Choisir le meilleur endroit pour étudier | Cours de danois en français

Explications des phrases

1. Jeg skal vælge det bedste sted at studere.

   Je dois choisir le meilleur endroit pour étudier.

   Jeg skal

   je dois

   vælge

   choisir

   bedste

   meilleur

   sted

   endroit

   at studere

   étudier

   Explication détaillée

   Jeg skal exprime ici une obligation à la première personne : « je dois ». skal est la forme au présent du verbe modal skulle. Avec un infinitif, il se place avant le verbe et l’infinitif qui suit n’a normalement pas at : Jeg skal vælge = « je dois choisir ». Selon le contexte, skal peut aussi servir à parler de ce qui est prévu, mais le sens d’obligation est celui donné par la traduction fixe. vælge signifie « choisir ». C’est l’infinitif, employé après le modal skal. Exemple : Jeg skal vælge en bog. — « Je dois choisir un livre. » bedste signifie ici « meilleur » dans sa forme superlative. La série utile est god (« bon »), bedre (« meilleur ») et bedst (« le meilleur ») ; dans le groupe défini avec det, on rencontre bedste : det bedste (« le meilleur »). Cette forme qualifie sted, et ce n’est pas sted qui constitue sa base. sted signifie « endroit » ou « lieu ». C’est un nom neutre : et sted (« un endroit »), avec la forme définie stedet (« l’endroit »). Dans det bedste sted, il désigne l’endroit choisi comme le meilleur selon le critère pertinent dans la situation. at studere signifie « étudier ». at marque ici l’infinitif, et studere est le verbe à l’infinitif. Après skal, on dit cependant skal vælge sans répéter at; at studere dépend de sted et précise la fonction de l’endroit : un endroit où étudier. L’ensemble se construit ainsi : Jeg skal (« je dois ») + vælge (« choisir ») + det bedste sted (« le meilleur endroit ») + at studere (« pour étudier »). La phrase signifie donc : « Je dois choisir le meilleur endroit pour étudier. »

2. Tænk på støj, lys, komfort og forstyrrelser.

   Pense au bruit, à la lumière, au confort et aux distractions.

   Tænk på

   pense à

   støj

   bruit

   lys

   lumière

   komfort

   confort

   forstyrrelser

   distractions

   Explication détaillée

   Tænk på signifie ici « pense à ». Tænk est l’impératif singulier de tænke (« penser ») : comme souvent en danois, l’impératif s’emploie directement pour donner une consigne. La construction réutilisable est tænk på + nom. på est la préposition qui introduit ici ce à quoi l’on doit penser. Elle ne signifie donc pas « sur » au sens spatial dans cet énoncé. Exemple : Tænk på tiden. — « Pense au temps. » støj signifie « bruit ». C’est un nom indénombrable dans ce sens général ; la phrase ne précise pas un bruit particulier. Exemple : Der er meget støj. — « Il y a beaucoup de bruit. » lys signifie ici « lumière ». Le même mot peut aussi désigner une source lumineuse selon le contexte, mais ici il fait partie des facteurs à prendre en compte. Exemple : Der er godt lys her. — « Il y a une bonne lumière ici. » komfort signifie « confort ». C’est un nom qui désigne une qualité ou une condition générale. Exemple : Komfort er vigtig. — « Le confort est important. » forstyrrelser signifie « distractions » ou « perturbations ». C’est le pluriel indéfini de forstyrrelse (« distraction », « perturbation ») ; la terminaison -er marque ici le pluriel. Exemple : Der er mange forstyrrelser. — « Il y a beaucoup de distractions. » Les éléments sont coordonnés par og (« et ») : støj, lys, komfort og forstyrrelser. La virgule sépare les premiers éléments de la liste, tandis que og relie le dernier au reste. L’ensemble donne donc : « Pense au bruit, à la lumière, au confort et aux distractions. » La consigne invite à considérer ces quatre aspects lors du choix d’un endroit pour étudier.

3. Caféen er godt oplyst, men folk går hele tiden forbi mit bord.

   Le café est bien éclairé, mais des gens passent sans arrêt devant ma table.

