont la réalisation devient plus facile : lettere at huske = « plus facile à retenir ». Exemple : Det er svært at huske navne. — « Il est difficile de retenir des noms. » betydningen est la forme définie singulière de betydning (« sens, signification ») : en betydning → betydningen, c’est-à-dire « le sens ». La terminaison définie appartient au nom lui-même. Ici, il s’agit du sens à retenir, comme l’indique la traduction fixe. Exemple : Jeg forstår betydningen. — « Je comprends le sens. » under signifie ici « pendant », en situant l’action dans la durée d’une autre activité. Son sens n’est donc pas spatial dans cette phrase. Exemple : Hun læser under mødet. — « Elle lit pendant la réunion. » samtale signifie « conversation ». Dans en samtale, le nom est au singulier indéfini : « une conversation ». Le mot cité est le nom samtale; en marque ici le groupe nominal indéfini, sans imposer à lui seul un nombre précis au sens de la phrase. Exemple : Vi har en samtale. — « Nous avons une conversation. » En assemblant les éléments, De situationer signifie « ces situations », vil gøre det lettere at huske betydningen signifie « rendront plus facile le fait de retenir le sens », et under en samtale précise que cela se passe pendant une conversation. L’ensemble veut donc dire : « Ces situations t’aideront à te rappeler plus facilement le sens pendant une conversation. »

8. Jeg burde nok lære færre ord og bruge dem oftere.

   Je devrais probablement étudier moins de mots et les utiliser plus souvent.

   Jeg burde

   je devrais

   nok

   probablement

   lære

   étudier, apprendre

   færre

   moins de, en moins grand nombre

   ord

   mots

   bruge

   utiliser

   dem

   les, eux/elles

   oftere

   plus souvent

   Explication détaillée

   Jeg burde signifie ici « je devrais ». burde est une forme modale correspondant à bør (« devoir, être censé ») et exprime ici une recommandation ou une obligation atténuée, non un ordre direct. Après ce type de verbe modal, l’infinitif vient directement, sans particule équivalente à « de » : Jeg burde lære = « je devrais apprendre ». nok signifie ici « probablement ». Il nuance l’énoncé : la personne présente son avis comme vraisemblable plutôt que comme une certitude. Dans cette phrase, il porte sur la recommandation complète avec burde. lære est l’infinitif « apprendre » ou, dans ce contexte d’étude, « étudier ». Le même mot peut donc décrire l’acquisition de connaissances, tandis que bruge désigne leur utilisation. Exemple : Jeg lærer dansk. — « J’apprends le danois. » færre signifie « moins de » devant un nom comptable au pluriel. C’est le comparatif de få (« peu de ») : få → færre. Il se distingue de mindre, employé notamment avec des éléments non comptables ou des quantités envisagées comme une masse. Ici, færre modifie ord. ord signifie « mots ». Dans cette phrase, c’est le pluriel indéfini de ord; sa forme est identique au singulier indéfini et ord (« un mot »), de sorte que le nombre se reconnaît ici grâce à færre. Exemple : Jeg skriver nye ord. — « J’écris de nouveaux mots. » bruge signifie « utiliser ». C’est un deuxième infinitif coordonné à lære par og, et il reste lui aussi directement après le modal burde : burde lære ... og bruge .... Exemple : Jeg bruger ordet hver dag. — « J’utilise le mot chaque jour. » dem signifie « les » dans sa fonction de complément d’objet pluriel. Ici, la traduction fixe identifie comme référent les mots mentionnés par ord; dem les reprend pour éviter de répéter le nom. Il ne s’agit pas d’une forme sujet : le sujet correspondant serait de (« ils/elles »). Exemple : Jeg bruger dem ofte. — « Je les utilise souvent. » oftere signifie « plus souvent ». C’est le comparatif de l’adverbe ofte (« souvent ») : ofte → oftere. Il compare donc la fréquence d’utilisation à une fréquence de référence, qui n’est pas précisée dans la phrase. L’ensemble se construit ainsi : Jeg burde (« je devrais ») gouverne deux infinitifs coordonnés, lære færre ord (« apprendre moins de mots ») et bruge dem oftere (« les utiliser plus souvent »). La phrase complète signifie donc : « Je devrais probablement étudier moins de mots et les utiliser plus souvent. »

9. Gentagen brug vil hjælpe ordene med at blive en del af dit aktive ordforråd.

   Réutiliser les mots plusieurs fois les aidera à faire partie de ton vocabulaire actif.

