Les devoirs | Cours de allemand en français

À propos de cette leçon

Avec Les devoirs, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en allemand.

Dialogue

Was soll ich als Hausaufgabe machen ?

Vass zol ich alz haouss-aouf-ga-beu makh-ne ? Que dois-je faire pour les devoirs ?

Fang mit dieser Übung an.

Fang mit dii-zeur u-boung an. Commence par faire cet exercice.

Welche Seite soll ich benutzen ?

Vèl-cheu zaï-teu zol ich be-nout-sen ? Quelle page dois-je utiliser ?

Benutze die Seite mit den kurzen Fragen.

Be-nout-seu dii zaï-teu mit déne kourtsen fra-gueun. Utilise la page avec les questions courtes.

Wann soll ich sie fertig machen ?

Vann zol ich zii fèr-tich makh-ne ? Quand dois-je le finir ?

Mach sie vor dem Unterricht fertig.

Makh zii for déme oun-teu-rikhte fèr-tich. Finis-le avant le cours.

Kannst du später meine Antworten anschauen ?

Kanst dou chpè-teur maï-ne ant-vor-teun an-cha-ou-en ? Peux-tu regarder mes réponses plus tard ?

Bring sie mir, wenn du fertig bist.

Bringu(e) zii mia, vèn dou fèr-tich bist. Apporte-les-moi quand tu as fini.

Mot par mot

Was «Was» signifie « que » ou « quoi » dans la question «Was soll ich als Hausaufgabe machen ?». Il demande quelle action accomplir et se place ici au début de la question. Un emploi réutilisable est «Was soll ich ... machen ?» pour demander quoi faire.

soll «soll» exprime ici ce que la personne est censée ou doit faire, dans «Was soll ich als Hausaufgabe machen ?» et «Welche Seite soll ich benutzen ?». C’est la forme de «sollen» utilisée avec «ich». La structure «soll ich» sert à demander une instruction ou une recommandation.

ich «ich» signifie « je » et désigne la personne qui pose la question dans «Was soll ich als Hausaufgabe machen ?». Il est le sujet associé à «soll» et se retrouve aussi dans «Welche Seite soll ich benutzen ?». On l’emploie pour parler de sa propre action.

als «als» signifie ici « comme » ou « en tant que » dans «als Hausaufgabe», c’est-à-dire « comme devoir ». Il indique le rôle donné à l’action ou à la tâche. La construction «als Hausaufgabe» précise qu’une activité est demandée pour les devoirs.

Hausaufgabe «Hausaufgabe» désigne le devoir à faire à la maison dans «als Hausaufgabe». Le mot est au singulier dans cette phrase et sert à nommer la tâche demandée. Il s’emploie ici après «als» pour préciser la destination de l’exercice.

machen «machen» signifie ici « faire » dans «Was soll ich als Hausaufgabe machen ?». Dans «fertig machen», il participe à l’idée de terminer quelque chose. Après «soll», il reste à la forme infinitive et prend l’activité à accomplir comme complément.

Fang «Fang» signifie « commence » dans «Fang mit dieser Übung an». C’est une forme de «anfangen», avec la particule «an» séparée dans cette phrase. Cette forme sert à donner une consigne directe pour commencer une activité.

mit «mit» signifie « avec » et introduit l’activité de départ dans «Fang mit dieser Übung an». Il relie «Fang ... an» à «dieser Übung». La construction «mit einer Übung anfangen» sert à indiquer par quelle activité commencer.

dieser «dieser» signifie « cette » dans «mit dieser Übung». Il accompagne «Übung» et désigne un exercice précis dans la situation de classe. Il se place avant le nom qu’il détermine.

Übung «Übung» signifie « exercice » dans «mit dieser Übung». Il désigne la tâche que l’apprenant doit commencer. Le mot peut être utilisé après «mit» pour parler de l’exercice choisi comme point de départ.

an «an» complète «Fang» dans «Fang mit dieser Übung an» et contribue au sens « commence ». Ici, la particule est séparée du verbe «anfangen» et placée à la fin de la phrase. Elle fait donc partie de la consigne pour débuter l’exercice.

Welche «Welche» signifie « quelle » ou « lequel » dans «Welche Seite soll ich benutzen ?». Il demande de choisir une page précise parmi plusieurs possibilités. Il se place avant le nom «Seite» dans cette question.

Seite «Seite» signifie « page » dans «Welche Seite soll ich benutzen ?» et «die Seite mit den kurzen Fragen». Il désigne la page du support à utiliser pour les devoirs. On peut la préciser avec un groupe introduit par «mit», comme dans «die Seite mit den kurzen Fragen».

benutzen «benutzen» signifie « utiliser » dans «Welche Seite soll ich benutzen ?». Il apparaît à l’infinitif après «soll» et prend «Welche Seite» comme objet. La structure «eine Seite benutzen» sert à dire quelle page employer.

Benutze «Benutze» signifie « utilise » dans la consigne «Benutze die Seite mit den kurzen Fragen». C’est une forme de «benutzen» employée pour donner un ordre direct. Elle est suivie ici de la page à utiliser.

die «die» signifie « la » dans «die Seite mit den kurzen Fragen». Il introduit la page précise dont on parle. Dans cette expression, il se place directement avant «Seite».

den «den» signifie ici « les » dans «mit den kurzen Fragen». Il accompagne «kurzen Fragen» après «mit» et introduit les questions concernées. Il fait partie du groupe qui précise le contenu de la page.

kurzen «kurzen» signifie « courtes » dans «den kurzen Fragen» et décrit les questions de la page. C’est la forme de «kurz» utilisée devant «Fragen» dans cette expression. Il se place avant le nom qu’il décrit.

