Apprendre le vocabulaire avec des phrases d’exemple pratiques | Cours de allemand en fran…

À propos de cette leçon

Avec Apprendre le vocabulaire avec des phrases d’exemple pratiques, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en allemand.

Dialogue

Ich merke mir neue Wörter beim Lernen.

ikh mèr-keu mir noï-eu veur-teur baïm lèr-neun. Je retiens les mots nouveaux pendant mes révisions.

Aber ich vergesse sie, wenn ich versuche zu sprechen.

a-beur ikh fèr-guès-eu zii, vèn ikh fèr-zou-khe, tsou chprè-kheun. Mais je les oublie quand j’essaie de parler.

Die Wörter sind vielleicht nicht mit Situationen verbunden, in denen du sie wirklich benutzen würdest.

dii veur-teur zint fi-laïçt niçt mit zi-tou-a-tsi-o-neun fèr-boun-deun, in dé-neun dou zii virk-liç be-nouts-eun vur-deust. Ces mots ne sont peut-être pas liés à des situations où tu les utiliserais vraiment.

Normalerweise schreibe ich die Übersetzung auf und sehe mir später dieselbe Liste noch einmal an.

nor-ma-leur-vaï-zeu chri-beu ikh dii u-beur-zè-tsoung aouf ount zé-eu mir chpè-teur di-zeul-beu lis-teu nokh aïn-mal an. J’écris généralement la traduction et je révise plus tard la même liste.

Versuch, für jedes nützliche Wort einen einfachen Beispielsatz hinzuzufügen.

fèr-zoukh, fur yé-deuss nouts-li-khe vort aï-neun aïn-fa-kheun baïch-pil-tsats hin-tsou-tsou-fuu-gueun. Essaie d’ajouter une phrase d’exemple simple pour chaque mot utile.

Ich kann Sätze über die Arbeit, das Einkaufen oder Nachrichten an Freunde schreiben.

ikh kan zè-tseu u-beur dii ar-baït, dass aïn-kaouf-eun o-deur na-khriç-teun an froïndeu chraï-beun. Je peux écrire des phrases sur le travail, les courses ou des messages à mes amis.

Diese Situationen werden es dir erleichtern, dich im Gespräch an die Bedeutung zu erinnern.

di-zeu zi-tou-a-tsi-o-neun vé-deun èss diir èr-laïç-teurn, diç im gue-chprèç an dii be-doï-toung tsou èr-i-neun. Ces situations me permettront de retrouver plus facilement le sens pendant une conversation.

Ich sollte wahrscheinlich weniger Wörter lernen und sie häufiger benutzen.

ikh chol-teu var-chaïn-liç vé-ni-gueur veur-teur lèr-neun ount zii hoï-fi-gueur be-nouts-eun. Je devrais sans doute étudier moins de mots et les utiliser plus souvent.

Durch die wiederholte Verwendung werden diese Wörter Teil deines aktiven Wortschatzes.

dourç dii vi-deur-hol-teu fèr-vèn-doung vé-deun di-zeu veur-teur taïl daï-neuss ak-ti-veun vort-chats. L’utilisation répétée fera entrer ces mots dans ton vocabulaire actif.

Ich werde eine kleine Auswahl an Wörtern treffen und nach dem Unterricht persönliche Beispiele schreiben.

ikh vé-deu aï-neu klaï-neu aouss-val an veur-teurn trè-feun ount nakh dém ount-eur-riçt peur-zeu-neu-li-khe baïch-pi-leu chraï-beun. Je choisirai un petit groupe de mots et j’écrirai des exemples personnels après le cours.

Diese Routine sollte deine Vokabelübungen praktischer machen.

di-zeu rou-ti-neu chol-teu daï-neu vo-ka-beul-u-boung-eun prak-ti-cheur ma-kheun. Cette routine devrait rendre tes exercices de vocabulaire plus pratiques.

