Évaluer l'application après un atelier | Cours de danois en français

Explications des phrases

1. Efter workshoppen har vi brug for mere end tilfredshedsscorer.

   Après l’atelier, il nous faut plus que des notes de satisfaction.

   Efter

   après

   workshoppen

   l’atelier

   har vi brug for

   avoir besoin de

   mere end

   plus que

   tilfredshedsscorer

   notes de satisfaction

   Explication détaillée

   Efter signifie ici « après » et introduit le moment de référence. Il se place devant le groupe nominal ou temporel qui indique ce qui est antérieur au contenu principal. Exemple : Efter mødet går vi hjem. — « Après la réunion, nous rentrons chez nous. » workshoppen signifie « l’atelier ». Le mot workshop est ici suivi de la forme définie singulière -pen : workshoppen désigne donc l’atelier déterminé par le contexte, et non un atelier présenté comme non identifié. Exemple : Workshoppen begynder klokken ni. — « L’atelier commence à neuf heures. » har vi brug for est la construction danoise « avoir besoin de ». Elle comprend har, forme présente de have (« avoir »), le sujet vi (« nous ») et brug for, qui complète cette construction. Après un complément placé au début, comme Efter workshoppen, le verbe conjugué vient avant le sujet : Efter workshoppen har vi .... Exemple : Vi har brug for mere tid. — « Nous avons besoin de plus de temps. » mere end signifie « plus que ». mere est le comparatif de quantité correspondant à meget (« beaucoup ») ; il sert à comparer une quantité ou un degré. La construction mere end X indique que ce qui est requis ou présent dépasse X. Exemple : Hun har brug for mere end én dag. — « Elle a besoin de plus d’un jour. » tilfredshedsscorer signifie « notes de satisfaction ». Il s’agit d’un nom composé formé de tilfredshed (« satisfaction ») et de scorer (« notes, scores »). La terminaison -er marque ici le pluriel indéfini de score ; elle ne transforme pas le mot en singulier défini. Exemple : Vi sammenligner tilfredshedsscorer. — « Nous comparons des notes de satisfaction. » L’ensemble se construit ainsi : Efter workshoppen situe le besoin après l’atelier ; har vi brug for exprime ce dont nous avons besoin ; mere end tilfredshedsscorer précise que ce besoin dépasse de simples notes de satisfaction. Le sens complet est donc : « Après l’atelier, nous avons besoin de plus que des notes de satisfaction. »

2. Vi bør måle, om deltagerne senere anvender metoden.

   Nous devrions mesurer si les participants appliquent la méthode par la suite.

   Vi bør

   nous devrions

   måle

   mesurer

   om

   si

   deltagerne

   les participants

   senere

   plus tard

   anvender

   appliquent

   metoden

   la méthode

   Explication détaillée

   Vi bør combine un pronom sujet et le modal bør. Vi signifie « nous » et désigne ici le groupe qui parle. Bør exprime ce qui est conseillé ou attendu, plutôt qu’une obligation formulée comme certaine. Il est suivi directement de l’infinitif : Vi bør måle (« nous devrions mesurer »). Exemple : Vi bør vente. — « Nous devrions attendre. » måle est l’infinitif du verbe måle, « mesurer ». Après bør, l’infinitif n’a pas de marque personnelle : c’est bør qui porte la forme verbale finie. Exemple : De bør måle resultatet. — « Ils devraient mesurer le résultat. » om introduit ici une proposition indirecte correspondant à une question fermée : « si » ou « est-ce que ». Il ne signifie pas ici « autour de ». Dans la proposition introduite par om, deltagerne vient avant anvender : om deltagerne senere anvender metoden. Exemple : Vi undersøger, om planen virker. — « Nous vérifions si le plan fonctionne. » deltagerne signifie « les participants ». Le nom de base est deltager (« participant ») ; -ne marque ici le pluriel défini, donc un groupe de participants identifié dans la situation. Exemple : Deltagerne svarer. — « Les participants répondent. » senere est un adverbe qui signifie « plus tard » ou « par la suite ». Il situe l’application après le moment de référence, sans préciser exactement quand. Exemple : Vi taler senere. — « Nous parlerons plus tard. » anvender est la forme au présent de anvende, « appliquer » ou « utiliser ». Ici, le sujet est deltagerne, et la forme signifie donc « appliquent » ; elle ne signifie pas « nous appliquons ». Exemple : De anvender metoden. — « Ils appliquent la méthode. » metoden signifie « la méthode ». Le nom de base est metode, et -en marque ici le singulier défini. Le groupe anvender metoden signifie donc « appliquent la méthode » : la méthode est ce qui reçoit l’action d’appliquer. Dans l’ensemble, Vi bør måle pose une recommandation, puis om introduit ce qu’il faut mesurer. La proposition deltagerne senere anvender metoden précise l’événement observé : les participants appliqueront ou appliquent la méthode par la suite. L’énoncé signifie donc : « Nous devrions mesurer si les participants appliquent la méthode par la suite. »

