Undskyld
« Undskyld » signifie « excusez-moi » et sert ici à aborder poliment quelqu’un dans la file. La formule « Undskyld, » peut être réutilisée avant une question ou une remarque dans un lieu public.
jeg
« jeg » désigne la personne qui parle, ici dans « jeg tror, ». Il se place généralement avant le verbe quand on exprime sa propre opinion, par exemple dans une nouvelle phrase : « jeg mener … ».
tror
« tror » exprime ici ce que le locuteur pense ou croit au sujet du début de la file. La tournure « jeg tror, » permet d’introduire une opinion ou une estimation avec une proposition.
køen
« køen » désigne la file déjà évoquée ; c’est la forme définie de « kø ». Dans « køen begynder », on indique l’endroit où la file commence, et « køen » peut être réutilisé pour parler de cette file précise.
begynder
« begynder » signifie « commence » et indique ici le point où la file démarre. Dans « køen begynder », le verbe suit le sujet pour décrire le début d’une file ou d’une activité.
bag
« bag » signifie « derrière » et situe la file par rapport à la femme dans « bag den kvinde ». Il s’emploie devant la personne ou la chose qui sert de repère spatial.
den
« den » indique ici une femme précise dans « den kvinde », c’est-à-dire « cette femme-là ». On l’emploie avec le nom quand on désigne une personne ou une chose identifiable dans la situation.
kvinde
« kvinde » signifie « femme » et désigne ici la personne qui sert de repère pour situer le début de la file. Dans « den kvinde », le nom est précédé par le mot qui montre de quelle femme il s’agit.
var
« var » signifie ici « était » dans « var ikke klar over » : la personne n’avait pas conscience de la situation. Cette forme de « være » sert à décrire un état passé, par exemple dans une explication après une erreur.
ikke
« ikke » nie ici le fait d’être conscient de la file dans « var ikke klar over ». Il se place devant l’élément verbal ou l’expression qu’il rend négatif, comme dans « ikke se » dans un nouvel exemple.
klar over
« klar over » signifie « être conscient de » ou « se rendre compte de » dans « var ikke klar over ». « klar » apporte l’idée d’être au clair et « over » introduit ce dont on est conscient ; la construction complète s’emploie avec ce qui a été compris ou remarqué.
at
« at » signifie ici « que » et introduit le contenu de ce que la personne n’avait pas compris : « at alle stod i kø ». Il relie ainsi une expression comme « klar over » à une proposition complète.
alle
« alle » signifie « tout le monde » dans « at alle stod i kø » et désigne toutes les personnes présentes. Il peut servir de sujet placé avant le verbe pour parler d’un groupe entier.
stod
« stod » décrit ici le fait que les personnes étaient debout et attendaient dans « stod i kø ». La forme apparaît dans l’expression « stod i kø », utile pour décrire des personnes qui attendent leur tour.
i
« i » signifie ici « dans » et fait partie de « i kø », l’expression utilisée pour dire qu’on est dans une file. Il introduit le lieu ou la situation dans laquelle quelqu’un se trouve.
kø
« kø » signifie « file » dans l’expression « i kø ». Avec « i », il permet de parler de personnes qui attendent leur tour ; « stå i kø » est un modèle réutilisable dans un nouvel exemple.
Det
« Det » signifie ici « cela » ou « il » dans « Det er lidt uklart » et sert de sujet pour donner une appréciation générale de la situation. Cette structure peut être utilisée pour dire qu’une situation est claire, difficile ou problématique.
er
« er » relie ici « Det » à l’évaluation « lidt uklart » et signifie « est ». C’est une forme de « være » utilisée pour décrire l’état ou la qualité d’une situation.
lidt
« lidt » signifie « un peu » et atténue l’évaluation dans « lidt uklart », afin de dire que la situation manque légèrement de clarté. Il se place ici devant le mot qui décrit le degré de clarté.
uklart
« uklart » signifie « peu clair » dans « Det er lidt uklart » et explique pourquoi il était difficile de voir où la file commençait. On peut réutiliser cette structure pour signaler qu’une information ou une situation n’est pas facile à comprendre.
