Reprendre le travail après une longue pause | Cours de allemand en français

À propos de cette leçon

Avec Reprendre le travail après une longue pause, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en allemand.

Dialogue

Nach dem Mittagessen bin ich bei der Aufgabe völlig raus.

Nakh dém mitagèss'n, binne ikh baï dèr aoufgaabə feulikh raouss. Après le déjeuner, je me sens complètement déconnecté de la tâche.

Fang mit einer kurzen Wiederholung an, statt direkt mit dem schwierigsten Teil zu beginnen.

Fangue mit aïneur kourts'n vidèrholoung an, chtatt dirèkt mit dém chvirikhst'n taïl tsou beguinn'n. Commence par une petite révision au lieu de te lancer directement dans la partie la plus difficile.

Ich habe den Schwung verloren, weil wir mitten in der Analyse aufgehört haben.

Ikh haabə déen chvoung ferlor'n, vaïl vir mit'n in dèr analuuzə aoufgueheurt haab'm. J'ai perdu mon rythme parce que nous nous sommes arrêtés au milieu de l'analyse.

Schau dir die letzte Notiz an und wähle die nächste Priorität aus.

Chaou dir dii lèts-tə notiits an, ount vèlə dii nékhstə prioritét aouss. Regarde la dernière note et choisis la prochaine priorité.

Der nächste Schritt ist zu prüfen, ob die Zahlen mit der Quelldatei übereinstimmen.

Dèr nékhstə chritt ist tsou pruf'n, op dii tsaal'n mit dèr kvèl-daï ubeur-aïnchtim'n. L'étape suivante consiste à vérifier si les chiffres correspondent au fichier source.

Damit hast du einen klaren Punkt, an dem du weitermachen kannst.

Da-mit hast dou aïn'n klaar'n poungkt, an déem dou vaïter-makh'n kanst. Cela te donne un point de départ clair pour reprendre.

Ich muss auch die Chat-Apps schließen, weil ich ständig abgelenkt werde.

Ikh mous aoukh dii tchèt-èps chliiss'n, vaïl ikh chtèndikh apguèlènkt vèr-də. Je dois aussi fermer les applications de chat parce qu'elles me distraient sans arrêt.

Lass sie geschlossen, während du ungestört arbeitest, und schau danach nach deinen Nachrichten.

Lass zii guechloss'n, vèrənt dou ounguechteurt arb aïtest, ount chaou da-nakh nakh daïn'n naakh-rikh-t'n. Garde-les fermées pendant que tu travailles sans distraction, puis consulte tes messages.

Das klingt machbar. Ich kann mich allmählich wieder konzentrieren.

Das klinkt makhbaar. Ikh kann mikh almèlikh vidər kontsentrir'n. Cela me semble faisable. Je peux retrouver ma concentration progressivement.

Fang dort an, dann wird sich der Rest leichter anfühlen.

Fangue dort an, dann virt zikh dèr rèst laïkhter anful'n. Commence par là, et la suite devrait te sembler plus légère.

Mot par mot

Nach Dans « Nach dem Mittagessen », « Nach » signifie « après » et situe l’action dans le temps. Cette préposition s’emploie avec un complément au datif, comme dans « dem Mittagessen ».

dem Dans « dem Mittagessen », « dem » est l’article défini qui accompagne le nom après « Nach ». Il fait partie du groupe temporel « Nach dem Mittagessen » pour exprimer « après le déjeuner ».

Mittagessen Dans « Nach dem Mittagessen », « Mittagessen » désigne le déjeuner, c’est-à-dire le repas de midi. Le mot peut s’employer après « dem » dans ce groupe temporel.

bin Dans « bin ich bei der Aufgabe völlig raus », « bin » signifie « suis » et décrit l’état de la personne. Il est employé avec « raus » pour exprimer le fait d’être mentalement décroché de la tâche.

Ich Dans « Ich habe den Schwung verloren », « Ich » signifie « je » et désigne la personne qui parle. Il est le sujet de la phrase.

bei Dans « bei der Aufgabe », « bei » situe l’état de la personne par rapport à la tâche : elle n’est plus vraiment dans son activité. La préposition « bei » s’emploie avec un complément au datif.

der Dans « bei der Aufgabe », « der » est l’article défini qui accompagne « Aufgabe » après « bei ». Dans « Der nächste Schritt », « Der » accompagne « Schritt » et introduit le sujet de la phrase.

