Emprunter de petits outils | Cours de anglais en français

Explications des phrases

1. Can I use the scissors?

   Est-ce que je peux utiliser les ciseaux ?

   Can I

   Est-ce que je peux

   use

   utiliser

   scissors

   ciseaux

   Explication détaillée

   Can I sert ici à demander la permission : can + sujet I forme une question, avec l’auxiliaire placé avant le sujet. Can exprime ici la possibilité autorisée, et non une capacité physique. Avec un autre sujet, on peut réutiliser le modèle Can you ...? (« Est-ce que tu peux... ? ») ou Can we ...? (« Est-ce que nous pouvons... ? »). Exemple : Can I sit here? — « Est-ce que je peux m’asseoir ici ? » use est le verbe à sa forme de base après le modal can; il signifie ici « utiliser ». Après can, le verbe ne prend pas to et ne porte pas de terminaison de personne : Can I use ...?, et non Can I to use ...?. Exemple : Can I use your pen? — « Est-ce que je peux utiliser ton stylo ? » scissors est le nom anglais pour « ciseaux ». Cette forme est normalement plurielle en anglais et s’emploie donc avec un verbe pluriel : The scissors are sharp — « Les ciseaux sont tranchants ». Pour parler d’un seul objet comme unité, on peut aussi dire a pair of scissors (« une paire de ciseaux »), mais scissors reste le nom de l’outil dans l’énoncé. L’ensemble suit le modèle réutilisable Can I + verbe à la base + nom ?. Ainsi, Can I use the scissors? signifie « Est-ce que je peux utiliser les ciseaux ? » : le locuteur demande l’autorisation d’utiliser cet outil.

2. Take these and keep the blades pointed down.

   Prends-les et garde les lames vers le bas.

   Take

   prends

   these

   ceux-ci / ces objets

   keep

   garde

   blades

   lames

   pointed down

   orientées vers le bas

   Explication détaillée

   Take est l’impératif de take (« prendre »). Le sujet you est sous-entendu : Take ... signifie « prends/prenez ... ». Dans cet échange, l’objet à prendre est celui qui est déjà évoqué, les ciseaux. these est un démonstratif pluriel qui signifie « ces objets-ci / ceux-ci ». Il accompagne ou remplace plusieurs objets identifiables dans la situation. Contraste utile : this pour un seul objet proche, these pour plusieurs objets proches ; that/those indiquent respectivement un objet ou plusieurs objets plus éloignés. Ici, these reprend les ciseaux mentionnés juste avant. keep est aussi un impératif, de base keep. Dans keep + objet + adjectif ou complément, il signifie « maintenir l’objet dans un certain état ». Exemple : Keep the door closed. — « Garde la porte fermée. » blades est le pluriel de blade, « lame ». Le pluriel indique ici plusieurs lames, celles des ciseaux. Exemple : These blades are sharp. — « Ces lames sont tranchantes. » pointed down décrit l’état à maintenir pour les lames. pointed vient de point et signifie ici « orienté(es) », non pas simplement « pointu(es) ». down indique la direction vers le bas. Dans la construction keep + objet + pointed down, l’objet doit rester orienté vers le bas. Exemple : Keep the handle pointed up. — « Garde la poignée orientée vers le haut. » L’ensemble enchaîne deux impératifs : prendre les objets, puis maintenir leurs lames orientées vers le bas. Le sens est donc : « Prends-les et garde les lames vers le bas. »

3. I also need some tape.

   J'ai aussi besoin de ruban adhésif.

   I

   je

   also

   aussi

   need

   avoir besoin de

   some

   une quantité non précisée de

   tape

   ruban adhésif

   Explication détaillée

   I est le pronom sujet de première personne du singulier : il désigne la personne qui parle. Sa forme ne change pas selon le genre. Comparez I (« je ») et you (« tu/vous ») : I need help. = « J’ai besoin d’aide. » also ajoute cette nécessité à une autre déjà pertinente : « aussi ». En anglais, il se place souvent avant le verbe lexical, comme ici : I also need.... Exemple : She also works here. = « Elle travaille aussi ici. » need est la forme de base du verbe « avoir besoin de ». Au présent, la troisième personne du singulier prend -s : I need, mais she needs. Avec un nom ou un groupe nominal, need indique ici que quelque chose est nécessaire. Il se distingue de want, qui exprime plutôt un désir ou une volonté : I need water. = « J’ai besoin d’eau », tandis que I want water. = « Je veux de l’eau. » some indique une quantité non précisée. Avec le nom non compté tape dans cet énoncé, il signifie « du ruban adhésif » plutôt qu’un nombre déterminé de morceaux. Avec un nom comptable au pluriel, il peut aussi introduire une quantité indéterminée : I need some pens. = « J’ai besoin de quelques stylos. » tape est ici le nom tape, « ruban adhésif ». Dans ce sens, il est généralement non compté lorsqu’on parle du matériau en général ou d’une quantité non précisée : We need more tape. = « Nous avons besoin de plus de ruban adhésif. » Pour parler d’unités distinctes, on peut préciser, par exemple, two rolls of tape (« deux rouleaux de ruban adhésif »). L’ensemble suit le schéma réutilisable I also need some + nom : le sujet I est suivi de l’ajout also, puis de need et de ce qui est nécessaire, some tape. La phrase signifie donc : « J’ai aussi besoin de ruban adhésif. »

