Clarifier les dépendances au travail | Cours de danois en français

À propos de cette leçon

Avec Clarifier les dépendances au travail, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en danois.

Dialogue

Diskussionen blev anspændt, da folk begyndte at rangordne alles prioriteter.

Disgou-chô-ne blèou an-spènt, dè folg be-gueune-teu a rang-or-ne al-eusse pri-o-ri-té-deuh. La discussion est devenue tendue dès que les gens ont commencé à classer les priorités de chacun.

Det lød, som om nogle teams følte, at deres arbejde blev skubbet til side.

Dé leuth, seum om nô-leuh tims feul-deu, a dé-reus ar-baï-theu blèou skou-beu-theu teul si-theu. On aurait dit que certaines équipes avaient l'impression que leur travail était mis de côté.

Det kan svække tilliden, selv om ingen havde ment det sådan.

Dé kèn svègueu tsi-leu-theun, sèl om èng-eun hè-ou-euh mène dé so-dane. Cela peut nuire à la confiance, même si personne ne l'avait voulu ainsi.

Måske bør vi skelne mellem afhængigheder og vigtighed inden næste møde.

Mô-sgueu beur vi sgèl-neu mé-leum aou-hèng-i-heu-deu-eur o vègue-teu-heuth i-neun nè-steu meu-theu. Nous devrions peut-être distinguer les dépendances de l'importance avant la prochaine réunion.

Nogle opgaver skal udføres først.

Nô-leuh o-pa-weuh sgèl ou-theu-feur-eus feurst. Certaines tâches doivent être effectuées en premier.

Men det gør dem ikke mere værdifulde.

Mèn dé keur dèmm è-gueu mé-reu vèr-di-fou-leu. Mais cela ne les rend pas plus précieuses.

Jeg kan lave et kort over afhængigheder, inden vi mødes igen.

Yaï kèn lè-veuh èth ko-euth ô-weuh aou-hèng-i-heu-deu, i-neun vi meu-theus i-guèn. Je peux préparer une carte des dépendances avant notre prochaine réunion.

Det burde holde diskussionen konkret i stedet for personlig.

Dé bor-theu hol-leu disgou-chô-neun kon-krèd i sté-theu for pèr-son-li. Cela devrait permettre de garder la discussion concrète plutôt que personnelle.

Så kan folk basere diskussionen på de samme oplysninger i stedet for kun på deres frustrationer.

So kèn folg ba-sé-reu disgou-chô-neun po di sè-meu op-lès-ning-euh i sté-theu for koun po dé-reus froustra-chô-neuh. Ainsi, les gens pourront fonder la discussion sur les mêmes informations, et pas seulement sur leurs frustrations.

Mot par mot

Diskussionen « Diskussionen » désigne ici la discussion qui est devenue tendue. C’est la forme définie de « diskussion » et elle s’emploie pour parler d’une discussion déjà identifiée, comme dans « Diskussionen blev anspændt ».

blev « blev » signifie « est devenue » dans « Diskussionen blev anspændt ». C’est une forme de « blive » utilisée avec un adjectif pour décrire un changement d’état, selon le modèle « blive + adjectif ».

anspændt « anspændt » signifie « tendue » dans cette discussion. Le mot décrit une atmosphère difficile ou chargée et peut s’utiliser pour qualifier une discussion, une situation ou une ambiance.

da « da » introduit ici le moment où les gens ont commencé à classer les priorités : « lorsque ». Il relie deux événements dans le temps, comme dans « da folk begyndte at rangordne ».

folk « folk » signifie « les gens » dans la phrase. Il désigne ici les personnes qui participaient à la discussion et s’emploie couramment pour parler de personnes en général.

begyndte « begyndte » signifie « ont commencé » dans « folk begyndte at rangordne ». C’est une forme de « begynde » qui se construit ici avec « at » et une action, selon le modèle « begynde at + infinitif ».

at « at » marque ici l’infinitif dans « begyndte at rangordne ». Il suit certains verbes comme « begyndte » avant l’action exprimée et se retrouve dans le modèle « at + infinitif ».

rangordne « rangordne » signifie « classer par ordre de priorité » dans le dialogue. Le verbe porte ici sur « alles prioriteter » et peut s’utiliser avec un objet que l’on veut organiser selon un rang.

alles « alles » signifie « de tout le monde » dans « alles prioriteter ». Il indique que les priorités appartiennent à toutes les personnes concernées et se place directement devant le nom possédé.

prioriteter « prioriteter » désigne les priorités que les gens essaient de classer. Le mot s’emploie pour parler de ce qui doit être traité en premier ou considéré comme le plus important.

