Choisir une méthode de révision | Cours de allemand en français

Explications des phrases

1. Ich möchte die heutige Lektion wiederholen.

   Je veux revoir la leçon d'aujourd'hui.

   Ich möchte

   je veux

   heutige

   d’aujourd’hui

   Lektion

   leçon

   wiederholen

   revoir

   Explication détaillée

   Ich möchte signifie ici « je veux / j’aimerais » : Ich est le pronom sujet à la première personne du singulier, et möchte exprime le souhait. möchte est la forme de souhait de mögen employée avec ich; elle se distingue de will, forme de wollen, qui exprime plus directement la volonté. Avec ce type de verbe, l’autre verbe reste à l’infinitif : Ich möchte lernen. — « Je veux apprendre. » heutige relie le nom à aujourd’hui : sa base est l’adjectif heutig (« actuel d’aujourd’hui »). Dans die heutige Lektion, l’adjectif reçoit la terminaison -e parce qu’il accompagne le groupe nominal défini die ... Lektion; le groupe est ici le complément direct de wiederholen. La terminaison observée appartient donc à heutige, et non à Lektion. Lektion signifie « leçon ». C’est un nom féminin en allemand : on dit die Lektion au singulier. Dans cette phrase, il désigne la leçon précise caractérisée par heutige, et l’ensemble die heutige Lektion est ce qui est répété. Exemple : Die Lektion ist kurz. — « La leçon est courte. » wiederholen est l’infinitif « répéter, revoir ». Sa base est déjà visible sous cette forme; avec möchte, il reste à l’infinitif et vient à la fin de la proposition : Ich möchte die Lektion wiederholen. — « Je veux revoir la leçon. » L’ensemble suit donc le schéma réutilisable sujet + möchte + complément + infinitif. Ich möchte die heutige Lektion wiederholen. signifie « Je veux revoir la leçon d’aujourd’hui. »

2. Aber ich weiß nicht genau, wo ich anfangen soll.

   Mais je ne sais pas vraiment par où commencer.

   Aber

   mais

   ich

   je

   weiß

   sais

   nicht genau

   pas vraiment

   wo

   où

   anfangen

   commencer

   soll

   dois

   Explication détaillée

   Aber introduit ici un contraste avec le souhait de revoir la leçon mentionné juste avant : « mais ». En début d’énoncé, il relie donc cette difficulté à ce qui précède. ich est le pronom personnel de la première personne du singulier : « je ». Il désigne le locuteur ; sa forme ne change pas selon le genre du locuteur. weiß est la forme du présent de wissen à la première personne du singulier : ich weiß = « je sais ». wissen concerne le fait de savoir une information ou une réponse ; il se distingue de kennen, employé notamment pour connaître une personne ou être familiarisé avec quelque chose. Exemple : Ich weiß die Antwort. — « Je connais la réponse. » nicht genau signifie ici « pas exactement », rendu naturellement par « pas vraiment » dans la traduction. nicht nie, tandis que genau signifie « exactement, précisément ». Ensemble, ils indiquent que la personne n’a pas une idée précise du point de départ. wo est le mot interrogatif « où ». Dans wo ich anfangen soll, il introduit une question indirecte. Il ne forme pas ici une question directe autonome ; la structure entière exprime ce que la personne cherche à savoir. anfangen est un verbe qui signifie « commencer ». C’est un verbe à particule séparable, mais il reste sous sa forme infinitive complète dans cette proposition subordonnée. Exemple : Wir fangen heute an. — « Nous commençons aujourd’hui. » Dans une proposition principale, an peut se séparer ; ici, l’infinitif anfangen reste en un seul bloc et précède le verbe modal conjugué soll. soll est la forme du présent de sollen à la première personne du singulier. Ce verbe modal peut exprimer ce qui est prévu, attendu ou considéré comme la bonne chose à faire. Ici, avec anfangen, il contribue au sens « par où je dois commencer », rendu naturellement par « par où commencer » en français. sollen se distingue de müssen, qui exprime généralement une nécessité ou une obligation plus forte. La structure wo ich anfangen soll est une question indirecte : wo + sujet ich + infinitif anfangen + modal conjugué soll. En allemand, dans cette proposition subordonnée, le verbe conjugué soll se place à la fin ; l’infinitif anfangen le précède. L’ensemble ich weiß nicht genau, wo ich anfangen soll signifie donc « je ne sais pas vraiment par où commencer ». Avec Aber, toute la phrase devient : « Mais je ne sais pas vraiment par où commencer. »

3. Beginne mit den Notizen, die direkt mit echten Situationen zu tun haben.

   Commence par les notes qui sont directement liées à des situations réelles.

