À propos de cette leçon
Avec Évaluer la performance et communiquer les attentes, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en danois.
Dialogue
A
Jeg vil gerne forstå, hvordan præstationer bliver vurderet her.
Yaï vèl kèr-neu fôs-dô, vo-dan prè-sdè-cho-neu bli-eu vou-eu-deu hèr. J’aimerais comprendre comment la performance est évaluée ici.
B
Evalueringer tager højde for resultater, samarbejde og kvaliteten af ens dømmekraft.
É-va-lou-é-rin-eu tè-eu oïde for ré-zou-lè-deu, sa-ma-baï-deu o kva-li-dé-den èns deum-meu-kraft. Les évaluations prennent en compte les résultats, la collaboration et la qualité du discernement.
A
Den balance er vigtig, fordi resultater alene kan være misvisende.
Dèn ba-lang-seu è-eu vek-gdé, fo-di ré-zou-lè-deu a-lé-neu kan vè-eu mi-seu-vi-èn-seu. Cet équilibre est important, car les résultats seuls peuvent être trompeurs.
B
Vi prøver at undgå at belønne hurtighed, når beslutninger senere skaber problemer.
Vi preu-veu a oun-gô a be-leu-neu hou-eu-di-heth, nô be-slod-nin-eu sé-neu sgè-beu pro-blè-meu. Nous essayons d’éviter de récompenser la rapidité lorsque les décisions créent des problèmes par la suite.
A
Hvordan bliver forventningerne formidlet, når man begynder her?
Vo-dan bli-eu fo-vènt-nin-eu-neu fo-mi-dleu, nô man be-geu-neu hèr ? Comment communique-t-on les attentes lorsqu’une personne débute ici ?
B
Lederne fastsætter milepæle og justerer dem derefter, efterhånden som konteksten bliver tydeligere.
Lé-eu-neu fès-dè-deu mi-leu-pè-leu o you-sté-eu dèm de-rèf-deu, èf-deu-honeun som kon-tègs-den bli-eu teu-dhe-leu-eu. Les responsables fixent des étapes, puis les ajustent à mesure que le contexte se précise.
A
Det lyder praktisk, så længe feedbacken kommer tidligt.
Dé leu-eu prag-dèsg, sô lèn-geu fiid-bè-geun ko-meu ti-dhleu. Cela semble pragmatique, à condition que les retours arrivent tôt.
B
Man forventer feedback tidligt, ikke kun ved formelle evalueringer.
Man fo-vèn-deu fiid-bè-geun ti-dhleu, é-geu koun vé fo-mè-leu é-va-lou-é-rin-eu. On attend des retours dès le début, et pas seulement lors des évaluations formelles.Mot par mot
Jeg
«Jeg» signifie «je» et désigne la personne qui parle dans «Jeg vil gerne forstå». Il sert couramment de sujet avant le verbe, notamment pour formuler une demande ou un souhait.
vil
Dans «Jeg vil gerne forstå», «vil» exprime ici le souhait de comprendre, avec une formulation polie grâce à «gerne». On peut le réutiliser avec un infinitif pour dire ce que l’on souhaite faire.
gerne
Dans «Jeg vil gerne forstå», «gerne» adoucit «vil» et donne le sens de «bien vouloir» ou «aimerait». Cette combinaison convient pour exprimer poliment une intention ou une demande.
forstå
«Forstå» signifie «comprendre» dans «Jeg vil gerne forstå». Il suit ici «vil gerne» et s’emploie couramment après un verbe exprimant la volonté ou le souhait.
hvordan
«Hvordan» signifie «comment» et introduit la manière dont les performances sont évaluées dans «hvordan præstationer bliver vurderet». Il sert à introduire une question indirecte sur le déroulement ou la méthode.
præstationer
«Præstationer» désigne ici les performances ou les résultats du travail dans «præstationer bliver vurderet». Le mot peut s’employer comme élément évalué dans un contexte professionnel.
bliver
Dans «bliver vurderet», «bliver» participe à la formulation passive, tandis que «vurderet» exprime l’évaluation. Cette structure sert à parler de ce qui est évalué sans mettre l’évaluateur au premier plan.
vurderet
«Vurderet» signifie «évalué» dans «præstationer bliver vurderet». Avec «bliver», il forme ici l’expression passive; on peut l’utiliser pour décrire l’évaluation d’un travail ou d’un élément.
her
«Her» signifie «ici» et situe l’évaluation dans le lieu ou l’organisation où se déroule l’entretien. Il s’emploie généralement pour préciser l’endroit dont on parle.
