Jeg
« Jeg » signifie « je » dans « Jeg er ikke sikker ». C’est le pronom qui désigne la personne qui parle et il se place avant le verbe dans cette phrase. Il s’emploie pour parler de soi, par exemple pour exprimer ce que l’on comprend ou ressent.
er
« er » signifie « suis » dans « Jeg er ikke sikker ». Il relie le sujet « Jeg » à l’état décrit par « sikker ». Cette forme s’emploie notamment pour dire ce que l’on est ou dans quel état on se trouve.
ikke
« ikke » nie l’énoncé dans « Jeg er ikke sikker » : la personne n’est pas sûre. Il se place ici après « er ». On peut le réutiliser pour nier une affirmation en le plaçant généralement après le verbe conjugué.
sikker
« sikker » signifie « sûr » dans « Jeg er ikke sikker ». Avec « er », il décrit le degré de certitude de la personne qui parle. La construction « være sikker på » sert à exprimer qu’on est certain de quelque chose.
på
« på » fait partie de la construction « sikker på, at » et correspond ici à « de » dans « être sûr de ». Il introduit ce sur quoi porte la certitude, ici « at jeg forstår… ». Cette préposition s’emploie donc avec « sikker » pour préciser le contenu de la certitude.
at
« at » introduit la proposition « at jeg forstår… », qui précise ce que la personne comprend. Ici, il correspond à « que » après « sikker på ». Il peut aussi introduire un infinitif dans une autre construction, mais ce n’est pas sa fonction dans cette phrase.
forstår
« forstår » signifie « comprends » dans « at jeg forstår etiketten ». La forme indique ici l’action de comprendre l’étiquette. On l’emploie avec un objet direct, comme « etiketten » dans cette phrase.
etiketten
« etiketten » signifie « l’étiquette », celle du médicament. La terminaison montre ici que l’on parle d’une étiquette précise, déjà identifiée dans la situation. On peut l’utiliser pour parler de ce qui est écrit sur un produit ou un emballage.
denne
« denne » signifie « cette » dans « denne medicin » et désigne le médicament concerné dans la situation. Il accompagne ici « medicin » pour le montrer ou le préciser. Cette forme s’emploie devant un nom singulier dans une expression de désignation.
medicin
« medicin » signifie « médicament » dans « denne medicin ». Le mot désigne le produit dont on lit l’étiquette et dont on parle au pharmacien. Il peut s’employer après un déterminant comme « denne » pour identifier un médicament précis.
Ring
« Ring » signifie « appelle » ou « téléphone » dans la consigne « Ring til farmaceuten ». C’est une invitation directe à téléphoner au pharmacien avant la prochaine dose. La construction « Ring til » s’emploie avec la personne que l’on appelle.
til
« til » signifie ici « à » dans « Ring til farmaceuten » et indique le destinataire de l’appel. Il complète le verbe « Ring ». Après « til », on peut placer la personne ou le service que l’on appelle.
farmaceuten
« farmaceuten » signifie « le pharmacien » dans « Ring til farmaceuten ». La forme désigne un pharmacien précis, celui que la personne doit appeler. Elle s’emploie ici après « til » pour indiquer le destinataire de l’appel.
før
« før » signifie « avant » dans « før du tager næste dosis ». Il situe l’appel avant l’action de prendre la prochaine dose. Il peut introduire une proposition qui indique ce qui doit se passer auparavant.
du
« du » signifie « tu » dans « før du tager næste dosis ». Il désigne la personne à qui l’on donne la consigne. Il s’emploie comme sujet devant le verbe dans cette proposition.
tager
« tager » signifie « prends » dans « du tager næste dosis ». Il décrit l’action de prendre la prochaine dose. Le verbe s’emploie ici avec un objet direct, « næste dosis ».
næste
« næste » signifie « prochaine » dans « næste dosis » et indique la dose qui vient après celle déjà prise ou prévue. Il précise le nom « dosis ». On peut l’utiliser devant un nom pour désigner l’élément suivant dans une série.
dosis
« dosis » signifie « dose » dans « næste dosis ». Il désigne la quantité de médicament à prendre à ce moment-là. Le mot peut être combiné avec un déterminant ou un adjectif comme « næste » pour préciser la dose concernée.