   Beginne

   commence

   Notizen

   notes

   direkt

   directement

   echten

   réelles

   Situationen

   situations

   zu tun haben

   être liées à

   Explication détaillée

   Beginne est l’impératif singulier de beginnen (« commencer »). Il sert ici à donner une consigne directe à une seule personne. Formes utiles : beginnen — du beginnst au présent — Beginne! à l’impératif. Notizen signifie « notes ». C’est le pluriel de die Notiz. Dans mit den Notizen, mit exige le datif ; au pluriel, l’article défini est donc den. Le nom reste ici sous la forme Notizen, qui coïncide avec son pluriel usuel : il n’ajoute pas une terminaison visible particulière dans ce groupe. direkt signifie ici « directement », c’est-à-dire sans détour ou intermédiaire. Dans un groupe nominal, il reçoit une terminaison, par exemple eine direkte Verbindung — « un lien direct ». echten signifie ici « réelles », en parlant de situations qui existent effectivement plutôt que de situations imaginées. La forme de base est echt. Dans mit echten Situationen, mit entraîne le datif pluriel et l’adjectif porte la terminaison -en ; c’est l’adjectif, et non le nom, qui montre cette terminaison dans ce groupe. Situationen signifie « situations ». C’est le pluriel de die Situation. Avec mit, le groupe est au datif pluriel : mit Situationen — « avec des situations ». Le nom conserve ici la forme Situationen, identique à son pluriel usuel. zu tun haben est une construction dont le sens de base est « avoir affaire à » ou « être lié à ». Ici, elle est combinée avec mit : mit etwas zu tun haben signifie « avoir un lien avec quelque chose » ou « concerner quelque chose ». Exemple : Das hat mit dem Problem zu tun. — « Cela a un lien avec le problème. » L’ensemble se construit ainsi : Beginne mit ... (« commence par ... »), puis den Notizen, le point de départ, et enfin die direkt mit echten Situationen zu tun haben, qui précise quelles notes sont visées. La phrase entière signifie donc : « Commence par les notes qui sont directement liées à des situations réelles. »

4. Normalerweise lese ich alles noch einmal, aber das dauert zu lange.

   Je relis généralement tout, mais cela prend trop de temps.

   Normalerweise

   généralement

   lese

   lis

   alles

   tout

   noch einmal

   encore une fois

   aber

   mais

   das

   cela

   dauert

   dure

   zu lange

   trop longtemps

   Explication détaillée

   Normalerweise est un adverbe placé au début : il indique que l’action est habituelle ou généralement vraie, sans dire qu’elle se produit absolument chaque fois. lese est la forme de première personne du singulier au présent de lesen (« lire ») : ich lese = « je lis ». Le présent allemand peut exprimer une habitude actuelle, comme ici. La voyelle change dans certaines autres formes : du liest, er/sie liest, mais ich lese reste la forme observée ici. alles signifie ici « tout » ou « la totalité de ce qui est concerné ». C’est un pronom et il ne désigne pas un nom précis dans la phrase. On peut comparer alle (« tous/toutes » devant ou pour des éléments comptables au pluriel) et alles (« tout » pris globalement). noch einmal est une construction réutilisable signifiant « encore une fois ». noch contribue ici à l’idée de répétition et einmal signifie littéralement « une fois » ; ensemble, ils indiquent que l’action est faite une fois de plus. Exemple : Lies den Satz noch einmal. — « Relis la phrase encore une fois. » aber relie deux parties en opposition : ce qui est dit après ce mot contraste avec l’habitude exprimée avant. Il signifie « mais » et ne porte pas à lui seul le sens de la durée ou de la répétition. das est ici un pronom démonstratif neutre qui signifie « cela ». Dans cette phrase, il reprend l’action de tout relire, plutôt qu’un nom concret explicitement mentionné. Sa forme est indépendante du fait que cette action soit composée de plusieurs éléments : le pronom reprend l’ensemble comme une situation. dauert vient de dauern (« durer, prendre du temps »). C’est la troisième personne du singulier au présent : das dauert. Le sujet grammatical est das, tandis que l’expression de durée suit le verbe. Exemple : Der Kurs dauert zwei Stunden. — « Le cours dure deux heures. » zu lange signifie « trop longtemps ». lange exprime ici une durée prolongée et zu marque un dépassement jugé excessif. Il ne s’agit pas simplement de « longtemps » : lange seul indique une longue durée, tandis que zu lange indique que cette durée dépasse ce qui convient. Exemple : Das Warten dauert zu lange. — « L’attente dure trop longtemps. » L’ensemble se construit ainsi : Normalerweise lese ich alles noch einmal signifie « Je relis généralement tout » ; aber introduit le contraste ; das dauert zu lange signifie « mais cela prend trop de temps ». L’énoncé complet est donc : « Je relis généralement tout, mais cela prend trop de temps. »