Evalueringer
«Evalueringer» signifie «évaluations» dans «Evalueringer tager højde for»; le même mot apparaît aussi sous la forme «evalueringer». Il désigne ici les évaluations professionnelles et peut être placé en tête d’une phrase comme sujet.
tager højde for
L’expression «tager højde for» signifie «tenir compte de». Dans cette expression, «tager» porte l’action, «højde» appartient à l’expression et «for» introduit ce dont on tient compte; elle est suivie ici de «resultater, samarbejde og kvaliteten af ens dømmekraft».
resultater
«Resultater» désigne ici les résultats pris en compte dans une évaluation. Il s’emploie naturellement après «tager højde for» pour nommer un critère ou un élément examiné.
samarbejde
«Samarbejde» signifie «collaboration» et désigne ici la manière de travailler avec les autres. Il figure parmi les éléments dont une évaluation peut tenir compte.
og
«Og» signifie «et» et relie ici «resultater», «samarbejde» et «kvaliteten af ens dømmekraft». Il sert à coordonner des éléments de même fonction dans une liste.
kvaliteten
«Kvaliteten» signifie «la qualité» dans «kvaliteten af ens dømmekraft». Il désigne ici la qualité d’un élément précis et peut être suivi de «af» pour préciser ce qui est évalué.
af
Dans «kvaliteten af ens dømmekraft», «af» signifie «de» et relie «kvaliteten» à l’élément dont la qualité est décrite. Il introduit couramment le contenu ou le domaine auquel un nom se rapporte.
ens
«Ens» signifie ici «son ou sa» au sens général, sans désigner une personne précise, dans «ens dømmekraft». Il sert à présenter quelque chose comme appartenant à la personne en général.
dømmekraft
«Dømmekraft» désigne le jugement ou le discernement dans «kvaliteten af ens dømmekraft». Le mot convient pour parler de la qualité des décisions ou de l’appréciation d’une situation.
Den
«Den» reprend ici l’idée de l’équilibre mentionnée juste avant dans «Den balance». La forme «Det» apparaît aussi dans «Det lyder praktisk» pour reprendre l’idée précédente; ces formes servent à faire référence à un élément ou à une situation déjà évoquée.
balance
«Balance» signifie «équilibre» dans «Den balance er vigtig». Le mot peut désigner un équilibre entre plusieurs aspects, ici entre les résultats, la collaboration et le jugement.
er
«Er» signifie «est» dans «Den balance er vigtig» et relie le sujet à sa caractéristique. Il sert ici à exprimer une description ou une évaluation.
vigtig
«Vigtig» signifie «important» et caractérise «Den balance» dans la phrase. Il s’emploie après «er» pour indiquer qu’un élément compte dans la situation.
fordi
«Fordi» signifie «parce que» et introduit la raison pour laquelle l’équilibre est important. Il sert à relier une affirmation à son explication.
alene
«Alene» signifie ici «à lui seul» dans «resultater alene». Il souligne que les résultats considérés sans les autres critères peuvent être trompeurs.
kan
«Kan» exprime ici la possibilité dans «kan være misvisende». Il est suivi de l’infinitif «være» et permet de présenter une conséquence possible.
være
«Være» signifie «être» dans «kan være misvisende». Il suit le verbe modal «kan» et introduit la caractéristique attribuée aux résultats.
misvisende
«Misvisende» signifie «trompeur» ou «qui peut induire en erreur» dans «kan være misvisende». Le mot décrit ici une interprétation des résultats qui ne reflète pas toute la performance.