Fragen «Fragen» signifie « questions » dans «den kurzen Fragen». C’est le pluriel de «Frage» et désigne les questions présentes sur la page. Le groupe «mit den kurzen Fragen» sert à identifier la page par son contenu.

Wann «Wann» signifie « quand » dans «Wann soll ich sie fertig machen ?». Il demande le moment ou la limite prévue pour terminer le devoir. Il se place au début de la question temporelle.

sie «sie» désigne ici ce qu’il faut terminer ou apporter, selon le contexte. Dans «Wann soll ich sie fertig machen ?», il reprend le devoir ; dans «Bring sie mir», il désigne ce que l’apprenant doit apporter. Le pronom prend donc son sens précis grâce au contexte de la conversation.

fertig «fertig» signifie « terminé » ou « fini ». Dans «Mach sie vor dem Unterricht fertig», il participe avec «machen» au sens « terminer » ; dans «wenn du fertig bist», il décrit l’état d’une personne ou d’une tâche achevée. Il sert donc ici à parler de l’achèvement du devoir.

Mach «Mach» signifie « termine » dans «Mach sie vor dem Unterricht fertig». C’est une forme de «machen» utilisée dans une consigne directe, mais le sens de «terminer» vient de l’ensemble «fertig machen». Cette structure prend ici «sie» comme ce qu’il faut achever.

vor «vor» signifie « avant » dans «vor dem Unterricht». Il situe la fin du devoir avant le début du cours. Cette préposition sert ici à exprimer une limite temporelle.

dem «dem» accompagne «Unterricht» dans «vor dem Unterricht». L’ensemble signifie « avant le cours » et précise quand le devoir doit être terminé. Il apparaît ici après «vor» dans cette expression temporelle.

Unterricht «Unterricht» signifie « cours » ou « classe » dans «vor dem Unterricht». Il désigne la séance avant laquelle le devoir doit être terminé. Le groupe «vor dem Unterricht» sert à donner cette échéance.

Kannst «Kannst» signifie « peux » dans «Kannst du später meine Antworten anschauen ?». C’est une forme de «können» utilisée avec «du» pour demander si l’interlocuteur peut faire quelque chose. La structure «Kannst du ... anschauen ?» sert ici à formuler une demande.

du «du» signifie « tu » ou « vous » dans un registre informel. Dans «Kannst du später meine Antworten anschauen ?», il désigne la personne à qui l’on demande de regarder les réponses ; dans «wenn du fertig bist», il désigne l’apprenant. Il est le sujet de «Kannst» et de «bist».

später «später» signifie « plus tard » dans «Kannst du später meine Antworten anschauen ?». Il indique que l’action de regarder les réponses aura lieu à un moment ultérieur. Il se place ici avant le groupe verbal «meine Antworten anschauen».

meine «meine» signifie « mes » dans «meine Antworten» et indique que les réponses appartiennent à la personne qui parle. Il se place avant le nom «Antworten». Cette structure sert à préciser à qui sont les réponses.

Antworten «Antworten» signifie « réponses » dans «meine Antworten». C’est le pluriel de «Antwort» et désigne ce que l’enseignant doit regarder plus tard. Le groupe «meine Antworten anschauen» sert à parler de la vérification des réponses de l’apprenant.

anschauen «anschauen» signifie « regarder » dans «Kannst du später meine Antworten anschauen ?». Il reste à l’infinitif après «Kannst» et prend «meine Antworten» comme objet. La structure «etwas anschauen» sert à demander à quelqu’un d’examiner quelque chose.

Bring «Bring» signifie « apporte » dans «Bring sie mir, wenn du fertig bist». C’est une forme de «bringen» utilisée pour donner une consigne directe. Elle est suivie ici de ce qui doit être apporté et de la personne qui le reçoit.

mir «mir» signifie « à moi » dans «Bring sie mir». Il désigne la personne qui doit recevoir ce qui est apporté. Il est placé après l’objet «sie» dans cette consigne avec «bringen».

wenn «wenn» signifie « quand » ou « lorsque » dans «wenn du fertig bist». Il introduit le moment auquel l’action d’apporter doit avoir lieu. La proposition «wenn du fertig bist» indique que l’apport se fait une fois le travail terminé.

bist «bist» signifie « tu es » dans «du fertig bist», c’est-à-dire « tu es fini » ou, plus naturellement ici, « tu as terminé ». C’est une forme de «sein» utilisée avec «du». Dans «wenn du fertig bist», elle complète l’expression qui indique que le travail est achevé.

Points de Grammaire

anfangen → Fang ... an

Fang mit dieser Übung an.

Fang mit dii-zeur u-boung an.

Commence par cet exercice.

Le verbe séparable anfangen se divise au présent : le préfixe an se place à la fin de la phrase.

Vocabulaire Allemand

anfangen Verbe

an-fang-eun commencer Fang ... an

benutzen Verbe

be-nout-sen utiliser Benutze

dieser Déterminant

dii-zeur ce / cette

Frage Nom

fra-gueu question Fragen

Hausaufgabe Nom

haouss-aouf-ga-beu devoir

kurz Adjectif

kourts court kurzen

machen Verbe

makh-ne faire

Seite Nom

zaï-teu page

Übung Nom

u-boung exercice

wann Adverbe

vann quand

was Pronom

vass que / quoi

welche Déterminant

vèl-cheu quel / quelle Welche

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Commence par faire cet exercice.

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Fang mit dieser Übung an.

Quelle page dois-je utiliser ?

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Welche Seite soll ich benutzen ?

Finis-le avant le cours.

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Mach sie vor dem Unterricht fertig.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

utiliser

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Benutze

faire

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machen

exercice

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Übung

page

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Seite