Emprunter un stylo et un carnet | Cours de anglais en français

À propos de cette leçon

Avec Emprunter un stylo et un carnet, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

Can I use a pen?

Keun aïe youz e pène ? Est-ce que je peux utiliser un stylo ?

Take the black one from the cup.

Téïk ze blak ouane freum ze keup. Prends le noir dans le pot.

I need a notebook too.

Aï niid e nôte-bouk tou. J’ai aussi besoin d’un carnet.

There is an old one in the drawer.

Zèr iz eun ôuld ouane ine ze dror. Il y en a un vieux dans le tiroir.

I only need to write a short list.

Aï ôunli niid te raït e chort list. J’ai seulement besoin d’écrire une courte liste.

Bring both back when you finish.

Brinng bôth bak ouène you finiche. Rapporte-les tous les deux quand tu as fini.

I will put them on your desk.

Aï weul pout zeum onne yeur desk. Je les mettrai sur ton bureau.

That makes them easy to find.

Zat méïks zeum iizi te faïnd. Comme ça, ils sont faciles à trouver.

Mot par mot

Can « Can » sert ici à demander la permission de faire quelque chose. Dans « Can I use a pen? », il est placé avant le sujet « I » et le verbe « use ». Cette structure convient pour demander poliment si l’on peut utiliser ou faire quelque chose.

I « I » désigne la personne qui parle, celle qui demande à utiliser un stylo. Il est placé après « Can » dans la question « Can I use a pen? ». On l’emploie lorsque l’on parle de soi-même.

use « use » signifie utiliser ici, c’est-à-dire se servir d’un stylo. Il suit « Can I » sous sa forme simple dans « Can I use a pen? ». Le même modèle permet de demander la permission d’utiliser un objet.

a « a » introduit ici un stylo non déterminé dans « a pen ». Il précède le nom singulier « pen » pour parler d’un exemplaire quelconque. Cette forme s’emploie dans une demande concernant un objet parmi plusieurs possibilités.

pen « pen » désigne l’instrument d’écriture demandé dans « a pen ». Il suit l’article « a » et reçoit ici la fonction d’objet du verbe « use ». On l’emploie pour parler d’un stylo dans une situation d’écriture ou de prêt.

Take « Take » donne ici une instruction pour prendre le stylo indiqué. Dans « Take the black one from the cup », il est placé au début de la phrase pour s’adresser directement à quelqu’un. Cette forme convient pour demander à une personne de prendre quelque chose.

the « the » indique ici que l’objet est identifié : il s’agit de celui qui est noir, dans « the black one ». Il précède le groupe qui désigne l’objet précis. On l’emploie lorsqu’un objet peut être reconnu grâce au contexte ou à une description.

black « black » décrit la couleur de l’objet choisi dans « the black one ». Il précise quel stylo prendre, tandis que « one » remplace le nom de l’objet. Cette position devant « one » sert à distinguer un objet par sa couleur.

one « one » remplace ici le nom « pen » dans « the black one » pour désigner un seul stylo sans répéter le nom. Il est compris grâce à la question précédente sur un stylo. On peut employer ce modèle pour choisir un objet parmi plusieurs objets comparables.

from « from » indique ici le lieu ou le contenant d’où il faut prendre l’objet : « from the cup ». Il relie l’action de prendre à sa source. Cette préposition s’emploie pour indiquer qu’un objet vient d’un lieu ou d’un contenant.

cup « cup » désigne le petit contenant dans lequel se trouve le stylo, dans « the cup ». Il suit « the » et est introduit par « from ». Ce mot convient pour parler d’un récipient contenant de petits objets.

need « need » exprime ici un besoin : la personne doit avoir un carnet, puis doit écrire une liste. Le dialogue montre « need a notebook » et « need to write a short list ». On peut employer « need » avant un nom ou avant « to » suivi d’une action nécessaire.

notebook « notebook » désigne le carnet dont la personne a besoin dans « a notebook ». Il est l’objet demandé en plus du stylo. On l’emploie pour parler d’un support dans lequel on écrit des notes ou une liste.

too « too » signifie aussi et ajoute le carnet au stylo déjà mentionné. Il apparaît à la fin de « I need a notebook too ». Cette position est courante lorsque l’on ajoute un élément à une demande ou à une information.

There « There » introduit ici l’existence d’un carnet disponible, dans « There is an old one in the drawer ». Il ne désigne pas à lui seul le tiroir ; le lieu est indiqué ensuite par « in the drawer ». Cette forme sert à annoncer qu’une chose se trouve quelque part.

is « is » indique ici qu’un carnet existe ou se trouve dans le tiroir, dans « There is an old one in the drawer ». Il est associé à l’élément singulier « an old one ». On l’emploie dans cette structure pour signaler la présence d’une chose singulière.

an « an » introduit ici « old one » dans « an old one ». Cette forme de l’article indéfini précède ici le son vocalique au début de « old ». Elle sert à présenter un exemplaire non encore identifié, ici un carnet ancien.

old « old » décrit le carnet comme n’étant pas neuf dans « an old one ». Il précède « one », qui remplace le nom « notebook ». On l’emploie pour caractériser un objet par son âge ou son état ancien.

in « in » indique que le carnet se trouve à l’intérieur du tiroir, dans « in the drawer ». Il introduit le lieu où l’objet est rangé. Cette préposition convient pour parler d’un objet situé dans un espace ou un contenant.

drawer « drawer » désigne le tiroir où se trouve le carnet, dans « in the drawer ». Il suit l’article « the » et la préposition « in ». On l’emploie pour parler d’un compartiment de rangement que l’on ouvre et fait glisser.