4. The tape is in the drawer.

   Le ruban adhésif est dans le tiroir.

   tape

   ruban adhésif

   is

   est

   in

   dans

   drawer

   tiroir

   Explication détaillée

   tape signifie ici « ruban adhésif ». En anglais, ce nom est souvent indénombrable quand on parle de ruban adhésif en général : on dit some tape, comme dans la phrase précédente. Pour parler d’unités, on peut dire a piece of tape (« un morceau de ruban adhésif »). Exemple : I need some tape. — « J’ai besoin de ruban adhésif. » is est la forme du présent de be à la troisième personne du singulier. Elle s’accorde ici avec le sujet singulier the tape. La chaîne utile est be → am avec I, are avec you et les sujets pluriels, is avec he, she, it et un sujet singulier. Exemple : The ruler is here. — « La règle est ici. » in est une préposition qui indique que quelque chose se trouve à l’intérieur d’un espace ou d’un contenant. Elle introduit ici le groupe de lieu in the drawer. Exemple : The keys are in the bag. — « Les clés sont dans le sac. » drawer signifie « tiroir ». Le nom est dénombrable : a drawer signifie « un tiroir » et the drawer signifie « le tiroir », c’est-à-dire un tiroir identifié dans la situation. Exemple : The ruler is in the drawer. — « La règle est dans le tiroir. » L’ensemble suit le schéma réutilisable The + nom + be + in + the + lieu. The tape est le sujet, is relie ce sujet à sa position, et in the drawer précise cette position. La phrase signifie donc : « Le ruban adhésif est dans le tiroir. »

5. Do you have a ruler too?

   Tu as aussi une règle ?

   Do you

   Est-ce que tu… ?

   have

   avoir

   ruler

   règle

   too

   aussi

   Explication détaillée

   Do you ouvre une question au présent simple ; ici, you correspond à « tu », comme le confirme la traduction fixe. Avec you, l’auxiliaire est do : Do you have ...? signifie « Est-ce que tu as... ? ». À la forme affirmative, on dit You have ..., sans do dans cette phrase ordinaire. have signifie ici « avoir » ou « posséder ». Après do, le verbe reste à sa forme de base : Do you have...?, et non Do you has...?. Exemple de pratique : Do they have a key? — « Est-ce qu’ils ont une clé ? » ruler signifie « règle », l’instrument servant à mesurer ou à tracer des lignes. Le pluriel est rulers : I have two rulers. — « J’ai deux règles. » Ici, a devant ruler présente un nom singulier, sans que l’article indique à lui seul un nombre précis au-delà de cette unité grammaticale. too signifie « aussi » et ajoute cette idée à une information déjà présente. Placé à la fin de la question, il porte sur le fait d’avoir également une règle. Exemple de pratique : Do you have a pen too? — « Est-ce que tu as aussi un stylo ? » L’ensemble suit le modèle réutilisable Do you have + nom + too? : Do you have a ruler too? demande si l’interlocuteur a également une règle. La traduction fixe « Tu as aussi une règle ? » confirme cette lecture. La question porte sur la possession ; elle ne précise pas qui possède déjà l’autre objet ni combien de règles sont concernées.

6. Yes, it is on my desk.

   Oui, elle est sur mon bureau.

   Yes

   oui

   it is

   elle est

   on

   sur

   my

   mon

   desk

   bureau

   Explication détaillée

   Yes confirme l’information précédente : « oui ». it is contient le pronom anglais it et la forme présente is du verbe be. Ici, it reprend l’objet déjà mentionné dans le contexte ; la traduction française elle et la suite la identifient cet objet comme la règle. En anglais, it ne marque pas le genre grammatical de cet antécédent. Is est la forme de be à la troisième personne du singulier : I am, you are, it is. on indique ici une position sur une surface. Le schéma réutilisable est be on + lieu : The book is on the table. — « Le livre est sur la table. » my est le déterminant possessif de la première personne du singulier. Il ne change pas selon le nom qui suit : my desk, my books. Il exprime que le bureau appartient au locuteur ou lui est associé dans le contexte ; il ne signifie pas à lui seul un nombre précis. desk est un nom désignant un bureau de travail. Au singulier, il apparaît ici sans marque de pluriel ; le pluriel est desks. Exemple : My keys are on the desk. — « Mes clés sont sur le bureau. » En assemblant les éléments, Yes confirme que la règle est bien là, it is on place cette règle sur une surface, et my desk précise cette surface : « Oui, elle est sur mon bureau. »

7. You can take it from there.

   Tu peux la prendre de là.

