Les devoirs | Cours de allemand en français

Explications des phrases

1. Was soll ich als Hausaufgabe machen ?

   Que dois-je faire pour les devoirs ?

   Was soll ich

   que dois-je…

   Hausaufgabe

   devoir scolaire

   machen

   faire

   Explication détaillée

   Was soll ich forme le début d’une question sur l’action attendue. Was signifie « quoi » et demande ici quelle action est à faire. soll est la forme à la 1re personne du singulier de sollen, un verbe modal. Avec ich, il exprime ici ce que le locuteur est censé ou doit faire ; le verbe principal reste à l’infinitif plus loin dans la phrase. Exemple : Was soll ich lesen? — « Que dois-je lire ? » Hausaufgabe désigne un devoir scolaire à faire hors de la classe. C’est un nom composé singulier ; le pluriel usuel est Hausaufgaben. Dans als Hausaufgabe, als présente cette activité comme un devoir, ce qui correspond ici à l’idée de « pour les devoirs ». machen signifie « faire ». C’est l’infinitif placé après le modal soll : en allemand, le modal conjugué occupe la position verbale de la question et le verbe d’action reste à l’infinitif. Exemple : Ich soll die Übung machen. — « Je dois faire l’exercice. » En assemblant les éléments, Was soll ich demande quelle action est attendue, als Hausaufgabe précise le cadre scolaire de cette action, et machen nomme l’action générale. L’ensemble signifie : « Que dois-je faire pour les devoirs ? »

2. Fang mit dieser Übung an.

   Commence par faire cet exercice.

   Fang … an

   commence

   mit

   par / avec

   dieser

   cette

   Übung

   exercice

   Explication détaillée

   Fang … an vient du verbe séparable anfangen, « commencer ». Dans cette phrase, Fang est l’impératif singulier informel, adressé à une seule personne : l’infinitif est anfangen, et au présent on a du fängst an. La particule an se place à la fin dans cet impératif. Exemple : Fang mit der Aufgabe an. — « Commence par le devoir / l’exercice. » mit introduit ici ce par quoi l’on commence et se construit avec le datif. Il peut souvent se traduire par « avec », mais dans cette consigne, le français « par » rend naturellement la même relation : commencer par quelque chose. dieser est la forme du démonstratif « ce/cette » au datif féminin singulier. Il prend cette forme parce qu’il accompagne Übung, qui est un nom féminin, et parce que mit exige le datif : mit dieser Übung. Le démonstratif varie donc selon le genre, le nombre et le cas du nom qu’il accompagne ; ce n’est pas une indication supplémentaire sur la quantité. Übung signifie « exercice ». Son pluriel est Übungen. Exemple : Diese Übung ist leicht. — « Cet exercice est facile. » En assemblant les éléments, Fang donne l’ordre de commencer, … an complète le verbe séparable anfangen, et mit dieser Übung précise le point de départ. L’ensemble signifie donc : « Commence par faire cet exercice. »

3. Welche Seite soll ich benutzen ?

   Quelle page dois-je utiliser ?

   Welche

   quelle

   Seite

   page

   soll ich

   dois-je

   benutzen

   utiliser

   Explication détaillée

   Welche introduit ici une question sur un élément à choisir : « quelle ». Il s’accorde avec Seite, qui est féminin singulier. Au féminin singulier, cette forme est identique au nominatif et à l’accusatif : Welche Seite? peut donc être le groupe demandé comme objet de benutzen. Comparez welcher Mann? (« quel homme ? ») et welche Seite? (« quelle page ? »). Seite signifie ici « page ». C’est un nom féminin : die Seite; son pluriel est die Seiten. Exemple : die kurze Seite signifie « la page courte ». Ici, la phrase demande quelle page le locuteur doit utiliser, sans préciser elle-même laquelle. soll ich associe soll, forme de première personne du singulier au présent de sollen, et le pronom sujet ich. Dans ce contexte, sollen exprime ce que le locuteur est censé ou doit faire selon une instruction. Dans une question en W-, le groupe interrogatif vient d’abord, puis le verbe conjugué, puis le sujet : Welche Seite soll ich ...?. Une question sans groupe interrogatif peut en revanche commencer par le verbe : Soll ich warten? (« Dois-je attendre ? »). benutzen signifie « utiliser ». C’est l’infinitif placé à la fin parce qu’il dépend du verbe modal soll. Sans ce modal, on aurait par exemple Ich benutze die Seite (« J’utilise la page »). Avec sollen, on garde l’infinitif : Ich soll die Seite benutzen (« Je dois utiliser la page »). L’ensemble suit donc le schéma groupe interrogatif + verbe modal conjugué + sujet + infinitif : Welche Seite soll ich benutzen ? demande quelle page le locuteur doit utiliser. La traduction fixée « Quelle page dois-je utiliser ? » restitue cette intention.

4. Benutze die Seite mit den kurzen Fragen.

   Utilise la page avec les questions courtes.

