À propos de cette leçon
Avec Évaluer la performance et communiquer les attentes, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en allemand.
Dialogue
A
Ich würde gern verstehen, wie die Leistung hier bewertet wird.
Iç vurde guèrne fèr-ch té-é-ne, vi di laïstoung hi-eur be-vé-èr-teut virt. J’aimerais comprendre comment les performances sont évaluées ici.
B
Bei den Beurteilungen zählen die Ergebnisse, die Zusammenarbeit und die Qualität des Urteilsvermögens.
Baï déne beu-our-taï-loung-ène tsè-lène di é-èr-gué-bni-sse, di tsou-zamène-arbaït ount di kvali-tè-te dess our-taïls-fèr-meu-guène. Les évaluations prennent en compte les résultats, la collaboration et la qualité du jugement.
A
Dieses Gleichgewicht ist wichtig, weil die Ergebnisse allein irreführend sein können.
Di-zèss glaïç-gue-viçte ist viç-tiç, vaïl di é-èr-gué-bni-sse a-laïne ir-reu-fu-rènt zaïne keune-nen. Cet équilibre est important, car les résultats seuls peuvent être trompeurs.
B
Wir versuchen, Schnelligkeit nicht zu belohnen, wenn Entscheidungen später Probleme verursachen.
Vir fèr-zou-rène, chnèl-iç-kaït niçte tsou be-lô-neune, vène ent-chaï-doung-ène chpè-teur pro-blé-me fèr-our-za-rène. Nous essayons d’éviter de récompenser la rapidité lorsque des décisions créent des problèmes par la suite.
A
Wie werden die Erwartungen vermittelt, wenn jemand neu anfängt?
Vi vé-èr-deune di é-èr-var-toung-ène fèr-mi-teult, vène yé-mante noï an-fènkt. Comment communique-t-on les attentes quand quelqu’un commence ?
B
Führungskräfte legen Meilensteine fest und passen sie an, wenn der Kontext klarer wird.
Fu-roungs-krèfte lé-guène maï-lène-chtaï-ne fèste ount pas-ne zi ane, vène dé-èr kon-tekst kla-reur virt. Les responsables fixent des étapes, puis les ajustent à mesure que le contexte se précise.
A
Das klingt praktikabel, solange das Feedback frühzeitig kommt.
Das klinkt prak-ti-ka-beul, zo-lang-eu das fiit-bèk fru-tsaï-tiç komt. Cela semble pragmatique, à condition que les retours arrivent tôt.
B
Frühes Feedback wird erwartet und ist nicht nur für formelle Beurteilungen vorgesehen.
Fru-èss fiit-bèk virt é-èr-var-teut ount ist niçt nour fu-èr for-mè-le beu-our-taï-loung-ène fo-èr-gue-zé-é-ne. Un retour rapide est attendu et n’est pas réservé aux évaluations formelles.Mot par mot
Ich
« Ich » signifie « je » et désigne la personne qui parle dans « Ich würde gern verstehen ». Il se place normalement devant le verbe dans une phrase déclarative, par exemple dans le schéma réutilisable « Ich + verbe ».
würde
« würde » sert ici à formuler poliment un souhait dans « Ich würde gern verstehen » : « je voudrais comprendre ». C’est une forme de werden employée avec un infinitif ; le schéma réutilisable est « Ich würde gern + infinitif ».
gern
« gern » ajoute l’idée de bonne volonté ou de souhait dans « Ich würde gern verstehen ». Il se combine naturellement avec un verbe, notamment dans le schéma « würde gern + infinitif ».
verstehen
« verstehen » signifie « comprendre » dans « Ich würde gern verstehen, wie die Leistung hier bewertet wird ». Après verstehen, une proposition introduite par wie peut préciser ce que l’on veut comprendre ; le schéma est « verstehen, wie + proposition ».
wie
« wie » signifie « comment » et introduit la question indirecte « wie die Leistung hier bewertet wird ». Dans « Wie werden die Erwartungen vermittelt? », la même forme introduit une question directe ; elle se place donc au début de la question ou de la proposition subordonnée selon la structure.
die
« die » introduit ici un groupe nominal défini, comme dans « die Leistung », « die Ergebnisse » et « die Zusammenarbeit ». Il correspond selon le nom à « la » ou « les » ; le point réutilisable est « die + nom » pour parler d’un élément identifié.