   Gentagen

   répété

   brug

   usage

   vil

   va (futur)

   hjælpe

   aider

   ordene

   les mots

   blive

   devenir

   en del af

   une partie de

   dit

   ton / ta

   aktive

   actif

   ordforråd

   vocabulaire

   Explication détaillée

   Gentagen décrit ici la brug qui se répète. C’est la forme attributive correspondant au nom commun singulier brug; on peut retenir la série gentagen (commun singulier), gentaget (neutre singulier) et gentagne (pluriel ou forme définie). Exemple : gentagen øvelse signifie « exercice répété ». brug est le nom « usage / utilisation ». Dans cette phrase, il désigne l’utilisation répétée des mots. Le verbe correspondant est bruge (« utiliser »), comme dans l’exemple Jeg bruger ordene : « J’utilise les mots ». vil est l’auxiliaire modal placé avant l’infinitif hjælpe. Avec cet infinitif, il exprime ici le futur : vil hjælpe = « aidera ». vil peut aussi signifier « vouloir » dans d’autres constructions, mais ce n’est pas le sens retenu dans la traduction. Exemple : Det vil ændre sig signifie « Cela changera ». hjælpe est l’infinitif « aider ». Après vil, il reste à l’infinitif. La construction hjælpe nogen med at + infinitif signifie « aider quelqu’un à + infinitif » ; ici, ordene est ce qui reçoit l’aide, et blive exprime le résultat visé. Exemple : Hun hjælper mig med at lære signifie « Elle m’aide à apprendre ». ordene signifie « les mots ». C’est la forme définie plurielle de ord : et ord = « un mot », ord = « des mots », ordene = « les mots ». La terminaison définie est donc portée par le nom lui-même. Exemple : Jeg skriver ordene signifie « J’écris les mots ». blive signifie ici « devenir » ou « parvenir à être », après med at. Son infinitif peut aussi signifier « rester » dans d’autres contextes ; la traduction fixe impose ici le sens de changement vers un nouvel état. Exemple : Han bliver læge signifie « Il devient médecin ». en del af est une construction signifiant « une partie de » ou, dans cette expression, « faire partie de ». L’article en ne déclare pas à lui seul un nombre précis ; il introduit le nom del. Avec blive, blive en del af donne « devenir une partie de / faire partie de ». Exemple : Hun er en del af holdet signifie « Elle fait partie de l’équipe ». dit est le possessif de la deuxième personne du singulier devant un nom singulier neutre. On peut comparer din devant un nom singulier de genre commun et dine devant un nom pluriel. Ici, il se rapporte au vocabulaire de la personne à qui l’on parle, conformément à « ton vocabulaire ». Exemple : dit hus signifie « ta maison ». aktive signifie « actif » dans dit aktive ordforråd. La forme de base est aktiv; aktivt est la forme neutre singulière sans déterminant possessif, tandis que aktive est la forme utilisée après un possessif ou avec un nom défini, ainsi qu’au pluriel. Ici, aktive qualifie le type de vocabulaire, par opposition à passivt (« passif »), dans l’exemple et aktivt ordforråd : « un vocabulaire actif ». ordforråd signifie « vocabulaire ». C’est un nom neutre : et ordforråd; sa forme définie singulière est ordforrådet. Dans la phrase, il désigne le vocabulaire actif de la personne à qui l’on parle. L’ensemble suit le schéma Gentagen brug + vil hjælpe + ordene med at blive + en del af dit aktive ordforråd. Il signifie donc : « La réutilisation répétée aidera les mots à faire partie de ton vocabulaire actif. » La structure est réutilisable pour parler d’une action qui aide un élément à atteindre un nouvel état : X vil hjælpe Y med at blive Z = « X aidera Y à devenir Z ».

10. Jeg vælger en lille gruppe ord og skriver personlige eksempler efter undervisningen.

    Je choisirai un petit groupe de mots et j'écrirai des exemples personnels après le cours.