   Benutze

   utilise

   Seite

   page

   kurzen

   courtes

   Fragen

   questions

   Explication détaillée

   Benutze est l’impératif de benutzen (« utiliser »), adressé ici à une seule personne dans une consigne directe. Le verbe régulier suit notamment le modèle benutzen → du benutzt au présent ; l’impératif singulier est Benutze. Exemple : Benutze den Stift. — « Utilise le stylo. » Seite signifie ici « page ». C’est un nom féminin : die Seite au nominatif et die Seite aussi à l’accusatif singulier après benutzen. Dans cette forme, die ne permet pas à elle seule de distinguer le nominatif de l’accusatif ; c’est la fonction du groupe dans la phrase qui établit le cas. Exemple : Ich benutze die Seite. — « J’utilise la page. » mit den kurzen Fragen est un groupe introduit par mit, qui se construit avec le datif. Fragen est le pluriel de Frage (« question ») ; au datif pluriel, l’article est den, et le nom reçoit normalement aussi -n quand cette marque n’est pas déjà présente. Ici, Fragen se termine déjà par -n. kurzen est la forme de l’adjectif kurz (« court ») devant ce pluriel au datif avec l’article défini den. Exemple : Wir arbeiten mit den kurzen Texten. — « Nous travaillons avec les textes courts. » Dans l’ensemble, Benutze die Seite signifie « Utilise la page », et mit den kurzen Fragen précise qu’il s’agit de la page avec les questions courtes. La consigne complète est donc : « Utilise la page avec les questions courtes. »

5. Wann soll ich sie fertig machen ?

   Quand dois-je le finir ?

   Wann

   quand

   soll ich

   dois-je

   sie

   le (objet)

   fertig machen

   finir

   Explication détaillée

   Wann signifie « quand ». Ce mot interrogatif demande le moment où l’action doit avoir lieu. Exemple : Wann beginnt der Kurs? — « Quand le cours commence-t-il ? » soll ich associe soll, la forme du présent à la première personne du singulier de sollen, au pronom ich, « je ». Dans une question, le verbe conjugué précède le sujet : Soll ich warten? — « Dois-je attendre ? » Ici, sollen exprime ce qui est demandé ou attendu ; müssen exprimerait plutôt la nécessité ou l’obligation. sie est ici un pronom personnel employé comme objet direct à l’accusatif ; selon la traduction fixe, il correspond à « le ». La forme allemande sie peut aussi correspondre à d’autres valeurs selon le contexte : elle peut notamment être le féminin singulier ou le pluriel. C’est donc le contexte qui détermine la référence, tandis que sa fonction d’objet est celle qu’elle a dans cette phrase. fertig machen signifie « finir » ou « terminer ». Il s’agit d’une construction séparable : avec un verbe conjugué, fertig se place après l’objet, comme dans Ich mache die Aufgabe fertig — « Je termine l’exercice. » Après un verbe modal, l’infinitif reste groupé à la fin : Ich soll die Aufgabe fertig machen — « Je dois terminer l’exercice. » L’ensemble se construit ainsi : Wann demande le moment, soll ich demande ce que le locuteur est censé faire, sie représente l’objet à terminer et fertig machen indique l’action. La phrase signifie donc : « Quand dois-je le finir ? »

6. Mach sie vor dem Unterricht fertig.

   Finis-le avant le cours.

   Mach … fertig

   finis

   sie

   le

   vor

   avant

   Unterricht

   cours

   Explication détaillée

   Mach … fertig correspond à la combinaison verbale fertig machen, ici à l’impératif adressé à une seule personne de manière informelle. Mach est la forme impérative de machen; avec fertig, l’ensemble signifie « terminer ». Dans cette construction, fertig se place après le complément : Mach die Aufgabe fertig. = « Termine l’exercice. » sie est ici le complément direct placé entre les deux éléments de fertig machen. En allemand, cette forme peut être l’accusatif féminin singulier ou l’accusatif pluriel; sa forme ne permet donc pas, à elle seule, de fixer le genre et le nombre du référent. La traduction fournie l’interprète comme « le », mais cette interprétation ne correspond pas exactement aux possibilités grammaticales de sie; le référent précis reste donc non résolu dans les données. vor introduit ici un repère temporel et signifie « avant ». Pour exprimer le temps, vor est suivi du datif : vor dem Unterricht. On peut comparer vor dem Essen = « avant le repas ». Unterricht est un nom masculin qui désigne l’enseignement ou le cours. Après vor, l’article prend la forme datif masculine dem : der Unterricht devient vor dem Unterricht. Ici, ce groupe signifie « avant le cours ». En réunissant les éléments, Mach … fertig donne l’instruction de terminer l’objet indiqué par sie, et vor dem Unterricht fixe la limite temporelle : l’action doit être terminée avant le cours. La traduction fixe fournie est « Finis-le avant le cours », même si la forme allemande sie ne permet pas de confirmer le genre singulier suggéré par « le ».