fordi
« fordi » signifie « parce que » et introduit ici la raison donnée pour expliquer le manque de clarté : « fordi folk står med afstand ». Il sert à relier une constatation à sa cause.
folk
« folk » signifie « les gens » et désigne ici les personnes qui attendent en restant espacées. Dans « folk står med afstand », il fonctionne comme le groupe dont on décrit la position.
står
« står » signifie ici « se tiennent debout » et décrit la position des gens dans « folk står med afstand ». Le verbe peut aussi servir, dans un nouvel exemple, à décrire des personnes qui restent debout dans un lieu.
med
« med » signifie « avec » et participe ici à l’expression « med afstand », qui décrit des personnes séparées les unes des autres. Il introduit le nom qui précise la manière ou la condition observée.
afstand
« afstand » signifie « distance » ou « espace » dans « står med afstand ». L’expression indique ici que les gens ne sont pas rapprochés ; elle peut être réutilisée pour parler d’un espace maintenu entre des personnes ou des objets.
Skal
« Skal » sert ici à demander quelle action le locuteur doit faire dans « Skal jeg så gå om bag i køen? ». La question « Skal jeg …? » permet de demander une instruction ou une confirmation avant d’agir.
så
Dans « Skal jeg så gå om bag i køen? », « så » signifie « alors » et relie la question à ce qui vient d’être expliqué. Dans « Så burde rækkefølgen være tydelig », il introduit plutôt la conséquence, proche de « ainsi ».
gå
« gå » signifie ici « aller » ou « se déplacer » dans « gå om bag i køen ». Avec cette expression, il indique le déplacement vers l’arrière de la file ; elle convient lorsqu’une personne doit changer de place.
om
« om » fait partie de « gå om bag i køen » et contribue à l’idée de se déplacer vers l’arrière, derrière la file. Dans cette expression complète, il ne faut pas le séparer de « bag » pour comprendre le mouvement demandé.
Ja
« Ja » signifie « oui » et sert ici à accepter la proposition de rejoindre l’arrière de la file. Il peut être placé au début d’une réponse pour confirmer ou donner son accord.
må
« må » signifie ici « pouvoir » ou « avoir le droit de » dans « det må du gerne » et sert à accorder la permission. La tournure « må du gerne » peut être utilisée pour autoriser poliment une action.
du
« du » désigne ici la personne à qui l’on parle dans « det må du gerne ». Il sert à s’adresser directement à l’interlocuteur lorsqu’on lui donne une indication ou une permission.
gerne
« gerne » ajoute ici une idée d’accord ou de permission dans « det må du gerne », qui signifie que l’autre personne peut le faire. Cette forme est utile dans une réponse positive lorsqu’on autorise une action.
har
« har » signifie ici « ont » dans « har ventet » et sert à présenter l’attente accomplie par tout le monde. Il se combine avec « ventet » pour parler d’une action passée ayant un lien avec la situation actuelle.
ventet
« ventet » signifie « attendu » dans « har ventet » et décrit l’attente des personnes avant leur tour. Avec « har », il forme l’expression utilisée ici pour rappeler que cette attente a déjà eu lieu.
på
« på » fait partie de « ventet på deres tur » et introduit ce que les personnes attendent : leur tour. Avec l’idée d’attendre, il se place avant la personne, la chose ou le moment attendu.
deres
« deres » signifie « leur » ou « leurs » et indique que le tour appartient aux personnes mentionnées dans « deres tur ». Il se place ici devant le nom pour préciser à qui ce tour est associé.
tur
« tur » signifie « tour » dans « vente på deres tur » et désigne le moment où chaque personne peut agir. Cette expression est utile lorsqu’on explique l’ordre d’attente dans une file ou une activité.
går
« går » signifie ici « va » ou « se déplace » dans « Jeg går om bag i køen », où le locuteur annonce qu’il rejoint l’arrière de la file. Il décrit une action de déplacement décidée par la personne qui parle.
bare
« bare » signifie ici « simplement » ou « juste » dans « Jeg så bare ikke », où le locuteur atténue l’explication de son erreur. Il peut servir à présenter une raison comme une simple omission ou une difficulté limitée.