5. Wähle die Teile aus, die du in einem kurzen Gespräch verwenden kannst.

   Choisis les parties que tu peux utiliser dans une courte conversation.

   Wähle … aus

   sélectionner

   Teile

   parties, éléments

   du … kannst

   tu peux

   kurzen

   court

   Gespräch

   conversation

   verwenden

   utiliser

   Explication détaillée

   Wähle … aus correspond au verbe séparable auswählen (« sélectionner »). Ici, Wähle est l’impératif adressé à une seule personne avec du; la particule aus se place à la fin de la proposition. Exemple : Wähle ein Buch aus. — « Sélectionne un livre. » Teile est le pluriel de Teil (« partie », « élément »). Dans cette phrase, il désigne les éléments à sélectionner. Le singulier est ein Teil, le pluriel Teile. du kannst associe le pronom du (« tu ») au verbe modal können (« pouvoir, être capable de »). kannst est la forme de la deuxième personne du singulier au présent. Le verbe qui dépend de ce modal reste à l’infinitif et vient à la fin : Du kannst das verwenden. — « Tu peux utiliser cela. » kurzen est la forme fléchie de l’adjectif kurz (« court »). Il décrit ici Gespräch. Dans in einem kurzen Gespräch, in indique ici le lieu ou le cadre, et le groupe nominal est au datif singulier neutre ; einem est la forme dative de l’article indéfini, tandis que l’adjectif prend la terminaison faible -en. L’adjectif garde son sens de durée ou d’étendue limitée. Gespräch signifie « conversation » ou « échange verbal ». Son pluriel est Gespräche. Dans einem kurzen Gespräch, il s’agit d’une conversation présentée comme un cadre particulier, introduite par l’article indéfini einem. verwenden signifie « utiliser » ou « employer ». C’est l’infinitif placé à la fin parce qu’il dépend de kannst. Exemple : Wir verwenden dieses Wort oft. — « Nous utilisons souvent ce mot. » L’ensemble se construit ainsi : Wähle … aus donne l’ordre de sélectionner, die Teile précise ce qui doit être sélectionné, puis die du … verwenden kannst indique que ces parties sont celles que tu peux utiliser. in einem kurzen Gespräch précise le contexte d’utilisation. La phrase entière signifie donc : « Choisis les parties que tu peux utiliser dans une courte conversation. »

6. Wir könnten Beispielsätze schreiben, bevor wir das Sprechen üben.

   Nous pourrions écrire des phrases d'exemple avant de nous entraîner à parler.