   Caféen

   le café

   godt oplyst

   bien éclairé

   folk

   des gens

   går

   passent

   hele tiden

   sans arrêt

   forbi

   devant, en passant

   bord

   table

   Explication détaillée

   Caféen signifie ici « le café ». C’est la forme définie singulière de café : café = « un café / café » selon le contexte, tandis que caféen désigne un café identifié. Exemple : Caféen er lukket. — « Le café est fermé. » godt oplyst décrit l’état du café : il est bien éclairé. oplyst est le participe passé de oplyse, « éclairer », employé ici comme adjectif après er. Dans ce groupe, godt est l’adverbe « bien » ; il modifie oplyst et ne signifie pas « bon » au sens de qualité générale. Exemple : Rummet er godt oplyst. — « La pièce est bien éclairée. » folk signifie « des gens / les gens » et désigne plusieurs personnes. Le mot est déjà une forme plurielle ou collective et ne prend pas ici d’article indéfini correspondant à « des ». Exemple : Folk venter udenfor. — « Des gens attendent dehors. » går est la forme au présent de gå, « aller » ou « marcher ». Dans går forbi, le groupe signifie « passer devant / passer à côté de » ; le sens précis de « passer » vient de la construction avec forbi, et non de går seul. Exemple : Hun går hjem. — « Elle rentre chez elle. » hele tiden est une expression adverbiale signifiant « tout le temps », donc ici « sans arrêt ». hele renforce l’idée de totalité dans cette expression. Exemple : Han taler hele tiden. — « Il parle tout le temps. » forbi indique le passage au-delà ou devant un point de repère. Avec går, il forme går forbi : « passe devant ». Exemple : Bussen kører forbi huset. — « Le bus passe devant la maison. » bord signifie « table ». Dans l’énoncé, il apparaît dans mit bord, « ma table ». Le possessif mit s’accorde ici avec bord, qui est un nom de genre neutre en danois ; il ne s’agit pas d’une forme portée par bord lui-même. Exemple : Bogen ligger på bordet. — « Le livre est sur la table. » L’ensemble se construit ainsi : Caféen er godt oplyst = « Le café est bien éclairé », puis men introduit le contraste « mais ». folk går hele tiden forbi mit bord signifie littéralement que des gens passent tout le temps devant ma table. L’énoncé complet est donc : « Le café est bien éclairé, mais des gens passent sans arrêt devant ma table. »

4. Den bevægelse kan gøre det svært for mig at koncentrere mig.

   Ce mouvement pourrait m’empêcher de me concentrer.

   Den

   ce / cette

   bevægelse

   mouvement

   kan

   pourrait

   gøre

   rendre / faire

   svært

   difficile

   for mig

   pour moi

   at koncentrere mig

   me concentrer

   Explication détaillée

   Den accompagne ici bevægelse et signifie « ce/cette » : c’est le démonstratif singulier employé avec un nom du genre commun en danois. Il ne suffit pas, à lui seul, à indiquer le sexe ou le genre naturel d’un référent. bevægelse signifie « mouvement ». Sa forme de base est bevægelse; la forme définie singulière est bevægelsen, mais après le démonstratif on rencontre ici den bevægelse. Exemple : En bevægelse kan være langsom. — « Un mouvement peut être lent. » kan est la forme présente de kunne. Avec un infinitif, il exprime notamment la possibilité ou la capacité. Dans cette phrase, le sens pertinent est une possibilité : « pourrait ». Après un modal comme kan, le verbe suivant se met à l’infinitif sans at : kan gøre (« peut/pourrait faire »). La forme kan ne change pas selon la personne. gøre signifie « faire » ou « rendre » selon la construction. Ici, gøre det svært correspond à « rendre cela difficile » ou « faire en sorte que ce soit difficile ». Exemple : Det gør arbejdet lettere. — « Cela rend le travail plus facile. » svært signifie « difficile » dans cette construction. Il s’agit de la forme neutre de l’adjectif svær, parce qu’il décrit det, le pronom neutre de la construction impersonnelle gøre det .... La comparaison est svær (« difficile »), sværere (« plus difficile »), sværest (« le plus difficile »). Exemple : Det er svært. — « C’est difficile. » for mig signifie « pour moi ». mig est la forme objet de première personne correspondant à jeg (« je »). Dans gøre det svært for mig at ..., ce groupe indique la personne pour qui l’action devient difficile; il ne signifie pas que cette personne est l’agent de gøre. at koncentrere mig signifie « me concentrer ». at marque ici l’infinitif, et mig est le pronom réfléchi lié au sujet de l’action de se concentrer. Le verbe de base est koncentrere; la présence de mig donne le sens réfléchi « me concentrer », plutôt que simplement « concentrer quelque chose ». Exemple : Jeg prøver at koncentrere mig. — « J’essaie de me concentrer. » En assemblant les éléments, Den bevægelse désigne « ce mouvement », kan gøre présente la possibilité qu’il produise un effet, et det svært for mig at koncentrere mig signifie « rendre difficile pour moi le fait de me concentrer ». L’énoncé complet est donc : « Ce mouvement pourrait m’empêcher de me concentrer », avec, dans la structure danoise, l’idée plus directement formulée de « pourrait rendre difficile le fait que je me concentre ».

