Réviser pour un petit contrôle | Cours de allemand en français

Explications des phrases

1. Wir haben bald einen kurzen Test, oder?

   On a bientôt un petit contrôle, c'est ça ?

   Wir haben

   nous avons

   bald

   bientôt

   kurzen

   court, bref

   Test

   contrôle, test

   oder?

   c’est ça ?

   Explication détaillée

   Wir haben signifie ici « nous avons » : haben est le présent de haben, à la 1re personne du pluriel avec wir. Ce verbe sert notamment à exprimer le fait d’avoir ou d’avoir quelque chose prévu. Exemple : Wir haben morgen Unterricht. — « Nous avons cours demain. » bald est un adverbe qui signifie « bientôt », donc un moment proche, sans donner de date précise. Exemple : Der Test beginnt bald. — « Le contrôle commence bientôt. » kurzen signifie ici « court » et qualifie Test. La forme de base de l’adjectif est kurz; kurzen est sa forme fléchie dans ce groupe nominal. L’accusatif masculin singulier apparaît dans einen kurzen Test : einen marque ici le groupe nominal masculin comme complément de haben, et l’adjectif prend la terminaison -en après cet article. Exemple : Wir schreiben einen kurzen Text. — « Nous rédigeons un texte court. » Test est un nom masculin qui signifie ici « contrôle » ou « test ». Son pluriel est Tests. Dans einen kurzen Test, il est au singulier et désigne l’évaluation mentionnée par la phrase. Exemple : Der Test ist kurz. — « Le contrôle est court. » oder? placé en fin de phrase demande une confirmation, comme « n’est-ce pas ? » ou « c’est ça ? ». Ici, il transforme l’énoncé en demande de validation, sans changer le contenu principal. Exemple : Du kommst morgen, oder? — « Tu viens demain, c’est ça ? » L’ensemble se construit ainsi : Wir haben (« nous avons ») + bald (« bientôt ») + einen kurzen Test (« un petit contrôle / un contrôle court ») + oder? (« c’est ça ? »). La phrase signifie donc : « On a bientôt un petit contrôle, c’est ça ? » Le mot français « petit » rend naturellement l’idée d’un contrôle court dans la traduction donnée ; l’adjectif allemand observé est kurz, « court ».

2. Er behandelt die wichtigsten Abschnitte dieser Einheit.

   Il porte sur les parties principales de cette unité.

   Er

   il

   behandelt

   traite de / porte sur

   wichtigsten

   les plus importants

   Abschnitte

   sections

   dieser

   de cette

   Einheit

   unité

   Explication détaillée

   Er signifie ici « il » et constitue le sujet de la phrase. En allemand, er est le pronom personnel masculin singulier à la troisième personne. Son référent précis n’est pas nommé dans la phrase elle-même ; la traduction fixe toutefois la lecture « il ». behandelt est la forme de behandeln (« traiter », « porter sur »). Ici, le verbe présente le contenu d’une unité : quelque chose porte sur certains passages. La terminaison -t correspond ici à la troisième personne du singulier au présent : er behandelt. Exemple : Der Text behandelt ein historisches Thema. — « Le texte traite d’un sujet historique. » wichtigsten signifie « les plus importants ». C’est le superlatif de wichtig (« important ») : wichtig → wichtiger (« plus important ») → am wichtigsten (« le plus important ») ou, devant un nom, der/die/das wichtigste. Dans die wichtigsten Abschnitte, la forme reçoit la terminaison -en parce qu’elle accompagne un nom pluriel précédé de l’article défini die. Abschnitte signifie « sections » ou « passages ». C’est le pluriel de Abschnitt (« section », « passage »). Dans cette phrase, ces passages sont ce que behandelt présente comme contenu. Exemple : Ich lese die ersten Abschnitte. — « Je lis les premières sections. » dieser signifie ici « de cette ». Avec Einheit, il appartient au groupe dieser Einheit, qui précise à quelle unité les passages sont liés. dieser est la forme féminine singulière au génitif du déterminant démonstratif de la série dies- ; le génitif marque ici la relation « de cette unité ». Einheit signifie « unité ». Le nom est féminin : die Einheit; sa forme ne change pas ici, tandis que le groupe dieser Einheit exprime « de cette unité ». Exemple : Wir wiederholen die Einheit. — « Nous révisons l’unité. » En assemblant les éléments, Er behandelt donne « il traite de / il porte sur », die wichtigsten Abschnitte donne « les passages les plus importants », et dieser Einheit précise « de cette unité ». L’ensemble signifie donc : « Il porte sur les parties principales de cette unité. »