   Wir könnten

   nous pourrions

   Beispielsätze

   phrases d’exemple

   schreiben

   écrire

   bevor

   avant que

   das Sprechen

   le fait de parler

   üben

   s’entraîner

   Explication détaillée

   Wir könnten exprime ici une possibilité ou une proposition atténuée : « nous pourrions ». könnten est la forme de können au Konjunktiv II, avec le sujet wir. Comparez Wir können schreiben (« nous pouvons écrire », possibilité plus directe) et Wir könnten schreiben (« nous pourrions écrire », possibilité envisagée ou suggestion). Le verbe lexical qui suit reste à l’infinitif. Beispielsätze signifie ici « phrases d’exemple ». C’est le pluriel de der Beispielsatz : Beispiel (« exemple ») + Satz (« phrase »). Au singulier, on aurait einen Beispielsatz; au pluriel, Beispielsätze. schreiben est l’infinitif « écrire ». Avec le modal könnten, il reste à la fin du groupe verbal : Wir könnten Beispielsätze schreiben (« Nous pourrions écrire des phrases d’exemple »). Exemple : Wir schreiben einen Satz. — « Nous écrivons une phrase. » bevor introduit une proposition temporelle qui indique qu’une action a lieu avant une autre : « avant que / avant de ». Dans la proposition introduite par bevor, le verbe conjugué va généralement à la fin. Exemple : Bevor wir beginnen, lesen wir den Satz. — « Avant de commencer, nous lisons la phrase. » das Sprechen est un infinitif substantivé : sprechen (« parler ») devient un nom et prend l’article neutre das. Il désigne ici l’activité de parler, et non une personne qui parle. Le nom conserve la majuscule propre aux noms allemands. Comparez sprechen dans Wir sprechen (« Nous parlons ») et das Sprechen dans Das Sprechen ist wichtig (« Le fait de parler est important »). üben signifie « s’entraîner » ou « pratiquer ». Dans das Sprechen üben, il se construit avec l’activité pratiquée : « s’entraîner à parler ». Exemple : Wir üben die Aussprache. — « Nous pratiquons la prononciation. » L’ensemble se construit ainsi : Wir könnten Beispielsätze schreiben (« Nous pourrions écrire des phrases d’exemple »), puis bevor wir das Sprechen üben (« avant de nous entraîner à parler »). Comme bevor introduit la proposition subordonnée, le verbe conjugué üben apparaît à la fin de cette proposition. La phrase complète signifie donc : « Nous pourrions écrire des phrases d’exemple avant de nous entraîner à parler. »

7. Wenn du die Beispielsätze laut sagst, zeigt sich, ob du die Ausdrücke im Gespräch verwenden kannst.

   Si tu dis les phrases d'exemple à voix haute, tu verras si tu peux utiliser ces expressions dans une conversation.

   Wenn du

   si tu

   Beispielsätze

   phrases d’exemple

   laut

   à voix haute

   sagst

   dis

   zeigt sich

   se montre

   Ausdrücke

   expressions

   verwenden

   utiliser

   kannst

   peux

   Gespräch

   conversation

   Explication détaillée

   Wenn du introduit une condition : « si tu… ». wenn sert ici à relier la condition au résultat qui suit. Le pronom du désigne la deuxième personne du singulier ; le verbe placé dans cette proposition prend donc la forme correspondante. Beispielsätze signifie ici « phrases d’exemple ». Le singulier est der Beispielsatz, et le pluriel observé ajoute -ätze avec le changement propre à ce nom : der Beispielsatz → die Beispielsätze. Exemple : Ich lese einen Beispielsatz. — « Je lis une phrase d’exemple. » laut signifie « à voix haute », par opposition à leise (« doucement, à voix basse »). Il décrit la manière de dire quelque chose ; il ne signifie pas simplement « beaucoup ». sagst est la forme de sagen (« dire ») avec du au présent : du sagst. Exemple : Du sagst den Satz laut. — « Tu dis la phrase à voix haute. » Dans la proposition introduite par wenn, cette forme verbale apparaît à la fin : Wenn du … sagst. zeigt sich est une construction avec le verbe sich zeigen. Dans cette phrase, elle signifie qu’une chose devient apparente, d’où « tu verras » dans la traduction. Le pronom réfléchi sich appartient à la construction ; il ne désigne pas ici un participant précis nommé séparément. Exemple : Ob es funktioniert, zeigt sich später. — « On verra plus tard si cela fonctionne. » Ausdrücke signifie « expressions ». Le singulier est der Ausdruck, et le pluriel est die Ausdrücke. Le mot peut désigner des formulations ou des expressions linguistiques ; c’est ce sens qui convient ici. verwenden signifie « utiliser ». C’est l’infinitif employé après le modal kannst : du kannst … verwenden (« tu peux utiliser… »). Exemple : Du kannst diesen Ausdruck verwenden. — « Tu peux utiliser cette expression. » kannst est la forme de können avec du au présent. können exprime ici la possibilité ou la capacité : du kannst verwenden signifie « tu peux utiliser ». Le verbe lexical reste à l’infinitif, tandis que le modal conjugué porte la personne. Gespräch signifie « conversation ». Le singulier est das Gespräch, et le pluriel est die Gespräche. Dans le groupe plus large im Gespräch, la préposition contractée im signifie ici « dans une conversation » ou « en conversation ». Exemple : Wir verwenden den Ausdruck im Gespräch. — « Nous utilisons l’expression dans une conversation. » L’ensemble se construit ainsi : Wenn du die Beispielsätze laut sagst (« si tu dis les phrases d’exemple à voix haute ») pose la condition ; zeigt sich introduit ce qui devient alors apparent ; ob du die Ausdrücke im Gespräch verwenden kannst signifie « si tu peux utiliser les expressions dans une conversation ». La phrase complète veut donc dire : « Si tu dis les phrases d’exemple à voix haute, tu verras si tu peux utiliser ces expressions dans une conversation. »

