There
Dans « There are a lot of leftovers from dinner », « There » sert à présenter l’existence de quelque chose. La structure « There are » s’emploie devant un élément pluriel pour dire qu’il y en a.
are
Dans « There are a lot of leftovers from dinner », « are » indique l’existence en lien avec les restes, qui sont pluriels. Avec « There », « There are » permet d’annoncer la présence de plusieurs éléments.
a
Dans « a lot », « a » participe à l’expression d’une grande quantité. Il ne décrit pas un élément isolé ici, mais fait partie de « a lot of ».
lot
Dans « a lot of leftovers », « lot » indique une grande quantité de restes. La structure « a lot of » se place avant ce qui est compté ou mesuré.
of
Dans « a lot of leftovers », « of » relie l’expression de quantité à ce qu’elle contient, ici « leftovers ». On retrouve cette relation dans la structure « a lot of » suivie d’un nom.
leftovers
« Leftovers » désigne la nourriture qui reste après un repas, ici les restes du dîner. L’expression « leftovers from dinner » précise le repas après lequel ils restent.
from
Dans « leftovers from dinner », « from » indique l’origine des restes : ils proviennent du dîner. Cette préposition relie ainsi quelque chose à sa source ou à son occasion.
dinner
« Dinner » désigne le repas du soir dans « leftovers from dinner ». Ici, il sert à préciser de quel repas proviennent les restes.
Let's
« Let's » propose de faire quelque chose ensemble avec l’interlocuteur. Dans « Let's put them in a clean container », la personne propose donc de les mettre dans le récipient avec l’autre personne.
put
Dans « Let's put them in a clean container », « put » signifie placer les restes à un endroit précis. Après « Let's », il exprime directement l’action proposée.
them
« Them » désigne les restes déjà mentionnés et reçoit l’action de « put » ou de « reheat ». Dans « put them in a clean container », il remplace donc la nourriture dont on parle.
in
Dans « in a clean container », « in » indique que les restes doivent être placés à l’intérieur du récipient. La structure « put them in » associe le placement à un lieu ou à un contenant.
clean
« Clean » signifie que le récipient n’est pas sale et décrit « container ». Dans « a clean container », l’adjectif se place avant le nom qu’il précise.
container
« Container » désigne un récipient utilisé ici pour conserver la nourriture. Dans « a clean container », il est le lieu dans lequel on met les restes.
Can
Au début de « Can I reheat them for lunch tomorrow? », « Can » sert à demander si la personne peut ou a le droit de faire l’action. La structure « Can I reheat » introduit donc une demande concernant l’action suivante.
I
« I » désigne la personne qui parle et qui veut réchauffer les restes. Dans « Can I reheat them », il est la personne qui demande l’autorisation ou la possibilité d’agir.
reheat
« Reheat » signifie chauffer à nouveau la nourriture, ici les restes. Dans « reheat them for lunch tomorrow », l’action est destinée au déjeuner du lendemain.
for
Dans « for lunch tomorrow », « for » indique l’usage ou le moment prévu pour l’action : les restes sont destinés au déjeuner. Il relie donc « reheat them » au repas prévu.
lunch
« Lunch » désigne le repas de midi dans « for lunch tomorrow ». Ici, il précise le repas pour lequel les restes seront réchauffés.
tomorrow
« Tomorrow » désigne le jour qui suit aujourd’hui et situe le déjeuner dans l’avenir. Dans « lunch tomorrow », il précise quand ce repas aura lieu.
You
« You » désigne la personne à qui l’on parle. Dans « You can if we keep them in the fridge until then », cette personne reçoit la réponse à sa demande.
if
« If » introduit la condition qui permet de réchauffer les restes : les garder au réfrigérateur. Dans « if we keep them in the fridge », il relie cette condition au résultat « You can ».
we
« We » désigne la personne qui parle et l’autre personne ensemble. Dans « if we keep them », les deux personnes sont responsables de conserver les restes.
keep
Dans « keep them in the fridge until then », « keep » signifie conserver ou laisser les restes dans un endroit. La structure « keep them in » associe l’objet à l’endroit où il reste.
the
Dans « the fridge », « the » indique un réfrigérateur précis et identifiable dans la situation. Il accompagne donc le nom du lieu de conservation mentionné.
fridge
« Fridge » désigne le réfrigérateur, l’endroit où les restes doivent être conservés. Dans « keep them in the fridge », il suit la préposition « in » pour préciser le lieu.
until
Dans « until then », « until » indique que la conservation continue jusqu’à un moment donné. Ici, ce moment est celui où les restes seront utilisés le lendemain.
then
Dans « until then », « then » renvoie au moment futur déjà évoqué, celui du déjeuner du lendemain. L’expression signifie que les restes restent au réfrigérateur jusqu’à ce moment-là.
Should
Au début de « Should I put a label on the container? », « Should » demande si une action est conseillée ou appropriée. La personne demande ici s’il est préférable de mettre une étiquette.
label
« Label » désigne une étiquette écrite qui sert à identifier quelque chose. Dans « put a label on the container », l’étiquette est placée sur le récipient.
on
Dans « put a label on the container », « on » indique que l’étiquette est placée sur la surface du récipient. Il relie donc l’objet placé à la surface qui le reçoit.
That
Dans « That way », « That » renvoie à l’action qui vient d’être proposée, à savoir mettre une étiquette. Il ne désigne pas ici un objet isolé, mais reprend la situation précédente.
way
Dans « That way », « way » complète « That » pour exprimer la manière d’obtenir le résultat annoncé. L’ensemble « That way » signifie ici qu’en procédant ainsi, on saura ce que contient le récipient.
will
« Will » indique un résultat attendu dans l’avenir. Dans « we will know » et « That will make lunch easier », il présente les conséquences prévues de l’étiquetage.
know
Dans « we will know what is inside », « know » signifie avoir l’information sur le contenu du récipient. La structure « know what is inside » sert à dire quelle information sera connue.
what
Dans « what is inside », « what » introduit l’information concernant la chose qui se trouve à l’intérieur. Après « know », « know what is inside » signifie savoir ce qu’il y a dedans.
is
Dans « what is inside », « is » indique l’état ou la localisation de ce dont on parle. Avec « inside », il exprime que cette chose se trouve à l’intérieur.
inside
« Inside » signifie à l’intérieur du récipient dans « what is inside ». Il précise le lieu sur lequel porte l’information que les personnes veulent connaître.
I'll
« I'll » est la forme contractée de « I will » et annonce une action future du locuteur. Dans « I'll put a clear label on it », la personne s’engage à mettre l’étiquette.
clear
Dans « a clear label », « clear » signifie que l’étiquette est facile à lire ou à comprendre. Il précise ici la qualité de l’étiquette avant le nom « label ».
it
Dans « on it », « it » reprend le récipient déjà mentionné. Le pronom évite de répéter « the container » après « put a clear label on ».
make
Dans « That will make lunch easier », « make » exprime le fait de provoquer un résultat. La structure « make lunch easier » indique que quelque chose rend le déjeuner plus facile.
easier
« Easier » signifie moins difficile et décrit le résultat attendu pour le déjeuner. Dans « make lunch easier », il indique que l’étiquette facilitera le déjeuner.