Leistung
« Leistung » désigne ici la performance professionnelle dans « die Leistung hier bewertet wird ». Le mot s’emploie notamment avec bewerten pour parler de l’évaluation d’une performance ; schéma réutilisable : « Leistung bewerten ».
hier
« hier » signifie « ici » et renvoie dans le dialogue à l’entreprise ou au lieu de travail où se déroule l’entretien. Il peut se placer après le verbe ou dans le groupe verbal pour préciser le lieu, comme dans « die Leistung hier bewertet wird ».
bewertet
« bewertet » signifie « évaluée » dans « die Leistung hier bewertet wird ». C’est la forme du participe de bewerten utilisée avec werden pour former le passif ; schéma réutilisable : « etwas wird bewertet ».
wird
« wird » est ici l’auxiliaire du passif dans « bewertet wird » : il indique que la performance fait l’objet d’une évaluation. Cette forme appartient au verbe werden ; le schéma réutilisable est « etwas wird + participe ».
Bei
« Bei » signifie ici « dans le cadre de » ou « lors de » dans « Bei den Beurteilungen ». Cette préposition introduit le contexte dans lequel quelque chose compte ; elle se réutilise avec un groupe nominal, comme dans « bei den ... ».
den
« den » accompagne « Beurteilungen » dans « Bei den Beurteilungen » et correspond ici à « les ». Avec Bei, il introduit le groupe nominal qui indique le cadre des évaluations ; le schéma est « bei den + nom ».
Beurteilungen
« Beurteilungen » signifie « évaluations » ou « appréciations » dans « Bei den Beurteilungen ». Il s’agit du pluriel de Beurteilung ; le mot se réutilise notamment dans « formelle Beurteilungen », comme dans la dernière phrase.
zählen
« zählen » signifie ici « compter » au sens de « être pris en considération » dans « Bei den Beurteilungen zählen ... ». Il introduit les critères jugés importants ; un schéma utile est « Bei ... zählen + critères ».
Ergebnisse
« Ergebnisse » désigne les résultats dans « die Ergebnisse ». C’est le pluriel de Ergebnis ; dans le dialogue, les résultats font partie des éléments qui comptent, dans le groupe « zählen die Ergebnisse ».
Zusammenarbeit
« Zusammenarbeit » signifie « collaboration » dans « die Zusammenarbeit ». Le mot désigne le fait de travailler ensemble et s’utilise ici comme un critère d’évaluation, à côté des résultats et de la qualité du jugement.
und
« und » signifie « et » et relie les différents critères dans « die Ergebnisse, die Zusammenarbeit und die Qualität ». Il sert à ajouter un dernier élément dans une liste ; le même schéma relie plusieurs noms ou propositions.
Qualität
« Qualität » signifie « qualité » dans « die Qualität des Urteilsvermögens ». Le mot peut être suivi de des + nom pour préciser la qualité de quoi il s’agit ; ici, il introduit la qualité du discernement.
des
« des » signifie ici « du » et introduit la précision « des Urteilsvermögens » après « die Qualität ». Il relie un nom à ce qu’il caractérise ; le schéma exact est « die Qualität des + nom ».
Urteilsvermögens
« Urteilsvermögens » désigne le jugement ou le discernement dans « die Qualität des Urteilsvermögens ». C’est une forme de Urteilsvermögen employée après des ; l’expression réutilisable est « die Qualität des Urteilsvermögens ».
Dieses
« Dieses » signifie « ce » ou « cet » dans « Dieses Gleichgewicht » et renvoie à l’équilibre entre les différents critères évoqués. Il se place devant le nom qu’il montre ou rappelle ; schéma réutilisable : « Dieses + nom ».
