Commencer un cours en douceur | Cours de anglais en français

Explications des phrases

1. I feel nervous before class.

   Je me sens nerveux avant le cours.

   I feel

   je me sens

   nervous

   nerveux

   before

   avant

   class

   cours

   Explication détaillée

   I feel signifie ici « je me sens » : feel décrit l’état éprouvé par le locuteur, et non une action exercée sur un objet. Sa forme de base est feel; au passé et au participe passé, on trouve felt. La structure réutilisable est I feel + adjectif : I feel tired. — « Je me sens fatigué(e). » nervous est un adjectif qui décrit l’état du locuteur dans cette phrase. Après feel, un adjectif décrit généralement comment quelqu’un se sent : She feels calm. — « Elle se sent calme. » L’adjectif anglais nervous ne change pas selon le genre ou le nombre du sujet. before indique qu’un moment ou un événement arrive plus tard que le moment de référence : before class signifie « avant le cours ». Il peut aussi introduire une proposition complète : Wash your hands before you eat. — « Lave-toi les mains avant de manger. » class est ici un nom singulier désignant le cours ou la séance de classe. Dans l’expression courante before class, l’absence d’article présente le cours comme une activité ou un moment connu par son rôle, plutôt que comme un cours particulier explicitement identifié. Exemple : I read before class. — « Je lis avant le cours. » En assemblant les éléments, I feel nervous exprime l’état ressenti par le locuteur, et before class situe cet état dans le temps : le locuteur se sent nerveux avant le cours. La phrase entière signifie donc « Je me sens nerveux avant le cours. »

2. That feeling is normal. The group is friendly.

   Ce sentiment est normal. Le groupe est sympathique.

   That

   ce / cette

   feeling

   sentiment

   normal

   normal

   group

   groupe

   friendly

   sympathique

   Explication détaillée

   That signifie ici « ce/cette » et reprend le sentiment déjà mentionné. C’est un démonstratif placé devant un nom ; sa forme ne varie pas selon le genre grammatical du nom en anglais. Au pluriel, on emploie those. Exemple : That book is useful. — « Ce livre est utile. » feeling est le nom qui signifie « sentiment » ou « sensation » dans cette phrase. Son pluriel est feelings. Il est lié au verbe feel (« ressentir »), mais feeling peut fonctionner comme un nom pour désigner ce qui est ressenti. Exemple : I understand your feeling. — « Je comprends ton sentiment. » normal est un adjectif : il décrit le sentiment comme habituel ou non anormal. Il reste inchangé avec un nom singulier ou pluriel. Son contraire courant est abnormal (« anormal »). Exemple : These reactions are normal. — « Ces réactions sont normales. » Dans The group is friendly, group est un nom singulier qui signifie « groupe ». Le déterminant the indique qu’il s’agit d’un groupe identifié dans le contexte ; il ne donne pas à lui seul un nombre précis de personnes. Le pluriel est groups. Exemple : The group meets every week. — « Le groupe se réunit chaque semaine. » friendly est un adjectif qui décrit une attitude accueillante ou agréable envers les autres. Il ne prend pas de marque de pluriel en anglais. Il peut qualifier une personne, un groupe ou une atmosphère. Exemple : Our neighbors are friendly. — « Nos voisins sont sympathiques. » Dans la première phrase, That feeling forme le groupe nominal sujet, puis is normal le décrit : « Ce sentiment est normal. » Dans la seconde, The group est le sujet ; is relie ce sujet à l’adjectif friendly, ce qui donne « Le groupe est sympathique. » Ensemble, les deux phrases affirment que le sentiment évoqué est normal et que le groupe est accueillant.

3. I am glad to hear that.

   Je suis content de l'entendre.

   I am glad

   Je suis content

   to hear

   entendre / apprendre

   that

   cela / ça

   Explication détaillée

   I am glad exprime ici que le locuteur ressent de la satisfaction. am est la forme du présent de be avec I : I am, tandis que glad est un adjectif qui signifie « content » ou « heureux ». On peut réutiliser le modèle I am glad to ... : « Je suis content de... ». Exemple : I am glad to meet you. — « Je suis content de vous rencontrer. » to hear est la forme de base de hear précédée de to. Ici, hear signifie comprendre ou apprendre une information, plutôt que percevoir nécessairement un son. Après glad, l’infinitif to hear indique ce qui provoque la satisfaction. Hear se distingue de listen : hear désigne le fait de percevoir ou d’apprendre quelque chose, tandis que listen insiste sur l’attention portée à un son. Exemple : I am glad to hear the news. — « Je suis content d’apprendre la nouvelle. » that est ici un pronom démonstratif qui représente une information déjà identifiable dans la situation ; la phrase ne précise pas davantage cette information. Il est le complément de hear et peut se traduire par « cela » ou « ça ». Ce n’est pas ici la conjonction that qui introduit une proposition, car aucun contenu propositionnel ne suit ce mot dans l’énoncé. Exemple : I understand that. — « Je comprends cela. » En assemblant les éléments, I am glad donne l’état affectif du locuteur, to hear présente l’information qui cause cet état, et that désigne cette information. L’ensemble signifie donc : « Je suis content d’entendre cela », avec le sens naturel de « Je suis content d’apprendre cette information ». Le modèle réutilisable est I am glad to hear that.

