Emprunter de petits outils | Cours de anglais en français

À propos de cette leçon

Avec Emprunter de petits outils, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

Can I use the scissors?

Keune aï youz zeu siz-eurz ? Est-ce que je peux utiliser les ciseaux ?

Take these and keep the blades pointed down.

Teïk ziiz eund kiip zeu bleïdz poïntid daone. Prends-les et garde les lames vers le bas.

I also need some tape.

Aï olso niid seum teïp. J'ai aussi besoin de ruban adhésif.

The tape is in the drawer.

Zeu teïp iz in zeu dror. Le ruban adhésif est dans le tiroir.

Do you have a ruler too?

Dou you hav euh rouleur tou ? Tu as aussi une règle ?

Yes, it is on my desk.

Yès, it iz on maï desk. Oui, elle est sur mon bureau.

You can take it from there.

You keune teïk it freum zèr. Tu peux la prendre de là.

I will return everything when I finish.

Aï ouil ritèrne évri-ssingue ouène aï fini-che. Je rendrai tout quand j'aurai fini.

Leave the ruler on top so I can find it later.

Liiv zeu rouleur on top so aï keune faïnd it léïteur. Laisse la règle sur le dessus pour que je puisse la retrouver plus tard.

Mot par mot

Can Dans « Can I use the scissors? », « Can » sert à demander la permission d’utiliser quelque chose. La structure « Can I use » se réutilise pour demander si l’on peut utiliser un objet, par exemple dans un espace partagé.

I Dans « Can I use the scissors? », « I » désigne la personne qui parle. Il s’emploie comme sujet pour parler de sa propre action ou de son propre besoin, notamment lorsqu’on formule une demande.

use Dans « Can I use the scissors? », « use » signifie se servir des ciseaux. Après « Can », le verbe reste sous cette forme, et « use » s’emploie avec un objet dont on veut se servir, pour demander une permission.

the Dans « the scissors » et « The tape », « the » désigne un élément précis que les interlocuteurs peuvent identifier. Il se place devant un nom déjà déterminé par le contexte, comme un outil dont on parle dans l’espace partagé.

scissors Dans « the scissors », « scissors » désigne l’outil qui sert à couper. Avec « the », la forme renvoie aux ciseaux précis disponibles dans la situation, notamment lorsqu’on demande à les utiliser.

Take Dans « Take these », « Take » donne l’instruction de prendre les objets proposés. Il s’emploie ici pour demander une action immédiate, par exemple lorsqu’on remet un outil à quelqu’un.

these Dans « Take these », « these » désigne les objets montrés ou proposés au moment de la conversation, ici les ciseaux. Cette forme permet de montrer directement plusieurs éléments sans répéter leur nom, lorsqu’on les remet à quelqu’un.

and Dans « Take these and keep the blades pointed down », « and » relie deux actions liées : prendre les ciseaux et maintenir leurs lames vers le bas. Il sert à enchaîner des instructions ou des actions dans une même consigne.

keep Dans « keep the blades pointed down », « keep » signifie maintenir quelque chose dans une position ou un état. La construction avec un objet suivi d’une description de sa position s’emploie pour donner une consigne de sécurité ou de rangement.

blades Dans « the blades », « blades » désigne les parties tranchantes des ciseaux. Le mot est précédé de « the » parce que les lames appartiennent à l’outil précis dont on parle, par exemple lorsqu’on indique comment le tenir.

pointed Dans « pointed down », « pointed » indique que les lames sont orientées dans une direction. Avec « keep », cette forme décrit la position à conserver, ici pour que les lames restent dirigées vers le bas.

down Dans « pointed down », « down » indique une direction vers le bas. Il complète l’indication de position des lames et s’emploie pour donner une orientation claire lors de la manipulation d’un objet.

also Dans « I also need some tape », « also » ajoute un besoin à ce qui a déjà été demandé. Il se place ici avant « need » et permet d’ajouter un autre article dans une demande, comme du ruban adhésif après les ciseaux.

need Dans « I also need some tape », « need » signifie avoir besoin de quelque chose. Il s’emploie avec l’objet nécessaire, ici « some tape », lorsqu’on demande un article supplémentaire pour terminer une tâche.

some Dans « some tape », « some » indique une quantité non précisée de ruban adhésif. Il s’emploie ici avant « tape » pour demander du matériau sans spécifier la quantité, par exemple dans une demande de fournitures.

tape Dans « some tape » et « The tape », « tape » désigne le ruban adhésif. Dans « The tape », « the » renvoie au ruban précis disponible dans le tiroir, ce qui est utile lorsqu’on indique où trouver un matériau.

is Dans « The tape is in the drawer », « is » sert à indiquer où se trouve le ruban adhésif. Il relie le sujet à un lieu et s’emploie pour donner l’emplacement d’un objet.

in Dans « in the drawer », « in » signifie que l’objet se trouve à l’intérieur du tiroir. Cette préposition s’emploie avec un contenant ou un espace intérieur lorsqu’on indique où chercher quelque chose.

drawer Dans « the drawer », « drawer » désigne un compartiment de rangement coulissant. Avec « in », il indique le lieu où se trouve le ruban, dans une situation où l’on explique à quelqu’un où prendre un objet.