Aufgabe Dans « bei der Aufgabe », « Aufgabe » désigne la tâche ou le travail à accomplir. Le mot s’emploie ici pour préciser l’activité dont la personne s’est mentalement éloignée.

völlig Dans « völlig raus », « völlig » signifie « complètement » et renforce l’idée de décrochage. Il se place ici juste avant l’expression « raus ».

raus Dans « bei der Aufgabe völlig raus », « raus » signifie familièrement « décroché » ou « hors du coup ». Cette forme parlée sert à dire qu’on n’est plus mentalement engagé dans la tâche.

Fang Dans « Fang mit einer kurzen Wiederholung an », « Fang » donne l’ordre familier de commencer. Il forme avec « an » le verbe séparé utilisé dans cette consigne.

mit Dans « mit einer kurzen Wiederholung », « mit » signifie « avec » et indique le point de départ choisi. Cette préposition s’emploie avec un complément au datif.

einer Dans « mit einer kurzen Wiederholung », « einer » signifie « une » et accompagne « Wiederholung ». L’ensemble indique que l’on commence avec une courte révision.

kurzen Dans « einer kurzen Wiederholung », « kurzen » signifie « courte ». Cette forme de l’adjectif accompagne « Wiederholung » dans le groupe introduit par « mit ».

Wiederholung Dans « mit einer kurzen Wiederholung », « Wiederholung » désigne une révision ou un rappel. Ici, elle constitue la petite étape par laquelle il est conseillé de recommencer.

an Dans « Fang mit einer kurzen Wiederholung an », « an » est la particule placée à la fin de la consigne pour former le verbe « commencer ». Dans « an dem du weitermachen kannst », « an » introduit le point à partir duquel on peut continuer.

statt Dans « statt direkt mit dem schwierigsten Teil zu beginnen », « statt » signifie « au lieu de ». Il introduit ici une action choisie à la place d’une autre.

direkt Dans « direkt mit dem schwierigsten Teil zu beginnen », « direkt » signifie « directement » ou « tout de suite ». Il précise que l’on ne doit pas commencer immédiatement par la partie la plus difficile.

schwierigsten Dans « mit dem schwierigsten Teil », « schwierigsten » signifie « le plus difficile ». La forme accompagne « Teil » dans l’expression qui désigne la partie la plus exigeante.

Teil Dans « mit dem schwierigsten Teil », « Teil » désigne une partie ou une section du travail. Avec « schwierigsten », il s’agit de la partie la plus difficile.

zu Dans « zu beginnen », « zu » marque l’infinitif employé après « statt ». Le groupe « statt ... zu beginnen » signifie « au lieu de commencer ».

beginnen Dans « zu beginnen », « beginnen » signifie « commencer ». Ici, l’action est introduite comme l’option que l’on ne choisit pas en premier.

habe Dans « Ich habe den Schwung verloren », « habe » est la forme de « haben » utilisée avec « Ich ». Elle sert avec « verloren » à exprimer que l’élan a été perdu.

den Dans « den Schwung », « den » est l’article défini qui accompagne « Schwung ». Il introduit l’élément que la personne dit avoir perdu.

Schwung Dans « den Schwung verloren », « Schwung » désigne ici l’élan ou le rythme nécessaire pour poursuivre le travail. L’expression complète indique que cet élan a disparu après l’interruption.

verloren Dans « den Schwung verloren », « verloren » signifie « perdu ». Il décrit ce qui est arrivé à l’élan de travail.

weil Dans « weil wir mitten in der Analyse aufgehört haben », « weil » signifie « parce que » et introduit la cause. Dans cette proposition, le groupe verbal « aufgehört haben » se trouve à la fin.

wir Dans « weil wir mitten in der Analyse aufgehört haben », « wir » signifie « nous » et désigne les personnes qui ont interrompu l’analyse. Il est le sujet de la proposition.

mitten Dans « mitten in der Analyse », « mitten » signifie « au milieu de » et insiste sur le fait que l’arrêt a eu lieu pendant l’analyse. Il s’emploie ici avec « in ».

in Dans « in der Analyse », « in » signifie « dans » et situe l’interruption à l’intérieur de l’analyse. Le groupe « mitten in der Analyse » signifie « au milieu de l’analyse ».

