Choisir une activité simple | Cours de anglais en français

Explications des phrases

1. What activity should we do?

   Quelle activité pouvons-nous faire ?

   What

   quelle / quel

   activity

   activité

   should we

   devrions-nous

   do

   faire

   Explication détaillée

   What sert ici à demander quelle chose ou quelle activité est concernée. Placé devant un nom, il fonctionne comme un déterminant interrogatif : What activity...? signifie « Quelle activité… ? ». Exemple : What book do you want? — « Quel livre veux-tu ? ». activity est le nom qui désigne ici une activité à faire. Son pluriel est activities : le changement de y en ies s’observe dans cette forme. Exemple : This activity is easy. — « Cette activité est facile. » should we associe le modal should au sujet we. Dans une question, le modal vient avant le sujet : Should we leave? — « Devrait-on partir ? » ou « Est-ce qu’on devrait partir ? ». Should présente ici une proposition ou une recommandation, sans exprimer une obligation aussi forte que must. We désigne le groupe comprenant le locuteur ; sa forme reste we comme sujet. do est ici le verbe lexical « faire », et non l’auxiliaire interrogatif. Avec activity, il décrit le fait de pratiquer ou de réaliser une activité. Sa base est do; au présent, on trouve notamment do avec I/we/you/they et does avec he/she/it. Exemple : We do an activity together. — « Nous faisons une activité ensemble. » L’ensemble suit le schéma interrogatif What + nom + should + sujet + verbe ?. What activity demande l’activité, should we demande quelle action le groupe pourrait choisir, et do fournit l’action « faire ». Ainsi, What activity should we do? signifie « Quelle activité pouvons-nous faire ? », conformément à la traduction fournie.

2. We could walk outside.

   On pourrait marcher dehors.

   We could

   Nous pourrions

   walk

   marcher

   outside

   dehors

   Explication détaillée

   We could signifie ici « nous pourrions ». We est le pronom sujet de la première personne du pluriel. Could est la forme modale utilisée ici pour exprimer une possibilité ou une proposition au conditionnel ; elle ne porte pas de marque distincte selon la personne. Le verbe qui suit reste à sa forme de base : could walk, et non une forme conjuguée. Exemple : We could wait. = « Nous pourrions attendre. » walk signifie ici « marcher ». Après un modal comme could, ce verbe reste à la base, sans to et sans terminaison : could walk. Hors de cette construction, on trouve par exemple walks avec he, she ou it au présent, et walked pour le passé. Exemple : They walk home. = « Ils rentrent à pied. » outside signifie ici « dehors ». C’est un adverbe de lieu qui précise où l’on marcherait ; il n’a pas besoin d’être précédé de to dans cette phrase. Exemple : The children are playing outside. = « Les enfants jouent dehors. » L’ensemble We could walk outside. assemble le sujet we, la possibilité exprimée par could, l’action à la base walk et le lieu outside. Le sens complet est donc : « Nous pourrions marcher dehors. »

3. It may be cold out there.

   Il peut faire froid dehors.

   It may

   il peut être possible que

   cold

   froid

   out there

   dehors, là-bas

   Explication détaillée

   It may introduit ici une possibilité : « il se peut que… ». may est un modal et il est suivi de la forme de base du verbe ; dans cette phrase, la suite est be, et non une forme comme is. Le it est le sujet impersonnel employé pour parler de la météo : il ne renvoie pas à une personne ou à un objet précis. Comparez : It may rain. — « Il se peut qu’il pleuve. » cold est un adjectif qui signifie « froid ». Dans cette phrase, il décrit les conditions météorologiques. Après be, l’adjectif décrit l’état ou la qualité : It is cold. — « Il fait froid. » out there signifie « dehors, là-bas », en désignant un endroit extérieur situé dans le contexte. out indique l’extérieur, tandis que there situe cet endroit sans préciser davantage sa position. Exemple : It is warmer in here than out there. — « Il fait plus chaud ici que dehors. » En réunissant les éléments, It may be cold signifie « il se peut qu’il fasse froid », et out there précise le lieu : « dehors ». L’énoncé complet signifie donc : « Il peut faire froid dehors. »

4. Then we can read inside.

   Alors, nous pouvons lire à l'intérieur.