5. Biblioteket er mere stille, men jeg kan ikke øve mig i at tale der.

   La bibliothèque est plus calme, mais je ne peux pas m’y entraîner à parler.

   Biblioteket

   la bibliothèque

   mere stille

   plus calme

   men

   mais

   jeg kan ikke

   je ne peux pas

   øve mig

   m’entraîner

   tale

   parler

   der

   là

   Explication détaillée

   Biblioteket signifie ici « la bibliothèque ». C’est la forme définie singulière de bibliotek (« bibliothèque ») : le suffixe -et marque ici le singulier défini. Exemple : et bibliotek = « une bibliothèque » ; biblioteket = « la bibliothèque ». mere stille signifie « plus calme » ou « plus silencieuse ». stille est la forme de base (« calme, silencieux ») et mere sert à former le comparatif ; mere stille end ... signifie « plus calme que ... ». Le comparatif établit une comparaison, même si le deuxième terme n’est pas exprimé dans cette phrase. men relie deux parties en contraste et signifie « mais ». Il ne change pas le contenu grammatical des deux parties : ici, le calme de la bibliothèque est mis en contraste avec l’impossibilité de s’y exercer à parler. jeg kan ikke combine jeg (« je »), kan (« peux ») et ikke (« ne ... pas »). kan est la forme présente de kunne (« pouvoir, savoir faire ») à la première personne du singulier ; avec un modal comme kan, le verbe qui suit se met normalement à l’infinitif sans at. Dans cette phrase, kan ikke exprime l’impossibilité ou l’absence de possibilité de faire l’action suivante. øve mig signifie « m’entraîner ». øve est le verbe « s’exercer, pratiquer » ; mig est la forme réflexive correspondant au sujet jeg. Les formes réflexives varient selon le sujet : par exemple, du øver dig signifie « tu t’entraînes ». Ici, øve mig i at tale forme la construction « m’entraîner à parler ». tale signifie « parler ». Après i at, il apparaît à l’infinitif avec at : at tale = « parler ». Exemple : Jeg vil tale dansk. = « Je veux parler danois. » der est un adverbe de lieu qui signifie ici « là » ou « y ». La traduction fixe indique que le lieu visé est la bibliothèque : l’action de parler y est donc située, et non dans un lieu indéterminé. En assemblant les éléments, Biblioteket er mere stille signifie « La bibliothèque est plus calme », avec er comme présent de være (« être »). Puis men jeg kan ikke øve mig i at tale der signifie « mais je ne peux pas m’y entraîner à parler ». L’énoncé complet est donc : « La bibliothèque est plus calme, mais je ne peux pas m’y entraîner à parler. »

6. Brug biblioteket til at læse, og øv dig så i at tale derhjemme.

   Utilise la bibliothèque pour lire, puis entraîne-toi à parler chez toi.

