Discuter poliment du bruit du voisin | Cours de anglais en français

Explications des phrases

1. The neighbor was quite noisy last night.

   Le voisin a été assez bruyant hier soir.

   neighbor

   voisin

   quite

   assez

   noisy

   bruyant

   last night

   hier soir

   Explication détaillée

   neighbor désigne ici le voisin, c’est-à-dire une personne qui habite près de quelqu’un. Le singulier est neighbor et le pluriel est neighbors. Exemple : Our neighbor is friendly. — « Notre voisin est sympathique. » was est la forme au passé de be avec un sujet singulier comme the neighbor. Avec last night, ce passé situe le fait dans une période révolue : il s’agit de l’état du voisin pendant la nuit précédente. quite renforce ici l’adjectif noisy et signifie « assez » ou « plutôt » dans cette phrase. Il ne désigne pas une quantité et ne signifie pas ici « complètement ». Exemple : The room was quite quiet. — « La pièce était assez calme. » noisy est un adjectif qui signifie « bruyant ». Ses formes de comparaison usuelles sont noisy, noisier, the noisiest : noisy décrit le degré de bruit, noisier compare deux éléments et the noisiest indique le degré le plus élevé. Exemple : The street is noisier at noon. — « La rue est plus bruyante à midi. » last night est une expression de temps qui signifie « hier soir » ou « la nuit dernière », selon le contexte. Elle situe l’événement pendant la nuit précédant le moment de référence, et non pendant la nuit actuelle. Dans l’ensemble, The neighbor identifie un voisin précis, was exprime son état passé, quite noisy indique qu’il était assez bruyant, et last night précise le moment. La phrase signifie donc : « Le voisin a été assez bruyant hier soir. »

2. I heard loud music while we were trying to sleep.

   J'ai entendu de la musique forte pendant que nous essayions de dormir.

   heard

   ai entendu

   loud

   forte

   music

   musique

   while

   pendant que

   trying

   essayant

   sleep

   dormir

   Explication détaillée

   heard est le prétérit de hear (« entendre ») : hear – heard – heard. Ici, I heard situe l’audition dans le passé. Exemple : I heard a noise. = « J’ai entendu un bruit. » loud décrit ici un son d’un volume élevé. Son comparatif courant est louder (« plus fort ») et son contraire utile est quiet (« calme, peu bruyant »). Exemple : The music is too loud. = « La musique est trop forte. » music est un nom généralement indénombrable quand il désigne la musique en général ou une quantité non comptée. On dit donc normalement some music, et non a music, pour parler d’une certaine musique. Dans cet énoncé, loud modifie music et signifie que la musique entendue était forte. while introduit une situation qui se déroule pendant une autre situation ; ici, il relie l’audition à l’activité en cours au même moment. Exemple : She read while I cooked. = « Elle lisait pendant que je cuisinais. » trying est la forme en -ing de try (« essayer »). Avec were, were trying forme le progressif au passé : l’essai était en cours. Le sujet we porte ici la forme were, et non was. Exemple : We were trying to help. = « Nous essayions d’aider. » Après try, to introduit ici le verbe essayé : try to sleep = « essayer de dormir ». sleep est le verbe « dormir ». Dans to sleep, il reste à la forme de base après to. Exemple : I need to sleep. = « J’ai besoin de dormir. » L’ensemble s’assemble ainsi : I heard (« j’ai entendu ») + loud music (« de la musique forte ») + while (« pendant que ») + we were trying to sleep (« nous essayions de dormir »). La phrase signifie donc : « J’ai entendu de la musique forte pendant que nous essayions de dormir. » Le passé de heard présente l’audition, tandis que le progressif were trying présente l’essai de dormir comme une activité en cours à ce moment-là.

3. Should we leave a polite message?

   On devrait laisser un message poli ?

   Should we

   Devrait-on… ?

   leave

   laisser

   polite

   poli

   message

   message

   Explication détaillée

   Should we sert à proposer une action et à demander l’avis du groupe : « Est-ce que nous devrions… ? » Ici, should exprime un conseil ou une proposition, moins forte que must (« devoir absolument »). Dans une question, l’auxiliaire vient avant le sujet : Should we…? Exemple : Should we wait? — « Devrions-nous attendre ? » leave signifie ici « laisser » ou « déposer » quelque chose. Après should, le verbe reste à sa forme de base, sans to et sans terminaison : should leave, et non should leaves ou should to leave. Exemple : We should leave now. — « Nous devrions partir maintenant. » Le sens exact de leave dépend du complément ; dans la phrase donnée, il s’agit de laisser un message. polite est un adjectif qui décrit une manière respectueuse et courtoise. Sa forme ne change pas selon le nombre du nom : a polite message et polite messages. Son contraire courant est rude (« impoli »). Exemple : Please write a polite reply. — « Écris une réponse polie, s’il te plaît. » message est un nom désignant un texte ou une communication laissée à quelqu’un. Au singulier, il est généralement accompagné d’un déterminant : a message, « un message ». Au pluriel, messages signifie « des messages ». Exemple : I left a message. — « J’ai laissé un message. » En assemblant les éléments dans l’ordre, Should we introduit la proposition, leave nomme l’action, puis a polite message précise ce que l’on laisserait et quelle qualité il devrait avoir. L’ensemble signifie : « Devrait-on laisser un message poli ? » ou, plus naturellement selon le contexte, « Est-ce qu’on devrait laisser un message poli ? »

4. We should make it friendly, not angry.

   On devrait le rendre amical, pas agressif.

