À propos de cette leçon
Avec Gérer les critiques au travail, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en danois.
Dialogue
A
Jeg lagde mærke til, at du virkede frustreret under evalueringen.
Yaï lè mèr-gue tèl, è dou veur-gue frou-stro-reud oneur é-va-lou-é-rèng-eun. J'ai remarqué que tu semblais frustré pendant l'évaluation.
B
Det var jeg, selv om jeg prøvede ikke at lade frustrationen tage over.
Deu va yaï, sèl om yaï preu-ve-dheu i-gue è lè-dheu frus-tra-chô-neun tè o-veur. C'était le cas, même si j'ai essayé de ne pas laisser cette frustration prendre le dessus.
A
Kommentarerne var direkte, men de var rettet mod arbejdet.
Kom-en-tèr-neu va di-rè-gue-deu, mèn di va rè-teu mo a-baï-dheu. Les commentaires étaient directs, mais ils portaient sur le travail.
B
Det forstår jeg nu, men tidspunktet kom bag på mig.
Deu for-sto yaï nou, mèn tids-pong-sgue-teu kom bè po maï. Je le comprends maintenant, mais le moment choisi m'a pris au dépourvu.
A
Vi kan give dig mere varsel, når vi forventer følsom feedback.
Vi kan gui-ve daï mé-re va-seul, no vi for-vèn-teur feul-som fid-bègue. Nous pouvons te prévenir plus tôt lorsque nous prévoyons un retour délicat.
B
Det ville hjælpe mig med at reagere mere velovervejet i situationen.
Deu veul yèl-beu maï mè è ré-a-gué-re mé-re vé-lo-veur-vaï-e i si-tou-a-chô-neun. Cela m'aiderait à réagir de manière plus réfléchie sur le moment.
A
Din analyse var værdifuld, også dér hvor der var behov for ændringer.
Den a-na-lu-seu va vèr-di-foul, o-seu dèr voeur dèr va be-ho fo èn-drèng-eur. Ton analyse était précieuse, même là où des révisions étaient nécessaires.
B
Jeg sætter pris på den skelnen, fordi den ændrer, hvordan jeg fortolker kritik.
Yaï sè-teu pri po dèn sguèl-neun, for-di den ènd-reur, vo-dèn yaï for-tol-gue kri-tig. J'apprécie cette distinction, parce qu'elle change la manière dont j'interprète les critiques.Mot par mot
Jeg
« Jeg » signifie « je » et sert de sujet dans « Jeg lagde mærke til... ». Il s’emploie devant le verbe pour présenter une observation, notamment dans une conversation professionnelle.
lagde mærke til
« lagde mærke til » signifie « remarquer » dans « Jeg lagde mærke til, at du virkede frustreret... ». Cette expression se construit ici avec « at » pour introduire ce qui a été remarqué; elle sert à signaler une observation à un collègue.
at
« at » signifie ici « que » et introduit le contenu de l’observation dans « lagde mærke til, at du virkede frustreret ». On l’emploie après cette expression pour relier l’observation à une proposition; c’est utile quand on décrit ce que l’on a constaté au travail.
du
« du » signifie « tu » et désigne la personne à qui l’on parle dans « at du virkede frustreret ». Il s’emploie comme sujet devant un verbe, ici pour parler directement à un collègue pendant un entretien.
virkede
« virkede » signifie « semblait » ou « donnait l’impression d’être » dans « du virkede frustreret ». Il s’emploie avec un adjectif pour décrire l’impression produite par une personne; ici, il permet de formuler une observation avec prudence.
frustreret
« frustreret » signifie « frustré » et décrit l’état que la personne semblait avoir dans « virkede frustreret ». Il s’emploie notamment après « virkede » pour caractériser une réaction observée pendant une évaluation.
under
« under » signifie ici « pendant » dans « under evalueringen ». Il se place devant une activité ou un événement pour situer quelque chose dans le temps; ici, il situe la frustration pendant l’évaluation.
evalueringen
« evalueringen » signifie « l’évaluation » précise dont parlent les deux personnes. La forme désigne l’évaluation déjà identifiée dans la scène et s’emploie ici après « under » pour indiquer le moment de l’observation.