3. Welchen Abschnitt soll ich zuerst wiederholen?

   Quelle partie devrais-je réviser en premier ?

   Welchen

   quel / quelle

   Abschnitt

   partie / section

   soll ich

   devrais-je

   zuerst

   d’abord

   wiederholen

   réviser / répéter

   Explication détaillée

   Welchen signifie ici « quel / quelle » et introduit le choix demandé. C’est la forme de welcher à l’accusatif masculin singulier, parce que Abschnitt est masculin (der Abschnitt) et reçoit l’action de wiederholen. Comparez : welcher Abschnitt? (« quelle section ? », sujet) et welchen Abschnitt? (« quelle section ? », complément direct). La terminaison dépend donc à la fois du genre, du nombre et de la fonction dans la phrase. Abschnitt signifie ici « partie » ou « section », notamment une partie délimitée d’un texte ou d’une unité. Son pluriel est Abschnitte : die Abschnitte (« les sections »). Dans le contexte fourni, la question porte sur une section de l’unité, sans que la phrase elle-même précise laquelle. Soll ich est une construction avec le modal sollen et le pronom sujet ich. Soll est la forme de la première personne du singulier au présent ; dans une question, elle sert ici à demander quelle action il serait préférable ou attendu de faire : « devrais-je… ? ». Le verbe lexical reste à l’infinitif à la fin : Soll ich den Text wiederholen? — « Devrais-je répéter le texte ? » Avec un autre sujet, la forme change : Sollst du …? (« Dois-tu… ? »). Zuerst est un adverbe qui signifie « d’abord » ou « en premier ». Il indique l’ordre de l’action, et non une quantité. On peut réutiliser le schéma zuerst ..., dann ... : Zuerst lese ich, dann höre ich zu. — « D’abord, je lis, puis j’écoute. » Wiederholen signifie ici « réviser » ou « répéter » la section. L’infinitif est wiederholen, et la forme avec ich au présent est ich wiederhole. Le verbe peut s’employer pour refaire une action ou reprendre une matière étudiée ; le contexte d’apprentissage favorise ici le sens « réviser ». Exemple : Ich wiederhole die neuen Wörter. — « Je révise les nouveaux mots. » En assemblant les éléments, Welchen Abschnitt demande quelle section est concernée, soll ich demande ce qu’il serait préférable que le locuteur fasse, zuerst fixe la priorité, et wiederholen nomme l’action de révision. L’ensemble signifie donc : « Quelle partie devrais-je réviser en premier ? »

4. Fang mit dem Hörverstehen an, weil es normalerweise deine Punktzahl beeinflusst.

   Commence par la compréhension orale, car elle influence généralement ta note.