8. Das klingt nützlicher, als die ganze Seite noch einmal abzuschreiben.

   Cela semble plus utile que de recopier toute la page.

   Das

   cela

   klingt

   semble

   nützlicher

   plus utile

   als

   que, dans une comparaison

   ganze

   entière

   Seite

   page

   noch einmal

   encore une fois

   abzuschreiben

   recopier

   Explication détaillée

   Das signifie ici « cela » et désigne la situation ou l’idée déjà évoquée, sans identifier un référent nominal précis. C’est un pronom démonstratif neutre au singulier, employé comme sujet ; sa forme marque notamment le genre neutre et le nombre singulier, pas la personne. Exemple : Das ist hilfreich. — « C’est utile. » klingt vient de klingen (« sonner » et, avec une appréciation, « sembler »). La forme observée est le présent, à la troisième personne du singulier : klingen → klingt. Ici, elle présente nützlicher comme une impression, et non comme un fait établi avec certitude. nützlicher est le comparatif de nützlich (« utile ») : nützlich → nützlicher (« plus utile ») → am nützlichsten (« le plus utile »). Il est employé comme complément prédicatif après klingen ; il ne prend donc pas ici de terminaison liée à un nom : Das klingt nützlich. / Das klingt nützlicher. als introduit le second terme d’une comparaison après un comparatif. Le schéma réutilisable est X ist/klingt ...-er als Y : Diese Lösung ist einfacher als die andere. — « Cette solution est plus simple que l’autre. » Pour une égalité, l’allemand emploie plutôt so ... wie. ganze signifie ici « entière » et appartient à l’adjectif ganz (« entier, tout »). Dans die ganze Seite, sa terminaison correspond au groupe nominal féminin singulier défini. Exemple : die ganze Woche — « toute la semaine ». Seite est un nom féminin qui signifie ici « page ». Dans die ganze Seite, le groupe nominal est à l’accusatif, exigé comme objet par abschreiben ; pour ce nom féminin, la forme visible reste identique au nominatif. Exemple : Ich lese die ganze Seite. — « Je lis toute la page. » noch einmal signifie « encore une fois » ou « de nouveau ». Cette locution indique que l’action serait répétée. Exemple : Bitte sag das noch einmal. — « Dis cela encore une fois, s’il te plaît. » abzuschreiben vient du verbe séparable abschreiben (« recopier »). Avec zu, le préfixe séparable se place devant zu : abschreiben → abzuschreiben. Dans le groupe comparatif, cet infinitif exprime l’action comparée : als die Seite abzuschreiben — « que de recopier la page ». L’ensemble se construit ainsi : Das klingt nützlicher (« Cela semble plus utile ») + als (« que ») + die ganze Seite noch einmal abzuschreiben (« que de recopier toute la page encore une fois »). La phrase complète signifie donc : « Cela semble plus utile que de recopier toute la page encore une fois. »

9. Es zeigt auch, welche Punkte klar sind und welche mehr Übung brauchen.

   Cela montre aussi quels points sont clairs et lesquels demandent plus de pratique.