   Brug

   utilise

   biblioteket

   la bibliothèque

   til at

   pour

   læse

   lire

   øv dig

   entraîne-toi

   i at

   à

   tale

   parler

   derhjemme

   chez toi

   Explication détaillée

   Brug est l’impératif de bruge (« utiliser »). Il sert ici à donner directement une consigne à la personne à qui l’on parle. En danois, l’impératif ne marque pas normalement la personne comme le présent : Brug biblioteket. signifie donc « Utilise la bibliothèque. » biblioteket signifie ici « la bibliothèque ». Le nom de base est bibliotek, et -et marque la forme définie singulière d’un nom neutre : et bibliotek (« une bibliothèque »), biblioteket (« la bibliothèque »). La forme définie présente le lieu comme un lieu identifié dans la situation, sans que le mot lui-même indique qui en est le propriétaire. til at introduit ici le but d’une action : til at + infinitif peut se traduire par « pour » + infinitif. La construction bruge X til at ... signifie « utiliser X pour ... ». Elle relie donc la bibliothèque à l’activité qui suit. læse est l’infinitif de læse, « lire ». Après til at, le verbe reste à l’infinitif : til at læse (« pour lire »). Exemple : Jeg bruger tiden til at læse. — « J’utilise le temps pour lire. » øv dig est une consigne formée de l’impératif øv, de øve (« entraîner, pratiquer »), et du pronom réfléchi dig (« toi-même » pour un destinataire singulier). Dans øve sig, le pronom réfléchi renvoie à la personne qui s’entraîne : Jeg øver mig (« je m’entraîne »), Du øver dig (« tu t’entraînes »). Avec un destinataire pluriel, on emploie jer : Øv jer! (« Entraînez-vous ! »). i at complète ici l’expression øve sig i at : elle introduit l’activité que l’on pratique. Ainsi, øve sig i at tale signifie « s’entraîner à parler ». Il ne s’agit pas du i de localisation (« dans ») ; sa fonction dépend ici de la construction verbale øve sig i. tale est l’infinitif de tale, « parler ». Dans i at tale, il nomme l’activité pratiquée. Exemple : Hun øver sig i at tale dansk. — « Elle s’entraîne à parler danois. » derhjemme est un adverbe qui signifie « à la maison, chez soi ». Dans cette phrase, la traduction « chez toi » l’interprète dans la perspective de la personne à qui la consigne est adressée. L’adverbe indique le lieu de l’entraînement ; il ne porte pas à lui seul une marque grammaticale de personne. L’ensemble se construit ainsi : Brug biblioteket til at læse (« Utilise la bibliothèque pour lire »), puis øv dig så i at tale derhjemme (« puis entraîne-toi à parler chez toi »). så relie les deux consignes en indiquant la suite (« puis »). La phrase recommande donc deux lieux pour deux activités : lire à la bibliothèque, puis pratiquer la parole à la maison.

7. Så kan jeg vælge et passende sted til hver opgave.

   Cela me permet de choisir un endroit adapté à chaque tâche.

   Så

   ainsi

   kan jeg

   je peux

   vælge

   choisir

   passende

   adapté

   sted

   endroit

   hver

   chaque

   opgave

   tâche

   Explication détaillée

   Så signifie ici « ainsi » et reprend le lien logique avec ce qui précède : l’action ou la possibilité mentionnée permet la suite. En début de proposition principale, il est suivi de l’inversion verbe-sujet : Så kan jeg ..., et non de l’ordre sujet-verbe habituel. Exemple : Så går vi hjem. — « Alors, nous rentrons chez nous. » kan jeg contient kan, le présent de kunne (« pouvoir »), et jeg (« je »). Avec un modal comme kan, le verbe lexical suivant reste à l’infinitif. Ici, jeg est la personne qui peut effectuer le choix. Exemple : Jeg kan læse. — « Je peux lire. » vælge est l’infinitif « choisir ». Après kan, il exprime l’action rendue possible : kan vælge = « peut choisir ». Le présent de vælge est vælger : Jeg vælger et sted. — « Je choisis un endroit. » passende signifie « adapté » ou « approprié » dans ce contexte. Il décrit sted. La forme en -ende reste ici passende avec le nom neutre sted ; elle ne prend donc pas de terminaison neutre distincte en -t dans et passende sted. Exemple : Det er en passende løsning. — « C’est une solution adaptée. » sted signifie « endroit » ou « lieu ». C’est un nom neutre : et sted; sa forme définie est stedet (« l’endroit »), et son pluriel est steder (« des endroits »). Dans et passende sted, et marque le genre neutre du nom, tandis que passende garde la même forme. hver signifie « chaque » et introduit ici un nom singulier : hver opgave = « chaque tâche ». Pour un nom neutre singulier, on rencontre hvert, tandis que le pluriel emploie généralement alle : hver opgave, hvert sted, alle opgaver. Exemple : Jeg læser hver dag. — « Je lis chaque jour. » opgave signifie « tâche » ou « exercice ». C’est un nom de genre commun : en opgave; sa forme définie est opgaven, et son pluriel est opgaver. Dans hver opgave, il désigne chaque tâche considérée individuellement. Exemple : Denne opgave er kort. — « Cet exercice est court. » L’ensemble se construit ainsi : Så (« ainsi ») + kan jeg (« je peux ») + vælge (« choisir ») + et passende sted (« un endroit adapté ») + til hver opgave (« pour chaque tâche »). La phrase signifie donc : « Cela me permet de choisir un endroit adapté à chaque tâche. »

