Choisir une activité simple | Cours de anglais en français

À propos de cette leçon

Avec Choisir une activité simple, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

What activity should we do?

Ouot euktivité cheud oui dou ? Quelle activité pouvons-nous faire ?

We could walk outside.

Oui keud wok aoutsaïd. On pourrait marcher dehors.

It may be cold out there.

It méï bi keuld aout zèr. Il peut faire froid dehors.

Then we can read inside.

Zèn oui keun riid ine-saïd. Alors, nous pouvons lire à l'intérieur.

Reading sounds better today.

Ri-ding saoundz bè-teur te-déï. Lire semble mieux aujourd'hui.

Let's choose a quiet room.

Lèts tchouz e kouaï-eut roum. Choisissons une pièce calme.

I'll bring my book.

Aïl bringue maï bouk. Je vais apporter mon livre.

I'll find a spot for us.

Aïl faïnd e spot feur eusse. Je vais trouver une place pour nous.

Mot par mot

What Dans « What activity should we do? », « What » sert à demander quelle activité est envisagée. Il se place directement avant un nom pour former une question, comme dans « What activity? ».

activity Dans « What activity should we do? », « activity » désigne l’activité que les deux personnes vont choisir. Il s’emploie ici après « What » pour demander quelle action ou quel loisir faire ensemble.

should Dans « What activity should we do? », « should » sert à demander ce qu’il serait préférable ou approprié de faire. Il est suivi de la forme simple du verbe, ici « do », et convient pour demander un conseil ou faire une suggestion.

we Dans « What activity should we do? », « we » désigne les deux personnes qui parlent. Il occupe la position de sujet et peut être utilisé lorsqu’on propose une action à faire ensemble.

do Dans « What activity should we do? », « do » signifie faire et complète la question sur l’activité. Après « should », il garde cette forme simple : « should we do? ».

could Dans « We could walk outside. », « could » présente « walk outside » comme une possibilité ou une suggestion. Il est suivi de la forme simple du verbe, et cette structure sert à proposer une option avec souplesse.

walk Dans « We could walk outside. », « walk » signifie marcher. Après « could », il reste sous sa forme simple ; on peut réutiliser « could + walk » pour proposer une promenade ou un déplacement à pied.

outside Dans « We could walk outside. », « outside » indique que l’action se passe à l’extérieur. Il se place ici après « walk » pour préciser le lieu ou la direction générale de l’activité.

It Dans « It may be cold out there. », « It » est le sujet grammatical utilisé pour parler du temps qu’il fait. Cette forme apparaît au début de la phrase dans une remarque sur la température ou les conditions extérieures.

may Dans « It may be cold out there. », « may » indique qu’il est possible qu’il fasse froid, sans l’affirmer avec certitude. Il est suivi de la forme simple « be » et sert couramment à exprimer une possibilité.

be Dans « It may be cold out there. », « be » relie le sujet « It » à l’adjectif « cold » pour décrire le temps. Après « may », on utilise cette forme simple ; la structure « may be + adjectif » exprime une possibilité.

cold Dans « It may be cold out there. », « cold » signifie froid et décrit la température extérieure. Il vient après « be » dans la structure « may be cold » pour donner une information sur le temps.

out Dans l’expression exacte « out there », « out » contribue à l’idée d’être dehors. Il s’emploie avec « there » pour situer ce dont on parle à l’extérieur.

there Dans l’expression exacte « out there », « there » désigne un endroit extérieur situé à distance du locuteur. Avec « out », il forme une indication de lieu utilisée ici pour parler de l’extérieur.

Then Dans « Then we can read inside. », « Then » introduit la conséquence ou l’option suivante : si marcher dehors pose problème, on peut lire à l’intérieur. Il est placé au début de la phrase pour relier cette proposition à ce qui vient d’être dit.

can Dans « Then we can read inside. », « can » indique que lire à l’intérieur est possible dans cette situation. Il est suivi de la forme simple « read » et sert à parler d’une possibilité ou d’une capacité.

read Dans « Then we can read inside. », « read » signifie lire. Après « can », il garde sa forme simple ; on peut réutiliser « can + read » pour dire qu’une personne peut lire dans un lieu ou à un moment donné.

inside Dans « Then we can read inside. », « inside » indique que la lecture se fera à l’intérieur. Il se place après « read » pour préciser le lieu de l’activité.