   Fang … an

   commence

   Hörverstehen

   compréhension orale

   normalerweise

   généralement

   Punktzahl

   note

   beeinflusst

   influence

   Explication détaillée

   Fang … an : Fang est l’impératif singulier informel de anfangen (« commencer »), adressé à du. Ce verbe est séparable : dans cet emploi, le préfixe an se place à la fin de la proposition. Le modèle réutilisable est Fang mit … an (« commence par … »). Exemple : Fang mit der Aufgabe an. — « Commence par l’exercice. » Hörverstehen désigne la compréhension orale. C’est un nom composé allemand de genre neutre : sa forme de base est das Hörverstehen. Dans le groupe mit dem Hörverstehen, mit impose le datif ; dem est donc la forme du déterminant au datif singulier. Le déterminant dem peut aussi correspondre au masculin au datif, donc c’est le nom lui-même qui établit ici le genre neutre, et non dem seul. Avec anfangen, mit … anfangen signifie « commencer par … » dans cette phrase. normalerweise est un adverbe qui signifie « généralement » ou « normalement ». Il exprime ici une tendance habituelle, sans présenter l’effet comme absolument invariable. Punktzahl signifie ici « note » ou « score ». Le nom est féminin : au singulier, on a die Punktzahl, et son pluriel est die Punktzahlen. Dans deine Punktzahl, deine marque le possessif correspondant à « ta », tandis que le groupe est à l’accusatif singulier, car beeinflussen prend ici un complément direct. beeinflusst est la forme de troisième personne du singulier au présent de beeinflussen (« influencer »). Le sujet est es, qui reprend ici la compréhension orale selon la traduction fixée ; le singulier de beeinflusst s’accorde donc avec ce sujet. Dans une proposition introduite par weil, le verbe conjugué vient à la fin : weil es normalerweise deine Punktzahl beeinflusst. L’ensemble se construit ainsi : Fang mit dem Hörverstehen an donne l’instruction « Commence par la compréhension orale », puis weil es normalerweise deine Punktzahl beeinflusst fournit la raison : « car elle influence généralement ta note ». La phrase entière signifie donc : « Commence par la compréhension orale, car elle influence généralement ta note. »

5. Können wir zusammen ein paar Übungsfragen bearbeiten?

   Est-ce qu'on peut faire quelques questions d'entraînement ensemble ?

   Können wir

   pouvons-nous ?

   zusammen

   ensemble

   ein paar

   quelques

   Übungsfragen

   questions d’entraînement

   bearbeiten

   traiter, faire

   Explication détaillée

   Können wir ouvre une question sur la possibilité : « pouvons-nous… ? ». können est le verbe modal dont la forme de base est können; avec wir, cette forme ne change pas. Dans une question de ce type, le verbe modal est placé au début et l’autre verbe reste à l’infinitif à la fin. Exemple : Können wir anfangen? — « Pouvons-nous commencer ? » zusammen signifie « ensemble » et indique que l’action est réalisée conjointement par les participants exprimés par wir. Il peut aussi être placé après le groupe verbal sans changer cette idée : Wir lernen zusammen. — « Nous apprenons ensemble. » ein paar introduit une petite quantité non précisée : « quelques ». Ici, cela s’applique à Übungsfragen; ein appartient à cette expression de quantité et ne signifie pas à lui seul qu’il n’y a qu’une seule question. Übungsfragen désigne des questions servant à s’exercer. Le mot est un composé de Übung (« exercice, entraînement ») et de Frage (« question »). La terminaison -n montre ici le pluriel : die Übungsfrage au singulier, die Übungsfragen au pluriel. Après ein paar, le pluriel est attendu. Exemple : Ich beantworte drei Übungsfragen. — « Je réponds à trois questions d’entraînement. » bearbeiten signifie ici « traiter » ou « faire » des questions, c’est-à-dire travailler dessus. C’est un infinitif régulier; dans la question, il reste à la fin parce qu’il dépend du modal können. Il peut aussi s’employer avec d’autres objets : Wir bearbeiten eine Aufgabe. — « Nous traitons un exercice. » L’ensemble suit le modèle réutilisable Können wir + complément + infinitif ? : Können wir zusammen ein paar Übungsfragen bearbeiten? La question demande si les participants peuvent faire ensemble quelques questions d’entraînement. Le contexte suivant reprend la possibilité avec Wir können et précise qu’il est possible de prendre quelques questions courtes puis de vérifier chaque réponse.

6. Wir können ein paar kurze Fragen nehmen und jede Antwort überprüfen.

   On peut utiliser quelques questions courtes et vérifier chaque réponse.