Det Dans « Det lød », « Det » introduit l’impression ou l’évaluation rapportée : « cela ». Cette forme peut servir de sujet pour présenter ce qu’une situation donne comme impression.

lød « lød » signifie ici « cela semblait » ou « cela donnait l’impression ». C’est une forme de « lyde » utilisée pour rapporter l’impression produite par une situation, comme dans « Det lød, som om ».

som Dans « som om nogle teams følte », « som » participe à l’expression qui signifie « comme si ». Il introduit ici le contenu de l’impression après « Det lød ».

om Dans « som om nogle teams følte », « om » complète « som » pour former l’expression « comme si ». L’ensemble introduit une situation présentée comme une impression plutôt que comme un fait directement affirmé.

nogle « nogle » signifie « certains » dans « nogle teams ». Il indique qu’une partie seulement des équipes est concernée et se place devant le nom ou le groupe nominal.

teams « teams » désigne ici les équipes qui ont eu l’impression que leur travail était mis de côté. Le mot s’emploie dans le contexte professionnel pour parler de groupes de travail.

følte « følte » signifie « ont ressenti » ou « ont eu le sentiment » dans « nogle teams følte ». C’est une forme de « føle » utilisée pour exprimer l’expérience ou le point de vue d’un groupe.

deres « deres » signifie « leur » dans « deres arbejde » et renvoie ici aux équipes. Il se place devant le nom pour indiquer que le travail appartient aux personnes ou groupes déjà mentionnés.

arbejde « arbejde » signifie « travail » dans « deres arbejde ». Le mot désigne ici les tâches ou activités professionnelles d’une équipe et peut être précédé d’un possessif comme « deres ».

skubbet « skubbet » contribue ici à l’idée que le travail a été « mis de côté » dans « blev skubbet til side ». La forme de « skubbe » s’emploie dans cette expression pour décrire le fait d’écarter quelque chose.

til Dans « skubbet til side », « til » fait partie de l’expression qui signifie « mettre de côté ». Il ne signifie pas ici simplement « à » ; il contribue avec « side » à l’idée de déplacement vers le côté.

side Dans « skubbet til side », « side » signifie « côté ». Avec « skubbet til », il forme l’expression qui décrit le fait d’écarter quelque chose et s’emploie avec cette expression complète.

kan « kan » signifie ici « peut » dans « Det kan svække tilliden ». Il exprime une possibilité ou une conséquence possible et se construit avec un infinitif, comme « kan svække ».

svække « svække » signifie « affaiblir » dans « svække tilliden ». Le verbe s’emploie ici avec « tilliden » comme objet et permet de décrire une diminution de la confiance.

tilliden « tilliden » signifie « la confiance » dans le dialogue. C’est la forme définie de « tillid » et elle apparaît ici dans l’expression « svække tilliden ».

selv Dans « selv om ingen havde ment det sådan », « selv » renforce l’idée de concession : « même si ». Avec « om », il forme l’expression qui introduit une condition ou un fait qui ne change pas la conséquence.

ingen « ingen » signifie « personne » dans « ingen havde ment det sådan ». Il nie l’existence de toute personne comme sujet et peut s’employer devant un verbe.

havde « havde » signifie ici « avait » dans « havde ment ». C’est une forme de « have » utilisée avec « ment » pour évoquer une intention antérieure à la conséquence décrite.

ment « ment » signifie « voulu » ou « pensé » dans « ment det sådan ». C’est une forme de « mene » et l’expression « mene det sådan » sert à parler de l’intention ou de la manière dont on voulait qu’une chose soit comprise.

sådan « sådan » signifie « ainsi » ou « de cette manière » dans « ment det sådan ». Il précise la manière ou l’interprétation visée et s’emploie ici avec « det ».