3. Det er sværere at måle anvendelsen, men den betyder mere.

   Il est plus difficile de mesurer l’application, mais elle est plus importante.

   Det er

   c’est

   sværere

   plus difficile

   måle

   mesurer

   anvendelsen

   l’application

   men

   mais

   den

   elle

   betyder

   compte

   mere

   davantage

   Explication détaillée

   « Det er » ouvre une tournure impersonnelle : « c’est » ou « il est ». Ici, « Det » ne désigne pas un objet précis ; la tournure présente l’évaluation exprimée par l’adjectif qui suit. « sværere » est le comparatif de « svær » (« difficile ») : « svær – sværere – sværest » (« difficile – plus difficile – le plus difficile »). Le comparatif indique ici un degré supérieur de difficulté, sans que le point de comparaison soit énoncé. Exemple : « Det er sværere end forventet. » = « C’est plus difficile que prévu. » « måle » est l’infinitif (« mesurer »), introduit par « at ». Le modèle réutilisable est « Det er + adjectif + at + infinitif » : « Det er let at forstå. » = « Il est facile de comprendre. » « anvendelsen » vient du nom « anvendelse » (« application », « utilisation »). La terminaison définie « -en » donne ici le singulier défini : « anvendelsen » signifie donc « l’application » ou « l’utilisation ». Dans cet énoncé, il s’agit de l’application mentionnée dans la traduction fixe. Exemple : « Vi evaluerer anvendelsen. » = « Nous évaluons l’application. » « men » relie deux propositions en marquant un contraste : « mais ». Il oppose la difficulté de mesurer l’application à son importance plus grande dans la seconde proposition. « den » est un pronom de troisième personne du singulier correspondant ici au nom de genre commun « anvendelse ». La traduction fixe identifie son référent comme « l’application » ; il ne s’agit donc pas d’un nouveau participant. Le pronom reprend ce nom au lieu de le répéter. « betyder » est le présent de « betyde ». Selon le contexte, « betyde » peut signifier « signifier », tandis que la construction « betyde mere » exprime ici l’idée de « compter davantage » ou « avoir plus d’importance ». Exemple : « Denne detalje betyder meget. » = « Ce détail compte beaucoup. » « mere » est le comparatif de « meget » dans cet emploi : « beaucoup – davantage / plus ». Il modifie ici « betyder » dans « betyder mere » ; il ne donne pas un nombre précis. La construction « betyde mere » signifie donc « compter davantage ». Assemblage : « Det er sværere at måle anvendelsen » signifie « Il est plus difficile de mesurer l’application ». « men den betyder mere » ajoute le contraste : « mais elle compte davantage » ou, selon la traduction fixe, « mais elle est plus importante ». L’ensemble oppose ainsi la difficulté de mesurer l’application à l’importance supérieure que cette application revêt.

4. Vi kunne bede om korte refleksionsnoter efter implementeringen.

   Nous pourrions demander de brèves notes de réflexion après la mise en œuvre.

