Vérifier la liste pour mettre la table | Cours de anglais en français

Explications des phrases

1. Let's look at the list.

   Regardons la liste.

   Let's

   proposons de ; allons…

   look

   regarder

   list

   liste

   Explication détaillée

   Let's est la forme contractée de let us. Dans cette phrase, elle sert à proposer une action commune : le locuteur invite le groupe à faire l’action exprimée ensuite. Exemple : Let's start. = « Commençons. » Ne la confondez pas avec let's dans une phrase qui ne propose pas une action commune ; ici, le sens de proposition est confirmé par la traduction. look est la base verbale après Let's. Il signifie ici « regarder » et reste à la base après cette construction. Exemple : Let's look outside. = « Regardons dehors. » La construction réutilisable est Let's + verbe : Let's wait. = « Attendons. » list est un nom qui désigne une énumération écrite d’éléments. Le mot est précédé de l’article défini the, qui indique ici une liste identifiée dans la situation. Exemple : The list is long. = « La liste est longue. » Dans Let's look at the list, Let's propose une action commune, look exprime cette action, et look at signifie « regarder quelque chose ». the list est ce qui est regardé. L’ensemble signifie donc : « Regardons la liste. »

2. I have it here.

   Je l'ai ici.

   I have

   j’ai

   it

   le/la

   here

   ici

   Explication détaillée

   I have associe le sujet I (« je ») au verbe have, ici au présent. Dans cette phrase, have indique que le locuteur a l’objet à sa disposition ou en sa possession, plutôt qu’une action de déplacement. Le présent have reste have avec I ; avec he, she ou it, on emploie has. Exemple : I have the list. — « J’ai la liste. » it est un pronom objet singulier. Il reprend un élément déjà identifiable dans le contexte, sans préciser ici quel élément c’est ; sa traduction française le ou la dépend du nom repris en français. Sa place après have montre qu’il est l’objet du verbe. Exemple : I have it. — « Je l’ai. » here signifie « ici » et situe l’objet au lieu du locuteur. Il peut généralement être placé en fin de phrase, comme dans l’énoncé. Exemple : The list is here. — « La liste est ici. » En réunissant les éléments dans leur ordre, I have it here signifie que le locuteur a l’élément déjà identifié à l’endroit où il se trouve : « Je l’ai ici. »

3. Are the cups ready?

   Les tasses sont-elles prêtes ?

   Are

   sont

   cups

   tasses

   ready

   prêtes

   Explication détaillée

   Are est la forme du présent de be utilisée avec un sujet pluriel comme the cups, ici dans une question. Dans une question fermée, l'auxiliaire se place avant le sujet : Are the cups ...? signifie « Les tasses sont-elles... ? ». Comparaison utile : Is the cup ready? pour un sujet singulier ; Are the cups ready? pour un sujet pluriel. cups est le pluriel de cup, « tasse ». Le pluriel régulier se forme ici avec -s. Exemple : The cups are clean. — « Les tasses sont propres. » ready est un adjectif qui signifie ici « prêt / prête », dans le sens « préparé et disponible ». Après be, il décrit l'état du sujet : The cups are ready. — « Les tasses sont prêtes. » En anglais, ready ne change pas selon le genre ou le nombre du nom ; le français prêtes marque ici le féminin pluriel. L'ensemble suit le modèle réutilisable Are + nom pluriel + adjectif ?. Are transforme l'énoncé en question, the cups est le sujet pluriel, et ready indique l'état demandé. Ainsi, Are the cups ready? signifie « Les tasses sont-elles prêtes ? ».

4. I washed them all.

   Je les ai toutes lavées.

   I

   je

   washed

   lavé

   them

   les

   all

   toutes

   Explication détaillée

   I est le pronom sujet de première personne du singulier : il désigne la personne qui parle. En anglais, sa forme reste I comme sujet, contrairement à me après un verbe ou une préposition. Exemple : I washed the cups. = « J’ai lavé les tasses. » washed est le passé de wash, « laver ». wash est la forme de base et washed sert à la fois de prétérit et de participe passé. Le prétérit anglais ne varie pas selon la personne : I washed, she washed, they washed. Ici, il situe le lavage dans le passé ; le français le rend par le passé composé « ai lavé », où l’auxiliaire correspond au sujet I et ne fait pas partie de washed seul. them est un pronom complément pluriel. Ici, il reprend les tasses mentionnées dans le contexte. L’anglais ne marque pas le genre dans them. En français, les ne marque pas non plus le genre ; le féminin pluriel du référent apparaît notamment dans toutes lavées. Exemple : I washed them. = « Je les ai lavées » lorsque le référent est féminin pluriel. all indique que l’action concerne la totalité du groupe désigné par them. Dans la construction them all, il se traduit ici par « toutes », en accord avec le référent féminin pluriel dans la traduction française. All peut aussi accompagner directement un nom pluriel : I washed all the cups. = « J’ai lavé toutes les tasses. » L’ensemble suit le schéma réutilisable sujet + passé du verbe + pronom complément + all : I présente l’agent, washed l’action passée, them le groupe concerné et all sa totalité. Le sens complet est donc : « Je les ai toutes lavées. »

5. Is anything missing?

   Est-ce qu'il manque quelque chose ?