Vi
«Vi» signifie «nous» et désigne ici l’équipe ou l’organisation qui parle dans «Vi prøver at undgå». Il sert de sujet pour présenter une pratique ou une intention collective.
prøver
«Prøver» signifie ici «essayons» dans «Vi prøver at undgå». Il introduit l’objectif de l’action avec la structure «prøver at» suivie d’un infinitif.
at
Dans «at belønne», «at» introduit l’infinitif «belønne»; l’ensemble signifie «récompenser». Après «prøver», la structure «prøver at» sert à exprimer ce que l’on essaie de faire.
undgå
«Undgå» signifie «éviter» dans «undgå at belønne hurtighed». Il introduit ici une action que l’organisation cherche à ne pas favoriser, avec «at» et un infinitif.
belønne
«Belønne» signifie «récompenser» dans «at belønne hurtighed». Il désigne l’action qui doit être évitée et peut être suivi de l’élément que l’on récompense.
hurtighed
«Hurtighed» désigne ici la rapidité ou la vitesse d’exécution. Dans «belønne hurtighed», le mot représente une qualité que l’on ne veut pas favoriser lorsque ses conséquences sont problématiques.
når
«Når» signifie «quand» ou «lorsque» et introduit la situation où les décisions créent plus tard des problèmes. Il sert à relier une action à la circonstance dans laquelle elle se produit.
beslutninger
«Beslutninger» signifie «décisions» dans «beslutninger senere skaber problemer». Le mot peut être le sujet d’une phrase décrivant les conséquences d’un choix.
senere
«Senere» signifie «plus tard» ou «ultérieurement» dans «senere skaber problemer». Il situe dans le temps les problèmes causés par les décisions.
skaber
«Skaber» signifie «crée» ou «provoque» dans «beslutninger senere skaber problemer». Il relie ici les décisions à leurs conséquences et peut être suivi de ce qu’elles produisent.
problemer
«Problemer» signifie «problèmes» et désigne ici les difficultés qui apparaissent après certaines décisions. Il peut être placé après un verbe exprimant la création ou la cause d’une difficulté.
forventningerne
«Forventningerne» signifie «les attentes» dans «forventningerne formidlet». Il désigne les attentes professionnelles précises qui sont communiquées lorsqu’une personne commence.
formidlet
«Formidlet» signifie «communiqué» ou «transmis» dans «bliver forventningerne formidlet». Avec «bliver», il participe à la formulation passive; on peut l’utiliser pour parler d’informations ou d’attentes transmises.
man
«Man» signifie «on» ou «les personnes en général» dans «når man begynder her». Il permet de parler de la situation d’une personne qui commence sans désigner un individu précis.
begynder
«Begynder» signifie «commence» ou «débute» dans «når man begynder her». Il s’emploie ici pour parler du début d’une personne dans l’organisation ou le poste.
Lederne
«Lederne» signifie «les responsables» ou «les managers» dans «Lederne fastsætter milepæle». Il désigne les personnes qui définissent les étapes et les attentes du travail.
fastsætter
«Fastsætter» signifie «fixent» ou «établissent» dans «Lederne fastsætter milepæle». Il s’emploie avec l’élément que les responsables déterminent, ici «milepæle».
milepæle
«Milepæle» désigne les «jalons» ou les étapes clés d’un projet dans «fastsætter milepæle». Le mot peut être utilisé comme objet d’un verbe qui exprime la définition ou le suivi d’étapes.
justerer
«Justerer» signifie «ajustent» dans «justerer dem derefter». Il décrit une modification des jalons en fonction de l’évolution du contexte.
dem
«Dem» reprend ici «milepæle» dans «justerer dem derefter». Il sert à éviter de répéter l’objet déjà mentionné après un verbe d’action.
derefter
«Derefter» signifie «ensuite» ou «après cela» dans «justerer dem derefter». Il indique que l’ajustement suit la fixation des jalons.
efterhånden som
L’expression «efterhånden som» signifie «à mesure que». «Efterhånden» indique une évolution progressive et «som» introduit le changement associé; elle relie ici la clarification du contexte à l’ajustement des jalons.
konteksten
«Konteksten» signifie «le contexte» dans «konteksten bliver tydeligere». Il désigne ici les circonstances qui deviennent progressivement plus claires et qui peuvent influencer les attentes.
tydeligere
«Tydeligere» signifie «plus clair» dans «bliver tydeligere». Il décrit une évolution vers une compréhension plus précise du contexte.