   Then

   Alors

   we can

   nous pouvons

   read

   lire

   inside

   à l’intérieur

   Explication détaillée

   Then signifie ici « alors » et présente l’action comme une conséquence ou une étape suivante. Il peut aussi organiser une suite : First we look, then we read = « D’abord, nous regardons, puis nous lisons ». Dans la phrase fournie, il ne faut pas lui attribuer une idée de temps plus précise que celle indiquée par « alors ». we can combine le pronom sujet we (« nous ») et le modal can, qui exprime ici la possibilité ou la capacité de faire l’action. Can ne change pas selon la personne : on dit I can, we can et they can, sans terminaison spéciale. Après can, le verbe reste à sa forme de base, sans to : we can read, et non we can to read. Exemple : She can swim = « Elle sait nager / Elle peut nager ». read est la forme de base du verbe « lire ». Après le modal can, cette forme ne porte pas de terminaison : we can read. Au présent simple sans modal, la troisième personne du singulier prend généralement -s : I read mais he reads. L’orthographe de read est la même au présent et au passé, mais la prononciation du passé est différente ; ce contraste n’est pas en jeu dans la phrase fournie. inside indique ici que la lecture a lieu à l’intérieur, donc « à l’intérieur ». Comme adverbe, il peut être employé seul : Come inside = « Entre / Venez à l’intérieur ». Il peut aussi être préposition devant un complément dans inside the house = « à l’intérieur de la maison ». L’ensemble se construit ainsi : Then (« alors ») + we can (« nous pouvons ») + read (forme de base exigée après can) + inside (« à l’intérieur »). La phrase signifie donc : « Alors, nous pouvons lire à l’intérieur. »

5. Reading sounds better today.

   Lire semble mieux aujourd'hui.

   Reading

   lire

   sounds

   semble

   better

   mieux

   today

   aujourd’hui

   Explication détaillée

   Reading est ici le sujet : l’activité de lire, et non une personne qui lit. Cette forme vient du verbe read et fonctionne comme un nom verbal. Dans I am reading, elle fait en revanche partie d’une forme verbale progressive : « je lis / je suis en train de lire ». sounds signifie ici « semble » ou « donne une certaine impression ». C’est la forme de troisième personne du singulier au présent de sound : sound → sounds. Le -s apparaît parce que le sujet Reading est une activité grammaticalement singulière. Exemple : The plan sounds good. — « Le plan semble bon. » better exprime une comparaison plus favorable. Dans cet emploi, c’est le comparatif de good : good → better → best. Après sound, il décrit l’impression produite ; il ne signifie donc pas simplement « bon », mais « meilleur » ou, comme dans la traduction fournie, « mieux ». Le point de comparaison n’est pas précisé. Exemple : This room sounds better. — « Cette pièce sonne mieux. » today est un adverbe de temps qui situe l’évaluation au jour présent. Il peut aussi être placé au début : Today, reading sounds better. — « Aujourd’hui, lire semble mieux. » En assemblant les éléments, Reading fournit le sujet, sounds better exprime une impression plus favorable et today précise le moment : « Lire semble mieux aujourd’hui. » La comparaison reste implicite : la phrase ne précise pas quelle autre situation sert de point de comparaison. La formulation est neutre et naturelle dans un échange courant.

6. Let's choose a quiet room.

   Choisissons une pièce calme.