Det
« Det » reprend ici l’idée précédente dans « Det var jeg » et signifie « cela » ou « c’était le cas ». Il peut aussi reprendre une idée dans « Det forstår jeg nu »; dans cette scène, il sert à répondre sans répéter toute la proposition.
var
« var » signifie « était » ou « étais » dans « Det var jeg ». Il sert ici à confirmer l’état évoqué précédemment; cette forme convient pour reconnaître calmement une réaction passée pendant un échange professionnel.
selv om
« selv om » signifie « même si » ou « bien que » et relie une concession dans « selv om jeg prøvede ikke at lade frustrationen tage over ». L’expression introduit une circonstance qui ne supprime pas l’idée principale; elle permet ici de reconnaître la frustration tout en mentionnant l’effort pour la maîtriser.
prøvede
« prøvede » signifie « essayais » ou « ai essayé » dans « jeg prøvede ikke at lade frustrationen tage over ». Il présente une tentative passée et se réutilise avec « at » pour préciser l’action tentée; ici, la personne explique comment elle a essayé de gérer sa réaction.
ikke
« ikke » marque la négation dans « prøvede ikke at lade frustrationen tage over ». Il se place ici avant le groupe en « at » pour nier l’action de laisser la frustration dominer; cette structure sert à exprimer une intention évitée.
lade
« lade » signifie « laisser » dans « lade frustrationen tage over ». Il introduit ici ce qui pourrait prendre le dessus et se réutilise avec une personne ou une chose suivie d’une action; la personne explique qu’elle voulait empêcher sa frustration de diriger son comportement.
frustrationen
« frustrationen » signifie « la frustration » évoquée dans la réponse. La forme désigne cette frustration précise et apparaît comme ce que l’on pourrait « lade ... tage over »; elle sert ici à parler d’une émotion pendant une discussion difficile.
tage over
« tage over » signifie « prendre le dessus » ou « dominer » dans « lade frustrationen tage over ». Il faut comprendre l’expression entière, composée de « tage » et « over », plutôt que traduire ses éléments séparément; elle s’emploie ici pour parler d’une émotion qui risque de contrôler la situation.
Kommentarerne
« Kommentarerne » signifie « les commentaires » précis de l’évaluation. La forme désigne les remarques déjà mentionnées et constitue le sujet de « Kommentarerne var direkte »; elle s’emploie ici pour discuter du contenu d’un retour professionnel.
direkte
« direkte » signifie « directs » dans « Kommentarerne var direkte ». Il décrit le style des commentaires et peut être placé après « var » pour évaluer une manière de s’exprimer; ici, il qualifie les remarques sans dire qu’elles visaient la personne.
men
« men » signifie « mais » et introduit le contraste dans « men de var rettet mod arbejdet ». Il relie deux informations opposées; ici, les commentaires étaient directs, mais leur cible était le travail.
de
« de » signifie « ils » et reprend « Kommentarerne » dans « de var rettet mod arbejdet ». Il sert de sujet avant « var » pour éviter de répéter le nom; dans cette scène, il permet de clarifier ce que visaient les commentaires.
rettet
« rettet » signifie ici « dirigés » ou « visés » dans « var rettet mod arbejdet ». Avec « mod », il indique la cible des commentaires; cette expression sert à distinguer une critique du travail d’une critique de la personne.
mod
« mod » signifie ici « vers » ou « contre » dans « rettet mod arbejdet » et indique la cible. On le rencontre dans la construction « rettet mod + cible »; ici, il précise que les commentaires concernaient le travail.
arbejdet
« arbejdet » signifie « le travail » dans « rettet mod arbejdet ». La forme désigne le travail précis évalué dans la scène et s’emploie ici après « mod » comme cible des commentaires; elle est utile lorsqu’on distingue le travail de la personne qui l’a réalisé.