Do Dans « Do you have a ruler too? », « Do » est l’auxiliaire qui forme la question avec « you have ». La structure « Do you have » permet de demander à quelqu’un s’il possède ou a un objet disponible, par exemple un outil.

you Dans « Do you have a ruler too? » et « You can take it from there », « you » désigne la personne à qui l’on parle. Il sert à s’adresser directement à quelqu’un lorsqu’on lui pose une question ou qu’on lui donne une indication.

have Dans « Do you have a ruler too? », « have » signifie avoir ou avoir à disposition une règle. Il s’emploie ici avec le nom de l’objet pour demander si l’interlocuteur peut le fournir ou le prêter.

a Dans « a ruler », « a » introduit une règle non encore identifiée dans la conversation. Il se place devant un nom singulier lorsqu’on demande si un exemplaire est disponible, comme dans une demande d’outil.

ruler Dans « a ruler » et « the ruler », « ruler » désigne une règle servant à mesurer une longueur. « The ruler » renvoie ensuite à la règle précise déjà mentionnée, notamment lorsqu’on indique où la prendre ou la laisser.

too Dans « Do you have a ruler too? », « too » signifie « aussi » et ajoute la règle aux autres outils recherchés. Placé à la fin de la question, il sert à ajouter une demande ou une possibilité à la conversation.

Yes Dans « Yes, it is on my desk », « Yes » est une réponse affirmative à la question sur la règle. Il s’emploie au début d’une réponse pour confirmer une information avant de donner, ici, l’emplacement de l’objet.

it Dans « it is on my desk » et « find it later », « it » reprend la règle déjà mentionnée. Ce pronom évite de répéter le nom de l’objet lorsqu’on parle de son emplacement ou du fait de le retrouver.

on Dans « on my desk », « on » indique que la règle se trouve posée sur une surface. Cette préposition s’emploie avec une surface comme un bureau pour préciser l’emplacement d’un objet.

my Dans « my desk », « my » indique que le bureau appartient à la personne qui parle. Il se place devant le nom pour préciser le lien de possession lorsqu’on indique son propre espace de travail.

desk Dans « my desk », « desk » désigne un bureau ou une surface de travail. Avec « on », il sert à donner l’emplacement concret de la règle à la personne qui veut la prendre.

from Dans « take it from there », « from » indique le lieu à partir duquel il faut prendre la règle. Il s’emploie avec un lieu pour préciser le point de départ d’une action, ici l’endroit déjà indiqué.

there Dans « take it from there », « there » désigne le lieu mentionné juste avant, le bureau. Ce mot permet d’indiquer un endroit sans le répéter, notamment lorsqu’on guide quelqu’un vers un objet.

will Dans « I will return everything », « will » annonce l’action future de rendre tous les objets. La construction avec « will » et le verbe « return » sert à exprimer une promesse ou un engagement pour la suite.

return Dans « I will return everything », « return » signifie rendre les objets après les avoir utilisés. Il s’emploie avec l’objet rendu, et cette expression convient lorsqu’on promet de remettre des outils à leur place.

everything Dans « return everything », « everything » désigne l’ensemble des objets empruntés, ici les ciseaux, le ruban adhésif et la règle. Ce mot permet de parler de tous les éléments du groupe sans les énumérer à nouveau.

when Dans « when I finish », « when » introduit le moment où l’action de rendre aura lieu. Il s’emploie pour relier une action à son moment de réalisation, par exemple lorsqu’on indique qu’on rendra les outils après une activité.

finish Dans « when I finish », « finish » signifie terminer l’activité en cours. L’expression « when I finish » permet de préciser que le retour des outils aura lieu au moment où le locuteur aura terminé.

Leave Dans « Leave the ruler on top », « Leave » donne l’instruction de laisser ou de déposer la règle à un endroit précis. Cette consigne s’emploie avec un objet et une indication de lieu lorsqu’on explique où le ranger.

top Dans « on top », « top » désigne la partie supérieure ou la position au-dessus. Avec « on », l’expression indique où laisser la règle afin qu’elle reste visible ou facile à retrouver.

so Dans « so I can find it later », « so » introduit le but de la consigne précédente : permettre de retrouver la règle plus tard. Il relie une action à l’objectif qu’elle doit permettre d’atteindre.

find Dans « find it later », « find » signifie localiser ou retrouver la règle. Après « can », il sert à exprimer la possibilité de retrouver un objet, par exemple après l’avoir laissé à un endroit visible.

later Dans « find it later », « later » signifie à un moment ultérieur, pas immédiatement. Il précise quand la personne pourra retrouver la règle et s’emploie pour parler d’une action reportée dans le temps.

Points de Grammaire

need + nom

We need tape.

Oui niid teïp.

Nous avons besoin de ruban adhésif.

En anglais, need est suivi directement du nom ou de l'expression nécessaire.

keep + objet + adjectif

Keep the blades pointed down.

Kiip zeu bleïdz poïntid daone.

Gardez les lames tournées vers le bas.

Après keep, on peut placer un objet puis un adjectif pour décrire son état.

Vocabulaire Anglais

also Adverbe

olso aussi

I also need some tape.

blades Nom

bleïdz lames

Keep the blades pointed down.

down Adverbe

daone vers le bas

Keep the blades pointed down.

drawer Nom

dror tiroir

The tape is in the drawer.

keep Verbe

kiip garder

Keep the blades pointed down.

need Verbe

niid avoir besoin de

I also need some tape.

pointed Adjectif

poïntid tournées vers

Keep the blades pointed down.

scissors Nom

siz-eurz ciseaux

Can I use the scissors?

take Verbe

teïk prendre

Take these.

tape Nom

teïp ruban adhésif

I also need some tape.

these Déterminant

ziiz ceux-ci

Take these.

use Verbe

youz utiliser

Can I use the scissors?

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Est-ce que je peux utiliser les ciseaux ?

Voir la Réponse

Can I use the scissors?

J'ai aussi besoin de ruban adhésif.

Voir la Réponse

I also need some tape.

Le ruban adhésif est dans le tiroir.

Voir la Réponse

The tape is in the drawer.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

prendre

Voir la Réponse

take

garder

Voir la Réponse

keep

ciseaux

Voir la Réponse

scissors

vers le bas

Voir la Réponse

down