lyder
«Lyder» signifie ici «semble» ou «a l’air» dans «Det lyder praktisk». Il sert à donner une impression ou une appréciation à partir de ce qui vient d’être dit.
praktisk
«Praktisk» signifie «pratique» dans «Det lyder praktisk». Il évalue positivement une méthode ou une organisation qui paraît applicable dans la réalité.
så længe
L’expression «så længe» signifie ici «à condition que» ou «tant que». «Så» et «længe» forment ensemble une condition, ici liée à l’arrivée précoce du feedback; elle sert à préciser la condition nécessaire à une appréciation positive.
feedbacken
«Feedbacken» signifie «le feedback» dans «feedbacken kommer tidligt». Il désigne ici les retours communiqués à la personne au début de son travail.
kommer
«Kommer» signifie ici «arrive» dans «feedbacken kommer tidligt». Il décrit le moment où le feedback est reçu et peut s’employer pour parler de l’arrivée d’une information ou d’un retour.
tidligt
«Tidligt» signifie «tôt» ou «dès le début» dans «kommer tidligt». Il précise que le feedback doit être donné rapidement dans la période de travail.
forventer
«Forventer» signifie «attend» dans «Man forventer feedback tidligt». Il présente le feedback précoce comme une attente de l’organisation et peut être suivi de ce qui est attendu.
feedback
«Feedback» désigne les retours ou commentaires sur le travail dans «forventer feedback tidligt». Il peut être utilisé après un verbe exprimant ce que l’on attend ou reçoit.
ikke
«Ikke» signifie «ne… pas» ou «pas» et nie ici l’idée que le feedback soit réservé aux seules évaluations formelles. Il se place devant l’élément ou le groupe verbal qu’il nie.
kun
«Kun» signifie «seulement» dans «ikke kun ved formelle evalueringer». Avec «ikke», il indique que le feedback n’arrive pas uniquement dans les évaluations formelles.
ved
Dans «ved formelle evalueringer», «ved» signifie «lors de» ou «au moment de» et situe le feedback par rapport aux évaluations. Il introduit ici le moment ou l’activité auxquels une action est associée.
formelle
«Formelle» signifie «formelles» et qualifie «evalueringer» dans «formelle evalueringer». Le groupe désigne les évaluations officielles, par opposition aux retours donnés plus tôt dans le travail.
Points de Grammaire
tage højde for + nom
Lederne tager højde for feedbacken.
Lé-eu-neu tè-eu heuy-deu fo fiid-bè-geun.Les responsables prennent en compte les retours.
Cette locution signifie « prendre en compte » et se construit avec for avant le nom.
efterhånden som + proposition
Efterhånden som lederne justerer milepælene, tager de højde for feedbacken.
Èf-deu-honeun som lé-eu-neu you-sté-eu mi-leu-pè-leu-neu, tè-eu di heuy-deu fo fiid-bè-geun.À mesure que les responsables ajustent les jalons, ils prennent en compte les retours.
Cette conjonction introduit une évolution progressive : « à mesure que ».
Vocabulaire Danois
alene
Adverbe
a-lé-neu
seul, uniquement
balance
Nom
ba-lang-seu
équilibre
- Genre
- common
Den balance er vigtig
dømmekraft
Nom
deum-meu-kraft
jugement, discernement
- Genre
- common
evaluering
Nom
é-va-lou-é-rin
évaluation
Evalueringer
- Genre
- common
forstå
Verbe
fôs-dô
comprendre
Jeg vil gerne forstå
misvisende
Adjectif
mi-seu-vi-èn-seu
trompeur
præstation
Nom
prè-sdè-chôn
performance
præstationer
- Genre
- common
resultat
Nom
ré-zou-lèd
résultat
resultater
- Genre
- neuter
samarbejde
Nom
sa-ma-baï-deu
collaboration
- Genre
- neuter
tage højde for
Expression
tè-eu heuy-deu fo
prendre en compte
tager højde for
undgå
Verbe
oun-gô
éviter
vurdere
Verbe
vou-eu-dé-eu
évaluer
vurderet
Quiz
Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
équilibre
Voir la Réponse
balancecollaboration
Voir la Réponse
samarbejdeévaluer
Voir la Réponse
vurderetcomprendre