   We should

   nous devrions

   make

   rendre

   it

   le / cela

   friendly

   amical

   not angry

   pas agressif

   Explication détaillée

   We should exprime ici une recommandation ou une action jugée souhaitable par les interlocuteurs. Should est un modal : il est suivi de la base verbale sans to, comme dans We should wait (« Nous devrions attendre »). Avec un autre sujet, le modal reste inchangé : She should wait (« Elle devrait attendre »). make signifie ici « rendre » lorsqu’il est suivi d’un objet et d’un adjectif : le schéma make + objet + adjectif décrit le résultat que l’on veut produire. Dans cette phrase, il ne signifie pas « fabriquer ». Exemple : They made the room quiet (« Ils ont rendu la pièce calme »). it est un pronom personnel de la troisième personne du singulier. Ici, il est complément de make et désigne l’élément que l’on veut rendre amical ; son référent précis n’est pas indiqué dans l’énoncé. It a la même forme comme sujet et comme objet, et ne marque pas le genre grammatical. friendly est un adjectif qui signifie ici « amical ». Son comparatif courant est friendlier (« plus amical »), et son contraire fréquent est unfriendly (« peu amical », « inamical »). not angry nie l’adjectif angry. Dans le sens voulu ici, angry signifie « agressif » ou donne une impression d’agressivité ; not écarte donc cet état. Exemple : The message sounds angry (« Le message semble agressif »). L’ensemble suit le schéma réutilisable sujet + should + make + objet + adjectif, puis ajoute une opposition avec not + adjectif. Ainsi, We should make it friendly, not angry. signifie : « On devrait le rendre amical, pas agressif. »

5. I'll say the noise kept us from sleeping.

   Je dirai que nous n'avons pas pu dormir à cause du bruit.

   I'll

   je dirai

   say

   dire

   noise

   bruit

   kept us from sleeping

   nous a empêchés de dormir

   Explication détaillée

   I'll est la contraction de I will : I est le sujet et will marque ici une action future. On peut réutiliser ce modèle avec un verbe : I'll call you = « Je t’appellerai ». La contraction est courante à l’oral et dans l’écriture informelle. Say signifie « dire » et garde ici sa forme de base après will. Le modèle I'll say (that) ... sert à annoncer ce que l’on dira ; that peut souvent être omis après say. Noise est un nom qui signifie « bruit ». Dans the noise, l’article the désigne un bruit identifié par le contexte. Le mot peut désigner un son gênant en général, sans compter nécessairement les sons séparément. Kept us from sleeping repose sur le modèle keep + personne + from + verbe en -ing, « empêcher quelqu’un de faire quelque chose ». Kept est le prétérit de keep ; il ne prend pas la forme régulière keeped. Us est la forme complément de we, « nous ». Sleeping est la forme en -ing de sleep, « dormir », exigée après from dans cette construction. Exemple : The rain kept us from walking. = « La pluie nous a empêchés de marcher. » L’ensemble se construit ainsi : I'll say (« je dirai ») introduit le contenu, puis the noise kept us from sleeping (« le bruit nous a empêchés de dormir »). La phrase signifie donc : « Je dirai que le bruit nous a empêchés de dormir. » Le futur porte sur le fait de le dire, tandis que kept présente comme passé le fait que le bruit a empêché le sommeil.

6. Add that we know evenings can get busy.

   Ajoute que nous savons que les soirées peuvent être bien remplies.

   Add that

   Ajoute que

   we know

   nous savons

   evenings

   les soirées

   can get

   peuvent devenir

   busy

   bien remplies

   Explication détaillée

   Add that est une demande à l’impératif : le sujet « tu » est sous-entendu, et add signifie ici « ajouter une information » à ce qui est déjà dit ou écrit. Le mot that introduit le contenu ajouté ; il ne signifie pas « cela » dans cette construction. Exemple : Add that the room is ready. — « Ajoute que la salle est prête. » we know signifie « nous savons ». know est le verbe de base ; know reste ici au présent avec we, sans terminaison en -s. Comparez : we know, mais she knows. Après know, une proposition introduite par that peut donner l’information connue : We know that it is late. — « Nous savons qu’il est tard. » evenings est le pluriel de evening, « soirée ». Le pluriel en -s présente les soirées de manière générale, et non une seule soirée déterminée. Exemple : Evenings are quiet here. — « Les soirées sont calmes ici. » can get exprime ici la possibilité que les soirées deviennent ou se retrouvent dans un certain état. can est un modal, et le verbe qui le suit reste à la forme de base : can get, et non can gets ou can to get. Le verbe get peut notamment signifier « devenir » lorsqu’il est suivi d’un adjectif : The room can get cold. — « La pièce peut devenir froide. » busy décrit l’état de soirées très occupées ou bien remplies. Avec get, il forme le modèle réutilisable can get + adjectif, qui signifie « peut devenir / peut se retrouver + adjectif ». Exemple : Mornings can get busy. — « Les matinées peuvent devenir très chargées. » L’ensemble s’organise ainsi : Add that demande d’ajouter une proposition ; we know indique que cette information est connue par « nous » ; evenings can get busy affirme que les soirées peuvent être bien remplies. La phrase signifie donc : « Ajoute que nous savons que les soirées peuvent être bien remplies. »

7. That keeps the message softer and clearer.

   Cela rend le message plus doux et plus clair.