7. Kannst du später meine Antworten anschauen ?

   Peux-tu regarder mes réponses plus tard ?

   Kannst du

   Peux-tu

   später

   plus tard

   meine

   mes

   Antworten

   réponses

   anschauen

   regarder

   Explication détaillée

   Kannst du forme une question avec le verbe modal können (« pouvoir, être capable de ») et le sujet du (« tu »). Ici, kannst est la forme de können à la 2e personne du singulier. Dans une question fermée, le verbe conjugué vient en première position : Kannst du ...? = « Peux-tu ... ? ». Le verbe lexical reste à l’infinitif à la fin : Kannst du helfen? = « Peux-tu aider ? ». später signifie « plus tard ». C’est un adverbe invariable : il ne prend pas de terminaison selon le sujet ou le nom. Exemple : Ich komme später. = « Je viendrai plus tard. » meine est le possessif correspondant à ich (« je »), donc « mon/ma/mes » selon le nom qui suit. Ici, meine accompagne Antworten, qui est au pluriel ; il signifie donc « mes ». Le possessif s’accorde avec le nom en genre, nombre et cas : par exemple meine Antwort (« ma réponse »), mais meinen Text à l’accusatif masculin (« mon texte »). Il indique l’appartenance au locuteur, sans exprimer à lui seul un nombre précis. Antworten signifie « réponses ». Le singulier est Antwort, et le pluriel est Antworten. Dans cette phrase, le groupe meine Antworten est le complément direct de anschauen, donc il est à l’accusatif ; pour ce nom féminin au pluriel, la forme visible Antworten ne change pas entre le nominatif et l’accusatif. Exemple : Ich lese meine Antworten. = « Je lis mes réponses. » anschauen signifie ici « regarder » ou « examiner ». C’est un verbe à particule séparable, formé de an et schauen. Avec un verbe modal, il reste à l’infinitif en un seul mot à la fin de la proposition : Kannst du meine Antworten anschauen? Dans une proposition principale sans modal, la particule se sépare : Du schaust meine Antworten an. = « Tu regardes mes réponses. » La forme observée anschauen n’est donc pas une forme conjuguée ; kannst porte la conjugaison et anschauen reste à l’infinitif. Dans l’ensemble, Kannst du introduit la demande de capacité, meine Antworten désigne ce que la personne doit regarder, et später précise le moment. L’ordre produit : « Peux-tu regarder mes réponses plus tard ? »

8. Bring sie mir, wenn du fertig bist.

   Apporte-les-moi quand tu as fini.

   Bring

   apporte

   sie

   les

   mir

   moi

   wenn

   quand

   du

   tu

   fertig

   fini

   bist

   es

   Explication détaillée

   Bring est l’impératif singulier informel de bringen (« apporter »). Avec une personne à qui l’on s’adresse en du, on emploie ici Bring, et non la forme personnelle du bringst. Exemple : Bring das Buch! — « Apporte le livre ! » sie est ici le pronom personnel à l’accusatif pluriel : « les ». La traduction fixe et le contexte précédent permettent de comprendre qu’il s’agit des réponses. Dans d’autres contextes, sie peut aussi signifier « elle » ou « ils/elles » ; c’est le contexte et la fonction grammaticale qui orientent l’interprétation. Exemple : Ich sehe sie. — « Je les vois. » mir est le pronom de première personne du singulier au datif : « à moi / me ». Avec bringen, il marque le destinataire, tandis que sie désigne ce qui est apporté. Exemple : Bring mir das Buch! — « Apporte-moi le livre ! » wenn introduit ici une proposition subordonnée exprimant le moment : « quand ». En allemand, le verbe conjugué se place généralement à la fin de cette proposition. Modèle réutilisable : wenn ... Verb. Exemple : Wenn du kommst, ruf mich an. — « Quand tu viens, appelle-moi. » du est le pronom sujet de deuxième personne du singulier, employé avec la forme informelle correspondante. Ici, il est le sujet explicite de bist dans la proposition introduite par wenn ; le sujet de l’impératif Bring reste, lui, sous-entendu. fertig est un adjectif signifiant ici « fini / terminé ». Dans fertig sein, il forme une expression courante indiquant qu’une personne a terminé ce qu’elle faisait. Exemple : Ich bin fertig. — « J’ai fini / Je suis prêt(e) », selon le contexte. L’adjectif ne porte pas la conjugaison ; c’est le verbe sein qui la porte. bist est la forme de deuxième personne du singulier au présent de sein (« être ») : du bist. Dans du bist fertig, l’expression signifie ici « tu as fini ». Comme la proposition commence par wenn, bist est placé à la fin. L’ensemble suit le schéma Bring + objet direct sie + destinataire au datif mir, puis wenn + sujet du + adjectif fertig + verbe final bist. Il signifie donc : « Apporte-les-moi quand tu as fini. » La phrase s’adresse informellement à une seule personne et lie la consigne au moment où cette personne aura terminé.