Ich
«Ich» signifie « je » et désigne la personne qui parle dans « Ich habe vor Kurzem angefangen ». Il s’emploie comme sujet, par exemple dans « Ich nehme ... » pour parler de sa propre activité.
habe
«habe» signifie ici « ai » et sert à former avec « angefangen » l’action commencée récemment. C’est une forme de « haben » utilisée avec « Ich » ; on peut réutiliser « Ich habe ... angefangen » pour dire qu’on a commencé une activité.
vor
Dans « vor Kurzem », «vor» signifie « il y a » et situe l’action dans un passé proche. Cette expression s’emploie devant une indication de temps, comme « vor Kurzem » pour « récemment ».
Kurzem
Dans « vor Kurzem », «Kurzem» contribue au sens de « peu de temps » ou « récemment ». L’expression complète « vor Kurzem » sert à parler d’un événement qui a eu lieu il n’y a pas longtemps.
angefangen
«angefangen» signifie « commencé » dans « angefangen, Gitarre zu lernen ». Cette forme de « anfangen » s’emploie avec « haben » pour parler d’une activité commencée ; on peut réutiliser « Ich habe ... angefangen » avec une activité.
Gitarre
«Gitarre» signifie « guitare », l’instrument que la personne commence à apprendre. Dans « Gitarre zu lernen », le nom de l’instrument apparaît directement après « lernen » ; on peut réutiliser « Gitarre lernen » pour parler de l’apprentissage de la guitare.
zu
«zu» introduit ici l’infinitif « lernen » dans « Gitarre zu lernen ». Il relie l’activité apprise au verbe « angefangen » ; on peut réutiliser « anfangen, ... zu ... » pour dire qu’on commence une activité.
lernen
«lernen» signifie « apprendre » dans « Gitarre zu lernen ». Il désigne ici l’apprentissage d’une compétence et peut s’employer avec une matière ou une activité, comme « Gitarre lernen ».
Nimmst
«Nimmst» signifie ici « prends » dans la question « Nimmst du Unterricht? », c’est-à-dire « suis-tu des cours ? ». C’est une forme de « nehmen » utilisée avec « du » ; on peut réutiliser « Nimmst du ...? » pour demander si quelqu’un suit ou prend quelque chose.
du
«du» signifie « tu » et désigne la personne à qui l’on pose la question. Il accompagne ici « Nimmst » dans « Nimmst du Unterricht? » ; on peut l’utiliser pour s’adresser directement à une personne dans un contexte familier.
Unterricht
«Unterricht» signifie « cours » ou « enseignement » dans « Nimmst du Unterricht? ». Avec « nehmen », « Unterricht nehmen » sert à dire que l’on suit des cours ; on peut préciser le domaine, comme dans des cours de musique.
nehme
«nehme» signifie ici « prends » ou « suis » dans « Ich nehme nach der Arbeit Online-Unterricht ». C’est une forme de « nehmen » utilisée avec « Ich » ; « Unterricht nehmen » sert à parler du fait de suivre des cours.
nach
«nach» signifie « après » dans « nach der Arbeit » et indique le moment qui suit le travail. On peut réutiliser « nach » devant une activité ou un moment, comme « nach der Arbeit » pour organiser une activité dans la journée.
der
«der» signifie ici « la » dans « nach der Arbeit » et accompagne « Arbeit ». Dans « Der Rhythmus », la forme «Der» signifie « le » au début d’une phrase ; le déterminant dépend donc du nom et de la construction.
Arbeit
«Arbeit» signifie « travail » dans « nach der Arbeit ». L’expression « nach der Arbeit » sert à situer une activité après le travail et peut être réutilisée pour parler d’une routine quotidienne.
Online-Unterricht
«Online-Unterricht» signifie « cours en ligne » dans « Ich nehme nach der Arbeit Online-Unterricht ». Il désigne un enseignement suivi sur Internet ; on peut réutiliser « Online-Unterricht nehmen » pour parler de cours suivis à distance.
Ist
«Ist» signifie « est » dans la question « Ist es für einen Anfänger schwierig? ». C’est une forme de « sein » utilisée avec « es » ; on peut réutiliser « Ist es ...? » pour demander si une situation présente une certaine caractéristique.
es
«es» signifie ici « cela » ou « c’est » dans « Ist es für einen Anfänger schwierig? ». Il renvoie à l’activité évoquée, sans répéter « Gitarre lernen » ; la structure « Ist es ...? » sert à demander une évaluation.
für
«für» signifie « pour » dans « für einen Anfänger » et indique la personne pour laquelle l’activité est difficile. On peut réutiliser « für » pour préciser à qui une difficulté, une activité ou un conseil s’applique.
einen
«einen» signifie « un » dans « für einen Anfänger ». Il accompagne « Anfänger » à l’intérieur du groupe « für einen Anfänger » ; on peut utiliser ce modèle pour parler de la difficulté ou de l’utilité d’une chose pour une personne donnée.
Anfänger
«Anfänger» signifie « débutant » dans « für einen Anfänger ». Il désigne une personne qui commence une activité ; on peut réutiliser « für einen Anfänger » pour préciser qu’une explication ou une tâche s’adresse à un débutant.
schwierig
«schwierig» signifie « difficile » dans « für einen Anfänger schwierig ». Il sert à évaluer le niveau de difficulté d’une activité ; on peut réutiliser « etwas ist schwierig » pour dire qu’une chose demande des efforts.