Måske « Måske » signifie « peut-être » et présente la proposition comme une suggestion prudente. Il peut se placer au début d’une phrase pour atténuer une recommandation, comme dans « Måske bør vi ».

bør « bør » signifie ici « devrions » dans « bør vi skelne ». Il exprime une recommandation ou ce qui serait approprié et peut être suivi directement du sujet et de l’infinitif.

vi « vi » signifie « nous » dans « bør vi skelne ». Il désigne les personnes qui parlent et les autres personnes incluses dans la proposition.

skelne « skelne » signifie « distinguer » dans « skelne mellem afhængigheder og vigtighed ». Le verbe s’emploie ici avec la construction « skelne mellem X og Y » pour séparer deux notions.

mellem « mellem » signifie « entre » dans « skelne mellem afhængigheder og vigtighed ». Il introduit les deux éléments que l’on distingue dans la construction « mellem X og Y ».

afhængigheder « afhængigheder » désigne ici les dépendances entre les tâches. Le mot est utilisé comme l’un des deux éléments comparés dans « skelne mellem afhængigheder og vigtighed ».

og « og » signifie « et » et relie ici « afhængigheder » à « vigtighed ». Il sert à réunir deux éléments dans une même liste ou opposition.

vigtighed « vigtighed » signifie « importance » dans le dialogue. Le mot désigne le degré d’importance d’une chose et apparaît ici comme le second élément de « skelne mellem ... og ... ».

inden « inden » signifie « avant » dans « inden næste møde ». Il situe une action avant un moment précis et peut introduire un groupe nominal ou une proposition temporelle.

næste « næste » signifie « prochain » dans « næste møde ». Il indique l’événement qui vient après le moment présent et se place devant le nom concerné.

møde « møde » signifie ici « réunion » dans « næste møde ». Le mot désigne une rencontre professionnelle ou organisée et se combine ici avec « næste ».

opgaver « opgaver » désigne les tâches qui doivent être réalisées en premier. Le mot s’emploie pour parler de travaux ou d’actions à accomplir, notamment dans un contexte professionnel.

skal « skal » signifie ici « doivent » dans « opgaver skal udføres først ». Il exprime une nécessité ou une exigence et se construit avec l’infinitif qui suit.

udføres « udføres » signifie « être réalisées » dans « opgaver skal udføres først ». La forme de « udføre » présente l’action comme quelque chose qui est effectué et se combine ici avec « skal ».

først « først » signifie « en premier » dans « udføres først ». Il indique l’ordre dans lequel les tâches doivent être accomplies et peut se placer après le verbe ou le groupe verbal.

Men « Men » signifie « mais » et introduit ici une correction de l’idée précédente. Il oppose l’ordre nécessaire des tâches à leur valeur relative.

gør Dans « gør dem ikke mere værdifulde », « gør » signifie « rend » ou « fait devenir ». Il se construit ici avec un objet et une caractéristique dans le modèle « gøre nogen eller noget + adjectif ».

dem « dem » signifie « les » ou « elles » dans « gør dem ikke mere værdifulde » et renvoie aux tâches. Il représente ici l’objet de « gør ».

ikke « ikke » signifie « ne... pas » et nie ici l’idée que les tâches deviennent plus précieuses. Il se place dans la phrase verbale « gør dem ikke mere værdifulde ».

mere « mere » signifie « plus » dans « mere værdifulde ». Il introduit ici une comparaison de valeur et se place devant l’adjectif concerné.

værdifulde « værdifulde » signifie « précieuses » ou « de valeur » dans « mere værdifulde ». Le mot décrit la valeur des tâches et complète l’idée comparative exprimée par « mere ».

Jeg « Jeg » signifie « je » dans « Jeg kan lave ». Il désigne la personne qui propose de préparer la carte et se place comme sujet devant le verbe.

lave « lave » signifie ici « faire » ou « préparer » dans « lave et kort ». C’est l’infinitif utilisé après « kan » et il prend ici « et kort » comme objet.

et « et » est l’article indéfini placé devant « kort » dans « et kort over afhængigheder ». Il introduit ici un élément qui n’a pas encore été présenté comme connu.

kort « kort » signifie ici « carte » ou « schéma » dans « et kort over afhængigheder », et non une durée courte. La construction « et kort over ... » sert à présenter une représentation d’un sujet.

over Dans « et kort over afhængigheder », « over » relie la carte au sujet qu’elle représente : « une carte des dépendances ». Il s’emploie ici après « kort » pour introduire le contenu représenté.

mødes « mødes » signifie « nous réunir » ou « nous rencontrer » dans « inden vi mødes igen ». Il décrit la rencontre des personnes mentionnées et s’emploie ici avec « vi ».

igen « igen » signifie « de nouveau » ou « à nouveau » dans « mødes igen ». Il indique que la rencontre se reproduira après une rencontre précédente.