   Vi kunne

   nous pourrions

   bede om

   demander

   korte

   brèves

   refleksionsnoter

   notes de réflexion

   efter

   après

   implementeringen

   la mise en œuvre

   Explication détaillée

   Vi kunne : vi signifie « nous » et kunne est la forme au passé de kunne, un modal. Ici, avec la traduction fixe, il exprime une possibilité ou une proposition atténuée : « nous pourrions ». Après un modal danois, le verbe suivant se met à l’infinitif sans at. Exemple : Vi kunne vente. — « Nous pourrions attendre. » bede om : l’infinitif bede signifie « demander », et la construction bede om noget signifie « demander quelque chose ». Ses formes utiles sont bede (infinitif), beder (présent), bad (passé) et bedt (participe passé). La préposition om fait partie de la construction quand on demande une chose. korte : l’adjectif de base est kort, « court ». korte est ici sa forme plurielle, accordée avec le nom pluriel refleksionsnoter ; elle signifie donc « brèves » dans ce groupe. On trouve notamment en kort tekst — « un texte court » — et korte tekster — « des textes courts ». refleksionsnoter : ce nom composé signifie « notes de réflexion ». En danois, les éléments d’un composé nominal s’écrivent généralement ensemble ; refleksions- précise le type de noter. noter est le pluriel indéfini de note (« note »). Par exemple, Hun skriver noter. signifie « Elle écrit des notes. » efter : cette préposition signifie « après ». Elle introduit ici le moment qui suit l’action ou le processus désigné par le groupe nominal suivant. Exemple : efter mødet — « après la réunion ». implementeringen : le nom de base est implementering, « mise en œuvre » ou « implémentation ». La terminaison -en marque ici le singulier défini d’un nom de genre commun : implementeringen, « la mise en œuvre ». La forme indéfinie correspondante est en implementering. Dans la phrase, ce groupe désigne donc la mise en œuvre située dans le contexte donné. L’ensemble se construit ainsi : Vi kunne (« nous pourrions ») + bede om (« demander ») + korte refleksionsnoter (« de brèves notes de réflexion ») + efter implementeringen (« après la mise en œuvre »). La phrase complète signifie : « Nous pourrions demander de brèves notes de réflexion après la mise en œuvre. »

5. Det ville vise, hvad der ændrede sig, og hvad der stadig var svært.

   Cela montrerait ce qui a changé et ce qui est resté difficile.

   Det ville

   cela ferait…

   vise

   montrer

   hvad der

   ce qui

   ændrede sig

   a changé

   stadig

   encore

   var svært

   était difficile

   Explication détaillée

   Det ville associe le pronom neutre det (« cela ») au modal ville, forme au passé de vil. Avec l’infinitif suivant, cette combinaison présente ici un résultat envisagé : « cela montrerait ». Le référent précis de det n’est pas nommé dans cette phrase. vise signifie « montrer ». Après ville, le verbe reste à l’infinitif : ville vise. Exemple : Det vil vise forskellen. — « Cela montrera la différence. » hvad der forme ici l’expression danoise correspondant à « ce qui ». Elle introduit une proposition décrivant ce qui a changé ou ce qui est difficile. La même construction réapparaît dans hvad der stadig var svært. ændrede sig signifie ici « a changé ». ændrede est le passé de ændre (« changer »), et sig fait partie de la construction pronominale ændre sig, « changer, se modifier ». Exemple : Planen ændrede sig. — « Le plan a changé. » stadig signifie « encore » ou « toujours » lorsqu’un état continue. Ici, il indique que la difficulté persistait au moment considéré. var svært signifie « était difficile ». var est le passé de være (« être »). svært est la forme neutre singulière de l’adjectif svær (« difficile »), employée ici dans la construction prédicative avec ce qui est désigné par hvad ; svær ne serait pas la forme correspondante dans ce contexte. Exemple : Det var svært. — « C’était difficile. » L’ensemble se construit ainsi : Det ville vise (« cela montrerait ») + hvad der ændrede sig (« ce qui a changé ») + og hvad der stadig var svært (« et ce qui était encore difficile »). La phrase complète signifie : « Cela montrerait ce qui a changé et ce qui est resté difficile. »

6. Det vil også give os materiale til at forbedre den næste session.

   Cela nous donnerait aussi des éléments pour améliorer la prochaine session.