Gleichgewicht
« Gleichgewicht » signifie « équilibre » dans « Dieses Gleichgewicht ist wichtig ». Le mot décrit ici le fait de considérer plusieurs aspects ensemble plutôt que les résultats seuls ; il convient quand plusieurs éléments doivent rester équilibrés.
ist
« ist » signifie « est » dans « Dieses Gleichgewicht ist wichtig ». C’est une forme de sein qui relie le sujet à une caractéristique ; le schéma réutilisable est « quelque chose ist + adjectif ».
wichtig
« wichtig » signifie « important » dans « Dieses Gleichgewicht ist wichtig ». Il décrit l’importance accordée à l’équilibre des critères ; il s’emploie couramment après sein pour évaluer une situation ou un élément.
weil
« weil » signifie « parce que » et introduit la raison dans « weil die Ergebnisse allein irreführend sein können ». Il introduit une proposition où le groupe verbal vient à la fin ; le schéma réutilisable est « weil + proposition ».
allein
« allein » signifie ici « à lui seul » et limite la portée de « die Ergebnisse allein ». Le mot indique que les résultats considérés isolément peuvent donner une image trompeuse ; il se place souvent après le nom qu’il restreint.
irreführend
« irreführend » signifie « trompeur » dans « irreführend sein können ». Il qualifie les résultats lorsqu’ils ne donnent pas une image fiable de la performance ; schéma réutilisable : « etwas ist irreführend ».
sein
« sein » signifie « être » dans « irreführend sein können ». Il reste à l’infinitif parce qu’il dépend du verbe modal können ; le schéma réutilisable est « kann/können + adjectif + sein ».
können
« können » signifie ici « peuvent » et exprime une possibilité dans « irreführend sein können ». Il se combine avec l’infinitif sein placé à la fin ; le schéma est « etwas kann/können ... sein ».
Wir
« Wir » signifie « nous » et désigne l’organisation ou l’équipe qui explique sa pratique dans « Wir versuchen ». Il s’emploie comme sujet devant le verbe ; schéma réutilisable : « Wir + verbe ».
versuchen
« versuchen » signifie « essayer » dans « Wir versuchen, Schnelligkeit nicht zu belohnen ». Il introduit une action à réaliser avec zu + infinitif ; le schéma réutilisable est « versuchen, quelque chose zu + infinitif ».
Schnelligkeit
« Schnelligkeit » signifie « rapidité » et désigne ici la vitesse d’exécution que l’organisation ne veut pas récompenser automatiquement. Le mot est l’objet de belohnen dans « Schnelligkeit nicht zu belohnen » et peut servir à parler de la vitesse d’une action ou d’une décision.
nicht
« nicht » nie ici l’action « zu belohnen » dans « Schnelligkeit nicht zu belohnen » : il s’agit de ne pas récompenser la rapidité. Il se place devant l’infinitif ou le groupe verbal qu’il nie.
zu
« zu » marque ici l’infinitif dans « zu belohnen », après versuchen. Le schéma réutilisable est « versuchen, ... zu + infinitif » ; zu se place directement devant l’infinitif belohnen.
belohnen
« belohnen » signifie « récompenser » dans « Schnelligkeit nicht zu belohnen ». L’organisation parle de ce qui reçoit ou non une récompense ; le mot se réutilise avec un objet qui désigne l’action ou le résultat valorisé.
wenn
« wenn » signifie ici « quand » ou « lorsque » et introduit la situation « wenn Entscheidungen später Probleme verursachen ». Il place le verbe de la proposition à la fin ; le schéma réutilisable est « wenn + proposition ».
Entscheidungen
« Entscheidungen » signifie « décisions » dans « wenn Entscheidungen später Probleme verursachen ». C’est le pluriel de Entscheidung et le sujet de verursachen ; le schéma utile est « Entscheidungen verursachen Probleme ».
später
« später » signifie « plus tard » ou « ultérieurement » dans « später Probleme verursachen ». Il situe dans le temps les problèmes causés par les décisions et se place ici avant le groupe nominal correspondant au résultat.
Probleme
« Probleme » signifie « problèmes » dans « später Probleme verursachen ». C’est le pluriel de Problem et l’objet de verursachen ; l’association réutilisable est « Probleme verursachen ».
verursachen
« verursachen » signifie « causer » dans « Entscheidungen später Probleme verursachen ». Le verbe relie une cause, ici les décisions, à un résultat, ici les problèmes ; le schéma est « quelque chose verursacht Probleme ».
werden
« werden » signifie ici « sont » dans « Wie werden die Erwartungen vermittelt? ». C’est l’auxiliaire du passif au pluriel avec vermittelt ; le schéma réutilisable est « die Erwartungen werden vermittelt ».