vil
« vil » signifie « veux » dans « Jeg vil også spørge ». Il exprime ici l’intention de poser une question. Il est suivi de l’infinitif « spørge », et cette construction sert à dire ce que l’on veut faire.
også
« også » signifie « aussi » dans « Jeg vil også spørge ». Il ajoute cette intention à ce qui a déjà été dit. Il se place ici entre « vil » et « spørge », et peut servir à ajouter une action, une personne ou une information.
spørge
« spørge » signifie « demander » dans « vil også spørge ». Il indique l’action que la personne a l’intention de faire. Après « spørge om », on peut introduire une question indirecte, comme « om jeg skal undgå… » ici.
om
« om » introduit la question indirecte « om jeg skal undgå bestemte fødevarer » et signifie ici « si ». Il sert à demander si une proposition est vraie ou applicable. La structure « spørge, om » permet de rapporter une question sans la poser directement.
skal
« skal » signifie ici « dois » dans « om jeg skal undgå bestemte fødevarer ». Il exprime ce que la personne devrait ou serait tenue de faire selon les consignes du médicament. Il est suivi de l’infinitif « undgå » pour former l’action concernée.
undgå
« undgå » signifie « éviter » dans « skal undgå bestemte fødevarer ». Il désigne l’action que la personne cherche à savoir si elle doit faire. Après « skal », il reste à l’infinitif et prend ici « bestemte fødevarer » comme objet.
bestemte
« bestemte » signifie « certains » ou « précis » dans « bestemte fødevarer ». Il indique que l’on ne parle pas de tous les aliments, mais de catégories particulières. Il accompagne ici le nom « fødevarer » pour restreindre ce qui doit éventuellement être évité.
fødevarer
« fødevarer » signifie « aliments » dans « bestemte fødevarer ». Le mot désigne les produits alimentaires dont la compatibilité avec le médicament doit être vérifiée. Il peut s’employer après un adjectif ou un déterminant pour préciser quels aliments sont concernés.
Det
« Det » signifie « cela » dans « Det er værd at undersøge ». Il reprend l’idée de vérifier les précautions concernant les aliments. Il peut servir de sujet pour renvoyer à une information ou à une action déjà mentionnée.
værd
« værd » contribue à l’expression « Det er værd at undersøge », qui signifie « cela vaut la peine de vérifier ». Il indique que l’action mérite d’être faite. La construction « være værd at » se réutilise avec un infinitif pour dire qu’une action en vaut la peine.
undersøge
« undersøge » signifie « vérifier » ou « examiner » dans « værd at undersøge ». Il désigne l’action consistant à contrôler l’information sur les repas. Dans « værd at undersøge », il reste à l’infinitif et précise ce qui mérite d’être vérifié.
især
« især » signifie « surtout » dans « især hvis etiketten nævner måltider ». Il met particulièrement en avant le cas où l’étiquette parle des repas. Il peut se placer devant la proposition ou l’élément que l’on veut souligner.
hvis
« hvis » signifie « si » dans « hvis etiketten nævner måltider ». Il introduit la condition dans laquelle la vérification est particulièrement importante. Il peut être suivi d’un sujet et d’un verbe pour présenter une situation éventuelle.
nævner
« nævner » signifie « mentionne » dans « etiketten nævner måltider ». Il décrit l’information présente sur l’étiquette. Il s’emploie ici avec « måltider », qui indique ce qui est mentionné.
måltider
« måltider » signifie « repas » dans « etiketten nævner måltider ». Le mot désigne les moments ou prises alimentaires auxquels les consignes peuvent faire référence. Il est ici utilisé comme ce qui est mentionné par l’étiquette.
fik
« fik » signifie « ai eu » dans « Jeg fik let hovedpine ». Il présente l’apparition du mal de tête après la prise du médicament. Il s’emploie ici avec le symptôme « let hovedpine » pour dire ce que la personne a ressenti.
let
« let » signifie « léger » dans « let hovedpine ». Il atténue l’intensité du mal de tête décrit. Il précise ici « hovedpine » et peut servir à décrire un symptôme peu intense.