Mot par mot

Ich «Ich» signifie «je» et désigne la personne qui parle. Dans «Ich merke mir neue Wörter», il est le sujet de l’action ; on le retrouve dans les phrases où l’on décrit ses propres habitudes.

merke «merke» signifie ici «retiens» ou «mémorise». Dans «Ich merke mir neue Wörter», le verbe exprime le fait de garder une information en mémoire ; cette structure s’emploie pour parler de ce que l’on mémorise.

mir Dans «Ich merke mir neue Wörter», «mir» indique la personne qui garde les mots en mémoire, c’est-à-dire «à moi» ou «pour moi». Il fait partie de la construction qui signifie «retenir quelque chose».

neue «neue» signifie «nouveaux» dans «neue Wörter» et décrit les mots récemment appris. Sa forme s’accorde avec «Wörter» ; on peut reprendre le groupe «neue Wörter» pour parler de vocabulaire récemment rencontré.

Wörter «Wörter» signifie «mots» et désigne ici les unités de vocabulaire que la personne mémorise. Dans «neue Wörter» et «weniger Wörter», il s’emploie pour parler d’un ensemble de mots précis.

beim «beim» signifie «pendant le» dans «beim Lernen». C’est la forme contractée de «bei dem» et elle introduit ici l’activité pendant laquelle la mémorisation a lieu.

Lernen «Lernen» signifie ici «apprentissage» ou «étude» dans «beim Lernen». Le mot désigne l’activité d’apprendre et s’emploie après «beim» pour parler de ce qui se passe pendant cette activité.

Aber «Aber» signifie «mais» et introduit une opposition avec l’idée précédente. Dans «Aber ich vergesse sie», il signale que mémoriser les mots ne suffit pas toujours pour les utiliser.

vergesse «vergesse» signifie «j’oublie» dans «ich vergesse sie». La forme décrit ici une difficulté qui apparaît au moment de parler ; elle peut s’utiliser pour expliquer qu’une information ne revient pas au moment voulu.

sie «sie» signifie «les» dans «ich vergesse sie» et renvoie aux «Wörter» mentionnés juste avant. Ce pronom permet d’éviter de répéter le nom déjà connu dans la conversation.

wenn «wenn» signifie «quand» ou «lorsque» et introduit la situation dans laquelle l’oubli se produit. Dans «wenn ich versuche zu sprechen», il introduit une proposition où le verbe vient à la fin.

versuche «versuche» signifie «j’essaie» dans «wenn ich versuche zu sprechen». Il présente une action que l’on entreprend sans garantir sa réussite ; il s’emploie ici avec «zu sprechen» pour préciser ce que l’on essaie de faire.

zu Dans «zu sprechen», «zu» introduit l’infinitif qui complète «versuche». L’ensemble signifie «essayer de parler» et cette structure sert à relier une tentative à l’action visée.

sprechen «sprechen» signifie «parler» dans «zu sprechen». Il désigne ici l’activité orale dans laquelle les mots doivent être retrouvés ; il suit «zu» dans cette construction.

Die «Die» signifie «les» dans «Die Wörter» et accompagne le nom pluriel qui désigne les mots dont on parle. En début de phrase, il prend une majuscule ; le groupe peut servir à introduire un ensemble déjà identifié.

sind «sind» signifie «sont» et relie «Die Wörter» à leur caractéristique dans «Die Wörter sind vielleicht nicht mit Situationen verbunden». Il sert ici à décrire le lien possible entre les mots et des situations.

vielleicht «vielleicht» signifie «peut-être» et indique que l’idée proposée n’est pas certaine. Dans «Die Wörter sind vielleicht nicht ... verbunden», il atténue l’explication donnée à l’autre personne.

nicht «nicht» marque la négation dans «nicht mit Situationen verbunden». Il nie ici l’existence d’un lien entre les mots et les situations ; on l’utilise pour contester ou limiter une affirmation.

mit «mit» signifie «avec» et indique ici l’association dans «mit Situationen verbunden». Il s’emploie avec un élément auquel quelque chose est lié ou associé.