Erwartungen
« Erwartungen » signifie « attentes » dans « die Erwartungen ». C’est le pluriel de Erwartung et le contenu qui est communiqué aux nouvelles personnes ; le mot s’emploie naturellement avec vermitteln dans le contexte professionnel.
vermittelt
« vermittelt » signifie « communiqué » ou « transmis » dans « die Erwartungen vermittelt ». C’est le participe de vermitteln employé avec werden au passif ; le schéma réutilisable est « Erwartungen werden vermittelt ».
jemand
« jemand » signifie « quelqu’un » dans « wenn jemand neu anfängt ». Ce pronom désigne une personne non précisée et peut servir de sujet après wenn ; schéma réutilisable : « wenn jemand + verbe ».
neu
« neu » signifie ici « nouvellement » ou « pour la première fois » dans « jemand neu anfängt ». Il précise qu’une personne commence dans une nouvelle situation, notamment un emploi ; l’expression utile est « neu anfangen ».
anfängt
« anfängt » signifie « commence » dans « wenn jemand neu anfängt ». C’est une forme de anfangen ; dans cette proposition subordonnée, le verbe apparaît à la fin et la particule an reste rattachée à la forme verbale.
Führungskräfte
« Führungskräfte » signifie « responsables » ou « managers » dans « Führungskräfte legen Meilensteine fest ». C’est le pluriel de Führungskraft et désigne les personnes qui fixent les étapes ; le mot peut servir de sujet dans un contexte de management.
legen
Dans « legen Meilensteine fest », « legen ... fest » signifie « fixer » ou « établir » ; legen seul ne porte pas ici tout le sens de la construction. Le verbe séparable festlegen se réutilise avec un objet, comme dans « etwas festlegen ».
Meilensteine
« Meilensteine » signifie « jalons » ou « étapes importantes » dans « legen Meilensteine fest ». C’est le pluriel de Meilenstein ; le mot s’emploie dans le schéma « Meilensteine festlegen » pour organiser un parcours ou un projet.
fest
« fest » est ici la particule de festlegen dans « legen Meilensteine fest » et contribue à l’idée de fixer ou d’établir. Elle se sépare du verbe dans la phrase principale ; le schéma réutilisable est « etwas festlegen ».
passen
Dans « passen sie an », « passen ... an » signifie « ajuster » ou « adapter » les jalons ; le sens vient de la construction séparable anpassen. Elle se réutilise avec un objet, dans le schéma « etwas anpassen ».
sie
« sie » signifie ici « les » et renvoie aux Meilensteine dans « passen sie an ». Il s’agit donc de l’élément que les responsables ajustent ; avec anpassen, le pronom se place entre le verbe et la particule an dans cette phrase.
an
« an » est ici la particule du verbe anpassen dans « passen sie an », et non une préposition indépendante. Avec passen, elle donne le sens « adapter » ; le schéma réutilisable est « etwas anpassen ».
der
« der » introduit le nom défini « der Kontext » et correspond ici à « le ». Il présente le contexte comme l’élément qui devient plus clair ; le schéma est « der + nom ».
Kontext
« Kontext » signifie « contexte » dans « der Kontext klarer wird ». Il désigne les informations qui permettent de mieux comprendre la situation ; il peut être sujet dans le schéma « der Kontext wird klarer ».
klarer
« klarer » signifie « plus clair » dans « der Kontext klarer wird ». C’est une forme comparative de klar qui exprime un changement progressif ; le schéma réutilisable est « etwas wird klarer ».
Das
« Das » signifie « cela » ou « ça » dans « Das klingt praktikabel » et renvoie à la manière de fixer puis d’ajuster les étapes. Il peut reprendre une idée entière ; le schéma réutilisable est « Das klingt + adjectif ».
klingt
« klingt » signifie ici « semble » ou « donne l’impression » dans « Das klingt praktikabel », et non « produit un son » au sens littéral. C’est une forme de klingen ; elle s’emploie couramment dans « Das klingt + adjectif » pour réagir à une proposition.
praktikabel
« praktikabel » signifie « pratique » ou « applicable » dans « Das klingt praktikabel ». Il évalue une méthode comme réalisable dans la pratique ; il peut aussi suivre sein dans le schéma « quelque chose ist praktikabel ».
solange
« solange » signifie « tant que » ou « aussi longtemps que » dans « solange das Feedback frühzeitig kommt ». Il introduit la condition qui rend la méthode acceptable ; comme avec les autres subordonnantes, le verbe vient à la fin.
