Commencer un cours en douceur | Cours de anglais en français

À propos de cette leçon

Avec Commencer un cours en douceur, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

I feel nervous before class.

Aï fiil neurveusse bifor classe. Je me sens nerveux avant le cours.

That feeling is normal. The group is friendly.

Dhat fiiling iz normol. Ze grouup iz frèndli. Ce sentiment est normal. Le groupe est sympathique.

I am glad to hear that.

Aï am glad teu hir dhat. Je suis content de l'entendre.

We take things slowly at first.

Oui téïk thingz slôuli et feurst. Au début, nous avançons lentement.

That sounds good.

Dhat soundz goud. Ça a l'air bien.

The first part is easy.

Ze feurst part iz iizi. La première partie est facile.

Mot par mot

I Dans « I feel nervous before class », « I » désigne la personne qui parle : je. C’est le pronom sujet placé avant le verbe ; le schéma « I + verbe » sert à parler de soi, par exemple pour décrire son état avant une activité.

feel Dans « I feel nervous before class », « feel » signifie se sentir. Il suit le sujet « I » et se combine ici avec « nervous » pour décrire un état ; le schéma « I feel + adjectif » est utile pour parler de ses émotions.

nervous « Nervous » décrit ici l’état de la personne qui se sent nerveuse avant le cours. Il vient après « feel » dans « feel nervous » ; on peut employer cette association avant une première rencontre, un cours ou une autre situation stressante.

before Dans « before class », « before » signifie avant et place le cours après le moment de référence. Il est suivi ici du nom « class » ; ce mot sert couramment à situer une action avant une activité ou un événement.

class Dans « before class », « class » désigne le cours de langue. Il vient après « before » pour nommer l’activité qui n’a pas encore commencé ; ce mot est utile pour parler d’un cours, de son début ou de sa fin.

That Dans « That feeling is normal » et « That sounds good », « That » renvoie à un sentiment ou à une information mentionnée juste avant : cela, cette chose-là. Placé au début de la réponse, il permet de réagir à ce que l’autre vient de dire ; la forme minuscule apparaît aussi dans « hear that » pour introduire l’information entendue.

feeling Dans « That feeling », « feeling » désigne le sentiment de nervosité évoqué précédemment. Avec « That », il forme un groupe nominal qui reprend ce sentiment ; on peut parler de « feeling » pour décrire une émotion dans une situation donnée.

is « Is » relie un sujet singulier à une description dans « That feeling is normal », « The group is friendly » et « The first part is easy ». La forme de référence est « be » ; « is » est la forme utilisée ici avec ces sujets. Le schéma « sujet + is + adjectif » sert à décrire une personne, un groupe ou une chose.

normal Dans « That feeling is normal », « normal » signifie que le sentiment de nervosité est attendu et n’a rien d’inhabituel. Il vient après « is » pour décrire « that feeling » ; on peut l’utiliser pour rassurer quelqu’un au sujet de sa réaction.

The Dans « The group » et « The first part », « The » signifie le ou la et présente un élément précis du cours dont on parle. Il est placé avant le nom ; le schéma « The + nom » sert à désigner quelque chose d’identifiable dans la situation.

group Dans « The group is friendly », « group » désigne le groupe de personnes du cours. Il suit « The » et constitue le sujet de la phrase ; ce mot sert à parler de plusieurs personnes considérées ensemble, notamment dans un contexte de cours.

friendly Dans « The group is friendly », « friendly » décrit le groupe comme sympathique et accueillant. Il vient après « is » pour donner une caractéristique au groupe ; cette phrase peut servir à rassurer une personne qui arrive dans un nouveau groupe.

am Dans « I am glad to hear that », « am » signifie suis et relie « I » à l’état « glad ». La forme de référence est « be » ; « am » est la forme utilisée ici avec « I ». Le schéma « I am + adjectif » sert à exprimer son état ou son sentiment.

glad Dans « I am glad to hear that », « glad » signifie content de recevoir cette information. Il vient après « am » et avant « to hear » ; on peut employer « glad » pour réagir positivement à une nouvelle rassurante ou agréable.

to Dans « to hear that », « to » introduit le verbe « hear » après « glad » et relie le sentiment à l’information reçue. Le schéma « glad to + verbe » sert à exprimer qu’une personne est contente de faire quelque chose ou d’apprendre quelque chose.

hear Dans « I am glad to hear that », « hear » signifie ici apprendre ou recevoir une information, et pas seulement percevoir un son. Il suit « to » dans l’expression « to hear that » ; on peut l’utiliser pour réagir à ce que quelqu’un vient de dire.