   Is

   est

   anything

   quelque chose

   missing

   manquant

   Explication détaillée

   Is est ici l’auxiliaire be à la troisième personne du singulier. Placé au début, il forme une question fermée : Is ...? = « Est-ce que ... ? ». Dans cette structure, is s’accorde avec le sujet singulier, qui est ici anything. anything signifie « quelque chose » dans cette question. C’est un pronom indéfini utilisé lorsqu’on demande si une chose, quelle qu’elle soit, est concernée. Dans une question, anything est courant : Do you need anything? = « Tu as besoin de quelque chose ? ». missing signifie ici « absent » ou « qui manque ». C’est la forme en -ing du verbe miss, mais dans anything missing, elle fonctionne comme un adjectif décrivant l’état de la chose. Le verbe miss peut aussi signifier « manquer » dans d’autres structures, par exemple I missed the bus = « J’ai raté le bus » ; ce n’est pas le sens de la forme dans cette phrase. L’ensemble suit le schéma réutilisable Is + [quelque chose] + [adjectif ou état] ?. Is anything missing? demande donc si une chose quelconque est absente ou manque. La traduction complète est : « Est-ce qu’il manque quelque chose ? »

6. We still need one spoon.

   Il nous faut encore une cuillère.

   We

   nous

   still

   encore

   need

   avoir besoin de

   one

   une

   spoon

   cuillère

   Explication détaillée

   We signifie ici « nous » : le sujet réunit la personne qui parle et au moins une autre personne. C’est la forme sujet ; au singulier, on emploie I (« je »). Exemple : We are ready. = « Nous sommes prêts. » still signifie « encore » et indique que le besoin continue au moment présent. Il se place ici avant le verbe lexical need. Exemple : We still have time. = « Nous avons encore du temps. » need est le verbe de base « avoir besoin de ». Avec we, le présent reste need ; à la troisième personne du singulier, il devient needs : She needs help. = « Elle a besoin d’aide. » La construction réutilisable est subject + need(s) + thing. one signifie ici « une » au sens de « une seule unité » et précise le nombre de cuillères nécessaires. Ce n’est pas seulement l’article indéfini : l’idée numérique est exprimée explicitement. Exemple : We need one ticket. = « Il nous faut un billet. » spoon est le nom « cuillère ». Sa forme singulière suit one; au pluriel, on emploie spoons. Exemple : I need two spoons. = « J’ai besoin de deux cuillères. » En assemblant les éléments, We still need one spoon signifie littéralement que nous avons toujours besoin d’une seule cuillère. La traduction fixée « Il nous faut encore une cuillère » rend naturellement cette combinaison en français.

7. I can get another one.

   Je peux en prendre une autre.

   I can

   je peux

   get

   prendre

   another one

   une autre

   Explication détaillée

   I can signifie ici « je peux » : I est le sujet et can exprime la possibilité ou la capacité. Can ne change pas selon la personne : on dit aussi you can, she can et we can. Après can, le verbe reste à sa forme de base, sans to : I can help. = « Je peux aider. » get signifie ici obtenir ou prendre un autre exemplaire, conformément à la traduction fixe. Le mot a d’autres emplois selon le contexte, mais il ne faut pas lui attribuer automatiquement le sens de « devenir » ou de « comprendre ». Après can, il apparaît sous sa forme de base get, et non sous une forme comme gets ou got. another one désigne un exemplaire supplémentaire ou différent du même type. Another combine l’idée de « autre » avec celle d’un seul exemplaire ; one remplace le nom déjà compris au lieu de le répéter. Dans le contexte fourni, le nom sous-entendu est une cuillère, et la traduction française rend l’accord féminin par une autre. En anglais, one ne marque pas le genre : another one pourrait donc remplacer un nom masculin, féminin ou neutre selon le contexte. Exemple : I need another one. = « J’en ai besoin d’un autre / d’une autre. » L’ensemble I can get another one assemble le sujet I, la possibilité can, le verbe de base get et le groupe nominal pronominal another one. Il signifie donc « Je peux en prendre une autre » : le locuteur indique qu’il est en mesure de prendre un exemplaire supplémentaire ou différent, sans répéter le nom de l’objet.

8. Then the table is set.

   Alors, la table est mise.

   Then

   Alors

   table

   table

   set

   mise

   Explication détaillée

   Then signifie ici « alors » et situe cette constatation dans la suite des événements. Il peut aussi introduire une conséquence : If you are ready, then we can start. — « Si tu es prêt(e), alors nous pouvons commencer. » table désigne ici la table concernée par l’action de la mettre. C’est un nom dénombrable singulier : a table introduit une table non spécifiée, tandis que tables est le pluriel. Dans l’anglais courant, l’expression set the table signifie « mettre la table ». set est ici le participe passé de set, dans la construction passive be + participe passé. Le verbe set a la même forme au présent, au passé et au participe passé : set – set – set. Il ne faut donc pas chercher une terminaison particulière dans cette forme. Dans the table is set, is porte le présent et set indique que la table a été préparée ; la phrase décrit l’état obtenu, « la table est mise ». Exemple : The table is set for dinner. — « La table est mise pour le dîner. » En assemblant les éléments, Then marque l’étape ou la conséquence, the table est le sujet, et is set forme une construction passive au présent. L’ensemble signifie : « Alors, la table est mise. »