Commencer avec une phrase courte | Cours de anglais en français

À propos de cette leçon

Avec Commencer avec une phrase courte, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

Simple words are easier for me.

Sim-peul weurdz ar izi-yeur feur mi. Les mots simples sont plus faciles pour moi.

We can start with a short sentence.

Wi keun start widh e chort sentens. Nous pouvons commencer par une phrase courte.

That helps me understand.

Dhat helps mi eundeurestand. Cela m'aide à comprendre.

Read this line after me.

Riid dhiss lain afteur mi. Lisez cette ligne après moi.

I am ready to try.

Aï em rèdi te traï. Je suis prêt à essayer.

Take your time and say it clearly.

Téïk yeur taïm eund séï it klirli. Prenez votre temps et dites-le clairement.

Mot par mot

Simple Dans « Simple words », « Simple » signifie facile à comprendre ou sans complexité. Il se place avant le nom qu’il décrit, comme dans « simple instructions » dans un nouvel exemple. On l’utilise pour décrire quelque chose de facile à comprendre ou à utiliser.

words Dans « Simple words », « words » désigne les unités de langue utilisées pour parler ou écrire. Il suit l’adjectif dans « Simple words » et peut être précédé d’un déterminant ou d’un autre adjectif. On l’utilise en classe pour parler du vocabulaire ou des éléments d’une phrase.

are Dans « Simple words are easier », « are » relie le sujet « Simple words » à la description « easier ». Il s’emploie ici entre un sujet et une caractéristique qui lui est attribuée. On l’utilise pour décrire plusieurs personnes ou choses, par exemple dans « The instructions are clear » dans un nouvel exemple.

easier Dans « Simple words are easier for me », « easier » signifie moins difficiles, par comparaison avec d’autres mots ou une autre manière de faire. C’est la forme utilisée pour comparer le niveau de difficulté. On peut l’utiliser pour comparer deux méthodes, par exemple « This exercise is easier » dans un nouvel exemple.

for Dans « easier for me », « for » indique que cette facilité concerne le locuteur. Il se place ici avant « me » pour préciser pour qui quelque chose est plus facile. On l’utilise aussi pour indiquer la personne concernée, comme dans « This book is useful for beginners » dans un nouvel exemple.

me Dans « for me », « me » désigne le locuteur, la personne pour qui les mots sont plus faciles. Il apparaît après « for » pour identifier la personne concernée. On l’utilise quand on parle de soi après une préposition ou comme complément, par exemple dans « This helps me » dans un nouvel exemple.

We Dans « We can start », « We » désigne le locuteur et une autre personne, ici les deux personnes de la leçon. Il se place au début de la phrase comme sujet avant « can ». On l’utilise pour proposer ou décrire une action faite ensemble.

can Dans « We can start », « can » indique que les personnes ont la possibilité de commencer. Il est suivi directement de « start », sans « to ». On l’utilise pour parler d’une possibilité ou d’une capacité, comme dans « We can practice » dans un nouvel exemple.

start Dans « can start with a short sentence », « start » signifie commencer. Après « can », il garde cette forme et est suivi ici de « with » pour préciser le point de départ. On l’utilise pour proposer le début d’une activité, comme dans « We can start now » dans un nouvel exemple.

with Dans « start with a short sentence », « with » introduit ce avec quoi l’activité commence. Il est suivi ici du groupe nominal « a short sentence ». On l’utilise dans la structure « start with + nom » pour indiquer un premier élément ou une première étape.

a Dans « a short sentence », « a » introduit une phrase singulière non précisée auparavant. Il se place avant « short sentence ». On l’utilise devant un nom singulier quand on parle d’un élément parmi d’autres, comme dans « a new exercise » dans un nouvel exemple.

short Dans « a short sentence », « short » signifie qui n’est pas longue. Il se place avant le nom « sentence » pour le décrire. On l’utilise pour parler de la longueur limitée d’un texte, d’une phrase ou d’une activité.

sentence Dans « a short sentence », « sentence » désigne un groupe de mots qui exprime une idée complète. Il est précédé ici de « a » et décrit par « short ». On l’utilise en classe pour parler d’une phrase à lire, à écrire ou à répéter.

That Dans « That helps me understand », « That » renvoie à ce qui vient d’être mentionné, ici le fait de commencer par une phrase courte. Il occupe la place du sujet au début de la phrase. On l’utilise pour reprendre une idée ou une action déjà évoquée, comme dans « That sounds good » dans un nouvel exemple.

helps Dans « That helps me understand », « helps » signifie rend la compréhension plus facile pour le locuteur. Il est suivi ici de « me » puis de « understand », ce qui précise qui est aidé et dans quelle action. On l’utilise dans la structure « help + personne + verbe », comme dans « This helps students learn » dans un nouvel exemple.

understand Dans « helps me understand », « understand » signifie saisir le sens de quelque chose. Il suit « me » après « helps » et reste sous cette forme dans cette structure. On l’utilise pour parler de la compréhension d’une explication, d’une phrase ou d’une consigne.