hovedpine
« hovedpine » signifie « mal de tête » dans « Jeg fik let hovedpine ». Il désigne le symptôme apparu après la prise du médicament. Il peut être précédé d’un mot comme « let » pour indiquer son intensité.
efter
« efter » signifie « après » dans « efter at jeg havde taget den ». Il situe le mal de tête après la prise du médicament. Il peut introduire une action ou un événement qui s’est produit auparavant.
havde
« havde » participe à « jeg havde taget den » et situe la prise du médicament avant le mal de tête. Il aide à présenter cette action comme déjà accomplie à ce moment-là. Il est ici suivi de « taget ».
taget
« taget » signifie « pris » dans « havde taget den ». Avec « havde », il forme l’expression qui indique que la personne avait pris le médicament auparavant. Le mot se rapporte ici à l’objet « den », qui reprend le médicament.
den
« den » signifie ici « la » ou « celle-ci » dans « havde taget den » et reprend « medicin ». Il évite de répéter le nom du médicament déjà mentionné. Il s’emploie comme objet de l’action « taget ».
Så
« Så » signifie « donc » ou « alors » dans « Så bør jeg nævne det ». Il relie le symptôme décrit à la conclusion qu’il faut le mentionner. Il peut introduire une conséquence ou une décision tirée de ce qui vient d’être dit.
bør
« bør » signifie « devrais » dans « bør jeg nævne det ». Il exprime ici un conseil ou ce qui serait raisonnable de faire. Il est suivi de « nævne » pour indiquer l’action recommandée.
nævne
« nævne » signifie « mentionner » dans « bør jeg nævne det ». Il indique que la personne doit parler du mal de tête au pharmacien. Après « bør », il reste à l’infinitif et prend « det » comme objet.
Spørg
« Spørg » signifie « demande » dans « Spørg, om det kan være en bivirkning ». C’est une consigne directe donnée à la personne qui va parler au pharmacien. Il introduit ici une question indirecte avec « om ».
kan
« kan » signifie « peut » dans « det kan være en bivirkning ». Il présente comme possible l’interprétation selon laquelle le symptôme serait un effet secondaire. Il est suivi de « være » pour exprimer cette possibilité.
være
« være » signifie « être » dans « kan være en bivirkning ». Il complète « kan » et relie « det » à l’explication possible « en bivirkning ». Cette construction sert à demander si quelque chose peut correspondre à une certaine catégorie.
en
« en » signifie « un » dans « en bivirkning ». Il introduit le nom comptable qui désigne l’une des possibilités envisagées. Il accompagne ici « bivirkning » pour parler d’un effet secondaire particulier.
bivirkning
« bivirkning » signifie « effet secondaire » dans « en bivirkning ». Le mot désigne une réaction indésirable possible à un médicament. Il s’emploie ici après « være » pour nommer l’explication que l’on demande au pharmacien.
og
« og » signifie « et » dans « en bivirkning, og hvilke advarselstegn… ». Il relie deux éléments de la question : la possibilité d’un effet secondaire et les signes à surveiller. Il sert à coordonner des mots ou des propositions.
hvilke
« hvilke » signifie « quels » dans « hvilke advarselstegn ». Il demande d’identifier les signes précis auxquels il faut faire attention. Il accompagne ici le nom pluriel « advarselstegn » dans une question indirecte.
advarselstegn
« advarselstegn » signifie « signes d’alerte » dans « hvilke advarselstegn ». Il désigne les symptômes ou indices qui doivent inciter à réagir ou à demander de l’aide. Le mot s’emploie ici comme objet de ce que la personne doit surveiller.
holde øje med
« holde øje med » signifie « surveiller » ou « garder un œil sur » dans « holde øje med ». L’expression entière décrit une attention régulière portée aux signes ; « holde » signifie ici garder, « øje » désigne l’œil et « med » introduit ce qui est surveillé. Elle se réutilise avec un objet après « med », comme « advarselstegn » dans le dialogue.
føles
« føles » signifie « semble » ou « paraît » dans « Det føles risikabelt ». Il décrit l’impression produite par le fait de deviner dans le contexte du médicament. Il s’emploie ici avec un adjectif comme « risikabelt » pour exprimer une impression.