   zeigt

   montre

   welche

   quels / lesquels

   Punkte

   points

   klar

   clairs

   mehr

   plus de

   Übung

   pratique

   brauchen

   ont besoin de

   Explication détaillée

   zeigt vient de zeigen (« montrer »). Dans Es zeigt, la forme est la troisième personne du singulier au présent : es zeigt, comme dans der Text zeigt. Ici, Es signifie « cela » ; la phrase ne précise pas davantage ce que désigne ce « cela ». welche apparaît d’abord dans welche Punkte. Il signifie ici « quels » et introduit une sélection parmi plusieurs points. Sa forme est au pluriel parce que Punkte est le pluriel de Punkt (« point »). Exemple : Welche Bücher liest du? — « Quels livres lis-tu ? ». Punkte est le pluriel de Punkt. Le singulier désigne un point individuel ; le pluriel convient ici parce que l’énoncé parle de plusieurs points. Dans la seconde partie, le deuxième welche reprend implicitement cette catégorie de points : welche ... und welche ... signifie « lesquels ... et lesquels ... ». klar signifie ici « clair ». C’est un adjectif employé après sind, donc comme attribut ; il ne reçoit pas de terminaison dans cette position. Die Punkte sind klar signifie « Les points sont clairs ». La forme attributive reste klar, même si Punkte est au pluriel. mehr signifie « plus » dans mehr Übung. Il compare ici une quantité de pratique à une quantité moindre, sans donner de nombre précis. On peut aussi dire mehr Zeit (« plus de temps ») ou mehr Beispiele (« plus d’exemples »). Mehr ne prend pas de terminaison dans cet emploi. Übung est un nom féminin qui signifie ici « pratique », au sens d’entraînement. Il peut aussi désigner un exercice concret selon le contexte, mais la traduction fixe indique ici l’idée générale de pratique. Dans mehr Übung, il est employé sans article pour parler de cette activité comme d’une quantité non spécifiée. brauchen signifie « avoir besoin de » ou « nécessiter ». C’est l’infinitif et aussi la forme du présent à la troisième personne du pluriel : sie brauchen. Dans welche mehr Übung brauchen, le sujet est le deuxième welche (« lesquels »), et mehr Übung est ce dont ils ont besoin. Exemple : Diese Themen brauchen mehr Zeit. — « Ces thèmes nécessitent plus de temps. ». Les deux groupes welche Punkte klar sind et welche mehr Übung brauchen sont coordonnés par und. Dans chacune de ces subordonnées, le verbe conjugué vient à la fin : sind dans la première et brauchen dans la seconde. La structure complète oppose donc les points qui sont clairs à ceux qui nécessitent davantage de pratique. Avec Es zeigt auch, l’ensemble signifie : « Cela montre aussi quels points sont clairs et lesquels demandent plus de pratique. »

10. Wählen wir jeweils ein paar nützliche Ausdrücke aus und testen wir sie nach dem Unterricht.

    Choisissons chacun quelques expressions utiles et testons-les après le cours.

    Wählen … aus

    choisir, sélectionner

    jeweils

    chacun

    ein paar

    quelques

    nützliche

    utiles

    Ausdrücke

    expressions

    testen

    tester

    sie

    les

    nach dem Unterricht

    après le cours

    Explication détaillée

    Wählen … aus signifie ici « sélectionner ». Il s’agit du verbe séparable auswählen : wählen est la base visible au début, tandis que aus se place à la fin dans cette construction. Wählen wir … aus est une proposition à la première personne du pluriel qui sert à faire une suggestion commune : « choisissons… ». Exemple : Wählen wir ein Thema aus. — « Choisissons un thème. » jeweils ajoute ici une répartition entre les participants : chacun choisit sa propre petite sélection. Dans d’autres contextes, il peut aussi signifier « à chaque fois ». Exemple : Wir lesen jeweils einen Satz. — « Nous lisons chacun une phrase. » ein paar signifie « quelques » ou « un petit nombre de », sans fixer un nombre exact. Exemple : Ich habe ein paar Fragen. — « J’ai quelques questions. » Dans nützliche, la base est l’adjectif nützlich, « utile ». Ici, ein paar ne porte pas de terminaison indiquant le cas ; l’adjectif porte donc la terminaison forte du pluriel à l’accusatif, -e, dans ein paar nützliche Ausdrücke. Exemple : Das sind nützliche Tipps. — « Ce sont des conseils utiles. » Ausdrücke est le pluriel de Ausdruck et signifie ici « expressions ». Selon le contexte, Ausdruck peut aussi désigner une formulation. Exemple : Diese Ausdrücke sind neu. — « Ces expressions sont nouvelles. » testen signifie « tester ». Dans testen wir, il constitue, comme Wählen wir, une proposition à la première personne du pluriel qui sert à proposer une action commune. testen est à la fois l’infinitif et la forme du présent avec wir. Exemple : Testen wir die Methode. — « Testons la méthode. » sie est ici un pronom personnel à l’accusatif pluriel, donc « les ». La traduction fixe confirme qu’il renvoie aux Ausdrücke : ce sont les expressions choisies que l’on teste. La forme sie peut aussi avoir d’autres fonctions selon le contexte ; ici, le sens et la référence aux expressions imposent la lecture plurielle à l’accusatif. nach dem Unterricht signifie « après le cours ». La préposition temporelle nach se construit avec le datif : der Unterricht devient dem Unterricht. Unterricht désigne ici le cours ou l’enseignement. Exemple : Nach dem Unterricht gehe ich nach Hause. — « Après le cours, je rentre chez moi. » L’ensemble se construit ainsi : Wählen wir jeweils ein paar nützliche Ausdrücke aus propose que chacun sélectionne quelques expressions utiles ; und testen wir sie nach dem Unterricht ajoute la seconde action commune, qui consiste à tester ces expressions après le cours. La phrase entière signifie donc : « Choisissons chacun quelques expressions utiles et testons-les après le cours. »