Situationen «Situationen» signifie «situations» et désigne les contextes réels dans lesquels les mots pourraient être employés. Dans «mit Situationen verbunden», le mot précise ce à quoi les mots devraient être reliés.

verbunden «verbunden» signifie «lié» ou «associé» dans «mit Situationen verbunden». Il décrit une relation entre les mots et des contextes d’utilisation ; la structure «mit ... verbunden» sert à parler d’un lien.

in Dans «in denen», «in» signifie «dans» et introduit les situations à l’intérieur desquelles une action pourrait avoir lieu. Il fait partie de la proposition relative qui précise «Situationen».

denen «denen» signifie «dans lesquelles» ou «où» et renvoie à «Situationen» dans «in denen du sie wirklich benutzen würdest». Il introduit une proposition qui décrit les situations concernées.

du «du» signifie «tu» et désigne la personne à qui l’on parle directement. Dans «du sie wirklich benutzen würdest», il est le sujet de l’action envisagée.

wirklich «wirklich» signifie «vraiment» et insiste sur l’utilisation effective des mots dans «sie wirklich benutzen». Il sert ici à distinguer les situations réelles d’un simple exercice théorique.

benutzen «benutzen» signifie «utiliser» dans «sie wirklich benutzen würdest». Il désigne l’emploi concret des mots dans une situation ; il peut suivre «würdest» pour exprimer une utilisation envisagée.

würdest «würdest» contribue avec «benutzen» à exprimer «tu utiliserais» dans «du sie wirklich benutzen würdest». La forme présente cette utilisation comme dépendant d’une situation donnée ; elle s’emploie avec un infinitif placé à la fin.

Normalerweise «Normalerweise» signifie «généralement» ou «normalement» et décrit une habitude. Placé au début de «Normalerweise schreibe ich ...», il est suivi du verbe puis du sujet.

schreibe «schreibe» signifie «j’écris» dans «schreibe ich die Übersetzung auf». Avec «auf», il exprime l’action de noter quelque chose ; cette structure s’emploie pour décrire une habitude d’écriture.

Übersetzung «Übersetzung» signifie «traduction» et désigne ici la traduction écrite à côté des mots. Dans «die Übersetzung aufschreiben», elle est l’information que l’on note.

auf Dans «schreibe ich die Übersetzung auf», «auf» est la particule qui complète le verbe et donne le sens de «noter» à l’ensemble. Elle apparaît séparée du verbe et se place à la fin de la proposition principale.

und «und» signifie «et» et relie deux actions dans «schreibe ... auf und sehe ... an». Il permet de présenter les deux habitudes comme faisant partie de la même routine.

sehe «sehe» signifie ici «je regarde» ou «je consulte» dans «sehe mir später dieselbe Liste noch einmal an». Avec «an», l’ensemble signifie revoir une liste ; il s’emploie pour parler d’une consultation ultérieure.

später «später» signifie «plus tard» et situe la consultation après le moment où la liste est écrite. Dans «sehe mir später ... an», il indique le moment prévu pour revoir la liste.

dieselbe «dieselbe» signifie «la même» et indique que la liste consultée est identique à celle déjà mentionnée. Dans «dieselbe Liste», il permet de reprendre exactement le même support.

Liste «Liste» signifie «liste» et désigne ici l’ensemble des mots étudiés. Dans «dieselbe Liste», le nom peut servir à parler d’un document ou d’un ensemble que l’on consulte de nouveau.

noch Dans «noch einmal», «noch» contribue au sens de «encore» ou «de nouveau». Il indique que l’action de consulter la liste se répète.

einmal Dans «noch einmal», «einmal» signifie littéralement «une fois» et, avec «noch», forme l’expression «encore une fois». Elle sert ici à demander ou décrire une nouvelle consultation.

an Dans «sehe mir später dieselbe Liste noch einmal an», «an» est la particule qui complète le verbe et donne le sens de consulter ou revoir. Elle se place à la fin de la proposition principale.