forstår
« forstår » signifie « comprends » dans « Det forstår jeg nu ». Il exprime la compréhension actuelle d’une explication donnée plus tôt; cette tournure sert ici à reconnaître qu’un commentaire est maintenant mieux compris.
nu
« nu » signifie « maintenant » dans « Det forstår jeg nu ». Il situe la compréhension au moment présent et marque un changement par rapport au moment de l’évaluation; on l’emploie ici pour montrer qu’une explication a été assimilée.
tidspunktet
« tidspunktet » désigne « le moment » ou « le timing » précis dans « tidspunktet kom bag på mig ». La forme renvoie au moment choisi pour donner le retour; elle sert ici à expliquer que le contenu était compréhensible, mais que le moment a surpris.
kom bag på
« kom bag på » signifie « prendre au dépourvu » dans « tidspunktet kom bag på mig ». Il faut comprendre l’expression entière, avec « kom », « bag » et « på »; elle s’emploie avec la personne surprise, ici « mig », pour décrire une réaction inattendue.
mig
« mig » signifie « me » ou « moi » dans « kom bag på mig ». Il désigne la personne qui a été prise au dépourvu et se place ici après « kom bag på »; cette forme sert à parler de l’effet d’un événement sur soi.
Vi
« Vi » signifie « nous » et sert de sujet dans « Vi kan give dig mere varsel ». Il désigne ici les personnes qui proposent d’adapter leur manière de donner un retour; il s’emploie devant le verbe pour présenter une action collective.
kan
« kan » signifie « pouvoir » ou « pouvons » dans « Vi kan give dig mere varsel ». Il est suivi de « give » pour exprimer une possibilité ou une capacité; ici, il introduit une proposition concrète pour mieux préparer un collègue.
give
« give » signifie « donner » dans « kan give dig mere varsel ». Il suit « kan » sous cette forme et se construit ici avec « dig » puis « mere varsel »; cette structure sert à proposer un préavis plus important.
dig
« dig » signifie « te » ou « à toi » dans « give dig mere varsel ». Il désigne la personne qui recevra le préavis et se place après « give »; cette forme est utile pour préciser le destinataire d’une aide ou d’une information.
mere
« mere » signifie « plus de » ou « davantage » dans « mere varsel ». Il indique une quantité supérieure et se place ici devant « varsel »; la personne l’emploie pour demander ou proposer davantage de temps de préparation.
varsel
« varsel » signifie « préavis » ou « avertissement » dans « give dig mere varsel ». Il désigne l’information donnée à l’avance avant un retour sensible; cette expression s’emploie ici pour proposer de prévenir un collègue plus tôt.
når
« når » signifie « quand » ou « lorsque » dans « når vi forventer følsom feedback ». Il introduit le moment où une condition se présente; ici, il relie le préavis au moment où l’équipe prévoit un retour délicat.
forventer
« forventer » signifie « attendons » ou « prévoyons » dans « vi forventer følsom feedback ». Il décrit ce que l’équipe anticipe et se construit ici avec « feedback » comme objet; cette forme sert à parler de la préparation d’un échange à venir.
følsom
« følsom » signifie « sensible » ou « délicat » dans « følsom feedback ». Il qualifie un retour qui peut être difficile à recevoir; il s’emploie ici devant « feedback » pour justifier l’idée de prévenir la personne à l’avance.
feedback
« feedback » signifie ici « retour » ou « commentaires » dans « følsom feedback ». Il désigne les remarques données sur le travail et se combine ici avec « følsom »; ce mot s’emploie dans un contexte professionnel pour parler d’une évaluation ou de critiques.
ville
« ville » signifie « ferait » ou « voudrait » dans « Det ville hjælpe mig med at reagere... ». Il présente ici un effet envisagé de manière conditionnelle; cette forme sert à exprimer avec mesure ce qui aiderait la personne dans une situation future.