only « only » limite ici le besoin : la personne a seulement besoin d’écrire une courte liste. Il précède « need » dans « I only need to write a short list ». Cette position permet de préciser qu’il n’y a pas besoin de davantage.

to « to » introduit ici l’action nécessaire après « need », dans « need to write ». Il relie le besoin à l’action d’écrire. Cette structure s’emploie pour exprimer qu’il est nécessaire de faire quelque chose.

write « write » signifie écrire ici une courte liste dans un carnet. Il suit « to » dans « to write a short list ». On l’emploie pour parler de l’action de mettre des mots ou des informations par écrit.

short « short » décrit la liste comme brève dans « a short list ». Il précède le nom « list » pour en préciser la longueur. On peut l’employer pour décrire une tâche ou un texte qui ne demande que peu d’éléments.

list « list » désigne une série d’éléments que la personne veut écrire. Dans « a short list », il est décrit comme bref et constitue le contenu de l’écriture. On l’emploie pour parler d’éléments réunis et présentés les uns après les autres.

Bring « Bring » donne l’instruction de rapporter les deux objets après leur utilisation. Dans « Bring both back », il est placé au début pour s’adresser directement à la personne. On l’emploie pour demander que quelque chose soit transporté vers le lieu ou la personne de référence.

both « both » désigne ensemble les deux objets déjà mentionnés : le stylo et le carnet. Dans « Bring both back », il est l’objet de l’instruction et évite de répéter les deux noms. Cette forme s’emploie lorsque l’on parle de deux éléments pris ensemble.

back « back » indique ici le retour des objets à leur lieu ou à leur personne de référence, dans « Bring both back ». Avec « bring », il précise que les objets doivent être rapportés. Cette combinaison convient pour demander le retour d’un objet prêté ou déplacé.

when « when » introduit le moment où l’action doit avoir lieu, dans « when you finish ». Il relie le retour des objets à la fin de l’activité. On l’emploie pour donner une consigne dépendant du moment où une action est terminée.

you « you » désigne la personne à qui l’on parle, celle qui doit terminer l’activité dans « when you finish ». Il est le sujet de « finish ». On l’emploie pour s’adresser directement à une personne ou à plusieurs personnes.

finish « finish » signifie terminer l’activité en cours dans « when you finish ». Il suit le sujet « you » dans la proposition qui indique le moment du retour. Cette expression convient pour donner une consigne à exécuter après la fin d’une tâche.

will « will » indique ici une action future que la personne s’engage à faire : « I will put them on your desk ». Il est suivi du verbe simple « put ». On l’emploie pour annoncer une action prévue ou une décision concernant l’avenir.

put « put » signifie placer les deux objets à un endroit précis, ici sur le bureau. Dans « I will put them on your desk », il est suivi de l’objet « them » et du lieu « on your desk ». Ce modèle sert à dire où l’on va placer quelque chose.

them « them » remplace ici les deux objets déjà mentionnés, le stylo et le carnet. Il est placé après « put » dans « put them » et désigne les objets placés sur le bureau. On l’emploie pour éviter de répéter plusieurs objets déjà connus.

on « on » indique que les objets seront placés sur la surface du bureau, dans « on your desk ». Il introduit le lieu qui suit le verbe « put ». Cette préposition convient pour une chose posée sur une surface.

your « your » indique que le bureau appartient à la personne à qui l’on parle, dans « your desk ». Il précède le nom « desk » pour préciser le lien avec cette personne. On l’emploie pour désigner quelque chose associé à l’interlocuteur.

desk « desk » désigne le bureau sur lequel les deux objets seront placés. Dans « your desk », il est précédé de « your » et constitue le lieu de « put ». On l’emploie pour parler d’une table destinée au travail ou à l’écriture.

That « That » désigne ici l’action précédente, le fait de mettre les objets sur le bureau. Il est le sujet de « makes » dans « That makes them easy to find ». Cette forme sert à reprendre une action ou une idée déjà mentionnée.

makes « makes » exprime ici le résultat de l’action précédente : placer les objets sur le bureau facilite leur localisation. Dans « makes them easy to find », il est suivi de « them » puis de la description « easy to find ». Cette structure s’emploie pour dire qu’une action rend une situation plus ou moins facile.

easy « easy » signifie que localiser les objets ne demande pas beaucoup d’effort dans « easy to find ». Il décrit ici la recherche des objets après « makes them ». On peut employer cette structure pour qualifier une action comme facile à réaliser.

find « find » signifie localiser les objets dans « easy to find ». Il suit « to » dans cette expression et indique l’action qui devient facile grâce à leur emplacement. On l’emploie pour parler du fait de retrouver une personne ou une chose.

Points de Grammaire

the + adjective + one

Take the black one.

Téïk ze blak ouane.

Prends celui qui est noir.

« one » remplace un nom singulier déjà connu ; l’adjectif se place avant « one » en anglais.

Vocabulaire Anglais

black Adjectif

blak noir

cup Nom

keup pot

drawer Nom

dror tiroir

need Verbe

niid avoir besoin de

notebook Nom

nôte-bouk carnet

old Adjectif

ôuld vieux

one Pronom

ouane celui / celle

only Adverbe

ôunli seulement

pen Nom

pène stylo

take Verbe

téïk prendre

too Adverbe

tou aussi

use Verbe

youz utiliser

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Est-ce que je peux utiliser un stylo ?

Voir la Réponse

Can I use a pen?

J’ai aussi besoin d’un carnet.

Voir la Réponse

I need a notebook too.

Rapporte-les tous les deux quand tu as fini.

Voir la Réponse

Bring both back when you finish.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

carnet

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notebook

prendre

Voir la Réponse

take

avoir besoin de

Voir la Réponse

need

noir

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black