   Wir können

   on peut

   ein paar

   quelques

   kurze

   courtes

   Fragen

   questions

   nehmen

   prendre, utiliser

   jede

   chaque

   Antwort

   réponse

   überprüfen

   vérifier

   Explication détaillée

   Wir können signifie ici « on peut / nous pouvons ». können est le verbe modal dont la base est können; avec le sujet wir, la forme est können. Le verbe principal reste à l’infinitif à la fin du groupe verbal : Wir können das machen. = « Nous pouvons faire cela. » ein paar signifie « quelques / un petit nombre de », sans indiquer un nombre précis. Cette expression est suivie d’un nom au pluriel : ein paar Fragen = « quelques questions ». Elle ne signifie pas nécessairement exactement deux ou trois. kurze signifie ici « courtes ». C’est la forme de l’adjectif kurz, qui décrit Fragen. Le nom est au pluriel, et après ein paar, l’adjectif prend ici la terminaison -e : kurze Fragen. Exemple : kurze Texte = « des textes courts ». Fragen est le pluriel de Frage, « question ». Le pluriel est également marqué par la terminaison -n dans cette forme : eine Frage / zwei Fragen. Exemple : Ich habe eine Frage. = « J’ai une question. » nehmen signifie littéralement « prendre », mais dans cette phrase il signifie « utiliser / choisir » des questions comme support de travail. C’est l’infinitif placé après le modal können. Exemple : Wir nehmen ein Beispiel. = « Nous prenons / utilisons un exemple. » jede signifie « chaque ». Il accompagne ici Antwort, un nom féminin singulier, dans le groupe jede Antwort. La forme jede marque donc « chaque » au féminin singulier dans cette position; elle ne désigne pas un pluriel. Comparez : jeder Versuch = « chaque essai » et jedes Wort = « chaque mot ». Antwort signifie « réponse ». Le pluriel est Antworten : eine Antwort / viele Antworten. Dans l’énoncé, le singulier après jede présente les réponses une par une : jede Antwort = « chaque réponse ». überprüfen signifie « vérifier ». Comme nehmen, il est à l’infinitif; après können, il vient à la fin du groupe verbal : Wir können jede Antwort überprüfen. = « On peut vérifier chaque réponse. » Il s’agit ici de contrôler les réponses, et non simplement de les regarder. L’ensemble se construit ainsi : Wir können (« on peut ») + ein paar kurze Fragen (« quelques questions courtes ») + nehmen (« utiliser »), puis und (« et ») relie la seconde action, jede Antwort überprüfen (« vérifier chaque réponse »). Le sens complet est donc : « On peut utiliser quelques questions courtes et vérifier chaque réponse. »

7. Ich sehe mir meine Fehler nach jeder Frage an.

   Je regarderai mes erreurs après chaque question.

