Garder les restes pour demain | Cours de anglais en français

English lesson set in a contemporary everyday setting in the United States: At home after dinner, two adults put leftovers in a container, label them, and keep them for lunch tomorrow..

FR → EN / Niveau: A2

À propos de cette leçon

Avec Garder les restes pour demain, entraînez-vous aux expressions de conversation, à la prononciation, au vocabulaire, à la grammaire et aux quiz en anglais.

Dialogue

A

There are a lot of leftovers from dinner.

Zèr ar e lot ov lèfto-veurz from dineur. Il y a beaucoup de restes du dîner.
B

Let's put them in a clean container.

Lèts pout zem in e klîne konteïneure. Mettons-les dans un récipient propre.
A

Can I reheat them for lunch tomorrow?

Keune aï ri-hîte zem feur leuntch tou-moro ? Est-ce que je peux les réchauffer pour le déjeuner de demain ?
B

You can if we keep them in the fridge until then.

You kène if oui kiip zem in ze fridj eun-til zène. Tu peux, si on les garde au réfrigérateur jusque-là.
A

Should I put a label on the container?

Choud aï pout e léïbeul on ze konteïneure ? Est-ce que je dois mettre une étiquette sur le récipient ?
B

That way, tomorrow we will know what is inside.

Zat ouéï, tou-moro oui wil no ouat iz in-saïde. Comme ça, demain, on saura ce qu'il y a dedans.
A

I'll put a clear label on it.

Aïl pout e klir léïbeul on it. Je vais mettre une étiquette bien lisible dessus.
B

That will make lunch easier.

Zat wil méïk leuntch i-zi-eur. Ça rendra le déjeuner plus facile.

Mot par mot

There Dans « There are a lot of leftovers from dinner », « There » sert à présenter l’existence de quelque chose. La structure « There are » s’emploie devant un élément pluriel pour dire qu’il y en a.
are Dans « There are a lot of leftovers from dinner », « are » indique l’existence en lien avec les restes, qui sont pluriels. Avec « There », « There are » permet d’annoncer la présence de plusieurs éléments.
a Dans « a lot », « a » participe à l’expression d’une grande quantité. Il ne décrit pas un élément isolé ici, mais fait partie de « a lot of ».
lot Dans « a lot of leftovers », « lot » indique une grande quantité de restes. La structure « a lot of » se place avant ce qui est compté ou mesuré.
of Dans « a lot of leftovers », « of » relie l’expression de quantité à ce qu’elle contient, ici « leftovers ». On retrouve cette relation dans la structure « a lot of » suivie d’un nom.
leftovers « Leftovers » désigne la nourriture qui reste après un repas, ici les restes du dîner. L’expression « leftovers from dinner » précise le repas après lequel ils restent.
from Dans « leftovers from dinner », « from » indique l’origine des restes : ils proviennent du dîner. Cette préposition relie ainsi quelque chose à sa source ou à son occasion.
dinner « Dinner » désigne le repas du soir dans « leftovers from dinner ». Ici, il sert à préciser de quel repas proviennent les restes.
Let's « Let's » propose de faire quelque chose ensemble avec l’interlocuteur. Dans « Let's put them in a clean container », la personne propose donc de les mettre dans le récipient avec l’autre personne.
put Dans « Let's put them in a clean container », « put » signifie placer les restes à un endroit précis. Après « Let's », il exprime directement l’action proposée.
them « Them » désigne les restes déjà mentionnés et reçoit l’action de « put » ou de « reheat ». Dans « put them in a clean container », il remplace donc la nourriture dont on parle.
in Dans « in a clean container », « in » indique que les restes doivent être placés à l’intérieur du récipient. La structure « put them in » associe le placement à un lieu ou à un contenant.
clean « Clean » signifie que le récipient n’est pas sale et décrit « container ». Dans « a clean container », l’adjectif se place avant le nom qu’il précise.
container « Container » désigne un récipient utilisé ici pour conserver la nourriture. Dans « a clean container », il est le lieu dans lequel on met les restes.
Can Au début de « Can I reheat them for lunch tomorrow? », « Can » sert à demander si la personne peut ou a le droit de faire l’action. La structure « Can I reheat » introduit donc une demande concernant l’action suivante.
I « I » désigne la personne qui parle et qui veut réchauffer les restes. Dans « Can I reheat them », il est la personne qui demande l’autorisation ou la possibilité d’agir.
reheat « Reheat » signifie chauffer à nouveau la nourriture, ici les restes. Dans « reheat them for lunch tomorrow », l’action est destinée au déjeuner du lendemain.
for Dans « for lunch tomorrow », « for » indique l’usage ou le moment prévu pour l’action : les restes sont destinés au déjeuner. Il relie donc « reheat them » au repas prévu.
lunch « Lunch » désigne le repas de midi dans « for lunch tomorrow ». Ici, il précise le repas pour lequel les restes seront réchauffés.
tomorrow « Tomorrow » désigne le jour qui suit aujourd’hui et situe le déjeuner dans l’avenir. Dans « lunch tomorrow », il précise quand ce repas aura lieu.
You « You » désigne la personne à qui l’on parle. Dans « You can if we keep them in the fridge until then », cette personne reçoit la réponse à sa demande.
if « If » introduit la condition qui permet de réchauffer les restes : les garder au réfrigérateur. Dans « if we keep them in the fridge », il relie cette condition au résultat « You can ».
we « We » désigne la personne qui parle et l’autre personne ensemble. Dans « if we keep them », les deux personnes sont responsables de conserver les restes.
keep Dans « keep them in the fridge until then », « keep » signifie conserver ou laisser les restes dans un endroit. La structure « keep them in » associe l’objet à l’endroit où il reste.
the Dans « the fridge », « the » indique un réfrigérateur précis et identifiable dans la situation. Il accompagne donc le nom du lieu de conservation mentionné.
fridge « Fridge » désigne le réfrigérateur, l’endroit où les restes doivent être conservés. Dans « keep them in the fridge », il suit la préposition « in » pour préciser le lieu.
until Dans « until then », « until » indique que la conservation continue jusqu’à un moment donné. Ici, ce moment est celui où les restes seront utilisés le lendemain.
then Dans « until then », « then » renvoie au moment futur déjà évoqué, celui du déjeuner du lendemain. L’expression signifie que les restes restent au réfrigérateur jusqu’à ce moment-là.
Should Au début de « Should I put a label on the container? », « Should » demande si une action est conseillée ou appropriée. La personne demande ici s’il est préférable de mettre une étiquette.
label « Label » désigne une étiquette écrite qui sert à identifier quelque chose. Dans « put a label on the container », l’étiquette est placée sur le récipient.
on Dans « put a label on the container », « on » indique que l’étiquette est placée sur la surface du récipient. Il relie donc l’objet placé à la surface qui le reçoit.
That Dans « That way », « That » renvoie à l’action qui vient d’être proposée, à savoir mettre une étiquette. Il ne désigne pas ici un objet isolé, mais reprend la situation précédente.
way Dans « That way », « way » complète « That » pour exprimer la manière d’obtenir le résultat annoncé. L’ensemble « That way » signifie ici qu’en procédant ainsi, on saura ce que contient le récipient.
will « Will » indique un résultat attendu dans l’avenir. Dans « we will know » et « That will make lunch easier », il présente les conséquences prévues de l’étiquetage.
know Dans « we will know what is inside », « know » signifie avoir l’information sur le contenu du récipient. La structure « know what is inside » sert à dire quelle information sera connue.
what Dans « what is inside », « what » introduit l’information concernant la chose qui se trouve à l’intérieur. Après « know », « know what is inside » signifie savoir ce qu’il y a dedans.
is Dans « what is inside », « is » indique l’état ou la localisation de ce dont on parle. Avec « inside », il exprime que cette chose se trouve à l’intérieur.
inside « Inside » signifie à l’intérieur du récipient dans « what is inside ». Il précise le lieu sur lequel porte l’information que les personnes veulent connaître.
I'll « I'll » est la forme contractée de « I will » et annonce une action future du locuteur. Dans « I'll put a clear label on it », la personne s’engage à mettre l’étiquette.
clear Dans « a clear label », « clear » signifie que l’étiquette est facile à lire ou à comprendre. Il précise ici la qualité de l’étiquette avant le nom « label ».
it Dans « on it », « it » reprend le récipient déjà mentionné. Le pronom évite de répéter « the container » après « put a clear label on ».
make Dans « That will make lunch easier », « make » exprime le fait de provoquer un résultat. La structure « make lunch easier » indique que quelque chose rend le déjeuner plus facile.
easier « Easier » signifie moins difficile et décrit le résultat attendu pour le déjeuner. Dans « make lunch easier », il indique que l’étiquette facilitera le déjeuner.