4. We take things slowly at first.

   Au début, nous avançons lentement.

   We

   nous

   take

   prendre

   things

   les choses

   slowly

   lentement

   at first

   au début

   Explication détaillée

   We signifie « nous » : c’est le pronom sujet de première personne du pluriel. Il désigne le locuteur avec au moins une autre personne, sans préciser ici qui sont les autres participants. Exemple : We work together. — « Nous travaillons ensemble. » take est la forme de base du verbe take. Dans cette phrase, il ne signifie pas « prendre » au sens concret : avec things et slowly, il entre dans la construction take things slowly, qui signifie avancer progressivement ou ne pas se presser. Au présent, take s’emploie avec I, you, we et they, tandis que he, she et it prennent takes. Exemple : We take our time. — « Nous prenons notre temps. » things est le pluriel de thing, « chose ». Ici, il fait partie de la construction take things slowly ; il représente de façon générale la manière dont la situation avance, et non un ensemble de choses précises identifiées dans le contexte. Le singulier est thing, le pluriel things. Exemple : We discuss things together. — « Nous discutons de certaines choses ensemble. » slowly est un adverbe qui indique que l’action se fait à un rythme lent. Il est formé à partir de l’adjectif slow, « lent », et modifie ici la manière d’avancer. Contraste utile : quickly signifie « rapidement ». Exemple : Please speak slowly. — « Parlez lentement, s’il vous plaît. » at first est une locution temporelle qui signifie « au début » ou « dans un premier temps ». Elle situe cette manière d’avancer au commencement, sans affirmer qu’elle continuera nécessairement ensuite. Elle se distingue de finally, « finalement / en dernier lieu ». Exemple : At first, the task was difficult. — « Au début, la tâche était difficile. » Ensemble, We take things slowly exprime que le groupe avance progressivement et sans se presser. at first précise que cette façon de faire vaut au début. L’énoncé complet signifie donc : « Au début, nous avançons lentement. »

5. That sounds good.

   Ça a l'air bien.

   That

   ça / cela

   sounds

   a l’air

   good

   bien

   Explication détaillée

   That signifie ici « ça » ou « cela » et reprend ce qui vient d’être évoqué, sans que la phrase précise davantage le référent. Comme pronom démonstratif, il peut désigner une idée, une proposition ou une situation déjà mentionnée. Exemple : That is interesting. — « C’est intéressant. » sounds est la forme du présent de sound avec un sujet à la troisième personne du singulier : sound → sounds. Dans cette phrase, sound ne décrit pas un bruit ; il signifie « sembler » ou « avoir l’air » selon l’impression produite. La construction réutilisable est subject + sound(s) + adjectif : Your plan sounds interesting. — « Ton plan a l’air intéressant. » good est l’adjectif « bon » ou « bien » dans une évaluation positive. Sa comparaison courante est irrégulière : good → better → the best. Ici, il décrit l’impression positive produite par la situation évoquée, après sounds. Ensemble, That fournit le sujet, sounds présente une impression et good la qualifie positivement : l’énoncé exprime que ce qui vient d’être évoqué paraît bon ou convenable. La structure complète est donc That sounds + adjectif, un modèle utile pour donner une appréciation fondée sur une impression.

6. The first part is easy.

   La première partie est facile.

   first

   premier

   part

   partie

   easy

   facile

   Explication détaillée

   first signifie « premier » et sert ici à classer part avant d’autres parties dans un ordre. Il ne s’agit pas d’un nombre précis : il indique seulement la position initiale. La série utile est first, second, third : « premier », « deuxième », « troisième ». Exemple : This is the first lesson. — « C’est la première leçon. » part signifie « partie » ou « élément d’un ensemble ». Le pluriel est parts. Exemple : This part is important. — « Cette partie est importante. » easy signifie « facile », c’est-à-dire qui ne demande pas beaucoup d’effort. C’est un adjectif ; son comparatif courant est easier (« plus facile ») et son superlatif est the easiest (« le plus facile »). Exemple : The second part is easier. — « La deuxième partie est plus facile. » Dans l’ensemble, The first part désigne la partie placée en premier, puis is easy la décrit comme facile. La phrase signifie donc : « La première partie est facile. » La structure réutilisable est The [classement] [nom] is [adjectif] : The first exercise is easy. — « Le premier exercice est facile. »