   That

   cela

   keeps

   rend

   message

   message

   softer

   plus doux

   clearer

   plus clair

   Explication détaillée

   That est ici un pronom démonstratif sujet. Il désigne un élément déjà identifiable dans le contexte, sans que la phrase seule précise exactement lequel. Sa forme ne change pas selon le genre ou le nombre du référent dans cet emploi ; la traduction fixe confirme le sens « cela ». keeps vient de keep. Au présent, keep devient keeps avec un sujet à la troisième personne du singulier, comme that. Dans cette construction, keep + objet + adjectif signifie « maintenir quelque chose dans un certain état » : This keeps the room quiet. = « Cela maintient la pièce calme. » message est le nom désignant le contenu communiqué. Son pluriel est messages. Dans la phrase, il reçoit l’action de keeps : c’est ce qui est maintenu dans un certain état. softer est le comparatif de soft : soft → softer → the softest. Il signifie ici « plus doux », au sens d’un message dont le ton paraît moins abrupt. Le comparatif en -er sert à comparer avec une autre manière de formuler le message, même si le second terme de la comparaison n’est pas exprimé. clearer est le comparatif de clear : clear → clearer → the clearest. Il signifie ici « plus clair », c’est-à-dire plus facile à comprendre. Clearer décrit message, et non keep. L’ensemble suit le schéma réutilisable subject + keep(s) + object + comparative adjective. That est le sujet, the message l’objet, et softer and clearer décrit l’état dans lequel le message est maintenu. Ainsi, That keeps the message softer and clearer. signifie : « Cela rend le message plus doux et plus clair. » La conjonction and relie les deux comparatifs qui décrivent le même message.

8. We can put it near their door later.

   On peut le mettre près de leur porte plus tard.

   We can

   Nous pouvons

   put

   mettre

   it

   le / la

   near

   près de

   their

   leur / leurs

   door

   porte

   later

   plus tard

   Explication détaillée

   We can ouvre la phrase avec le sujet we (« nous ») et le modal can, qui exprime ici la possibilité ou la capacité de faire l’action. Après un modal, le verbe reste à sa forme de base : can put, et non une forme avec to ou une terminaison de personne. Exemple : We can wait. = « Nous pouvons attendre. » put signifie ici « mettre » ou « placer ». C’est un verbe irrégulier dont la forme de base, le passé et le participe passé sont tous put : put – put – put. Dans cet emploi, il prend un complément d’objet et un complément de lieu : put something near a place (« mettre quelque chose près d’un endroit »). Exemple : They put the box near the window. = « Ils mettent la boîte près de la fenêtre. » it est un pronom objet placé après put. Il reprend une chose ou un élément déjà identifiable dans le contexte, mais les données fournies ne précisent pas exactement lequel. Sa forme ne marque pas ici le genre grammatical français ; elle indique surtout que l’élément est singulier et non humain dans l’usage habituel de cet énoncé. Exemple : I found it. = « Je l’ai trouvé. » near introduit la position approximative de l’objet : « près de », sans dire qu’il est exactement à côté. Il peut être suivi directement d’un groupe nominal : near the door. Exemple : The chair is near the table. = « La chaise est près de la table. » their est un déterminant possessif placé avant door. En anglais, their peut correspondre à un possesseur singulier ou pluriel ; cette forme ne change pas selon le nombre de choses possédées. Ici, la traduction fixe indique « leur », mais elle ne précise pas davantage le nombre de possesseurs. Comparez their door (« leur porte ») et their doors (« leurs portes ») : c’est le nom possédé qui porte la marque du pluriel dans le second cas. door est le nom désignant une porte. Le groupe their door signifie donc « leur porte » : their indique la possession et door désigne l’objet possédé. Exemple : The door is open. = « La porte est ouverte. » later est un adverbe de temps placé à la fin de la phrase. Il signifie « plus tard », à un moment ultérieur, sans préciser exactement quand. Exemple : We can discuss it later. = « Nous pouvons en parler plus tard. » L’ensemble suit le schéma réutilisable subject + can + base verb + object + near + possessive determiner + noun + time adverb. Ainsi, We can put it signifie « Nous pouvons le/la mettre », near their door précise l’endroit (« près de leur porte »), et later situe l’action dans le temps (« plus tard »). L’énoncé complet signifie donc : « On peut le mettre près de leur porte plus tard. »