   Ich

   je

   sehe … an

   regarder / examiner

   mir

   à moi

   meine

   mes

   Fehler

   erreurs

   nach

   après

   jeder

   chaque

   Frage

   question

   Explication détaillée

   Ich signifie « je ». C’est le pronom personnel de la première personne du singulier, utilisé ici comme sujet. sehe ... an vient du verbe à particule séparable sich etwas ansehen, qui signifie « regarder quelque chose attentivement » ou « examiner quelque chose ». sehe est la forme du présent pour ich, et la particule an se place à la fin de la proposition principale. Le présent allemand peut exprimer une action située dans l’avenir lorsque le contexte temporel le permet ; ici, la traduction fixe la rend par « je regarderai ». Exemple : Ich sehe mir den Film an. — « Je regarde le film. » mir est le datif de la première personne du singulier (« à moi / me »). Avec sich etwas ansehen, il désigne la personne qui examine quelque chose : Ich sehe mir ... an. Il ne faut pas le confondre avec mich, forme à l’accusatif, utilisée dans d’autres constructions. meine est le déterminant possessif correspondant à « mon/ma/mes ». Ici, il accompagne Fehler au pluriel et à l’accusatif : meine est la forme du possessif compatible avec le pluriel dans ce groupe. Le pluriel ne permet pas de distinguer le genre du nom, et meine ne marque pas à lui seul une quantité particulière. Le possessif indique que les erreurs appartiennent au locuteur. Fehler signifie « erreurs » dans cette phrase. Le singulier est der Fehler et le pluriel est également Fehler ; c’est donc le déterminant meine, avec le contexte de la construction, qui aide à comprendre le pluriel. Ici, le groupe est l’objet accusatif de ansehen. Exemple : Ich korrigiere den Fehler. — « Je corrige l’erreur. » nach signifie « après » lorsqu’il introduit un repère temporel. Il régit ici le datif : nach jeder Frage signifie « après chaque question » et situe l’action dans le temps. jeder signifie « chaque » et accompagne ici Frage. Après nach, il s’agit de la forme féminine singulière au datif. jede Frage est la forme au nominatif ou à l’accusatif singulier féminin ; jeder Frage est la forme requise dans ce groupe prépositionnel au datif. Frage signifie « question ». Le singulier est die Frage. Après nach, le groupe est au datif singulier, mais le nom lui-même ne change pas de forme : c’est jeder qui porte ici l’information de genre et de cas. Exemple : Nach jeder Frage schreibe ich eine Antwort. — « Après chaque question, j’écris une réponse. » En assemblant les éléments, Ich sehe mir meine Fehler an signifie « j’examine mes erreurs », et nach jeder Frage précise le moment : « après chaque question ». L’ensemble signifie donc : « Je regarderai mes erreurs après chaque question. »

8. Das sollte dir bei der Vorbereitung helfen.

   Cela devrait t'aider à te préparer.

   Das

   cela

   sollte

   devrait

   dir

   à toi / te

   bei

   dans le cadre de / lors de

   Vorbereitung

   préparation

   helfen

   aider

   Explication détaillée

   Das signifie ici « cela ». Comme pronom démonstratif, il est au neutre singulier et occupe ici la fonction de sujet. Cette forme indique une chose, une situation ou un contenu déjà identifiable dans le contexte, sans préciser à elle seule lequel. sollte est la forme de sollen à la troisième personne du singulier. Ici, elle exprime une attente ou un résultat escompté et correspond à « devrait ». Avec un autre contexte, sollen peut aussi servir à rapporter une consigne ou une information attribuée à quelqu’un d’autre; c’est la construction présente avec un infinitif qui donne ici le sens attendu. dir est la forme au datif singulier du pronom personnel du, avec le sens de « à toi / te ». helfen se construit avec le datif pour la personne aidée : jemandem helfen signifie « aider quelqu’un ». Exemple : Ich helfe dir. — « Je t’aide. » bei introduit ici un complément au datif et situe l’aide dans l’activité de préparation. Après bei, le groupe nominal est au datif; avec le nom féminin singulier Vorbereitung, l’article prend donc la forme der. Vorbereitung est un nom féminin singulier qui signifie « préparation ». Il peut désigner l’action de se préparer ou de préparer quelque chose. Exemple : Die Vorbereitung dauert lange. — « La préparation prend longtemps. » helfen est l’infinitif « aider ». Après le verbe modal sollte, il reste à l’infinitif et se place à la fin de la proposition. Ses principales formes sont helfen – half – hat geholfen; au présent, la troisième personne du singulier est hilft. Le verbe conserve la construction avec le datif : Sie hilft ihm. — « Elle l’aide. » L’ensemble suit le schéma Das sollte dir bei der Vorbereitung helfen : « Cela devrait t’aider dans ta préparation. » Das désigne l’élément évoqué ou identifiable dans le contexte, sollte présente l’aide comme un résultat attendu, dir indique la personne aidée et bei der Vorbereitung précise l’activité concernée.