11. Eine kurze Routine kann man leichter wiederholen als einen langen Plan zum Wiederholen.

    Une courte routine sera plus facile à répéter qu'un long plan de révision.

    Eine

    une

    kurze

    courte

    Routine

    routine

    kann man

    on peut

    leichter

    plus facilement

    wiederholen

    répéter

    als

    que

    langen

    long

    Plan

    plan

    zum Wiederholen

    de révision

    Explication détaillée

    Eine introduit ici Routine, un nom féminin singulier à l’accusatif : eine est donc aussi la forme requise comme article indéfini pour cet objet direct. Elle ne signifie pas à elle seule que la phrase compte exactement une routine. kurze signifie « courte ». L’adjectif a pour base kurz; ici, sa terminaison -e accompagne eine devant un nom féminin singulier à l’accusatif. La forme est identique au nominatif féminin singulier, mais le rôle dans cette phrase est l’accusatif. Comparaison utile : kurz « court », kürzer « plus court », am kürzesten « le plus court ». Routine est le nom féminin « routine ». Dans cet énoncé, il désigne l’objet que l’on peut répéter. kann man forme une construction très réutilisable : man signifie « on » au sens général, et kann est la troisième personne du singulier au présent de können, « pouvoir ». Avec man, le verbe reste au singulier. Le verbe lexical est placé plus loin : Man kann das wiederholen. — « On peut répéter cela. » Le présent allemand exprime ici une possibilité actuelle ou générale; la traduction française peut néanmoins employer « sera » pour rendre le résultat envisagé. leichter est le comparatif de l’adjectif leicht, « facile » ou « aisément » selon sa fonction. Ici, il décrit la manière de répéter : « plus facilement ». La chaîne utile est leicht → leichter → am leichtesten (« facilement » → « plus facilement » → « le plus facilement »). Le comparatif annonce ensuite le terme de comparaison introduit par als. wiederholen est l’infinitif « répéter ». Il conserve cette forme après le modal kann : man kann ... wiederholen, littéralement « on peut ... répéter ». Exemple : Wir wiederholen das Wort. — « Nous répétons le mot. » als introduit ici le second élément de la comparaison et signifie « que » après leichter : leichter als ... — « plus facilement que ... ». langen signifie « long ». Sa base est lang; la terminaison -en apparaît ici dans einen langen Plan, parce que l’adjectif accompagne le nom masculin singulier Plan à l’accusatif après einen. Cette terminaison appartient donc à langen, non à Plan. Comparaison utile : lang → länger → am längsten (« long » → « plus long » → « le plus long »). Plan est le nom masculin « plan ». Dans le groupe einen langen Plan, il constitue le second terme de la comparaison, celui avec lequel la routine est comparée. zum Wiederholen signifie ici « pour réviser » ou, dans la traduction donnée, « de révision ». zum est la contraction de zu dem; Wiederholen est l’infinitif nominalisé de wiederholen, reconnaissable à sa majuscule. Le groupe indique le but ou la fonction du plan : ein Plan zum Lernen signifie par exemple « un plan pour apprendre ». Il ne s’agit pas du même emploi que l’infinitif non nominalisé wiederholen après kann. L’ensemble s’organise ainsi : Eine kurze Routine est l’objet direct placé au début ; kann man ... wiederholen signifie qu’on peut la répéter ; leichter als einen langen Plan zum Wiederholen établit la comparaison avec un long plan de révision. Le sens complet est donc : « Une courte routine sera plus facile à répéter qu’un long plan de révision. »