Versuch «Versuch» signifie «essaie» dans «Versuch, für jedes nützliche Wort ... hinzuzufügen». Il s’agit d’une consigne directe adressée à une seule personne et suivie de l’action proposée.

für «für» signifie «pour» et indique ici la correspondance entre chaque mot et son exemple dans «für jedes nützliche Wort». Il sert à exprimer qu’un élément est prévu pour un autre.

jedes «jedes» signifie «chaque» dans «für jedes nützliche Wort». Il indique que la consigne s’applique séparément à chaque mot utile, sans en laisser un de côté.

nützliche «nützliche» signifie «utile» et décrit le mot dans «jedes nützliche Wort». Il sert ici à sélectionner les mots qui peuvent être employés dans la pratique.

Wort «Wort» signifie «mot» au singulier dans «jedes nützliche Wort». Dans cette phrase, il désigne chaque unité de vocabulaire pour laquelle il faut créer un exemple.

einen «einen» signifie «un» dans «einen einfachen Beispielsatz». Il introduit un seul exemple précis que l’on doit ajouter pour chaque mot utile.

einfachen «einfachen» signifie «simple» et décrit «Beispielsatz» dans «einen einfachen Beispielsatz». Il indique que l’exemple doit rester facile à comprendre et à réutiliser.

Beispielsatz «Beispielsatz» signifie «phrase d’exemple» et désigne la phrase créée pour illustrer un mot. Dans «einen einfachen Beispielsatz», il représente l’outil pratique proposé pour mémoriser le vocabulaire.

hinzuzufügen «hinzuzufügen» signifie «ajouter» dans «einen einfachen Beispielsatz hinzuzufügen». Il complète la consigne «Versuch» et précise l’action à réaliser ; cette forme contient «zu» à l’intérieur du verbe.

kann «kann» signifie «peux» et exprime ici la possibilité ou la capacité dans «Ich kann Sätze ... schreiben». Il introduit l’action que la personne est capable de réaliser.

Sätze «Sätze» signifie «phrases» et désigne les phrases que la personne peut écrire. Dans «Sätze über die Arbeit», le mot est suivi du thème dont les phrases parlent.

über «über» signifie «sur» ou «au sujet de» dans «Sätze über die Arbeit». Il introduit le thème des phrases et peut servir à relier une production écrite à son sujet.

Arbeit «Arbeit» signifie «travail» dans «über die Arbeit». Elle fournit ici un thème concret pour rédiger des phrases d’exemple.

das «das» est l’article qui accompagne «Einkaufen» dans «das Einkaufen». Il montre que l’activité de faire les courses est employée comme un nom dans cette énumération.

Einkaufen «Einkaufen» signifie «faire les courses» ou «les achats» dans «das Einkaufen». Le mot désigne une activité quotidienne proposée comme thème pour écrire des phrases.

oder «oder» signifie «ou» et présente une autre possibilité dans «die Arbeit, das Einkaufen oder Nachrichten». Il relie plusieurs thèmes parmi lesquels la personne peut choisir.

Nachrichten «Nachrichten» signifie «messages» dans «Nachrichten an Freunde». Il désigne ici des messages écrits qui peuvent servir de contexte personnel pour les exemples.

Freunde «Freunde» signifie «amis» dans «Nachrichten an Freunde». Le groupe indique que les messages sont destinés à ces personnes ; il peut servir à préciser le destinataire d’un message.

Diese «Diese» signifie «ces» et renvoie aux situations mentionnées juste avant dans «Diese Situationen». Il permet de reprendre une idée déjà présentée et d’en annoncer l’effet.

werden «werden» signifie ici «vont» ou «feront» dans «Diese Situationen werden es dir erleichtern». Avec «erleichtern», il présente une conséquence attendue dans l’avenir.

es Dans «werden es dir erleichtern», «es» occupe la place de ce qui sera rendu plus facile. Le sens complet vient de l’ensemble «es dir erleichtern, dich ... zu erinnern», et non de «es» seul.