Rhythmus
«Rhythmus» signifie « rythme » dans « Der Rhythmus ist schwierig ». Ici, il s’agit du rythme musical qui pose problème pendant l’apprentissage de la guitare ; on peut employer ce mot pour parler du rythme d’une musique ou d’un exercice.
aber
«aber» signifie « mais » et introduit un contraste entre « Der Rhythmus ist schwierig » et « es macht mir Spaß ». On peut réutiliser « aber » pour opposer une difficulté à un aspect positif dans la même phrase.
macht
Dans « es macht mir Spaß », «macht» participe à l’expression qui signifie « cela me plaît » ou « je m’amuse ». C’est une forme de « machen » utilisée avec « es » ; on peut réutiliser « Das macht mir Spaß » pour dire qu’une activité est agréable pour soi.
mir
«mir» signifie « à moi » ou « me » dans « es macht mir Spaß » et indique la personne qui éprouve le plaisir. Avec « Spaß machen », on peut réutiliser « Das macht mir Spaß » pour parler d’une activité que l’on aime faire.
Spaß
«Spaß» signifie « plaisir » ou « amusement » dans « es macht mir Spaß ». Avec « machen », l’expression « Spaß machen » sert à dire qu’une activité est amusante ou agréable ; on peut réutiliser « Das macht mir Spaß » dans une conversation sur ses loisirs.
Wie
Dans « Wie oft übst du? », «Wie» contribue à former la question « à quelle fréquence ». Il s’emploie ici avec « oft » pour demander la fréquence d’une activité, plutôt que pour demander une manière.
oft
«oft» signifie « souvent » et, dans « Wie oft übst du? », sert à demander combien de fois une activité est pratiquée. On peut réutiliser « Wie oft ...? » pour demander la fréquence d’une habitude ou d’une activité.
übst
«übst» signifie « pratiques » ou « t’entraînes » dans « Wie oft übst du? ». C’est une forme de « üben » utilisée avec « du » ; on peut réutiliser « du übst ... » pour parler de l’entraînement dans une activité.
übe
«übe» signifie « je pratique » ou « je m’entraîne » dans « Ich übe am Abend ». C’est une forme de « üben » utilisée avec « Ich » ; on peut réutiliser « Ich übe ... » avec une activité ou une compétence.
am
Dans « am Abend », «am» signifie « le » ou « au » et situe l’action dans la soirée. Cette forme s’emploie dans des indications de moment comme « am Abend » pour parler d’une routine quotidienne.
Abend
«Abend» signifie « soir » dans « am Abend ». L’expression « am Abend » sert à indiquer le moment où l’on fait quelque chose ; on peut l’utiliser pour décrire une habitude du soir.
wenn
«wenn» signifie « quand » ou « lorsque » dans « wenn mein Zimmer ruhig ist ». Il introduit la situation dans laquelle la personne pratique ; on peut réutiliser « wenn » pour relier une action à une condition ou à un moment habituel.
mein
«mein» signifie « mon » dans « mein Zimmer » et indique que la chambre appartient à la personne qui parle. Il s’emploie devant un nom pour parler de quelque chose qui lui est associé ou qui lui appartient.
Zimmer
«Zimmer» signifie « chambre » dans « mein Zimmer ». Ici, cette pièce est calme pendant la pratique ; on peut réutiliser « mein Zimmer » pour parler de sa chambre ou d’une pièce personnelle.
ruhig
«ruhig» signifie « calme » ou « silencieux » dans « mein Zimmer ruhig ist ». Il décrit l’absence de bruit dans la chambre ; on peut réutiliser « Das Zimmer ist ruhig » pour indiquer qu’un endroit convient à une activité qui demande de la concentration.
Eine
«Eine» signifie « une » dans « Eine feste Zeit » et introduit le groupe nominal qui désigne un moment régulier. Il accompagne ici « Zeit » ; on peut réutiliser « Eine ... Zeit » pour proposer un moment consacré à une activité.
feste
«feste» signifie « fixe » ou « régulière » dans « Eine feste Zeit ». Elle décrit un moment choisi et maintenu pour pratiquer ; on peut réutiliser « eine feste Zeit » pour parler d’une routine ou d’un rendez-vous régulier.
Zeit
«Zeit» signifie ici « moment » ou « horaire » dans « Eine feste Zeit ». Il s’agit d’un moment régulier réservé à la pratique ; on peut réutiliser « Zeit für ... » pour parler du temps consacré à une activité.
sollte
«sollte» signifie « devrait » dans « Eine feste Zeit sollte dir helfen ». Il présente ici une attente ou un conseil : un horaire régulier est censé aider ; on peut réutiliser « ... sollte helfen » pour exprimer ce qui devrait être utile.
dir
«dir» signifie « à toi » ou « te » dans « dir helfen » et indique la personne qui reçoit l’aide. Avec « helfen », on peut réutiliser « Das hilft dir » pour dire qu’une chose aide quelqu’un.
helfen
«helfen» signifie « aider » dans « dir helfen, besser zu werden ». Il exprime ici le fait de faciliter une amélioration et s’emploie avec la personne aidée, comme « dir helfen » ; on peut réutiliser « etwas hilft jemandem » pour expliquer ce qui est utile.
besser
«besser» signifie « mieux » dans « besser zu werden » et indique une amélioration. Il peut s’employer avec « werden » pour parler du fait de progresser dans une compétence ou une activité.
werden
Dans « besser zu werden », «werden» signifie « devenir » et contribue au sens « s’améliorer » ou « devenir meilleur ». On peut réutiliser « besser werden » pour parler de progrès dans une activité, une compétence ou un apprentissage.