Feedback
« Feedback » signifie « retour » ou « feedback » sur le travail dans « das Feedback frühzeitig kommt » et « Frühes Feedback ». Le mot s’emploie ici pour parler des commentaires reçus assez tôt ; l’expression utile est « frühes Feedback ».
frühzeitig
« frühzeitig » signifie « suffisamment tôt » ou « en temps utile » dans « das Feedback frühzeitig kommt ». Il précise que le retour doit arriver avant que les problèmes ou les écarts ne s’installent ; il qualifie ici le moment où le feedback arrive.
kommt
« kommt » signifie littéralement « arrive » dans « das Feedback frühzeitig kommt », avec l’idée que le feedback est fourni à temps. C’est une forme de kommen ; le schéma réutilisable est « Feedback kommt » avec un complément de temps.
Frühes
« Frühes » signifie « précoce » ou « donné tôt » dans « Frühes Feedback wird erwartet ». La forme décrit Feedback et apparaît en début de phrase ; l’expression réutilisable est « frühes Feedback ».
erwartet
« erwartet » signifie « attendu » dans « Frühes Feedback wird erwartet ». C’est le participe de erwarten employé avec werden au passif ; le schéma réutilisable est « etwas wird erwartet ».
nur
« nur » signifie « seulement » dans « nicht nur für formelle Beurteilungen vorgesehen » et limite ce qui est exclu. Avec nicht, la phrase précise que le feedback n’est pas réservé à un seul cadre ; le schéma est « nicht nur für ... ».
für
« für » signifie « pour » dans « nur für formelle Beurteilungen ». Il introduit le cadre ou la destination auxquels quelque chose serait réservé ; la préposition se réutilise dans le schéma « für + groupe nominal ».
formelle
« formelle » signifie « formelles » ou « officielles » dans « formelle Beurteilungen ». Cette forme qualifie les évaluations organisées selon un cadre officiel ; elle se réutilise avant un nom, comme dans « formelle Beurteilungen ».
vorgesehen
« vorgesehen » signifie ici « prévu pour » ou « réservé à » dans « für formelle Beurteilungen vorgesehen ». C’est le participe de vorsehen employé avec sein ; le schéma réutilisable est « für ... vorgesehen sein ».
Points de Grammaire
festlegen: trennbares Verb – legen ... fest
Wir legen die Meilensteine frühzeitig fest.
Vir lé-guène di maï-lène-chtaï-ne fru-tsaï-tiç fèste.Nous définissons les étapes clés suffisamment tôt.
Bei einem trennbaren Verb steht die Vorsilbe fest am Satzende im Hauptsatz.
anpassen: trennbares Verb – passen ... an
Wir passen die Erwartungen an.
Vir pas-sène di é-èr-var-toung-ène ane.Nous adaptons les attentes.
Die Vorsilbe an wird im Hauptsatz abgetrennt und steht am Satzende.
Vocabulaire Allemand
belohnen
Verbe
be-lô-neune
récompenser
Beurteilung
Nom
beu-our-taï-loung
évaluation
Beurteilungen
bewerten
Verbe
be-vé-èr-teune
évaluer
bewertet
Entscheidung
Nom
ent-chaï-doung
décision
Entscheidungen
Ergebnis
Nom
èr-gué-bni-sse
résultat
Ergebnisse
Gleichgewicht
Nom
glaïç-gue-viçte
équilibre
irreführend
Adjectif
ir-reu-fu-rènt
trompeur
Leistung
Nom
laïstoung
performance
Schnelligkeit
Nom
chnèl-iç-kaït
rapidité
Urteilsvermögen
Nom
our-taïls-fèr-meu-guène
jugement, capacité de jugement
Urteilsvermögens
zählen
Verbe
tsè-lène
compter, être pris en compte
Zusammenarbeit
Nom
tsou-zamène-arbaït
collaboration
Quiz
Orthographe
Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.
performance
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Leistungévaluer
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bewertetcompter, être pris en compte
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zählenrésultat