burde « burde » signifie ici « devrait » dans « Det burde holde ». Il exprime une conséquence attendue ou une recommandation moins directe et se construit avec l’infinitif qui suit.

holde Dans « holde diskussionen konkret », « holde » signifie « maintenir » ou « garder ». Il s’emploie ici avec « diskussionen » et une caractéristique pour exprimer le résultat recherché.

konkret « konkret » signifie « concrète » dans « holde diskussionen konkret ». Le mot décrit une discussion centrée sur des éléments précis plutôt que sur des réactions personnelles.

i Dans « i stedet for personlig », « i » fait partie de l’expression complète « i stedet for », qui signifie « au lieu de ». Cette expression sert ici à opposer une discussion concrète à une discussion personnelle.

stedet Dans « i stedet for personlig », « stedet » fait partie de l’expression « i stedet for », littéralement liée à l’idée d’un remplacement. L’expression complète signifie ici « au lieu de » et ne se comprend pas comme le seul sens de « stedet ».

for Dans « i stedet for personlig », « for » complète l’expression « i stedet for », qui signifie « au lieu de ». L’ensemble introduit ici ce qui est écarté ou remplacé.

personlig « personlig » signifie « personnelle » dans « i stedet for personlig ». Le mot décrit une discussion qui prendrait une dimension liée aux personnes plutôt qu’aux faits ou aux dépendances.

Så « Så » signifie ici « alors » ou « ainsi » et introduit la conséquence de la proposition précédente. Il relie l’utilisation de la carte à la manière dont les gens pourront ensuite discuter.

basere « basere » signifie « fonder » ou « baser » dans « basere diskussionen på de samme oplysninger ». Le verbe suit « kan » et se construit avec ce qui est fondé, puis « på » et la base utilisée.

på Dans « basere diskussionen på de samme oplysninger », « på » introduit la base sur laquelle la discussion est fondée. Il fait partie de la construction « basere noget på noget ».

de Dans « de samme oplysninger », « de » introduit le groupe nominal qui signifie « les mêmes informations ». Avec « samme », il désigne des informations déjà identifiées ou communes aux participants.

samme « samme » signifie « mêmes » dans « de samme oplysninger ». Il indique que tous les participants s’appuient sur une information identique et se place devant le nom.

oplysninger « oplysninger » signifie « informations » dans « de samme oplysninger ». Le mot désigne ici les éléments factuels communs qui servent de base à la discussion.

kun « kun » signifie « seulement » dans « kun på deres frustrationer ». Il limite ici ce sur quoi la discussion pourrait être fondée et s’emploie pour exclure les autres bases possibles.

frustrationer « frustrationer » désigne les frustrations des participants dans « deres frustrationer ». Le mot s’emploie ici pour parler de réactions personnelles qui ne devraient pas être la seule base de la discussion.

Points de Grammaire

selv om + ledsætning

Selv om diskussionen er anspændt, mødes vi.

Sèl om disgou-chô-neun èr an-spènt, meu-theus vi.

Même si la discussion est tendue, nous nous rencontrons.

«Selv om» introduit une subordonnée concessive. Le verbe vient après le sujet dans cette subordonnée.

passif en -s

Opgaver udføres først.

O-pa-weuh ou-theu-feur-eus feurst.

Les tâches sont effectuées en premier.

La terminaison «-s» forme ici le passif : l’action est subie par les tâches.

Vocabulaire Danois

anspændt Adjectif

an-spènt tendu

arbejde Nom

ar-baï-theu travail

Genre: neuter

diskussion Nom

dis-gou-chône discussion Diskussionen

Genre: common

føle Verbe

feu-leu sentir følte

ingen Pronom

èng-eun personne, aucun

lyde Verbe

lu-theu sembler, sonner løb

prioritet Nom

pri-o-ri-té priorité prioriteter

Genre: common

rangordne Verbe

rang-or-neu classer par ordre de priorité

selv om Conjonction

sèl om même si

skubbe til side Expression

sgou-beu-theu teul si-theu mettre de côté skubbet til side

svække Verbe

svègueu affaiblir

tillid Nom

tsi-leuth confiance tilliden

Genre: common

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Certaines tâches doivent être effectuées en premier.

Voir la Réponse

Nogle opgaver skal udføres først.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

classer par ordre de priorité

Voir la Réponse

rangordne

discussion

Voir la Réponse

Diskussionen

priorité

Voir la Réponse

prioriteter

tendu

Voir la Réponse

anspændt