Analyse Dans « mitten in der Analyse », « Analyse » désigne le travail d’examen ou d’étude en cours. Le mot précise l’activité qui a été interrompue.

aufgehört Dans « aufgehört haben », « aufgehört » signifie « arrêté » ou « cessé ». Avec « haben », il décrit le fait que l’activité a été interrompue.

haben Dans « aufgehört haben », « haben » accompagne « aufgehört » pour former le groupe verbal au passé. Il apparaît à la fin de la proposition introduite par « weil ».

Schau Dans « Schau dir die letzte Notiz an », « Schau » donne l’ordre familier de regarder ou d’examiner quelque chose. La consigne complète indique précisément ce qu’il faut regarder.

dir Dans « Schau dir die letzte Notiz an », « dir » signifie « à toi » ou « te » et indique la personne à qui l’on demande de regarder. Il accompagne la chose observée, « die letzte Notiz ».

die Dans « die letzte Notiz », « die » est l’article défini qui accompagne « Notiz ». Dans « die Zahlen », « die » accompagne le pluriel désignant les nombres à vérifier.

letzte Dans « die letzte Notiz », « letzte » signifie « dernière ». Il précise que la note à consulter est celle qui vient en dernier.

Notiz Dans « die letzte Notiz », « Notiz » désigne une note écrite ou un élément noté précédemment. Elle sert ici de point de repère pour choisir la suite du travail.

und Dans « Schau dir die letzte Notiz an und wähle die nächste Priorität aus », « und » signifie « et » et relie deux consignes successives. Il coordonne les actions de regarder et de choisir.

wähle Dans « wähle die nächste Priorität aus », « wähle » donne l’ordre familier de choisir. Avec « aus », il forme la consigne complète « choisir la prochaine priorité ».

nächste Dans « die nächste Priorität », « nächste » signifie « prochaine ». Il indique la priorité qui vient après celle qui a déjà été traitée.

Priorität Dans « die nächste Priorität », « Priorität » désigne la tâche ou l’objectif à traiter en premier ensuite. Le mot s’emploie ici comme objet du choix.

aus Dans « wähle die nächste Priorität aus », « aus » est la particule placée après le complément et complète le verbe qui signifie « choisir ». Elle encadre avec « wähle » la consigne de sélection.

Schritt Dans « Der nächste Schritt ist zu prüfen », « Schritt » désigne une étape dans le déroulement du travail. Ici, l’étape suivante consiste à vérifier les nombres.

ist Dans « Der nächste Schritt ist zu prüfen », « ist » relie « Der nächste Schritt » à l’action « zu prüfen ». Il présente la vérification comme le contenu de l’étape suivante.

prüfen Dans « zu prüfen, ob die Zahlen ... übereinstimmen », « prüfen » signifie « vérifier ». L’action porte sur la question de savoir si les nombres correspondent au fichier source.

ob Dans « zu prüfen, ob die Zahlen mit der Quelldatei übereinstimmen », « ob » introduit une question indirecte portant sur « si » les deux éléments correspondent. Il ouvre la proposition « ob ... übereinstimmen ».

Zahlen Dans « die Zahlen », « Zahlen » désigne les nombres ou les chiffres à contrôler. Le mot est comparé à la « Quelldatei » dans la phrase.

Quelldatei Dans « mit der Quelldatei », « Quelldatei » désigne le fichier source qui sert de référence. Le composé associe l’idée de source à celle de fichier.

übereinstimmen Dans « mit der Quelldatei übereinstimmen », « übereinstimmen » signifie « correspondre » ou « concorder ». La structure « mit ... übereinstimmen » sert à comparer un élément avec une référence.

Damit Dans « Damit hast du einen klaren Punkt », « Damit » signifie ici « avec cela » ou « ainsi » et renvoie à la vérification proposée. Il introduit le résultat pratique de cette étape.

hast Dans « hast du einen klaren Punkt », « hast » signifie « as » avec le sujet « du ». Il présente le point de reprise comme quelque chose que l’on possède désormais.

du Dans « Damit hast du einen klaren Punkt », « du » signifie « tu » et désigne la personne à qui le conseil est adressé. Il est le sujet de la phrase.

einen Dans « einen klaren Punkt », « einen » signifie « un » et accompagne « Punkt ». Le groupe désigne le point concret à partir duquel on peut reprendre.

klaren Dans « einen klaren Punkt », « klaren » signifie « clair ». Il précise que le point de reprise est bien défini et facile à identifier.