We Dans « We take things slowly at first », « We » signifie nous et désigne le locuteur avec d’autres personnes concernées par le cours. Il est placé avant le verbe pour former le sujet ; le schéma « We + verbe » sert à parler d’une action ou d’un plan partagé.

take Dans « We take things slowly », « take » participe à l’expression qui signifie avancer ou procéder progressivement. Il vient après « We » et précède « things » ; le schéma « take things + adverbe » peut servir à parler de la manière dont on mène une activité.

things Dans « take things slowly », « things » désigne de manière générale les activités ou les étapes du cours. Il est l’élément placé entre « take » et « slowly » dans cette expression ; cette construction sert à parler de la façon dont on gère une situation ou un processus.

slowly Dans « We take things slowly », « slowly » signifie lentement ou progressivement et indique le rythme du cours. Il précise la manière de « take things » ; on peut l’utiliser pour demander ou expliquer qu’une activité doit commencer sans se presser.

at Dans « at first », « at » participe à l’expression qui signifie au début. Il est placé devant « first » pour situer la première période d’une activité ; cette expression est utile quand une situation évolue ensuite.

first Dans « at first » et « The first part », « first » indique le début ou le premier élément. Dans « at first », il forme avec « at » une expression temporelle ; dans « The first part », il précise quelle partie du cours est concernée.

sounds Dans « That sounds good », « sounds » signifie paraît ou semble d’après ce que l’on vient d’entendre. La forme de référence est « sound » ; « sounds » est la forme utilisée ici avec le sujet singulier « That ». Le schéma « sujet + sounds + adjectif » sert à donner une impression ou une évaluation après avoir entendu une proposition.

good Dans « That sounds good », « good » évalue positivement l’idée ou le déroulement proposé : cela paraît bien. Il vient après « sounds » pour compléter l’évaluation ; cette expression sert à accepter ou à approuver une proposition.

part Dans « The first part », « part » désigne une section du cours, ici la section qui vient en premier. Il suit « first » dans le groupe nominal ; ce mot est utile pour parler d’une portion ou d’une étape d’une activité.

easy Dans « The first part is easy », « easy » signifie facile et décrit la première partie du cours comme peu difficile. Il vient après « is » pour donner cette caractéristique ; cette phrase peut rassurer un apprenant au début d’une activité.

Points de Grammaire

feel + adjective

I feel nervous before class.

Aï fiil neurveusse bifor classe.

Je me sens nerveux avant le cours.

En anglais, feel est suivi d’un adjectif pour décrire un état, comme nervous.

sound + adjective

That sounds good.

Dhat soundz goud.

Cela a l’air bien.

Après sound, on utilise un adjectif, comme good, et non un adverbe comme well.

Vocabulaire Anglais

before Préposition

bifor avant

I feel nervous before class.

class Nom

classe cours

I feel nervous before class.

feel Verbe

fiil se sentir

I feel nervous before class.

feeling Nom

fiiling sentiment

That feeling is normal.

friendly Adjectif

frèndli sympathique

The group is friendly.

glad Adjectif

glad content

I am glad to hear that.

group Nom

grouup groupe

The group is friendly.

hear Verbe

hir entendre

I am glad to hear that.

nervous Adjectif

neurveusse nerveux

I feel nervous before class.

normal Adjectif

normol normal

That feeling is normal.

slowly Adverbe

slôuli lentement

We take things slowly at first.

take things slowly Expression

téïk thingz slôuli avancer lentement

We take things slowly at first.

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Je me sens nerveux avant le cours.

Voir la Réponse

I feel nervous before class.

Je suis content de l'entendre.

Voir la Réponse

I am glad to hear that.

Au début, nous avançons lentement.

Voir la Réponse

We take things slowly at first.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

nerveux

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nervous

normal

Voir la Réponse

normal

avant

Voir la Réponse

before

sentiment

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feeling