risikabelt
« risikabelt » signifie « risqué » dans « Det føles risikabelt ». Il qualifie l’action de deviner comme comportant un risque. Il suit ici « føles » pour décrire l’impression donnée par cette action.
gætte
« gætte » signifie « deviner » dans « at gætte ». Il désigne le fait de choisir une réponse sans vérifier les consignes. Dans « Det føles risikabelt at gætte », l’infinitif nomme l’action qui semble risquée.
når
« når » signifie « quand » ou « lorsque » dans « når det gælder medicin ». Il introduit le contexte particulier où l’on parle de médicaments. La construction sert à préciser dans quel domaine ou quelle situation l’énoncé est valable.
gælder
« gælder » signifie ici « concerne » ou « s’agit de » dans « når det gælder medicin ». Avec « det », il indique le sujet ou le domaine dont on parle. La construction « når det gælder » permet de préciser le domaine concerné.
fagperson
« fagperson » signifie « professionnel » dans « En fagperson ». Il désigne une personne qui possède les connaissances nécessaires pour expliquer les risques du médicament. Le mot peut s’employer comme sujet lorsqu’on parle de l’aide apportée par un spécialiste.
forklare
« forklare » signifie « expliquer » dans « kan forklare risikoen ». Il décrit l’action qu’un professionnel peut effectuer pour rendre les risques plus compréhensibles. Après « kan », il reste à l’infinitif et prend « risikoen » comme objet.
risikoen
« risikoen » signifie « le risque » dans « forklare risikoen ». La forme désigne le risque précis associé à la situation ou au médicament. Elle est ici l’objet du verbe « forklare ».
mere
« mere » signifie « plus » dans « mere tydeligt ». Il augmente le degré de clarté de l’explication. Il se place ici devant « tydeligt » pour former une comparaison de manière.
tydeligt
« tydeligt » signifie « clairement » dans « forklare risikoen mere tydeligt ». Il décrit la manière dont le professionnel peut expliquer les risques. Avec « mere », il indique que l’explication serait plus claire qu’une supposition personnelle.
skrive
« skrive » signifie « écrire » dans « skrive spørgsmålene ned ». Il décrit l’action de mettre les questions par écrit avant l’appel. Avec « ned », il forme l’expression « écrire quelque chose par écrit » ou « noter quelque chose ».
spørgsmålene
« spørgsmålene » signifie « les questions » dans « skrive spørgsmålene ned ». La forme désigne les questions précises que la personne veut poser au pharmacien. Elle est l’objet de « skrive » et se combine ici avec « ned ».
ned
« ned » complète « skrive spørgsmålene ned » et donne l’idée de noter ou de mettre les questions par écrit. Il ne signifie pas simplement « vers le bas » dans cette expression. Il s’emploie après l’objet pour former cette construction avec « skrive ».
ringer
« ringer » signifie « appelle » ou « téléphone » dans « før jeg ringer ». Il décrit l’appel que la personne prévoit de passer au pharmacien. Il apparaît ici après « før » pour situer l’écriture des questions avant l’appel.
burde
« burde » signifie « devrait » dans « Det burde gøre det lettere ». Il exprime ici qu’il est raisonnable de s’attendre à ce que les questions facilitent la conversation. Il est suivi de « gøre » pour indiquer l’effet attendu.
gøre
« gøre » signifie « faire » ou « rendre » dans « gøre det lettere ». Il indique que la préparation aura un effet sur la facilité de suivre la conversation. La construction « gøre det lettere » sert à dire que quelque chose rend une action ou une situation plus facile.
lettere
« lettere » signifie « plus facile » dans « gøre det lettere at følge samtalen ». Il décrit le résultat attendu de la préparation des questions. Il complète « gøre det » et est suivi de l’infinitif « følge ».
følge
« følge » signifie « suivre » dans « følge samtalen ». Il désigne le fait de comprendre le déroulement et le contenu de l’appel. Après « lettere at », il indique l’action qui deviendra plus facile.
samtalen
« samtalen » signifie « la conversation » dans « følge samtalen ». Il désigne l’échange téléphonique avec le pharmacien. La forme renvoie à une conversation précise, celle qui est préparée dans le dialogue.