Punkt Dans « einen klaren Punkt, an dem du weitermachen kannst », « Punkt » désigne un moment ou un repère précis à partir duquel continuer. Le mot peut ainsi servir à organiser la suite d’un travail.

weitermachen Dans « an dem du weitermachen kannst », « weitermachen » signifie « continuer » ou « reprendre le travail ». Il désigne la poursuite de l’activité à partir du point indiqué.

kannst Dans « an dem du weitermachen kannst », « kannst » signifie « peux » avec le sujet « du ». Il exprime ici la possibilité de continuer à partir de ce point.

muss Dans « Ich muss auch die Chat-Apps schließen », « muss » signifie « dois » et exprime une nécessité. Il est suivi de l’infinitif « schließen ».

auch Dans « Ich muss auch die Chat-Apps schließen », « auch » signifie « aussi ». Il ajoute la fermeture des applications aux autres actions nécessaires pour reprendre le travail.

Chat-Apps Dans « die Chat-Apps schließen », « Chat-Apps » désigne les applications de messagerie qui peuvent interrompre le travail. Le mot est le complément direct de « schließen ».

schließen Dans « die Chat-Apps schließen », « schließen » signifie « fermer ». Après « muss », il reste à l’infinitif et indique l’action nécessaire sur les applications.

ständig Dans « ständig abgelenkt werde », « ständig » signifie « constamment » ou « sans arrêt ». Il indique que les distractions se répètent continuellement.

abgelenkt Dans « abgelenkt werde », « abgelenkt » signifie « distrait » ou « détourné de son attention ». La forme décrit l’état subi par la personne pendant son travail.

werde Dans « ständig abgelenkt werde », « werde » accompagne « abgelenkt » pour exprimer que la personne est sans cesse distraite. La forme met l’accent sur ce qui lui arrive plutôt que sur l’auteur de la distraction.

Lass Dans « Lass sie geschlossen », « Lass » donne l’ordre de laisser les applications dans leur état actuel. Avec « geschlossen », l’ensemble signifie « garde-les fermées ».

sie Dans « Lass sie geschlossen », « sie » signifie « les » et renvoie aux « Chat-Apps ». Le pronom remplace les applications déjà mentionnées.

geschlossen Dans « Lass sie geschlossen », « geschlossen » signifie « fermées ». Il décrit l’état dans lequel les applications doivent rester pendant le travail.

während Dans « während du ungestört arbeitest », « während » signifie « pendant que » et introduit la période durant laquelle les applications restent fermées. Il relie cette période à l’action de travailler.

ungestört Dans « ungestört arbeitest », « ungestört » signifie « sans être dérangé ». Il décrit une manière de travailler sans interruptions ni distractions.

arbeitest Dans « während du ungestört arbeitest », « arbeitest » signifie « travailles » avec le sujet « du ». L’action se déroule pendant que les applications restent fermées.

danach Dans « schau danach nach deinen Nachrichten », « danach » signifie « après cela » ou « ensuite ». Il indique que la consultation des messages vient après la période de travail concentré.

deinen Dans « nach deinen Nachrichten », « deinen » signifie « tes » et accompagne « Nachrichten ». Il indique que les messages appartiennent à la personne à qui l’on parle.

Nachrichten Dans « nach deinen Nachrichten », « Nachrichten » désigne ici les messages reçus dans les applications de chat. Le contexte de la phrase montre qu’ils seront consultés après le travail.