   Det

   cela

   vil

   donnerait

   også

   aussi

   give

   donner

   os

   nous

   materiale

   éléments

   til at forbedre

   pour améliorer

   næste

   prochaine

   session

   session

   Explication détaillée

   Det signifie ici « cela ». C’est un pronom démonstratif neutre qui reprend une situation ou un contenu déjà identifiable dans le contexte ; les données ne permettent pas d’en préciser davantage le référent. Exemple : Det er vigtigt. — « Cela est important. » vil est la forme présente du verbe modal ville. Avec l’infinitif give, il présente ce que cela produira ou permettra ; ici, la traduction fixe rend cette relation par « donnerait ». Le danois n’emploie pas une terminaison conditionnelle particulière dans vil : la nuance dépend de la construction et du contexte. Exemple : Det vil hjælpe. — « Cela aidera. » også signifie « aussi » et ajoute cette conséquence à une autre déjà évoquée. Il se place ici avant le groupe verbal give os materiale. give est l’infinitif du verbe give (« donner »). Après vil, le verbe reste à l’infinitif, sans terminaison personnelle. Exemple : Hun vil give et svar. — « Elle donnera une réponse. » os signifie « nous » comme complément du verbe : c’est à nous que quelque chose est donné. C’est la forme objet du pronom de première personne du pluriel ; le sujet correspondant est vi (« nous »). Exemple : De hjælper os. — « Ils nous aident. » materiale signifie ici « éléments » ou « matière utile ». C’est un nom employé comme nom de matière ou de contenu, sans nombre précis d’éléments fixé par cette phrase. Exemple : Vi har materiale til arbejdet. — « Nous avons du matériel pour le travail. » til at forbedre introduit ici le but : « pour améliorer ». forbedre est l’infinitif « améliorer », et til at forme dans cet emploi une construction de but. Exemple : Hun læser for at lære. — « Elle lit pour apprendre. » næste signifie « prochaine » dans den næste session. Il exprime le rang suivant dans une succession ; il ne signifie pas simplement « nouvelle ». Dans cette construction, il accompagne le nom avec le déterminant défini den. session signifie « session ». Ici, c’est un nom au singulier dans le groupe défini den næste session. Le danois forme le pluriel de ce nom autrement, avec sessioner, mais cette phrase ne décrit pas un pluriel. Exemple : Den næste session begynder snart. — « La prochaine session commence bientôt. » En assemblant les groupes, Det vil også give os materiale signifie « cela nous donnerait aussi des éléments », puis til at forbedre den næste session précise le but : « pour améliorer la prochaine session ». L’énoncé complet signifie donc : « Cela nous donnerait aussi des éléments pour améliorer la prochaine session. »

7. Lad os holde formularen kort nok til, at den kan udfyldes ærligt.

   Gardons le formulaire assez court pour qu’il puisse être rempli honnêtement.