    vælger

    choisirai

    lille

    petit

    gruppe

    groupe

    ord

    mots

    skriver

    écrirai

    personlige

    personnels

    eksempler

    exemples

    efter

    après

    undervisningen

    le cours

    Explication détaillée

    vælger signifie ici « choisirai ». C’est la forme au présent de vælge (« choisir »). En danois, le présent peut aussi exprimer une action prévue dans l’avenir ; la traduction fixe et le contexte lui donnent ici un sens futur. Exemple : Jeg vælger en bog. — « Je choisis un livre. » lille signifie « petit » et décrit gruppe, qui est au singulier. Au pluriel, on emploie små : en lille gruppe — « un petit groupe », mais små grupper — « de petits groupes ». Au singulier, l’adjectif varie aussi selon le genre grammatical : en lille gruppe et et lille ord (« un petit mot »). gruppe signifie « groupe ». C’est un nom singulier ; son pluriel est grupper. Exemple : en gruppe studerende — « un groupe d’étudiants ». ord signifie ici « mots ». Le singulier et le pluriel ont la même forme écrite : et ord — « un mot », flere ord — « plusieurs mots ». Le déterminant ou le contexte indique donc le nombre ; dans en lille gruppe ord, le sens est pluriel parce que le groupe contient plusieurs mots. skriver signifie ici « écrirai ». C’est la forme au présent de skrive (« écrire »), employée dans cette phrase pour une action future prévue. Exemple : Jeg skriver et eksempel. — « J’écris un exemple. » La forme verbale ne change pas selon la personne : jeg skriver (« j’écris ») et du skriver (« tu écris »). personlige signifie « personnels » et décrit eksempler. Il vient de l’adjectif personlig (« personnel »). La forme personlige s’emploie avec un nom au pluriel ou avec un groupe nominal défini. Au singulier indéfini, on trouve en personlig tekst (« un texte personnel »), et avec un nom neutre et personligt eksempel (« un exemple personnel »). eksempler signifie « exemples ». C’est le pluriel de eksempel (« exemple »). Exemple : Jeg skriver et eksempel. — « J’écris un exemple. » Ici, personlige eksempler désigne des exemples que le locuteur écrira lui-même, sans préciser leur contenu. efter signifie « après ». Cette préposition introduit ici le repère temporel qui précède l’action d’écrire dans le temps : efter undervisningen — « après le cours ». L’écriture a donc lieu après le cours. undervisningen signifie « le cours » dans la traduction fixe. Le nom de base est undervisning (« enseignement, cours ») ; la terminaison -en forme le singulier défini de ce nom de genre commun : undervisningen. Exemple : Efter undervisningen går jeg hjem. — « Après le cours, je rentre chez moi. » L’ensemble se construit ainsi : Jeg vælger signifie ici « je choisirai » et prend pour complément en lille gruppe ord (« un petit groupe de mots »). Puis og skriver (« et j’écrirai ») ajoute une seconde action du même locuteur ; personlige eksempler en est le complément. Enfin, efter undervisningen situe cette écriture après le cours. La phrase entière signifie : « Je choisirai un petit groupe de mots et j’écrirai des exemples personnels après le cours. »

11. Den rutine bør gøre det mere praktisk at træne dit ordforråd.

    Cette routine devrait rendre tes exercices de vocabulaire plus pratiques.

    rutine

    routine

    bør

    devrait

    gøre

    rendre

    mere praktisk

    plus pratique

    træne

    pratiquer, travailler

    ordforråd

    vocabulaire

    Explication détaillée

    rutine signifie ici « routine ». Dans Den rutine, den accompagne un nom singulier de genre commun et le groupe correspond ici à « cette routine ». Exemple : en rutine = « une routine ». bør signifie « devrait ». Ce verbe modal est invariable selon la personne et le nombre et se construit avec l’infinitif sans at : bør gøre = « devrait rendre ». Exemple : Du bør øve dig. = « Tu devrais t’exercer. » gøre signifie ici « rendre ». C’est l’infinitif ; sa forme au présent est gør. Dans la construction gøre det + adjectif + at..., det est un pronom formel qui annonce la proposition en at ; l’adjectif décrit l’activité exprimée par cette proposition. Exemple : Det gør arbejdet lettere. = « Cela rend le travail plus facile. » mere praktisk signifie « plus pratique ». praktisk est l’adjectif, et mere forme ici son comparatif analytique : praktisk = « pratique », mere praktisk = « plus pratique ». Le comparatif porte sur praktisk, pas sur le nom voisin. Exemple : Denne løsning er mere praktisk. = « Cette solution est plus pratique. » træne signifie ici « pratiquer » ou « travailler » une compétence. C’est l’infinitif introduit par at dans at træne dit ordforråd. Exemple : Jeg træner dansk hver dag. = « Je pratique le danois chaque jour. » ordforråd signifie « vocabulaire ». C’est un nom neutre : et ordforråd. Dans dit ordforråd, dit est le possessif utilisé avec un nom neutre singulier ; l’ensemble signifie « ton vocabulaire ». Exemple : Hun udvider sit ordforråd. = « Elle enrichit son vocabulaire. » Dans l’ensemble, Den rutine est le sujet et bør gøre indique l’effet attendu. La structure gøre det mere praktisk at træne dit ordforråd signifie littéralement « rendre plus pratique le fait de pratiquer ton vocabulaire » : det annonce l’activité, et mere praktisk la caractérise. L’énoncé complet correspond donc à la traduction fournie : « Cette routine devrait rendre tes exercices de vocabulaire plus pratiques. »