hjælpe
« hjælpe » signifie « aider » dans « ville hjælpe mig med at reagere ». Il suit « ville » et se construit ici avec « mig med at » pour préciser l’action facilitée; cette structure sert à expliquer quelle mesure rendrait une réaction plus facile.
med
« med » signifie ici « à » dans la construction « hjælpe mig med at reagere ». Il relie l’aide à l’action concernée et s’emploie avec « at » avant le verbe; ici, il introduit la réaction que le préavis aiderait à améliorer.
reagere
« reagere » signifie « réagir » dans « at reagere mere velovervejet ». Il suit « at » et précise l’action que la personne voudrait accomplir différemment; cette expression s’emploie lorsqu’on parle de sa réponse à une critique ou à une remarque.
velovervejet
« velovervejet » signifie « de manière réfléchie » dans « reagere mere velovervejet ». Il décrit une réaction faite après réflexion et se place ici après « reagere »; la personne l’emploie pour expliquer qu’elle voudrait répondre plus posément au moment du retour.
i
« i » signifie ici « dans » dans « i situationen ». Il introduit le cadre concret ou circonstanciel de la réaction; cette préposition s’emploie ici pour parler de la manière de répondre au moment même de l’échange.
situationen
« situationen » signifie « la situation » dans « i situationen ». La forme désigne la situation précise de l’échange et complète « i »; elle sert ici à préciser que la réaction doit être plus réfléchie sur le moment.
Din
« Din » signifie « ton » ou « ta » et indique que l’analyse appartient à la personne à qui l’on parle dans « Din analyse var værdifuld ». Il se place devant le nom possédé; ici, il permet de s’adresser directement à un collègue pour évaluer son travail.
analyse
« analyse » signifie « analyse » dans « Din analyse var værdifuld ». Il désigne le travail examiné pendant l’évaluation et s’emploie ici après « Din »; ce mot convient pour donner un retour sur un raisonnement ou une étude.
værdifuld
« værdifuld » signifie « précieux » ou « de valeur » dans « Din analyse var værdifuld ». Il évalue positivement l’analyse après « var »; ici, il permet de reconnaître sa valeur même si des changements sont nécessaires.
også
« også » signifie ici « aussi » ou « même » dans « også dér hvor der var behov for ændringer ». Il ajoute les endroits ou aspects concernés par l’évaluation positive; ici, il montre que la valeur de l’analyse demeure même là où des révisions étaient nécessaires.
dér
« dér » signifie « là » ou « à cet endroit » dans « også dér hvor der var behov for ændringer ». Dans cette phrase, il renvoie plutôt aux aspects concernés qu’à un lieu physique; il s’emploie avec « hvor » pour préciser les parties de l’analyse visées.
hvor
« hvor » signifie « où » dans « dér hvor der var behov for ændringer ». Il introduit la proposition qui précise les aspects concernés; ici, il relie « dér » aux endroits ou points de l’analyse où des changements étaient nécessaires.
der
« der » introduit l’idée d’existence dans « der var behov for ændringer ». Dans cette tournure, il ne signifie pas « là » au sens d’un lieu précis; l’expression sert ici à dire qu’un besoin de changements existait.
behov
« behov » signifie « besoin » dans « var behov for ændringer ». Il s’emploie dans la construction « behov for + nom » pour préciser ce qui est nécessaire; ici, il indique qu’il fallait apporter des modifications à certains aspects.
for
« for » signifie ici « de » dans la construction « behov for ændringer ». Il relie « behov » à ce qui est nécessaire; cette construction sert à nommer le type de changement requis dans une analyse.