hvor
« hvor » signifie « où » et introduit ici l’endroit où la file a commencé dans « hvor køen begyndte ». Il sert à ouvrir une proposition qui précise un lieu ou une position.
begyndte
« begyndte » signifie « a commencé » ou « commençait » dans « hvor køen begyndte » et indique le point de départ de la file. Cette forme permet de parler du début d’une situation passée lorsqu’on explique ce qu’on n’a pas vu.
slutter
« slutter » signifie « se termine » dans « Køen slutter lige efter de mennesker » et indique la limite de la file. La structure « Køen slutter … » peut être réutilisée pour montrer où une file ou un parcours s’arrête.
lige
« lige » signifie ici « juste » et précise la proximité dans « lige efter de mennesker ». Il renforce une indication de lieu ou de moment lorsqu’un repère se trouve immédiatement après quelque chose.
efter
« efter » signifie « après » et situe la fin de la file par rapport aux personnes dans « lige efter de mennesker ». Il s’emploie devant le repère qui vient avant ou après le lieu indiqué.
de
« de » signifie ici « ces » et désigne les personnes visibles servant de repère dans « de mennesker ». Avec ce nom, il aide à identifier précisément le groupe dont on parle.
mennesker
« mennesker » signifie « personnes » ou « gens » et désigne le groupe situé près de la fin de la file. Dans « de mennesker », le mot précise quelles personnes servent de repère pour l’emplacement.
Nu
« Nu » signifie « maintenant » et marque le moment où le locuteur comprend enfin où se trouve la file dans « Nu kan jeg se den ». Il peut être placé au début d’une phrase pour signaler une nouvelle compréhension ou un changement au moment présent.
kan
« kan » signifie ici « pouvoir » et exprime la capacité du locuteur à voir la file dans « kan jeg se den ». Il se place devant le verbe qui décrit l’action rendue possible.
se
« se » signifie « voir » et complète « kan » dans « kan jeg se den ». Après « kan », cette forme sert à dire ce que la personne est capable de percevoir ou d’observer.
venter
« venter » signifie « attends » ou « attend » et indique ici que le locuteur attendra à l’endroit montré dans « Jeg venter der ». Il peut servir à annoncer qu’on reste à un endroit en attendant son tour.
der
« der » signifie « là » et indique l’endroit où le locuteur attendra dans « Jeg venter der ». Il s’emploie pour renvoyer à un lieu déjà montré ou mentionné dans la conversation.
burde
« burde » signifie ici « devrait » et exprime une conséquence attendue plutôt qu’une certitude dans « burde være tydelig ». Il peut être utilisé pour présenter ce qui devrait se produire si la situation est organisée correctement.
rækkefølgen
« rækkefølgen » signifie « l’ordre » et désigne ici l’ordre de passage dans la file. Dans « rækkefølgen være tydelig », le mot renvoie à l’organisation que les personnes doivent pouvoir comprendre.
være
« være » signifie « être » dans « burde være tydelig » et complète « burde » pour décrire le résultat attendu. Cette construction sert à dire comment une situation devrait être.
tydelig
« tydelig » signifie « clair » ou « compréhensible » dans « rækkefølgen være tydelig ». Ici, il indique que l’ordre de la file doit être facile à identifier pour tout le monde.
misforstod
« misforstod » signifie « ai mal compris » dans « Jeg misforstod situationen » et sert à reconnaître une erreur d’interprétation. Cette formulation peut être utilisée pour expliquer directement qu’on n’a pas compris correctement une situation.
situationen
« situationen » signifie « la situation » et désigne ici le fonctionnement de la file que le locuteur avait mal compris. Dans « misforstod situationen », il s’agit de la situation précise en cours.
men
« men » signifie « mais » et introduit ici un contraste entre l’erreur reconnue et la possibilité de la corriger dans « men jeg kan rette op på det ». Il relie deux idées opposées ou qui se limitent l’une l’autre.
rette op på
« rette op på » signifie ici « corriger » ou « réparer » une situation dans « rette op på det ». « rette » apporte l’idée de corriger, « op » celle de remettre en ordre, et « på » introduit ce qui doit être corrigé ; la construction complète peut être réutilisée avec le problème concerné dans un nouvel exemple.