Das Dans « Das klingt machbar », « Das » signifie « cela » et renvoie au plan proposé juste avant. Il est le sujet de l’évaluation donnée par la personne.

klingt Dans « Das klingt machbar », « klingt » signifie littéralement « sonne », mais sert ici à dire que quelque chose semble d’une certaine manière. La structure « Das klingt ... » permet de réagir à une proposition.

machbar Dans « Das klingt machbar », « machbar » signifie « faisable » ou « réalisable ». La personne juge ainsi que le plan peut être mis en pratique.

kann Dans « Ich kann mich allmählich wieder konzentrieren », « kann » signifie « peux » avec le sujet « Ich ». Il exprime ici la possibilité de retrouver progressivement sa concentration.

mich Dans « mich allmählich wieder konzentrieren », « mich » signifie « me » et fait partie de la construction réflexive utilisée avec « konzentrieren ». Il renvoie à la personne qui parle.

allmählich Dans « mich allmählich wieder konzentrieren », « allmählich » signifie « progressivement ». Il indique que le retour de la concentration se fait peu à peu.

wieder Dans « mich allmählich wieder konzentrieren », « wieder » signifie « de nouveau ». Il indique que la personne retrouve une capacité de concentration qu’elle avait momentanément perdue.

konzentrieren Dans « mich allmählich wieder konzentrieren », « konzentrieren » signifie « se concentrer ». L’infinitif est employé après « kann » et s’utilise ici avec le pronom « mich ».

dort Dans « Fang dort an », « dort » signifie « là » et renvoie au point de départ qui vient d’être défini. Il indique l’endroit ou le moment précis où il faut recommencer.

dann Dans « dann wird sich der Rest leichter anfühlen », « dann » signifie « alors » et introduit la conséquence attendue. Il relie le fait de commencer au point indiqué à une suite plus facile.

wird Dans « wird sich der Rest leichter anfühlen », « wird » accompagne l’infinitif « anfühlen » pour présenter ce qui se passera ensuite. Le sujet est « der Rest ».

sich Dans « sich der Rest leichter anfühlen », « sich » fait partie de la construction utilisée pour dire comment quelque chose est ressenti. Il renvoie ici au « Rest », c’est-à-dire à la suite du travail.

Rest Dans « der Rest », « Rest » désigne ce qui reste du travail après l’étape choisie. La phrase indique que cette partie semblera ensuite moins difficile.

leichter Dans « sich der Rest leichter anfühlen », « leichter » signifie « plus léger » ou, dans ce contexte, « plus facile ». Il compare la sensation éprouvée après le redémarrage avec celle du début.

anfühlen Dans « sich der Rest leichter anfühlen », « anfühlen » signifie « sembler » ou « donner une certaine sensation ». Avec « sich », il décrit la manière dont la suite du travail sera ressentie.

Points de Grammaire

wähle ... aus

Ich wähle die Priorität aus.

Ikh vèlə dii prioritét aouss.

Je choisis la priorité.

Le verbe séparable auswählen place le préfixe aus à la fin de la proposition principale.

aufhören, ... zu + Infinitiv

Ich habe aufgehört, die Zahl zu prüfen.

Ikh haabə aoufgueheurt, dii tsaal tsou pruf'n.

J’ai arrêté de vérifier le chiffre.

Après aufhören, l’action suivante se construit avec zu et l’infinitif.

Vocabulaire Allemand

Analyse Nom

analuuzə analyse

in der Analyse

Aufgabe Nom

aoufgaabə tâche

bei der Aufgabe

aufhören Verbe

aoufheurt s'arrêter aufgehört

weil wir mitten in der Analyse aufgehört haben

auswählen Verbe

aouss-vèlən choisir wähle ... aus

wähle die nächste Priorität aus

Mittagessen Nom

mitagèss'n déjeuner

Nach dem Mittagessen

mitten in Expression

mit'n in au milieu de

mitten in der Analyse

Notiz Nom

notiits note

die letzte Notiz

schwierigsten Teil Expression

chvirikhst'n taïl partie la plus difficile

mit dem schwierigsten Teil

Schwung Nom

chvoung élan

Ich habe den Schwung verloren

statt Préposition

chtatt au lieu de

statt direkt mit dem schwierigsten Teil zu beginnen

völlig raus Expression

feulikh raouss complètement déconnecté

bin ich bei der Aufgabe völlig raus

Wiederholung Nom

vidèrholoung révision

mit einer kurzen Wiederholung

Quiz

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

analyse

Voir la Réponse

Analyse

tâche

Voir la Réponse

Aufgabe

au lieu de

Voir la Réponse

statt

élan

Voir la Réponse

Schwung