dir «dir» signifie «à toi» dans «es dir erleichtern». Il désigne la personne qui bénéficiera de la facilitation ; cette place s’emploie pour indiquer à qui une action devient plus facile.

erleichtern «erleichtern» signifie «faciliter» dans «werden es dir erleichtern». Dans l’ensemble «es dir erleichtern, dich im Gespräch an die Bedeutung zu erinnern», il indique que les situations rendent le rappel plus facile.

dich «dich» signifie «te» dans «dich im Gespräch an die Bedeutung zu erinnern». Il désigne la personne qui se rappelle quelque chose et fait partie de la construction utilisée pour parler du souvenir.

im «im» signifie «dans le» ou «pendant le» dans «im Gespräch». C’est la forme contractée de «in dem» et elle situe le rappel au moment d’une conversation.

Gespräch «Gespräch» signifie «conversation» dans «im Gespräch». Le mot désigne la situation de communication dans laquelle la personne veut retrouver le sens d’un mot.

Bedeutung «Bedeutung» signifie «sens» ou «signification» dans «an die Bedeutung». Elle désigne ici le contenu que l’apprenant doit retrouver pendant la conversation.

erinnern Dans «dich im Gespräch an die Bedeutung zu erinnern», «erinnern» exprime le fait de se rappeler le sens. La construction complète relie la personne qui se souvient à ce dont elle se souvient.

sollte «sollte» signifie «devrait» et exprime ici une recommandation dans «Diese Routine sollte ... machen». Il présente un résultat considéré comme souhaitable ou probable.

wahrscheinlich «wahrscheinlich» signifie «probablement» et atténue le conseil dans «Ich sollte wahrscheinlich ...». Il indique que la personne considère cette solution comme vraisemblable plutôt que certaine.

weniger «weniger» signifie «moins de» dans «weniger Wörter». Il indique une quantité inférieure de mots étudiés et s’emploie ici pour proposer de réduire la sélection.

häufiger «häufiger» signifie «plus souvent» et modifie «benutzen» dans «sie häufiger benutzen». Il oppose une fréquence d’utilisation plus élevée à l’étude d’un nombre plus réduit de mots.

Durch «Durch» signifie «par» ou «grâce à» dans «Durch die wiederholte Verwendung». Il introduit le moyen par lequel les mots peuvent devenir une partie du vocabulaire actif.

wiederholte «wiederholte» signifie «répétée» et décrit «Verwendung» dans «die wiederholte Verwendung». Il précise que l’utilisation revient plusieurs fois, ce qui soutient la mémorisation.

Verwendung «Verwendung» signifie «utilisation» dans «die wiederholte Verwendung». Le mot désigne le fait d’employer réellement les mots et s’emploie ici après «Durch» pour présenter ce moyen.

Teil «Teil» signifie «partie» dans «Teil deines aktiven Wortschatzes». Il indique que les mots deviennent intégrés à un ensemble plus large, le vocabulaire actif.

deines «deines» signifie «de ton» dans «deines aktiven Wortschatzes». Il établit le lien de possession entre la personne à qui l’on parle et son vocabulaire.

aktiven «aktiven» signifie «actif» et décrit «Wortschatzes» dans «deines aktiven Wortschatzes». Il précise qu’il s’agit du vocabulaire que l’on peut effectivement utiliser, pas seulement reconnaître.

Wortschatzes «Wortschatzes» signifie «vocabulaire» dans «deines aktiven Wortschatzes». Le mot désigne l’ensemble des mots connus et complète «Teil» pour exprimer l’appartenance à cet ensemble.

werde «werde» signifie ici «je vais» ou «je ferai» dans «Ich werde eine kleine Auswahl ... treffen». Avec les infinitifs de la phrase, il annonce une action future décidée par la personne qui parle.

eine «eine» signifie «une» dans «eine kleine Auswahl». Il introduit une sélection précise que la personne prévoit de faire.

kleine «kleine» signifie «petite» et décrit «Auswahl» dans «eine kleine Auswahl». Il indique que la personne choisira un nombre limité de mots.