   Let's

   proposition : « choisissons »

   choose

   choisir

   quiet

   calme

   room

   pièce

   Explication détaillée

   Let's est la forme contractée de let us. Ici, elle sert à faire une proposition avec le locuteur et les personnes auxquelles il s’adresse : « choisissons ». Elle ne signifie pas que le locuteur choisit seul. Exemple : Let's read. — « Lisons. » choose est le verbe de base « choisir ». Après Let's, on emploie la forme de base du verbe : Let's choose, et non une forme conjuguée comme Let's chooses. Au passé, le verbe devient chose : We chose a room. — « Nous avons choisi une pièce. » quiet est un adjectif qui décrit ici la pièce comme peu bruyante ou paisible. Sa forme de base est quiet; son comparatif courant est quieter (« plus calme »). Exemple : This room is quieter. — « Cette pièce est plus calme. » room est le nom « pièce ». Dans cet énoncé, il désigne l’espace que le groupe propose de choisir. Avec un autre déterminant, on peut dire a room (« une pièce ») ou the room (« la pièce »), selon que l’espace est présenté comme non identifié ou déjà identifié. En assemblant les éléments, Let's choose exprime la proposition commune « choisissons », puis a quiet room désigne l’objet du choix : « une pièce calme ». L’énoncé complet signifie donc : « Choisissons une pièce calme. »

7. I'll bring my book.

   Je vais apporter mon livre.

   I'll

   je vais

   bring

   apporter

   my

   mon

   book

   livre

   Explication détaillée

   I'll est la contraction de I will : I désigne le locuteur et will place l'action dans l'avenir, ici avec l'intention de l'accomplir. À l'oral comme à l'écrit courant, I'll est très fréquent. Exemple : I'll call you tomorrow. — « Je t'appellerai demain. » bring est la forme de base du verbe « apporter ». Après will, on emploie cette forme de base : I will bring, et non une forme au passé ou une forme en -ing. Dans cet énoncé, l'objet apporté est le livre. Exemple : Please bring your notes. — « Apporte tes notes, s'il te plaît. » my est un déterminant possessif : il indique que le livre est lié au locuteur. Il précède le nom : my book. Il ne varie pas selon le genre ou le nombre du nom en anglais ; pour plusieurs objets, on dit par exemple my books. Pour un autre possesseur, on utilise notamment your, his, her ou our selon le sens. book est un nom qui signifie « livre ». Le singulier apparaît ici après my : my book. Au pluriel, on ajoute généralement -s : books. Exemple : I read books. — « Je lis des livres. » En assemblant les éléments, I'll bring my book signifie « Je vais apporter mon livre ». La structure réutilisable est I'll + verbe à la base + groupe nominal : I'll bring my book. Elle exprime ici l'engagement ou l'intention du locuteur d'apporter son livre.

8. I'll find a spot for us.

   Je vais trouver une place pour nous.

   I'll

   je vais

   find

   trouver

   spot

   place

   for us

   pour nous

   Explication détaillée

   I'll est la contraction de I will. Ici, elle indique que le locuteur accomplira l'action à venir; elle ne signifie pas à elle seule « compter une fois ». À l'écrit plus formel, on peut écrire I will. Exemple : I'll call you later. — « Je t'appellerai plus tard. » find signifie ici « trouver », c'est-à-dire parvenir à localiser ou à obtenir ce qui est recherché. Sa base est find; au passé et au participe passé, la forme est found. Exemple : I found my keys. — « J'ai trouvé mes clés. » spot est un nom qui désigne ici une place ou un endroit approprié. Il peut aussi désigner un point précis dans un espace, mais dans cette phrase il s'agit d'un endroit où le groupe pourra s'installer. Exemple : This is a good spot. — « C'est un bon endroit. » for us associe for à us pour exprimer que la place sera destinée au groupe comprenant le locuteur et d'autres personnes. Us est la forme complément de we : we s'emploie comme sujet, tandis que us s'emploie après une préposition ou comme complément. Exemple : She saved a seat for us. — « Elle nous a gardé une place. » En assemblant les éléments, I'll find a spot for us signifie « Je vais trouver une place pour nous ». La contraction I'll présente l'action future, find nomme cette action, a spot en est l'objet — une place — et for us précise à qui cette place est destinée. La tournure est naturelle dans un échange courant.