Points de Grammaire

a lot of + nom

a lot of leftovers

e lot ov lèfto-veurz

beaucoup de restes

« a lot of » signifie « beaucoup de » et s’emploie devant un nom dénombrable ou indénombrable.

easier

Lunch is easier.

Leuntch iz i-zi-eur.

Le déjeuner est plus facile.

« easier » est le comparatif de « easy » : il signifie « plus facile ».

Vocabulaire Anglais

a lot of Expression
e lot ov beaucoup de

There are a lot of leftovers from dinner.

clean Adjectif
klîne propre

Let's put them in a clean container.

container Nom
konteïneure récipient

Let's put them in a clean container.

dinner Nom
dineur dîner

There are a lot of leftovers from dinner.

fridge Nom
fridj réfrigérateur

You can if we keep them in the fridge until then.

keep Verbe
kiip garder

You can if we keep them in the fridge until then.

leftovers Nom
lèfto-veurz restes

There are a lot of leftovers from dinner.

lunch Nom
leuntch déjeuner

Can I reheat them for lunch tomorrow?

put Verbe
pout mettre

Let's put them in a clean container.

reheat Verbe
ri-hîte réchauffer

Can I reheat them for lunch tomorrow?

tomorrow Adverbe
tou-moro demain

Can I reheat them for lunch tomorrow?

until then Expression
eun-til zène jusque-là

You can if we keep them in the fridge until then.

Quiz

Réorganiser

Placez les mots dans le bon ordre.

Ça rendra le déjeuner plus facile.

Voir la RéponseThat will make lunch easier.

Orthographe

Appuyez sur les lettres pour épeler le mot.

récipient

Voir la Réponsecontainer

propre

Voir la Réponseclean

dîner

Voir la Réponsedinner

déjeuner

Voir la Réponselunch