8. Et klart valg burde gøre det mindre stressende at studere.

   Un choix clair devrait rendre l’étude moins stressante.

   klart

   clair

   valg

   choix

   burde

   devrait

   gøre

   faire, rendre

   det

   cela, le

   mindre

   moins

   stressende

   stressant

   at studere

   étudier

   Explication détaillée

   klart signifie ici « clair » et décrit valg. Sa forme de base est klar; la terminaison -t marque l’accord avec le nom neutre singulier valg. Comparaison utile : klar « clair », klarere « plus clair », klarest « le plus clair ». Exemple : en klar plan — « un plan clair ». valg est le nom « choix ». Avec l’article indéfini neutre et, on a et valg « un choix »; le pluriel est également valg : flere valg — « plusieurs choix ». Ici, le choix est qualifié de clair par klart. burde exprime « devrait » dans cette phrase : il présente le résultat comme attendu ou recommandé, sans l’affirmer comme un fait certain. C’est la forme au passé de bør, mais burde sert très souvent à exprimer ce type de conseil ou de conséquence attendue. Après ce verbe modal, le verbe suivant se met à l’infinitif sans at : burde gøre — « devrait rendre ». gøre est l’infinitif du verbe « faire »; dans cette construction, il signifie plutôt « rendre ». Le schéma réutilisable est gøre noget + adjektif : « rendre quelque chose + adjectif ». Exemple : Det gør arbejdet lettere. — « Cela rend le travail plus facile. » det est ici la forme qui occupe la place de l’objet dans gøre det ... at studere. Il ne désigne pas nécessairement un objet précis; avec at studere placé ensuite, l’ensemble signifie « rendre le fait d’étudier ... ». Il ne faut donc pas comprendre ce det isolément comme le pronom français « cela » ou « le » dans tous les contextes. mindre signifie « moins ». C’est le comparatif de lidt dans le sens de quantité ou de degré : lidt « un peu », mindre « moins », mindst « le moins ». Ici, il modifie stressende dans mindre stressende : le degré de stress est réduit par comparaison avec une situation de référence non précisée. stressende signifie « stressant ». C’est l’adjectif qui décrit l’expérience d’étudier dans cette phrase. Avec mindre, il forme le comparatif analytique mindre stressende, « moins stressant », plutôt qu’une forme comparative en un seul mot. Exemple : Opgaven er stressende. — « La tâche est stressante. » at studere signifie « étudier ». at est ici le marqueur de l’infinitif, et studere est l’infinitif du verbe. Après gøre det ..., ce groupe infinitif indique l’activité rendue plus ou moins facile, stressante ou agréable. Exemple : Det er vigtigt at studere. — « Il est important d’étudier. » Dans l’ordre, et klart valg forme le groupe nominal « un choix clair ». burde gøre indique que ce choix devrait produire un effet; det introduit la structure où l’activité at studere est comprise comme ce qui est concerné par cet effet; enfin mindre stressende décrit cet effet. L’énoncé complet signifie donc : « Un choix clair devrait rendre l’étude moins stressante. »