Reading Dans « Reading sounds better today. », « Reading » désigne l’activité de lire et fonctionne comme le sujet de la phrase. La forme en « -ing » permet ici de parler de cette activité comme d’une option à choisir.

sounds Dans « Reading sounds better today. », « sounds » signifie semble ou donne l’impression d’être, et non produit seulement un son. La structure « sounds + adjectif » permet de donner une impression ou un avis sur une option.

better Dans « Reading sounds better today. », « better » indique que la lecture paraît plus appropriée ou plus agréable aujourd’hui que l’autre option évoquée. Il s’emploie après « sounds » pour comparer favorablement une possibilité.

today Dans « Reading sounds better today. », « today » signifie aujourd’hui et précise que l’avis concerne ce jour. Ce mot peut être placé en fin de phrase pour situer une opinion ou une action dans le temps présent.

Let's Dans « Let's choose a quiet room. », « Let's » sert à faire une proposition commune : choisissons. Il est suivi de la forme simple « choose » et s’utilise pour inviter l’interlocuteur à faire quelque chose avec soi.

choose Dans « Let's choose a quiet room. », « choose » signifie choisir. Après « Let's », il prend la forme simple et introduit directement ce que les deux personnes proposent de sélectionner.

a Dans « Let's choose a quiet room. », « a » introduit un seul élément non identifié précisément, ici une pièce parmi les pièces possibles. Il se place avant le nom singulier « room ».

quiet Dans « Let's choose a quiet room. », « quiet » signifie calme et décrit la pièce recherchée. Il se place avant le nom « room » pour préciser la qualité souhaitée du lieu.

room Dans « Let's choose a quiet room. », « room » désigne la pièce que les deux personnes veulent choisir pour lire. Avec un adjectif comme « quiet », il nomme le lieu concret de l’activité.

I'll Dans « I'll bring my book. », « I'll » est la forme contractée de « I will » et annonce l’action que le locuteur prend en charge. Elle est suivie de la forme simple « bring » pour exprimer une intention ou une décision.

bring Dans « I'll bring my book. », « bring » signifie apporter le livre au lieu où les personnes vont lire. Il s’emploie après « I'll » et peut être suivi directement de l’objet que l’on apporte.

my Dans « I'll bring my book. », « my » indique que le livre appartient au locuteur. Il se place avant le nom « book » pour exprimer la possession.

book Dans « I'll bring my book. », « book » désigne le livre que le locuteur apportera pour l’activité de lecture. Il est précédé de « my », qui précise à qui il appartient.

find Dans « I'll find a spot for us. », « find » signifie trouver ou repérer un endroit convenable. Après « I'll », il garde sa forme simple et peut être suivi de l’endroit recherché.

spot Dans « I'll find a spot for us. », « spot » désigne une place ou un endroit où les deux personnes pourront s’installer. L’expression « find a spot » est utile pour parler de la recherche d’un lieu disponible.

for Dans « I'll find a spot for us. », « for » introduit les personnes à qui la place est destinée ou qui en bénéficieront. La structure « for + personne » permet de préciser pour qui une chose est prévue.

us Dans « I'll find a spot for us. », « us » désigne les deux personnes ensemble et suit la préposition « for ». Il indique ici que la place sera destinée aux interlocuteurs qui vont lire.

Points de Grammaire

Reading + verb

Reading inside sounds better today.

Ri-ding ine-saïd saoundz bè-teur te-déï.

Lire à l'intérieur semble mieux aujourd'hui.

En anglais, un verbe en -ing peut être le sujet de la phrase et signifie ici « lire ».

sound(s) + adjective

Reading inside sounds better today.

Ri-ding ine-saïd saoundz bè-teur te-déï.

Lire à l'intérieur semble mieux aujourd'hui.

Après sound(s), better est un adjectif qui décrit l'impression produite, et non un adverbe.

Vocabulaire Anglais

activity Nom

euktivité activité

better Adjectif

bè-teur mieux, meilleur

cold Adjectif

keuld froid

do Verbe

dou faire

inside Adverbe

ine-saïd à l'intérieur

out there Expression

aout zèr là-bas, dehors

outside Adverbe

aoutsaïd dehors, à l'extérieur

read Verbe

riid lire

reading Nom

ri-ding la lecture, lire Reading

sound Verbe

saound sembler, paraître sounds

then Adverbe

zèn alors, ensuite

walk Verbe

wok marcher

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Quelle activité pouvons-nous faire ?

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What activity should we do?

On pourrait marcher dehors.

Voir la Réponse

We could walk outside.

Il peut faire froid dehors.

Voir la Réponse

It may be cold out there.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

dehors, à l'extérieur

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outside

à l'intérieur

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inside

froid

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cold

activité

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activity