Réviser après le cours | Cours de anglais en français

Explications des phrases

1. What do you do after class?

   Qu'est-ce que tu fais après le cours ?

   What

   qu’est-ce que

   do you

   fais-tu

   do

   faire

   after

   après

   class

   cours

   Explication détaillée

   What demande l’identité ou la nature de ce qui est fait. Ici, il est le complément du verbe do, et la traduction fixe l’interprétation « qu’est-ce que ». Exemple : “What do you need?” — « De quoi as-tu besoin ? » do you forme le début de la question au présent avec le sujet you. Dans ce type de question, l’auxiliaire do vient avant le sujet : Do you ...? ; avec he, she ou it, on emploie does : Does she work here? — « Est-ce qu’elle travaille ici ? » Le you désigne ici la personne à qui l’on parle, sans préciser davantage son identité. Le second do est le verbe lexical, de base do, avec le sens général de « faire » dans cette phrase. Comme la question possède déjà l’auxiliaire do, le verbe lexical reste à sa forme de base : What do you do ...? Dans une phrase affirmative, on aurait par exemple “You do your homework.” — « Tu fais tes devoirs. » Il faut distinguer l’auxiliaire do, qui sert à construire la question, du verbe lexical do, qui exprime l’action. after situe l’action dans le temps et signifie « après ». Il peut introduire un nom ou une activité : “I read after dinner.” — « Je lis après le dîner. » Dans la phrase donnée, il introduit class. class est ici le nom singulier signifiant « cours ». Dans l’expression after class, l’anglais emploie naturellement le nom sans article pour parler de la période ou de l’activité du cours en général : “We talk after class.” — « Nous parlons après le cours. » Selon le contexte, class peut aussi désigner une classe ou un groupe d’élèves, mais ce n’est pas le sens retenu ici par la traduction fixe. L’ensemble suit le schéma réutilisable What + do/does + sujet + verbe de base + complément temporel ? : What do you do after class? Ici, What est l’élément demandé, le premier do construit la question, you est le sujet, le second do signifie « faire », et after class signifie « après le cours ». La phrase entière demande donc ce que fait la personne après le cours, sans imposer une action particulière.

2. I stay here and review.

   Je reste ici et je révise.

   I

   je

   stay

   rester

   here

   ici

   review

   réviser

   Explication détaillée

   I est le pronom sujet de la première personne du singulier : il désigne la personne qui parle. En anglais, il s’écrit toujours avec une majuscule, même au milieu d’une phrase. Exemple : I work here. — « Je travaille ici. » stay signifie ici « rester », c’est-à-dire ne pas partir. C’est la forme de base employée au présent avec I : I stay. Avec he, she ou it, le présent prend généralement -s : She stays here. — « Elle reste ici. » here est un adverbe de lieu qui signifie « ici », près du lieu associé à la situation. Il ne change pas selon la personne ou le nombre. Exemple : We study here. — « Nous étudions ici. » review signifie ici « réviser », au sens d’étudier de nouveau une matière ou un contenu. Après le sujet I, le présent utilise la forme de base : I review. Avec he, she ou it, on emploie reviews : He reviews his notes. — « Il révise ses notes. » Dans I stay here and review, I stay here forme la première action, puis and review ajoute une seconde action accomplie par le même sujet. Le sujet n’est pas répété avant review, mais il reste compris : I stay here and I review. L’ensemble signifie donc « Je reste ici et je révise. »

3. Can we use this room for a while longer?

   Pouvons-nous utiliser cette salle encore un peu ?

   Can we

   Pouvons-nous ?

   use

   utiliser

   this

   ce/cette

   room

   salle

   for a while

   pendant un moment

   longer

   plus longtemps

   Explication détaillée

   Can we forme une question avec le modal can et le sujet we. Ici, can exprime la possibilité ou l’autorisation : « pouvons-nous ». Après un modal, le verbe reste à sa forme de base : Can we use ...?, et non une forme comme uses. use signifie ici « utiliser ». Sa forme de base suit can. Sans modal, on peut employer use au présent avec I/you/we/they, mais uses avec he/she/it : We use this room. = « Nous utilisons cette salle. » this est un déterminant démonstratif placé devant le nom. Il indique un élément présenté comme proche ou identifié dans la situation. En anglais, cette forme ne varie pas selon le genre grammatical du nom : this room signifie ici « cette salle ». Pour plusieurs éléments, on emploie these : these rooms = « ces salles ». room est le nom « salle » ou « pièce ». Son pluriel est rooms. Dans this room, le nom est singulier, ce qui correspond au déterminant this. for a while indique une durée : « pendant un moment ». La construction for + une durée sert à préciser pendant combien de temps une action ou une situation se prolonge. Exemple : We can stay for a while. = « Nous pouvons rester pendant un moment. » longer est le comparatif de long : long = « long / longtemps », longer = « plus long / plus longtemps ». Ici, il porte sur la durée et signifie que l’utilisation de la salle continuerait au-delà de la durée déjà envisagée. Le mot while n’est pas le comparatif ; c’est longer qui exprime la comparaison. En assemblant les éléments, Can we use this room demande si le groupe inclus dans we peut utiliser la salle désignée par this room. for a while longer demande que cette utilisation continue pendant un moment supplémentaire. L’ensemble signifie donc : « Pouvons-nous utiliser cette salle encore un peu ? » Il s’agit d’une demande formulée comme une question avec can.