Auswahl «Auswahl» signifie «sélection» ou «choix» dans «eine kleine Auswahl an Wörtern». Avec «treffen», l’ensemble signifie faire une sélection de mots à étudier.

Wörtern «Wörtern» signifie «mots» dans «eine kleine Auswahl an Wörtern». La forme apparaît après «an» pour préciser les éléments qui composent la sélection.

treffen Dans «eine kleine Auswahl an Wörtern treffen», «treffen» signifie «faire» ou «effectuer» une sélection. Cette expression sert à annoncer le choix d’un ensemble limité d’éléments.

nach «nach» signifie «après» dans «nach dem Unterricht». Il situe l’action d’écrire les exemples à un moment postérieur au cours.

dem «dem» signifie ici «le» dans «nach dem Unterricht». Il accompagne «Unterricht» après «nach» pour former l’expression «après le cours».

Unterricht «Unterricht» signifie «cours» ou «enseignement» dans «nach dem Unterricht». Il désigne la séance après laquelle la personne prévoit d’écrire ses exemples.

persönliche «persönliche» signifie «personnels» et décrit «Beispiele» dans «persönliche Beispiele». Il indique que les exemples seront liés à l’expérience ou à la vie de la personne qui apprend.

Beispiele «Beispiele» signifie «exemples» et désigne ici les phrases personnelles écrites après le cours. Le mot peut servir à parler d’illustrations concrètes d’un mot ou d’une idée.

Routine «Routine» signifie «routine» et désigne l’habitude d’étudier, d’écrire et de revoir le vocabulaire. Dans «Diese Routine sollte ... machen», elle est présentée comme un ensemble d’actions régulières.

deine «deine» signifie «ta» ou «tes» dans «deine Vokabelübungen». Il indique que les exercices appartiennent à la personne à qui l’on parle.

Vokabelübungen «Vokabelübungen» signifie «exercices de vocabulaire». Dans «deine Vokabelübungen praktischer machen», le mot désigne les activités destinées à apprendre et utiliser les mots.

praktischer «praktischer» signifie «plus pratiques» dans «deine Vokabelübungen praktischer machen». Il exprime une amélioration vers une utilisation plus concrète et s’emploie avec «machen» pour décrire un changement.

machen Dans «deine Vokabelübungen praktischer machen», «machen» signifie «rendre» et exprime le changement apporté aux exercices. La structure conserve l’objet «deine Vokabelübungen» et le résultat «praktischer».

Points de Grammaire

sich etwas merken: sich + Dativpronomen + Akkusativ

Ich merke mir Wörter.

ikh mèr-keu mir veur-teur.

Je retiens des mots.

Avec « sich merken », le pronom réfléchi est au datif : « mir » pour « je ».

sich ansehen: préfixe séparable an

Ich sehe mir die Liste an.

ikh zé-eu mir dii lis-teu an.

Je regarde la liste.

Dans « sich ansehen », le préfixe « an » se place à la fin de la phrase principale.

Vocabulaire Allemand

Lernen Nom

lèr-neun étude, apprentissage

normalerweise Adverbe

nor-ma-leur-vaï-zeu normalement, habituellement

sich ansehen Verbe

zikh an-zé-eun regarder, revoir sehe mir ... an

sich merken Verbe

zikh mèr-keun retenir, mémoriser merke mir

Ich merke mir neue Wörter.

Situation Nom

zi-tou-a-tsi-o-ne situation Situationen

sprechen Verbe

chprè-kheun parler

Übersetzung Nom

u-beur-zè-tsoung traduction

verbunden Adjectif

fèr-boun-deun lié, connecté

vergessen Verbe

fèr-guès-eun oublier vergesse

versuchen Verbe

fèr-zou-kheun essayer versuche

wirklich Adverbe

virk-liç vraiment, réellement

Wort Nom

vort mot Wörter

Quiz

Orthographe

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vraiment, réellement

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wirklich

essayer

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versuche

mot

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Wörter

étude, apprentissage

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Lernen