ændringer
« ændringer » signifie « changements » ou « modifications » dans « behov for ændringer ». Il désigne les corrections nécessaires dans certains aspects de l’analyse; il s’emploie ici après « behov for » pour préciser ce qui devait être modifié.
sætter pris på
« sætter pris på » signifie « apprécier » dans « Jeg sætter pris på den skelnen ». Il faut comprendre l’expression entière, avec « sætter », « pris » et « på »; elle se construit avec ce que l’on apprécie et sert ici à remercier ou à reconnaître la valeur d’une distinction.
den
« den » signifie ici « cette » ou « la » dans « den skelnen ». Il renvoie à la distinction précise évoquée dans l’échange et se place devant « skelnen »; cette forme sert à reprendre un élément déjà identifié.
skelnen
« skelnen » signifie « distinction » dans « den skelnen ». Il désigne la différence entre deux façons de comprendre les commentaires, telle qu’elle vient d’être expliquée; il s’emploie ici comme ce que la personne apprécie.
fordi
« fordi » signifie « parce que » et introduit la raison dans « fordi den ændrer, hvordan jeg fortolker kritik ». Il relie une appréciation à son explication; ici, la personne justifie son point de vue sur la distinction évoquée.
ændrer
« ændrer » signifie « change » dans « den ændrer, hvordan jeg fortolker kritik ». Il indique que la distinction a un effet sur une manière de comprendre; cette forme s’emploie ici avec « hvordan » pour expliquer ce qui est modifié.
hvordan
« hvordan » signifie « comment » ou « de quelle manière » dans « hvordan jeg fortolker kritik ». Il introduit la manière dont une action est réalisée; ici, il relie le changement à la façon d’interpréter les critiques.
fortolker
« fortolker » signifie « j’interprète » dans « hvordan jeg fortolker kritik ». Il décrit la manière dont la personne comprend les critiques et se construit ici avec « kritik »; cette forme sert à parler de son propre traitement d’un retour professionnel.
kritik
« kritik » signifie « critique » dans « fortolker kritik ». Il désigne ici les remarques ou évaluations reçues au travail et complète « fortolker »; ce mot s’emploie lorsqu’on explique comment on comprend un retour parfois difficile.
Points de Grammaire
selv om + helsætning
Selv om situationen virkede følsom, reagerer man direkte.
Sèl om si-tou-a-chô-neun veur-gue-dheu feul-som, ré-a-gué-re mèn di-rè-gue-deu.Même si la situation semblait délicate, on réagit directement.
« Selv om » introduit une proposition subordonnée. Dans la proposition principale, le verbe vient avant le sujet.
tage over
Kommentarerne tager over.
Kom-en-tèr-neu tè o-veur.Les commentaires prennent le dessus.
« Tage over » est une locution verbale fixe qui signifie « prendre le dessus ». « Over » se place après le verbe.
Vocabulaire Danois
arbejde
Nom
a-baï-dheu
travail
arbejdet
de var rettet mod arbejdet
direkte
Adjectif
di-rè-gue-deu
direct
Kommentarerne var direkte
evaluering
Nom
é-va-lou-é-rèng
évaluation
evalueringen
under evalueringen
frustreret
Adjectif
frou-stro-reud
frustré
du virkede frustreret
kommentar
Nom
kom-en-tèr
commentaire
Kommentarerne
Kommentarerne var direkte
lade
Verbe
lè-dheu
laisser
at lade frustrationen tage over
lægge mærke til
Expression
lè mèr-gue tèl
remarquer
lagde mærke til
Jeg lagde mærke til, at du virkede frustreret under evalueringen.
prøve
Verbe
preu-veuh
essayer
prøvede
jeg prøvede ikke at lade frustrationen tage over
selv om
Conjonction
sèl om
même si, bien que
selv om jeg prøvede ikke at lade frustrationen tage over
tage over
Expression
tè o-veur
prendre le dessus, dominer
lade frustrationen tage over
tidspunkt
Nom
tiss-pong-sgue
moment, horaire
tidspunktet
tidspunktet kom bag på mig
virke
Verbe
veur-gue
sembler, paraître
virkede
du virkede frustreret
Quiz
Orthographe
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frustré
Voir la Réponse
frustreretlaisser
Voir la Réponse
ladeessayer
Voir la Réponse
prøvedeévaluation