   You can

   tu peux

   take

   prendre

   it

   la

   from there

   de là

   Explication détaillée

   You can exprime ici la possibilité ou l’autorisation donnée à « tu » : « tu peux ». can est un modal invariable ; il ne prend donc pas de -s avec you, et le verbe qui suit reste à sa base, sans to. Comparez : You can take it = « Tu peux le/la prendre » ; She can take it = « Elle peut le/la prendre ». take signifie ici « prendre », au sens de saisir ou emporter quelque chose depuis un endroit. Sa base est take; après can, on emploie cette base, et non takes ou took. Hors de cette construction, on trouve par exemple She takes it au présent avec she, et She took it au passé. it est le pronom objet anglais correspondant ici à la chose déjà évoquée. En anglais, it ne marque pas le genre grammatical ; la traduction fixe emploie toutefois la, et le contexte précédent reprend cette chose par elle. Le pronom se place après le verbe : take it = « la prendre » dans cette traduction. from there indique le point de départ : « de là ». there désigne un lieu ou un point déjà identifiable dans la situation ; il ne varie pas selon le genre ou le nombre. La construction réutilisable est take something from there, « prendre quelque chose de là ». L’ensemble assemble la possibilité avec l’action et son point de départ : You can + take it + from there donne « Tu peux la prendre de là. »

8. I will return everything when I finish.

   Je rendrai tout quand j'aurai fini.

   I will

   je …rai

   return

   rendre

   everything

   tout

   when

   quand

   finish

   finir

   Explication détaillée

   I will annonce une action future. En anglais, will est suivi de la base verbale : I will return, et non d’une forme comme I will returned. Le sujet I indique la première personne du singulier. Exemple : I will call tomorrow. — « Je téléphonerai demain. » return signifie ici « rendre » ou « restituer » quelque chose. Sa base est return; le passé et le participe passé sont aussi returned. Ce verbe peut également signifier « revenir » selon le complément et le contexte, mais le sens « rendre » est celui qui convient ici. Exemple : Please return the key. — « Veuillez rendre la clé. » everything est un pronom qui signifie « tout » ou « toutes les choses concernées ». Il peut servir de complément sans répéter les objets. Exemple : She remembers everything. — « Elle se souvient de tout. » when introduit une proposition temporelle : « quand / lorsque ». Pour parler d’un événement futur après when, l’anglais emploie normalement le présent dans cette proposition, et non will : when I finish. Cela ne rend pas l’événement présent ; il est situé dans l’avenir par le contexte. finish signifie « finir » ou « terminer ». Ici, c’est la base verbale après le sujet I; avec he, she ou it au présent, on aurait finishes. Exemple : I finish work at six. — « Je finis le travail à six heures. » En assemblant les éléments, I will return everything signifie « je rendrai tout », puis when I finish précise le moment : « quand j’aurai fini ». L’énoncé complet signifie donc : « Je rendrai tout quand j’aurai fini. »

9. Leave the ruler on top so I can find it later.

   Laisse la règle sur le dessus pour que je puisse la retrouver plus tard.

   Leave

   laisse

   ruler

   règle

   on top

   sur le dessus

   I can

   je peux

   find

   retrouver

   it

   la

   later

   plus tard

   Explication détaillée

   Leave est ici un impératif : il donne une consigne directe, avec le sujet « tu » sous-entendu en anglais. Le verbe de base est leave, dont le présent à la troisième personne est leaves et le passé left. Dans cette phrase, le sens est « laisse » plutôt que « pars ». Exemple : Leave the door open. = « Laisse la porte ouverte. » ruler signifie « règle », l’instrument de mesure. C’est un nom dénombrable : on peut dire a ruler (« une règle ») ou two rulers (« deux règles »). Ici, le groupe nominal désigne la règle que la traduction française reprend par la. on top indique l’emplacement : « sur le dessus » ou « au-dessus ». on présente un contact ou une position sur une surface ; top signifie « dessus » dans cette expression. Exemple : Put the book on top. = « Pose le livre sur le dessus. » La consigne demande donc de laisser la règle à cet endroit. I can introduit ce que le locuteur sera capable de faire. can est un modal invariable : il ne prend pas de -s avec he ou she, et il est suivi directement de la base verbale. Exemple : She can help. = « Elle peut aider. » Ici, I can signifie « je peux ». find est la base verbale exigée après le modal can. Il signifie ici « retrouver » dans le sens de localiser de nouveau la règle. Au présent ordinaire, on trouve find avec I/you/we/they, mais finds avec he/she/it ; son passé est found. Exemple : I can find my keys. = « Je peux retrouver mes clés. » it est un pronom objet singulier en anglais, sans distinction de genre grammatical. Dans la traduction fixée, la montre qu’il renvoie à la règle déjà mentionnée. Il occupe la place d’objet de find : le locuteur pourra donc retrouver cette règle. later est un adverbe de temps qui signifie « plus tard ». Il situe l’action de retrouver la règle à un moment ultérieur, sans préciser exactement quand. Exemple : I will call later. = « J’appellerai plus tard. » L’ensemble se construit ainsi : Leave the ruler on top (« Laisse la règle sur le dessus ») est la consigne principale. so introduit ici le but, puis I can find it later signifie « afin que je puisse la retrouver plus tard ». La phrase complète demande donc de laisser la règle sur le dessus pour que le locuteur puisse la retrouver ultérieurement.