Read Dans « Read this line after me », « Read » demande de regarder les mots écrits et d’en produire la lecture. Cette forme est placée au début comme consigne adressée à l’apprenant. On l’utilise en classe ou devant un texte quand on demande à quelqu’un de lire.

this Dans « this line », « this » désigne la ligne proche que l’apprenant doit lire. Il se place avant le nom « line ». On l’utilise pour montrer ou désigner un élément précis à proximité, comme dans « this word » dans un nouvel exemple.

line Dans « this line », « line » désigne une rangée de mots écrits, ici une ligne du support de cours. Il est précédé de « this », qui indique la ligne précise. On l’utilise pour demander à quelqu’un de lire ou de retrouver une partie d’un texte.

after Dans « Read this line after me », « after » indique que l’apprenant doit lire en suivant le modèle du locuteur. Il est suivi de « me » dans « after me ». On l’utilise pour organiser une action qui vient après celle d’une autre personne, comme dans « Come after me » dans un nouvel exemple.

I Dans « I am ready », « I » désigne le locuteur. Il est placé au début comme sujet et s’écrit avec une majuscule. On l’utilise pour parler de soi, notamment pour dire ce que l’on est prêt à faire ou ce que l’on ressent.

am Dans « I am ready », « am » relie le sujet « I » à la description « ready ». Il s’emploie ici avec « I » avant un adjectif. On l’utilise pour décrire son état ou sa situation, comme dans « I am tired » dans un nouvel exemple.

ready Dans « I am ready to try », « ready » signifie préparé et disposé à faire quelque chose. Il est suivi de « to try », qui indique l’action à entreprendre. On l’utilise pour signaler qu’on peut commencer une activité, par exemple avant un exercice ou une présentation.

to Dans « ready to try », « to » introduit l’action que le locuteur est prêt à faire. Il est suivi ici de « try ». On l’utilise dans la structure « ready to + verbe » pour parler d’une action imminente ou possible.

try Dans « ready to try », « try » signifie tenter de faire quelque chose, ici parler ou lire en anglais. Il suit « to » dans « ready to try ». On l’utilise quand on veut faire une première tentative, même sans être certain de réussir.

Take Dans « Take your time », « Take » contribue à l’expression qui conseille de ne pas se dépêcher. Il est suivi de « your time », qui précise le temps dont dispose la personne. On utilise cette expression pour rassurer quelqu’un ou lui permettre d’effectuer une tâche à son rythme.

your Dans « your time », « your » indique que le temps appartient à la personne à qui l’on parle. Il se place avant le nom « time ». On l’utilise pour relier un nom à la personne interlocutrice, comme dans « your book » dans un nouvel exemple.

time Dans « Take your time », « time » désigne la période disponible pour faire l’activité. Avec « Take your », il fait partie d’une expression qui invite à ne pas se presser. On l’utilise pour parler du temps nécessaire ou disponible pour une tâche.

and Dans « Take your time and say it clearly », « and » relie deux consignes : prendre son temps et le dire clairement. Il se place entre les deux actions. On l’utilise pour coordonner deux actions ou deux idées, comme dans « Read and repeat » dans un nouvel exemple.

say Dans « say it clearly », « say » signifie prononcer ou produire des mots à l’oral. Il est suivi de « it », qui désigne ici la phrase ou la ligne à dire. On l’utilise pour demander à quelqu’un de prononcer une expression, une phrase ou une réponse.

it Dans « say it clearly », « it » renvoie à la phrase ou à la ligne que l’apprenant doit dire. Il se place après « say » comme élément repris du contexte. On l’utilise pour éviter de répéter un élément déjà connu, par exemple dans « Read it again » dans un nouvel exemple.

clearly Dans « say it clearly », « clearly » indique que les mots doivent être prononcés d’une manière facile à entendre et à comprendre. Il précise la manière de dire quelque chose et se place après « it ». On l’utilise pour donner une consigne sur la clarté de la parole ou de l’explication.

Points de Grammaire

comparative adjective: easier

Short sentences are easier.

Chort sentensez ar izi-yeur.

Les phrases courtes sont plus faciles.

« Easier » est le comparatif de « easy » et signifie « plus facile ». Il compare deux niveaux de difficulté.

verb + clearly

Read the line clearly.

Riid dhe lain klirli.

Lisez la ligne clairement.

« Clearly » est un adverbe : il précise comment on fait l’action « read », contrairement à l’adjectif « clear ».

Vocabulaire Anglais

after Préposition

afteur après

easy Adjectif

i-zi facile easier

help Verbe

help aider helps

line Nom

lain ligne

read Verbe

riid lire

ready Adjectif

rèdi prêt

sentence Nom

sentens phrase

short Adjectif

chort court

simple Adjectif

sim-peul simple

start Verbe

start commencer

understand Verbe

eundeurestand comprendre

word Nom

weurd mot words

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Les mots simples sont plus faciles pour moi.

Voir la Réponse

Simple words are easier for me.

Cela m'aide à comprendre.

Voir la Réponse

That helps me understand.

Lisez cette ligne après moi.

Voir la Réponse

Read this line after me.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

lire

Voir la Réponse

read

commencer

Voir la Réponse

start

phrase

Voir la Réponse

sentence

simple

Voir la Réponse

simple