   Lad os

   allons…

   holde

   garder

   formularen

   le formulaire

   kort

   court

   nok til, at

   assez… pour que

   kan

   peut

   udfyldes

   être rempli

   ærligt

   honnêtement

   Explication détaillée

   Lad os est une construction qui sert à proposer une action commune : « faisons… / gardons… ». Lad est la forme impérative de lade (« laisser »), mais dans cette construction il ne signifie pas simplement « laisser » ; avec os (« nous »), il introduit une proposition à la première personne du pluriel. Exemple : Lad os begynde. — « Commençons. » holde signifie ici « garder » ou « maintenir ». C’est la forme non fléchie de holde, employée après Lad os. Le verbe peut aussi signifier « tenir » selon le complément ; dans cet énoncé, il exprime le maintien d’une caractéristique du formulaire. Exemple : Vi holder døren åben. — « Nous gardons la porte ouverte. » formularen signifie « le formulaire ». Le nom de base est formular, et -en marque ici la forme définie d’un nom du genre commun : en formular — « un formulaire », formularen — « le formulaire ». Cette terminaison appartient au nom, et non à l’adjectif kort. kort signifie « court ». C’est l’adjectif dans sa forme de base ; il décrit ici la longueur souhaitée du formulaire. Après holde dans cette structure, il fonctionne comme un attribut du complément : garder le formulaire court. Exemple : Teksten er kort. — « Le texte est court. » nok til, at forme ici le lien « assez… pour que ». nok indique un degré suffisant, et til, at introduit la conséquence ou la possibilité visée. Le modèle réutilisable est adjektiv + nok til, at ... : rummet er stort nok til, at alle kan sidde — « la salle est assez grande pour que tout le monde puisse s’asseoir ». La suffisance porte ici sur le fait que le formulaire reste assez court. kan est le modal correspondant à « pouvoir » ou « être capable de ». Il précède la forme passive udfyldes et présente le remplissage comme possible : le formulaire peut être rempli. Dans la subordonnée, den est le pronom danois de genre commun qui reprend le formulaire, conformément au sens fixé par la traduction ; il est le sujet de kan udfyldes. udfyldes signifie « être rempli » dans cet énoncé, plus précisément « être rempli » au sens de compléter un formulaire. Il est formé sur le verbe udfylde (« remplir ») avec la forme passive en -s. Avec le modal kan, la construction kan udfyldes signifie « peut être rempli ». Exemple : Skemaet kan udfyldes online. — « Le formulaire peut être rempli en ligne. » ærligt signifie « honnêtement ». Il précise la manière dont le formulaire peut être rempli. Il est lié à l’adjectif ærlig (« honnête ») et présente ici sa forme en -t, employée adverbialement. Exemple : Hun svarer ærligt. — « Elle répond honnêtement. » L’ensemble Lad os holde formularen kort nok propose donc de maintenir le formulaire suffisamment court. La subordonnée til, at den kan udfyldes ærligt donne le but ou le seuil pratique : cette brièveté doit permettre que le formulaire soit rempli honnêtement. L’énoncé complet signifie ainsi : « Gardons le formulaire assez court pour qu’il puisse être rempli honnêtement. »

8. En for omfattende evaluering fører ofte til sjuskede svar.

   Une évaluation excessive produit souvent des réponses négligées.

   omfattende

   excessive, très étendue

   evaluering

   évaluation

   fører

   mène, conduit

   ofte

   souvent

   sjuskede

   négligées, bâclées

   svar

   réponses

   Explication détaillée

   omfattende signifie ici « excessive » ou « trop étendue » ; il décrit l’ampleur de l’évaluation. C’est la forme de base de l’adjectif. Exemple : en omfattende rapport — « un rapport très détaillé / de grande ampleur ». evaluering signifie « évaluation ». Le mot désigne une activité ou un processus consistant à évaluer. Exemple : en evaluering af planen — « une évaluation du plan ». fører est la forme au présent de føre, « mener » ou « conduire ». Avec til, dans la construction føre til, il introduit le résultat produit : « mener à » ou « entraîner ». Exemple : Det fører til problemer. — « Cela entraîne des problèmes. » ofte signifie « souvent ». Cet adverbe indique que le résultat se produit fréquemment, sans affirmer qu’il se produit à chaque fois. sjuskede signifie ici « négligées » ou « bâclées ». C’est la forme de l’adjectif sjusket, « négligent, bâclé », employée avec un nom au pluriel comme svar. Exemple : sjuskede noter — « des notes négligées / prises à la va-vite ». svar signifie « réponses ». En danois, ce nom a la même forme au singulier indéfini et au pluriel indéfini. Ici, la forme plurielle est indiquée par l’adjectif sjuskede. L’ensemble se construit ainsi : En omfattende evaluering (« une évaluation excessive ») est le sujet ; fører ... til (« mène à / entraîne ») introduit le résultat ; ofte (« souvent ») précise la fréquence ; et sjuskede svar (« des réponses négligées ») est le résultat. La phrase signifie donc : « Une évaluation excessive produit souvent des réponses négligées. »