4. We can stay here after the lesson.

   Nous pouvons rester ici après le cours.

   We can

   Nous pouvons

   stay

   rester

   here

   ici

   after

   après

   lesson

   cours

   Explication détaillée

   We can signifie ici « nous pouvons » et exprime la possibilité de faire l’action qui suit. Avec le sujet we, le modal can reste inchangé ; il est suivi directement de la base verbale, sans to : We can stay. stay signifie « rester ». Sa base est stay ; après can, on emploie cette forme non fléchie. Exemple : They can stay. — « Ils peuvent rester. » here signifie « ici » et désigne le lieu situé comme proche du locuteur ou le lieu qu’il montre. Il se place souvent après le verbe ou à la fin de la proposition : We can wait here. — « Nous pouvons attendre ici. » after introduit un repère temporel et signifie « après ». Dans after the lesson, il relie l’action à un moment postérieur à la leçon. Exemple : We can talk after lunch. — « Nous pouvons parler après le déjeuner. » lesson est le nom « leçon » ou « cours », selon le contexte. Ici, avec the, il désigne un cours déterminé : the lesson. Au pluriel, on dit lessons : The lessons are short. — « Les cours sont courts. » L’ensemble We can stay here after the lesson. se construit ainsi : possibilité (We can) + action (stay) + lieu (here) + moment (after the lesson). Il signifie : « Nous pouvons rester ici après le cours. »

5. That is helpful to know.

   C'est utile à savoir.

   That

   cela

   helpful

   utile

   to know

   à savoir

   Explication détaillée

   That est ici un pronom démonstratif singulier employé comme sujet. Il désigne un élément ou une situation déjà identifiable dans le contexte, sans que la phrase précise elle-même exactement lequel. Pour parler d’un élément proche, l’anglais emploie souvent this ; pour plusieurs éléments, those. helpful est un adjectif qui décrit le sujet après le verbe attributif is : il signifie ici « utile » ou « qui aide ». Sa forme de base est helpful; la comparaison courante est more helpful, et l’opposé pertinent est unhelpful. Exemple : This advice is helpful. — « Ce conseil est utile. » to know est un infinitif formé de to et du verbe de base know. Après un adjectif comme helpful, il peut préciser en quoi quelque chose est utile : helpful to know signifie « utile à savoir ». Le verbe know signifie « savoir » lorsqu’il s’agit d’une information ; à la troisième personne du singulier au présent, sa forme est knows. Exemple : It is useful to know the schedule. — « Il est utile de connaître l’horaire. » L’ensemble suit le schéma That is + adjectif + to + verbe. That est le sujet, is relie le sujet à l’adjectif helpful, et to know complète l’adjectif en indiquant ce qui est utile. Le sens global est donc : « Cela est utile à savoir », naturellement rendu en français par « C’est utile à savoir. »

6. Then let's review here together.

   Alors, révisons ici ensemble.

   Then

   alors / ensuite

   let's

   proposons de…

   review

   réviser / revoir

   here

   ici

   together

   ensemble

   Explication détaillée

   Then signifie ici « alors » et sert à faire le lien avec ce qui précède. Il peut aussi signifier « ensuite » pour marquer une étape suivante, mais dans cette phrase il introduit la proposition qui suit. let's est la contraction de let us. Dans Let's + verbe, cette construction sert à proposer une action commune : Let's start. = « Commençons. » Elle ne décrit pas une action déjà réalisée et ne marque pas à elle seule un nombre précis de personnes. review est la forme de base du verbe « réviser » ou « revoir ». Après let's, on emploie cette forme de base : Let's review the plan. = « Révisons le plan. » Le mot ne porte pas ici une marque de temps ou de personne visible. here signifie « ici » et situe l'action dans le lieu pertinent du contexte. Il peut être placé à différents endroits selon la structure de la phrase, par exemple : We can work here. = « Nous pouvons travailler ici. » together signifie « ensemble » et indique que l'action est menée conjointement. Il complète le sens de la proposition sans modifier la forme de review : Let's study together. = « Étudions ensemble. » L'ensemble suit le schéma réutilisable Then, let's + verbe de base + lieu + together. Ainsi, Then let's review here together. se comprend comme « Alors, révisons ici ensemble. » Then fait la transition, let's review propose de réviser, here précise le lieu et together indique que l'activité est commune.